湘少版五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃2

小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：湘少版五年級上冊教材遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫原則。采用循環(huán)式的編寫方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。教材由十二個(gè)教學(xué)單元，四個(gè)復(fù)習(xí)單元和兩個(gè)課外閱讀單元組成。內(nèi)容包含關(guān)于表達(dá)個(gè)人喜好、詢問、借東西、購物、選擇、愛好、習(xí)慣、作息時(shí)間、個(gè)人情緒、節(jié)日、標(biāo)志和地名的話題。“四會”單詞28個(gè)，“三會”單詞113個(gè)；歌曲3首；詩歌5首。本冊教材的主要語法是一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)。二、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指揮棒，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，因材施教”的指導(dǎo)思想。三、學(xué)生分析：小學(xué)三、四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。掌握初步的單詞讀音規(guī)則及有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時(shí)間、運(yùn)動等話題。但實(shí)際上，很多學(xué)生在認(rèn)讀、拼寫單詞等方面還較欠缺，學(xué)習(xí)效果及積極性開始出現(xiàn)兩極分化。進(jìn)入五年級的英語學(xué)習(xí)，教材的一個(gè)最大的區(qū)別就是：出現(xiàn)了一些與日常生活較為密切難度系數(shù)為75--80%的故事、幽默、科普小文等。學(xué)生在掌握了一定的單詞量的基礎(chǔ)上，會為自己能讀懂這些英語短文而感到非常興奮。我們應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。四、教學(xué)目標(biāo)：1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如Let'sfindout/Let'scheck/Pairwork/Tasktime。五、教學(xué)措施1、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可以將相關(guān)的模塊進(jìn)行有機(jī)的整合。2、突出以閱讀教學(xué)，遵循閱讀教學(xué)的基本模式：整體---部分---整體。讓學(xué)生能通過閱讀獲取基本信息---研讀明了文章細(xì)節(jié)、掌握基礎(chǔ)知識---朗讀/背誦加深理解與表達(dá)、誘發(fā)寫作動機(jī)等。3、有計(jì)劃、有組織地開展朗讀比賽或講故事比賽。既可以訓(xùn)練口語水平，同時(shí)，也有利于單詞的記憶和寫作能力的提高。4、關(guān)于課外作業(yè)，適當(dāng)增加與本單元相關(guān)的筆頭練習(xí)。從而達(dá)到讀寫相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力和交際能力。5、著手進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)和寫作方面的訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周——第三周：Unit1-Unit2第四周——第六周：Unit3-Unit4第七周——第九周：Unit5-Unit6第十周：期中復(fù)習(xí)、檢測第十一周——第十三周：Unit7-Unit8第十四