河南省偃師市高級中學北院2015屆高三上學期第一次月考語文試題

河南省偃師市高級中學北院2015屆高三上學期第一次月考語文試題本試題卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分閱讀下面的文字，完成1～3題。當代美學家帕克曾說，美學之所以有必要，就是因為要捍衛(wèi)他們經歷過的美好的東西。而中國人所認為的美好的東西，看起來并不美，一片怪石、一灣瘦水、幾株枯木，以及凋零的秋意、殘敗的落花、秋末的風葦等等，都成為創(chuàng)造境界的重要“原料”，都成了與自我生命相關的活的存在物。放眼蔥翠不去描寫，而注意落花流水，對眼前裊娜的風物不聞不問，卻有興趣嗟嘆枯木寒鴉……這是一種什么樣的心境呢?其實這都緣于中國藝術家對生命的關注。他們通過藝術這“余事”，來呈現自己對生命的看法，對生命價值的把握，或者說是追逐那個意義世界。他們熱衷于造“境”，而不是寫物，是因為他們有對世界的感覺需要傳達。別看這些小詩或小景畫，中國藝術家在其中寄寓的卻是對歷史、宇宙和人生的看法。中國藝術家有通過境界來表達思想的愛好。如古代詩畫中屢屢出現“微云淡河漢”的境界描寫，其實表現的是一種從容灑落的宇宙情懷和人生格調。王維的詩“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上”，這里將人排除，關心起深林苔痕，表面看起來是不關心人，其實正是通過這一片天地寫人的心境、人的感受，不是對風景感興趣，而是對自我生命的感受感興趣，描寫一個與自我生命相關的世界，呈現自己回到世界的愉悅，為自己心靈尋找一個安頓的地方。對生命的認識、理解和慰藉，是貫穿此詩的核心。藝術家并不在意青苔和深林，而是在意其背后的高古和幽深。中國藝術追求個體在雄闊的宇宙和久遠的歷史中的沉思。一個秋林亭子，就是發(fā)現生命意義的空間。寂寂小亭人不見，夕陽云影共依依，表達的是一種生命的關懷。倪云林最善畫亭，他的枯山瘦水中，每每有小亭兀立其中。云林在這亭子中，抖落外在的粘附，恢復了“自由身”，他要利用這亭子，體會生命深層的妙處。秋日的蕭疏小亭前，流水帶著飄飄而下的落葉，深潭邊布滿了苔痕，落日穿過密密的樹林，將碎影散在這片天國。這是靜止的天地，就在寂靜的世界中，但見得日光下徹，細影晃動，襯托出世界的幽深。惆悵和寂寞，愉悅和堅守，都充滿詩畫中。在中國藝術家筆下頻繁出現的亭子，原是一個觀照生命的窗口。沈周《題天池亭月圖》題詩說：“天地有此亭，萬古有此月，一月照天地，萬物輝光發(fā)。不特為亭來，月亦無所私?！彼睦锸窃诋嬙?，畫的是一種永恒感，那種超越世相、不生不死的永恒。不了解中國文化哲學的背景，很難讀懂這樣的作品，如果將它當作寫景詩、風景畫，等于拋棄這樣的藝術。中國藝術的境界創(chuàng)造并非強調欣賞外在美的對象，而是期望表現靈魂的輕歌。清山水畫家黎簡說：“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞，屢常自覺，至老木幽亭之作，覺一往溪山遠致，泓崢蕭瑟實不可言，剡溪歸棹，余情邈然矣?！边@是一種率意的生命之舞。（摘編自朱良志《生命的態(tài)度》）1．下列對于“中國藝術”的相關分析，不符合原文內容的一項是A．中國藝術家關注不美好的東西，使它們成為創(chuàng)造境界的原料和與自我生命相關的活的存在物，而不去關注那些美的東西。B．中國的藝術家在進行藝術創(chuàng)作時，要傳達出他們對世界的感覺，因而繪畫、作詩時，他們熱衷于造“境”而不是寫物。C．中國的藝術家并不在意青苔深林之類的物象，而是通過它們背后的境界來表達自己的對生命的感受，描寫與自我生命相關的世界。D．中國詩歌和中國繪畫是中國藝術的重要門類，文章就是以它們?yōu)槔齺碚務撝袊囆g所追求的生命價值的。2．下列理解，不符合原文意思的一項是A．文章以古代詩畫用“微云淡河漢”的境界表現從容灑落的宇宙情懷和人生格調為例，來說明中國藝術家通過境界來表達思想的習慣做法。B．王維的詩，有時通過一片天地寫人的心境、人的感受，呈現自己回到世界的愉悅，表達對生命的認識、理解和慰藉，尋找一個心靈安頓的地方。C．對于頻頻出現在中國藝術家筆下的亭子，如果只是把它當作寫景詩、風景畫中的一個物象，就是對藝術的拋棄，因為它是作為觀照生命的窗口而呈現的。D．“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞”，表現的是畫家創(chuàng)作時的率意，他們對外在美的對象的否定，是為了表現靈魂的輕歌。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A．美學家帕克的話，強調了美學存在的價值和意義，在于捍衛(wèi)經歷過的美好，而中國藝術家，對此卻有著完全不同的觀點。B．倪云林在蕭疏的小亭前畫上流水、苔痕、樹林等物象，襯托出世界的幽深，表現了他的惆悵和寂寞，愉悅和堅守。C．沈周《題天池亭月圖》題詩中的月與亭，已經超越了一首詩與一幅畫的表層，畫出的是一種超越世相、不生不死的永恒。D．了解中國文化的哲學背景后，再來理解“天地有此亭，萬古有此月”中的亭和月，才能更好地把握其中的藝術價值。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．殫心民事殫心：竭盡心力。B．京漕積習相因積習：長久的習慣。C．故事，旗員歿無嗣者產入官故事：以前事情。D．君方畏戒之不暇不暇：來不及。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．除弊當絕其源／嚴禁浮收／實絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒佬薪铮缕於〖颁钸\倉場／無從更生／觀望冀幸之心B．除弊當絕其源／嚴禁浮收／實絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒佬薪镔拢於〖颁钸\倉場／無從更生／觀望冀幸之心C．除弊當絕其源／嚴禁浮收／實絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒佬薪镔拢於〖颁钸\倉場／無從更生觀望冀幸之心D．除弊當絕其源／嚴禁浮收／實絕弊源之首／請下有漕各?。锌钪该鳎瘒佬薪铮缕於〖颁钸\倉場／無從更生觀望冀幸之心6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．岳起追求高潔的品格。在擔任奉天府尹時，為了表明自己不貪腐的決心，他將前任貪官居住過的房屋和使用過的物品全部清洗一番。B．岳起追求節(jié)儉的風尚。在擔任江蘇巡撫時，不僅自己生活簡樸，只有幾個仆人，而且在當地頒行抑制奢靡風氣的制度，改變了當地的風俗。C．岳起嚴懲貪腐的官員。在擔任兩江總督時，他對當地的侵漁舞弊行為和任所設店牟取私人利益的行為如實舉報，嚴加懲罰。D．岳起妻子嚴厲正派。一次岳起親自去登記畢沅家的財產后，晚上歸來時有些醉意，妻子以其沉溺酒色的事情相警誡，岳起承認錯誤。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）值水災，行勘圩堤，落水致疾，詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8～9題。浣溪沙[唐]薛昭蘊紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風香。不語含嚬[注]深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。[注]含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。8．詞的上闋的景物描寫對感情抒發(fā)有什么作用?請結合內容分析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詞的下闋表達了怎樣的情感?是如何表現的?請簡要闡述。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中用“________________，________________”兩句從國內、國外兩個方面闡釋了國家常常會滅亡的原因。（2）韓愈的《馬說》中寫道，即使有名馬，但是在“________________，________________”的險惡生存環(huán)境中，不能展示千里的才華，無法成為千里馬。（3）蘇軾《赤壁賦》中的“________________，________________”兩句通過寫蛟龍和寡婦的反應，從側面表現嗚嗚簫聲的悲涼。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）插田葉紫“是的，好些了。不過腰還是有些……”“那總會好的啰!”他又彎腰拔他的秧去了。我站著看了一會，在他們那種高興的、辛勤的勞動中，我深深地感到自家年來生活的卑微和厭倦了。東浮西蕩，什么東西毫無長進的，而身體，又是那樣的受到許多沉重的創(chuàng)傷；不能按照自家的心思做事，又不會立業(yè)安家，有時甚至連一個人的衣食都難以溫飽，有什么東西能值得向他們夸耀呢?……而他們，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡綠的湖水，疏云的、遼闊的天際!唱自家愛唱的歌兒，談自家開心的故事。憂?愁?……夜間的，酣甜的囈夢!……我開始羨慕他們起來。我覺得，我連年都市的漂流，完全錯了；我不應該在那樣的骷髏群中去尋求生路的，我應該回到這恬靜的農村中來。我應該同他們一樣，用自家的辛勤勞力，爭取自家的應得的生存；我應該不聞世事，我應該……不知道是哪里來的興趣，使我突然忘記了腰肢的痛楚，脫下了鞋襪和大衣，想同他們插起田來。我的白嫩的腳掌踏著那堅牢的田塍，感到針刺般的酸痛。然而，我卻竭力地忍耐著，艱難地跟著他們下到了那水渾的田中。四公公幾乎笑出眼淚來了。他拿給我一把秧，教會我一個插田的腳步和姿勢，就把我送到那最外邊的一層，順著他們里邊的行列，倒退著，插起秧來。四公公越到我的前頭來了——他已經比我快過了一個長行。他抬頭站了一站，我便趁這個機會像夸張自家的能干般地和他攀談起來?！拔也宓男袉?四公公!”“行!”四公公笑了一笑，但即刻又皺著眉頭說：“讀書人，干這些事情總不大合適呀!對嗎?……”“不，四公公，我是想試試看呢，我看我能不能插秧!我想……唔，四公公，我想回到鄉(xiāng)下來種田呀!”“種田?……王先生，你別開玩笑呢!”“真的呀!還是種田的好些，……我想?！彼墓哪樕详幱羝饋砹?，他呆呆地站在田中，用小眼珠子驚異地朝我偵察著我的話是否真實。我艱難地移近到他的身邊，就開始說起我那高興農人生活的理由來，我大聲地罵了一通都市人們的罪惡，又說了許多讀書人的卑鄙，下流，……然后，正當欲頌贊他們生活的清高的時候，四公公便突然地打斷了我的話頭：“得啦!先生，你為什么竟說出這樣的話來呢?”他朝兒孫們打望了一下，摸著胡子，凄然地撒掉手中的殘秧?！霸谖覀?，原沒有辦法的，明知種田是死路，但也只得種!有什么旁的生涯給我們做的呢?‘命中注定八合米，走盡天下不滿升?！壬?，你……讀書人，高升的門路幾多啊!你還真的說這種話，……你以為，唉!先生，這田中的收成都能歸我們自家?……”他咽住了一口氣，用手揉揉那濕潤的小眼睛，搖頭沒有再說下去了。他的胡子悲哀地隨風飄動著，有一顆晶瑩的淚珠子順著他那眼角的深深的皺紋爬將下來。我沒有再聽出他底下說的是什么話來，癡呆地，羞慚地站在那里，看著他祖孫們手中的秧禾和那矯捷的插田的動作?！八缆贰??！案呱拈T路!”……我覺得有一道冰涼的流電，從水里通過我的腳干，曲曲折折地傳到我的全身!我的腰肢，開始痛得更加厲害了。（有刪改）（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．作品以語言、動作、神態(tài)等寫作手法來刻畫人物形象，通過對插田事件的描繪，來深入探討當時人們的生存困惑。B．作品中對插秧的描寫，表明了人們的喜悅之情，這是一種恬靜美好的生活，也由此才引發(fā)了“我”的羨慕。C．四公公的臉上陰郁起來了，他認為種地本是他們的無奈之選，可“我”這么一個都市里的人卻那么說，這超出了他的認知范圍。D．四公公之所以凄然地撒掉手中的殘秧，是因為四公公擔心如果都市人都來種地的話，那么他們便更沒有“旁的生涯”了。E．作品借插田這一事件來探討“讀書”與“種地”的問題，通過描寫“我”與四公公之間認識上的分歧，引發(fā)讀者的深思。（2）作品中的四公公有哪些性格特征?請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作品是怎么敘述插田的故事的?請簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作品的最后為什么以我的腰疼為結尾?請結合全文，談談你的看法。（8分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）陳寅?。菏卣秊樾男燧頄|渡日本時，陳寅恪還不到12周歲。在日期間，伙食甚差，每天帶的便當里僅有一點醬蘿卜佐餐。后來在德國留學時，由于國內官費不能按時匯到而經濟窘迫。除聽課外，他常整日在圖書館里閱讀，僅帶一點最便宜的面包充饑，全天不進正餐。雖然日子貧苦，但也自有富足。在日本、德國、瑞士、法國、美國輾轉游學的18年里，他學習了梵文、印第文、希伯來文、蒙文、藏文、波斯文等22種語言。此外，還學習了物理、數學、天文等知識。在女兒陳流求的印象中，“最初父親是對理科有興趣，他想學習物理、數學之類，但最后還是選擇了文史。”因為在海外求學的過程中，陳寅恪發(fā)現，在世界學術中，中國文化的地位很高，但相關研究卻沒有跟上。當時留學國外，很多人只是為了得到一張文憑，而陳寅恪讀書卻天馬行空，只要聽說哪里有好大學、好教授，他就去旁聽。不為學分，不為文憑，獲取知識是他的全部目的。也正是因為不為文憑而讀書，他的學術視野越來越開闊，他的東方學研究也越來越受到學界的關注。與當時大多數歸國留學生喜歡西裝革履不同，陳寅恪總是一襲長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，是清華園里出了名的“國貨式先生”。“他去課堂授課，不提皮包，總用雙層布縫制的包袱皮裹著書本。講佛經文學、禪宗文學的時候，一定是用黃布包著書；而講其他課，則用不同的深顏色包袱布包著書?！边@個細節(jié)，對陳流求來說清晰如昨。而讓清華師生更為印象深刻的，是陳寅恪的博聞強識、旁征博引和推陳出新。“父親多次對我們說起，即使每年開一樣的課程，講授內容都必須有所更新，絕不能一成不變。”就這樣，他的課不僅吸引了很多學生，而且連馮友蘭、吳宓、朱自清等知名教授也跑來聽他的課。慢慢地，陳寅恪有了個新稱呼——“教授的教授”。他身處亂世，磨難重重。1937年，北平淪陷。消息傳來，陳寅恪的父親陳三立日夜憂憤，以致臥床不起，又拒絕進食服藥，不久辭世。父親離世，讓陳寅恪難以承受。陳流求記得，“當時，因憂愁國事、家事，父親右眼視力急劇下降，被診斷為右眼視網膜脫落，要立即手術。但他考慮再三，還是決定放棄治療。因為若接受手術治療，需要療養(yǎng)一段不短的時間。但久留北平，父親怕會遭到日偽逼迫。他情愿眼睛瞎，也堅決不肯在淪陷區(qū)教書?！睘榱瞬辉跀痴紖^(qū)當亡國奴，陳寅恪帶著全家從北平出發(fā)，輾轉流離，跋涉了11個省。居無定所，生活困苦，孩子年幼多病，夫人身虛體弱，自己的左眼也一點點看不見了。而最讓他心痛的，是凝聚了自己十數年心血所收集的書籍和資料，大部分毀于戰(zhàn)火，還有很多隨身帶著的書竟被人盜走了。陳寅恪做學問的方式是在書上隨讀隨記，也就是古人說的“眉批”，眉批上寫滿了他的思考、見解和引證，這是他學術研究的基礎。沒了書，這就意味著，他以后的學術研究，將主要依靠他積攢的記憶了。就在如此艱苦的條件下，陳寅恪憑著記憶，撰述了兩部不朽的中古史名著——《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。國可以亡，史不可斷。在大災大難面前，陳寅恪用盡心力寫下了對民族的義。在右眼失明7年多之后，56歲的陳寅恪連左眼也看不見了。失去光明的最初幾天，陳寅恪的心情憂郁低沉?！叭冶灰环N悲哀失望的氣氛籠罩著。我們覺得，這是父親一生中所經受的最沉重的一次打擊。”但很快，他就平靜了。他心里的亮光沒有滅?！安痪?，父親就開始學習怎樣在目盲的情況下繼續(xù)工作?！焙髞?，陳寅恪干脆沉浸在自己的學術世界里，踽踽獨行?！案赣H堅持用文言文寫作，堅持用繁體字豎排出版自己的著作。他強調文責自負，甚至不允許別人改動一個標點?！痹洠愐∫鲆槐緯?，出版社要求改動其中的一個詞，被他嚴詞拒絕了，結果那本書竟沒能在當時出版。這種堅持或倔強，不是固執(zhí)，而是陳寅恪做學問的態(tài)度，是他一生的追求——“獨立之精神，自由之思想”。（有刪改）相關鏈接陳寅恪，義寧人。清朝著名詩人陳三立的第三個兒子。陳寅恪少時在南京家塾就讀，在家庭環(huán)境的熏陶下，從小就能背誦十三經，廣泛閱讀經、史、哲學典籍。（摘編自《國學網》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．求學過程中，陳寅恪發(fā)現，在世界學術中，中國文化的地位很高，但相關研究卻沒有跟上，從事這方面研究易出成果，因此他最終選擇了文史。B．陳寅恪先生被稱為“國貨式先生”，是因為他總是一襲長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，作者用生動形象的外貌描寫表現了他特立獨行的品格。C．陳寅恪撰述的《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》，是在凝聚了他十數年心血所收集的書籍和資料毀于戰(zhàn)火的情況下完成的，也是他民族責任意識的體現。D．陳寅恪堅持用文言文寫作，堅持用繁體字豎排出版自己的著作。他強調文責自負，甚至不允許別人改動一個標點，倔強而又固執(zhí)。E．生于亂世，內外環(huán)境的干擾，使陳寅恪在實現自己追求的過程中阻礙重重，但他沒有放棄目標；艱難前行，終身治學，始終是為了以學問報效國家。（2）陳寅恪的一生磨難重重，具體表現在哪些方面?請結合材料具體分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中說，陳寅恪有了個新稱呼“教授的教授”，請結合材料，具體分析他獲得這一稱號的原因。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）陳寅恪一生“守正為心”，其“正”表現在哪些方面?請結合材料談談你的看法。（8分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）①作為女性個人化寫作的代表，陳染以其________的寫作姿態(tài)和獨特的話語方式在群芳爭艷的女性作家中倍受矚目。②而在那海一樣的人民當中，到處都有________的勞動英雄，這些英雄本身就是人民當中開出的鮮艷花朵。③她穿著一件華麗的衣服，在人群中顯得________。A．鶴立雞群卓爾不群出類拔萃B．卓爾不群鶴立雞群出類拔萃C．卓爾不群出類拔萃鶴立雞群D．出類拔萃鶴立雞群卓爾不群

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．青少年認為網絡是一個逃避消極情緒的良好行為，給與了他們逃避現實、減輕心理壓力、填補空虛生活的機會。B．有學者用“大躍進”形容當下博士生數量膨脹及質量下降的情況，而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現象，更是加劇了人們對博士質量的擔憂。C．漢語目前大有淪落為一種弱勢語言的趨勢，國人對漢語日益冷落，不可避免地造成了漢語在社會角色中的失衡。D．溫室氣體是大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要有水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂等成分組成。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）黑鸛是國家重點保護的珍貴野禽之一，目前的數量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長嘴長腿，一對翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。________，________，________，________，________，________。黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契。①均呈深黑色②并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤③它體長1米左右④其他與雌鸛一樣⑤雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外⑥曾被稱為鳥中的“黑牡丹”A．③②⑤④①⑥B．③⑤②④①⑥C．③⑤④②①⑥D．③⑤④①②⑥

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）人是生物，要健康地活著，必須保持體內的菌態(tài)平衡。人誕生后，隨著呼吸、吞咽等與外界環(huán)境發(fā)生接觸后，各種細菌便相繼光顧到人體內，_①。須知人體自身的細胞有百萬億個，而攜帶的微生物細胞是人體細胞的10倍，②，它們可是人體不可缺少的組成部分。它們參與人體的生理、生化、病理、組胚、解剖及其他各個方面的功能和結構的發(fā)生、發(fā)展及衰退的整個過程。綜上所述，③。

17．下面是某校中學生開展的以“住宅區(qū)的命名”為題進行的調查構思框架。請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語意連貫，不超過60個字。（6分）

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六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數日后，他們發(fā)現第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活得好好的。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲偃師高中北院15級第一次月考試題語文

感情2分，表現手法每點2分。（三）名篇名句默寫10.(1)入則無法家拂士出則無敵國外患者(2)祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦每空1分，該空有錯別字、漏字添字現象則不給分。三、文學類文本閱讀11.（1）A項3分，C項2分，E項1分，B、D不給分。答三項或三項以上則給0分。（2）①熱情好客，待人友善，對別人不吝關心；②勤勞本分，安于現實生活；③被生活的困苦所折磨，卻又堅韌樂觀。每點2分，意思對即可。（3）①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②多用對話形式，在看似輕松自然的談話中，引發(fā)讀者的思考；③以“我”的身體