2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）-名著閱讀與安全教育試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——名著閱讀與安全教育試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學(xué)名著內(nèi)容理解與分析要求：認(rèn)真閱讀所給名著片段，分析人物形象、故事情節(jié)及主題思想，并回答相應(yīng)問題。1.閱讀以下《西游記》片段，回答問題：（1）這段文字描述了孫悟空如何被師傅收服的過程。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這一過程。（2）孫悟空在成為唐僧徒弟前，性格有哪些特點(diǎn)？通過哪些事件體現(xiàn)了這些特點(diǎn)？（3）這段文字反映了《西游記》中的哪一種主題思想？①孫悟空被師傅收服的過程包括：（）②孫悟空在成為唐僧徒弟前，性格特點(diǎn)有：（）③這段文字反映了《西游記》中的（）2.閱讀以下《紅樓夢(mèng)》片段，回答問題：（1）這段文字描繪了林黛玉與賈寶玉初次相遇的情景。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這一情景。（2）林黛玉和賈寶玉的性格有哪些相似之處？這種相似之處對(duì)兩人的關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）這段文字反映了《紅樓夢(mèng)》中的哪一種主題思想？①林黛玉與賈寶玉初次相遇的情景包括：（）②林黛玉和賈寶玉的性格相似之處有：（）③這段文字反映了《紅樓夢(mèng)》中的（）3.閱讀以下《童年》片段，回答問題：（1）這段文字描述了阿廖沙與母親、父親之間的關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這一關(guān)系。（2）阿廖沙的性格有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）這段文字反映了《童年》中的哪一種主題思想？①阿廖沙與母親、父親之間的關(guān)系包括：（）②阿廖沙的性格特點(diǎn)有：（）③這段文字反映了《童年》中的（）二、文學(xué)名著與安全教育要求：結(jié)合所學(xué)名著知識(shí)，分析名著中涉及的安全問題，并回答相應(yīng)問題。1.閱讀以下《魯濱遜漂流記》片段，回答問題：（1）這段文字描述了魯濱遜在荒島上如何生存。請(qǐng)列舉出他在生存過程中遇到的安全問題。（2）魯濱遜是如何應(yīng)對(duì)這些安全問題的？這些應(yīng)對(duì)措施對(duì)我們有什么啟示？（3）這段文字反映了《魯濱遜漂流記》中的哪一種主題思想？①魯濱遜在荒島上遇到的安全問題有：（）②魯濱遜應(yīng)對(duì)安全問題的措施有：（）③這段文字反映了《魯濱遜漂流記》中的（）2.閱讀以下《三國(guó)演義》片段，回答問題：（1）這段文字描述了諸葛亮在草船借箭的過程中如何應(yīng)對(duì)安全問題。（2）諸葛亮在草船借箭的過程中運(yùn)用了哪些策略？這些策略對(duì)我們有什么啟示？（3）這段文字反映了《三國(guó)演義》中的哪一種主題思想？①諸葛亮在草船借箭的過程中應(yīng)對(duì)的安全問題有：（）②諸葛亮在草船借箭的過程中運(yùn)用的策略有：（）③這段文字反映了《三國(guó)演義》中的（）3.閱讀以下《格列佛游記》片段，回答問題：（1）這段文字描述了格列佛在飛島國(guó)遇到的危險(xiǎn)情況。（2）格列佛是如何應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)情況的？這些應(yīng)對(duì)措施對(duì)我們有什么啟示？（3）這段文字反映了《格列佛游記》中的哪一種主題思想？①格列佛在飛島國(guó)遇到的危險(xiǎn)情況有：（）②格列佛應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的措施有：（）③這段文字反映了《格列佛游記》中的（）四、文學(xué)名著主題思想探究要求：閱讀所給名著片段，分析其主題思想，并回答相應(yīng)問題。1.閱讀以下《海底兩萬里》片段，回答問題：（1）這段文字描述了尼摩船長(zhǎng)在海底世界的探險(xiǎn)經(jīng)歷。請(qǐng)分析這段文字所體現(xiàn)的主題思想。（2）尼摩船長(zhǎng)的探險(xiǎn)行為對(duì)人類有哪些啟示？（3）這段文字反映了《海底兩萬里》中的哪一種主題思想？①這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：（）②尼摩船長(zhǎng)的探險(xiǎn)行為對(duì)人類的啟示有：（）③這段文字反映了《海底兩萬里》中的（）2.閱讀以下《駱駝祥子》片段，回答問題：（1）這段文字描述了祥子的人生經(jīng)歷。請(qǐng)分析這段文字所體現(xiàn)的主題思想。（2）祥子的命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪些問題？（3）這段文字反映了《駱駝祥子》中的哪一種主題思想？①這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：（）②祥子的命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的（）③這段文字反映了《駱駝祥子》中的（）3.閱讀以下《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問題：（1）這段文字描述了保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程。請(qǐng)分析這段文字所體現(xiàn)的主題思想。（2）保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程給我們的啟示有哪些？（3）這段文字反映了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的哪一種主題思想？①這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：（）②保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程給我們的啟示有：（）③這段文字反映了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的（）五、文學(xué)名著人物形象分析要求：閱讀所給名著片段，分析人物形象，并回答相應(yīng)問題。1.閱讀以下《駱駝祥子》片段，回答問題：（1）這段文字描述了祥子的性格特點(diǎn)。請(qǐng)分析祥子的性格特點(diǎn)。（2）祥子的性格特點(diǎn)對(duì)他的命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）這段文字反映了《駱駝祥子》中的哪一種人物形象？①祥子的性格特點(diǎn)有：（）②祥子的性格特點(diǎn)對(duì)他的命運(yùn)的影響有：（）③這段文字反映了《駱駝祥子》中的（）2.閱讀以下《三國(guó)演義》片段，回答問題：（1）這段文字描述了諸葛亮的人物形象。請(qǐng)分析諸葛亮的人物形象。（2）諸葛亮的人物形象在《三國(guó)演義》中起到了怎樣的作用？（3）這段文字反映了《三國(guó)演義》中的哪一種人物形象？①諸葛亮的人物形象有：（）②諸葛亮的人物形象在《三國(guó)演義》中的作用有：（）③這段文字反映了《三國(guó)演義》中的（）3.閱讀以下《童年》片段，回答問題：（1）這段文字描述了阿廖沙的人物形象。請(qǐng)分析阿廖沙的人物形象。（2）阿廖沙的人物形象在《童年》中起到了怎樣的作用？（3）這段文字反映了《童年》中的哪一種人物形象？①阿廖沙的人物形象有：（）②阿廖沙的人物形象在《童年》中的作用有：（）③這段文字反映了《童年》中的（）六、文學(xué)名著片段續(xù)寫要求：閱讀所給名著片段，根據(jù)情節(jié)發(fā)展和人物性格，續(xù)寫一段文字。1.閱讀以下《駱駝祥子》片段，續(xù)寫一段文字：（1）祥子苦干三年，終于買到了自己的車。以下是他內(nèi)心的獨(dú)白，請(qǐng)續(xù)寫：“我終于有了自己的車，這是我用汗水和淚水換來的。從今往后，我不再是別人的奴隸，我要做自己的主人。可是，我知道，這只是開始，我還要繼續(xù)努力，為了我心中的夢(mèng)想，為了我愛的人，我必須堅(jiān)強(qiáng)?！?.閱讀以下《三國(guó)演義》片段，續(xù)寫一段文字：（1）諸葛亮在草船借箭的過程中，面對(duì)曹操的軍隊(duì)，他鎮(zhèn)定自若。以下是他內(nèi)心的獨(dú)白，請(qǐng)續(xù)寫：“曹操，你雖有百萬雄兵，但我諸葛亮豈會(huì)懼你？我此次草船借箭，正是為了挫敗你的陰謀。你雖狡詐，但終究逃不過我的五丈原。我定會(huì)堅(jiān)守陣地，直至勝利的曙光到來?！?.閱讀以下《童年》片段，續(xù)寫一段文字：（1）阿廖沙在父親去世后，面臨著生活的困境。以下是他內(nèi)心的獨(dú)白，請(qǐng)續(xù)寫：“父親去世了，我和母親的生活變得更加艱難。但我不能放棄，我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日獨(dú)立，讓母親過上好日子。雖然前路艱辛，但我相信，只要我努力，未來一定會(huì)更好?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、文學(xué)名著內(nèi)容理解與分析1.（1）孫悟空被師傅收服的過程包括：大鬧天宮，被佛祖壓在五行山下，唐僧收他為徒，三次打殺妖魔，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。（2）孫悟空在成為唐僧徒弟前，性格特點(diǎn)有：桀驁不馴、聰明機(jī)智、神通廣大、好斗、不服輸。通過大鬧天宮、三打白骨精等事件體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。（3）這段文字反映了《西游記》中的主題思想：修行之路充滿艱辛，但只要心懷善念，就能戰(zhàn)勝一切困難。2.（1）林黛玉與賈寶玉初次相遇的情景包括：賈寶玉在夢(mèng)中與林黛玉相遇，現(xiàn)實(shí)中在賈府中再次相遇，兩人一見如故。（2）林黛玉和賈寶玉的性格相似之處有：聰明才智、多愁善感、對(duì)世俗不滿、追求真愛。這種相似之處使兩人關(guān)系親密無間。（3）這段文字反映了《紅樓夢(mèng)》中的主題思想：揭示封建社會(huì)的虛偽和腐敗，贊美真摯的愛情。3.（1）阿廖沙與母親、父親之間的關(guān)系包括：母親對(duì)他的關(guān)愛與呵護(hù)，父親對(duì)他的冷漠與虐待。（2）阿廖沙的性格特點(diǎn)有：堅(jiān)強(qiáng)、善良、有同情心、勇敢。這些特點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。（3）這段文字反映了《童年》中的主題思想：揭露社會(huì)黑暗，贊美人性的善良。二、文學(xué)名著與安全教育1.（1）魯濱遜在荒島上遇到的安全問題有：食物短缺、野獸威脅、惡劣天氣、疾病困擾。（2）魯濱遜應(yīng)對(duì)安全問題的措施有：捕魚、種植、搭建住所、制作工具、尋找水源。（3）這段文字反映了《魯濱遜漂流記》中的主題思想：勇敢面對(duì)困難，發(fā)揮智慧，堅(jiān)持生存。2.（1）諸葛亮在草船借箭的過程中應(yīng)對(duì)的安全問題有：曹操軍隊(duì)的箭雨。（2）諸葛亮在草船借箭的過程中運(yùn)用的策略有：利用天氣、火攻、虛張聲勢(shì)。（3）這段文字反映了《三國(guó)演義》中的主題思想：智勇雙全，善于運(yùn)用策略。3.（1）格列佛在飛島國(guó)遇到的危險(xiǎn)情況有：與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突、被當(dāng)?shù)鼐用褚暈楫愵?。?）格列佛應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的措施有：與當(dāng)?shù)鼐用裼押孟嗵帯W(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?、尋找逃生機(jī)會(huì)。（3）這段文字反映了《格列佛游記》中的主題思想：揭示社會(huì)黑暗，諷刺人類愚昧。四、文學(xué)名著主題思想探究1.（1）這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：探索未知、挑戰(zhàn)極限、追求科學(xué)真理。（2）尼摩船長(zhǎng)的探險(xiǎn)行為對(duì)人類的啟示有：勇敢面對(duì)困難，不斷追求進(jìn)步。（3）這段文字反映了《海底兩萬里》中的主題思想：揭示海洋的神秘，贊美人類的勇氣。2.（1）這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：揭示社會(huì)黑暗，贊美勞動(dòng)人民的苦難與堅(jiān)韌。（2）祥子的命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的：貧富差距、社會(huì)不公、人性的冷漠。（3）這段文字反映了《駱駝祥子》中的主題思想：揭示社會(huì)黑暗，呼吁關(guān)注底層人民。3.（1）這段文字所體現(xiàn)的主題思想有：堅(jiān)持信仰，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。（2）保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程給我們的啟示有：珍惜生命，堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)困難。（3）這段文字反映了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主題思想：贊美革命精神，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。五、文學(xué)名著人物形象分析1.（1）祥子的性格特點(diǎn)有：勤勞、樸實(shí)、善良、堅(jiān)韌、執(zhí)著、易滿足。（2）祥子的性格特點(diǎn)對(duì)他的命運(yùn)的影響有：使他在艱苦的生活中保持樂觀，但同時(shí)也使他在面對(duì)挫折時(shí)容易放棄。（3）這段文字反映了《駱駝祥子》中的主題思想：揭示社會(huì)黑暗，贊美底層人民的堅(jiān)韌。2.（1）諸葛亮的人物形象有：智勇雙全、忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎、有遠(yuǎn)見