2025年大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)期末考試題庫-統(tǒng)計(jì)推斷與檢驗(yàn)的實(shí)證研究案例分析試卷

2025年大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)期末考試題庫——統(tǒng)計(jì)推斷與檢驗(yàn)的實(shí)證研究案例分析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量？A.標(biāo)準(zhǔn)差B.離散系數(shù)C.均值D.中位數(shù)2.下列哪個(gè)是描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量？A.標(biāo)準(zhǔn)差B.離散系數(shù)C.均值D.中位數(shù)3.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為真，那么我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量是？A.統(tǒng)計(jì)量接近零B.統(tǒng)計(jì)量遠(yuǎn)離零C.統(tǒng)計(jì)量接近樣本均值D.統(tǒng)計(jì)量接近總體均值4.下列哪個(gè)是單樣本t檢驗(yàn)的零假設(shè)？A.總體均值等于某個(gè)特定值B.總體均值不等于某個(gè)特定值C.總體均值大于某個(gè)特定值D.總體均值小于某個(gè)特定值5.在進(jìn)行方差分析時(shí)，如果F統(tǒng)計(jì)量大于1，那么我們傾向于？A.接受零假設(shè)B.拒絕零假設(shè)C.無法確定D.需要進(jìn)一步分析6.下列哪個(gè)是描述數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計(jì)量？A.標(biāo)準(zhǔn)差B.離散系數(shù)C.均值D.中位數(shù)7.在進(jìn)行卡方檢驗(yàn)時(shí)，如果p值小于0.05，那么我們傾向于？A.接受零假設(shè)B.拒絕零假設(shè)C.無法確定D.需要進(jìn)一步分析8.下列哪個(gè)是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量？A.標(biāo)準(zhǔn)差B.離散系數(shù)C.均值D.中位數(shù)9.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為真，那么我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量是？A.統(tǒng)計(jì)量接近零B.統(tǒng)計(jì)量遠(yuǎn)離零C.統(tǒng)計(jì)量接近樣本均值D.統(tǒng)計(jì)量接近總體均值10.下列哪個(gè)是單樣本t檢驗(yàn)的零假設(shè)？A.總體均值等于某個(gè)特定值B.總體均值不等于某個(gè)特定值C.總體均值大于某個(gè)特定值D.總體均值小于某個(gè)特定值二、填空題（每題2分，共20分）1.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為真，那么我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量是__________。2.在進(jìn)行單樣本t檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為總體均值等于某個(gè)特定值，那么備擇假設(shè)是__________。3.在進(jìn)行方差分析時(shí)，如果F統(tǒng)計(jì)量大于1，那么我們傾向于__________。4.在進(jìn)行卡方檢驗(yàn)時(shí)，如果p值小于0.05，那么我們傾向于__________。5.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為真，那么我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量是__________。6.在進(jìn)行單樣本t檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為總體均值等于某個(gè)特定值，那么備擇假設(shè)是__________。7.在進(jìn)行方差分析時(shí)，如果F統(tǒng)計(jì)量大于1，那么我們傾向于__________。8.在進(jìn)行卡方檢驗(yàn)時(shí)，如果p值小于0.05，那么我們傾向于__________。9.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為真，那么我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量是__________。10.在進(jìn)行單樣本t檢驗(yàn)時(shí)，如果零假設(shè)為總體均值等于某個(gè)特定值，那么備擇假設(shè)是__________。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟。2.簡述單樣本t檢驗(yàn)的適用條件。3.簡述方差分析的基本原理。4.簡述卡方檢驗(yàn)的適用條件。5.簡述如何判斷假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。四、論述題（共10分）1.論述統(tǒng)計(jì)推斷在實(shí)證研究中的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例說明其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。五、計(jì)算題（共20分）1.已知某班級學(xué)生成績的樣本均值為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分，樣本容量為50。假設(shè)總體呈正態(tài)分布，求該班級學(xué)生成績的總體均值和標(biāo)準(zhǔn)差落在60分至80分區(qū)間的概率。六、應(yīng)用題（共15分）1.某項(xiàng)調(diào)查顯示，某城市居民每月的網(wǎng)購支出平均為500元，標(biāo)準(zhǔn)差為150元?，F(xiàn)隨機(jī)抽取100名居民進(jìn)行問卷調(diào)查，計(jì)算以下問題：a)求這100名居民網(wǎng)購支出的樣本均值和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。b)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)該城市居民網(wǎng)購支出的總體均值和總體標(biāo)準(zhǔn)差。c)如果我們以95%的置信水平估計(jì)該城市居民網(wǎng)購支出的總體均值，置信區(qū)間是多少？本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：均值是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量，它表示所有數(shù)據(jù)值的平均數(shù)。2.A解析：標(biāo)準(zhǔn)差是描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量，它表示數(shù)據(jù)值與其均值之間的差異程度。3.A解析：在假設(shè)檢驗(yàn)中，如果零假設(shè)為真，我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量接近零，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)量是用來檢測數(shù)據(jù)與零假設(shè)的差異的。4.A解析：單樣本t檢驗(yàn)的零假設(shè)通常是總體均值等于某個(gè)特定值。5.B解析：方差分析中，如果F統(tǒng)計(jì)量大于1，表明組間差異大于組內(nèi)差異，因此傾向于拒絕零假設(shè)。6.C解析：均值是描述數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計(jì)量，它表示數(shù)據(jù)值的平均水平。7.B解析：卡方檢驗(yàn)中，如果p值小于0.05，表明觀察到的頻數(shù)與期望頻數(shù)有顯著差異，傾向于拒絕零假設(shè)。8.C解析：均值是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量，它表示所有數(shù)據(jù)值的平均數(shù)。9.A解析：在假設(shè)檢驗(yàn)中，如果零假設(shè)為真，我們期望得到的統(tǒng)計(jì)量接近零。10.A解析：單樣本t檢驗(yàn)的零假設(shè)通常是總體均值等于某個(gè)特定值。二、填空題（每題2分，共20分）1.統(tǒng)計(jì)量接近零2.總體均值不等于某個(gè)特定值3.拒絕零假設(shè)4.拒絕零假設(shè)5.統(tǒng)計(jì)量接近零6.總體均值不等于某個(gè)特定值7.拒絕零假設(shè)8.拒絕零假設(shè)9.統(tǒng)計(jì)量接近零10.總體均值不等于某個(gè)特定值三、簡答題（每題5分，共20分）1.假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟包括：提出零假設(shè)和備擇假設(shè)、選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法、計(jì)算統(tǒng)計(jì)量、確定顯著性水平、比較統(tǒng)計(jì)量與臨界值、得出結(jié)論。2.單樣本t檢驗(yàn)的適用條件包括：樣本數(shù)據(jù)來自正態(tài)分布的總體、總體標(biāo)準(zhǔn)差未知、樣本容量較小。3.方差分析的基本原理是通過比較不同組別數(shù)據(jù)的方差來判斷組間是否存在顯著差異。4.卡方檢驗(yàn)的適用條件包括：數(shù)據(jù)為計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分布為二項(xiàng)分布或泊松分布、期望頻數(shù)大于5。5.判斷假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義通常通過比較p值與顯著性水平（如0.05）。如果p值小于顯著性水平，則拒絕零假設(shè)，認(rèn)為結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。四、論述題（共10分）1.統(tǒng)計(jì)推斷在實(shí)證研究中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a)幫助研究者從樣本數(shù)據(jù)推斷總體特征；b)提供對研究假設(shè)的驗(yàn)證或反駁；c)評估研究結(jié)果的可靠性和有效性；d)為決策提供依據(jù)。實(shí)際案例：在心理學(xué)研究中，研究者通過收集一定數(shù)量的被試數(shù)據(jù)，使用統(tǒng)計(jì)推斷方法來推斷總體人群的心理特征。五、計(jì)算題（共20分）1.解析：a)樣本均值=70分b)樣本標(biāo)準(zhǔn)差=10分c)樣本容量=50d)總體均值落在60分至80分區(qū)間的概率=(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((60-70)^2)/(2*10^2))))*(1-(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((80-70)^2)/(2*10^2)))))e)計(jì)算得到概率約為0.6827。六、應(yīng)用題（共15分）1.解析：a)樣本均值=500元b)樣本標(biāo)準(zhǔn)差=150元c)樣本容量=100d)樣本均值落在500元附近的概率=(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((500-500)^2)/(2*150^2))))*(1-(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((500-500)^2)/(2*150^2)))))e)計(jì)算得到概率約為0.6827。f)總體均值落在500元附近的概率=(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((500-500)^2)/(2*150^2))))*(1-(1-(1/sqrt(2*pi)*exp(-((500-500)^2)/(2*150^2)))))g)計(jì)算得到概率約為0.6827。h)95%置信區(qū)間=樣本均值±