為師之道在于身教-讀《做一個學生喜歡的老師》有感

為師之道，在于身教--讀《做一個學生喜歡的老師》有感讀完于永正老師的封筆之作《做一個學生喜歡的老師》，全篇下來，受益良多，感觸匪淺，自覺在做人民教師的這條道路上，當以于老先生作為榜樣的力量，自我勉勵，自我進步，將目前仍就存在的很多不足與問題，做出改正與提升。于永正老師形容自己的教師生涯，一直都是在簡簡單單做好一件事-教語文，以自身言行教書育人，以自身言行引導學生。作為教師，我們應(yīng)該如何做到教好書、教好學生、讓學生喜歡我們呢？一、做“甘草”至圣先師孔子有五大美德，叫作“溫、良、恭、儉、讓”。溫文爾雅，和藹可親居五大美德之首“溫”是所有學生對老師的第一期盼。像甘草一樣對學生溫和寬厚，真心愛學生，把學生當作自己的孩子，善待每一個學生的老師，學生能不喜歡嗎？為師者對學生要溫和、親切，但一味地“溫”是不行的，還必須“嚴”，一味嚴厲也是不行的，一定要做到嚴而有愛，嚴而有方，在二者之間把握一個“度”，這就是調(diào)和。二、讓每個學生都感到你喜歡他每個學生都很在意老師對他的態(tài)度，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他。但要老師喜歡每位學生，難；可是，如果像美國教育家托德?威特克爾說的“做出喜歡他的樣子”，則比較容易。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡他們都沒有用。但是，如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。其實，做出喜歡學生的樣子，很簡單，一個微笑、一個動作、一句話、一樁小事等，就是這么一堆近乎瑣碎的“喜歡學生的行為”，贏得了學生的尊重和喜愛。三、童心不泯陶行知先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！庇诶蠋煱淹牟汇偨Y(jié)為幾點：一是始終保留孩子般的好奇心：二是“孩子氣”；三是理解和體諒學生；四是想學生之所想，做學生之想做。正是這不泯的童心，于老師才能一直和學生想在一塊、樂在一塊。課堂上，他帶孩子表演小品，讓孩子們爆笑，讓學生感覺他就是一位知心朋友。課后游戲，他站到學生中間，同孩子們一起玩。大掃除任務(wù)，他也主動去班長那里領(lǐng)任務(wù)，和學生們一起打掃衛(wèi)生，儼然是一個孩子，讓孩子特別愿意親近他。四、行無言之教“無言之教”，指的是“身教重于言教”，因為，“在達到理智年齡以前，孩子們不能接受觀念，而只能接受形象”，讓學生感到你是在“教育”他的時候，十有八九，效果不彰。老師就是一本教科書。一本學生天天看的“無字之書”要求學生做到的，老師要先做到。五、學會正確激勵學生“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”如果說教育的第一個名字叫“影響”，它的第二個名字便叫“激勵”。激勵的作用巨大，它的確是教育的偉大法寶。但激勵是大有講究的，激勵要動情、激勵要及時、激勵要當眾、激勵要重復。閱讀這本書猶如一縷溫暖的春風沁入心田，文字之間都是于職業(yè)、于學生、于同行的愛。于永正老師的教育智慧就是在他的愛與行中總結(jié)出來的。讀著于老師