黔南州2025屆高三下學期5月第四次模擬考試語文試題（含答案）

黔南州2025屆高三下學期5月第四次模擬考試語文試題（含答案）貴州省黔南州2025屆高三5月第四次模擬考試語文試題

2025年5月

注意事項：

1.本試卷共10頁。滿分150分，考試用時150分鐘。

2.用2B鉛筆將客觀題答案填涂在答題卡相應位置，用黑色水性筆將主觀題答案寫在答

題卡上，在本試卷上答題無效。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5小題。

材料一：

在今年全國兩會期間，“具身智能"首次被寫入政府工作報告，并作為未來產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，這標志其正式進入國家戰(zhàn)略規(guī)劃。那么何為“具身智能”呢具身智能是指智能體(如機器人、無人機、智能汽車等)通過物理實體與環(huán)境實時交互，實現(xiàn)感知、認知、決策和行動一體化。其核心理念顛覆了傳統(tǒng)人工智能的“離身性"局限，強調智能的本質必須通過身體與環(huán)境的動態(tài)互動來塑造和體現(xiàn)。

具身智能的起源可追溯至20世紀中葉，計算機科學之父艾倫·圖靈在《計算機器與智能》中首次提出“機器能否思考”的哲學命題，預示了智能體通過物理交互實現(xiàn)認知的可能性。然而，受限于當時的技術————低精度傳感器、有限計算能力及欠缺的算法理論，這一構想在隨后數(shù)十年里未能取得突破，直到認知科學與機器人學的發(fā)展才使其重獲生機。1986年，機器人學家羅德尼·布魯克斯認為“真正的智能無法脫離身體存在，具身化是人工智能走向通用化的必經(jīng)之路"。他提出“包容式架構”，摒棄傳統(tǒng)人工智能對符號推理的依賴，主張智能應由身體與環(huán)境的實時交互自然涌現(xiàn)，確立了“感知一行動"閉環(huán)系統(tǒng)的可行性，這些成為具身智能的奠基性理念。進入21世紀，人形機器人的突破進一步推動了具身智能的發(fā)展。

近年來，技術融合浪潮為具身智能注入了強大動能。計算機視覺、激光雷達與深度相機實現(xiàn)了毫米級環(huán)境感知，而深度強化學習則使智能體在仿真環(huán)境中通過數(shù)萬億次試錯來優(yōu)化策略。如今，具身智能已從理論研究階段邁向實際應用階段，開啟了人機深度協(xié)同的新紀元。其被納入國家戰(zhàn)略布局，標志著我國人工智能發(fā)展進入了以物理交互為核心的新階段。

具身智能作為人工智能領域的前沿方向，正深度融入各類實體場景，展現(xiàn)出廣闊的產(chǎn)業(yè)革新潛力。其核心優(yōu)勢在于智能體通過感知、決策、執(zhí)行的閉環(huán)系統(tǒng)，實現(xiàn)對現(xiàn)實世界的自主交互，使人工智能從虛擬推理邁向物理操作，從而推動各行業(yè)的智能化升級.隨著技術進步和成本降低，具身智能將不再局限于高精尖工業(yè)應用，而是向消費市場普及，逐步融入人們的日常生活，成為生產(chǎn)力提升的重要工具，也成為人們的智能伙伴。無論是在家庭、辦公場景，還是在戶外環(huán)境，具身智能都將憑借更強的環(huán)境適應能力和交互體驗，提升生活品質，市場空間巨大。

(摘編自王志闖《何為“具身智能”》，2025年3月19日《學習時報》)

材料二：

傳統(tǒng)人工智能擅長處理結構化的數(shù)據(jù)、圖像、語音等信息，但面對現(xiàn)實世界中的物理互動通常無能為力。早在1986年，美國著名機器人制造專家布魯克斯從控制論角度提出，智能是具身化和情境化的，傳統(tǒng)以表征為核心的經(jīng)典人工智能進化路徑是錯誤的，而清除表征的方式就是制造基于行為的機器人。隨著人工智能應用逐漸從虛擬環(huán)境拓展到物理世界，如工業(yè)機器人、自動駕駛、無人機等應用越來越廣泛，這一觀點得到了驗證。人工智能研究的重心也開始逐步從數(shù)字化智能轉向具身智能。

具身智能相比傳統(tǒng)人工智能，是從數(shù)據(jù)到行為的躍遷。傳統(tǒng)人工智能的強項在于大規(guī)模數(shù)據(jù)處理和模型訓練，它可以通過海量數(shù)據(jù)生成預測模型或識別模式，但這一過程通常發(fā)生在虛擬環(huán)境中，缺乏對物理世界的即時反饋。而具身智能不僅依賴數(shù)據(jù)驅動，還依賴行動與感知的閉環(huán)，通過與真實環(huán)境的互動，不斷修正自身模型和策略。這意味著，智能系統(tǒng)不再是被動的決策器，而是能夠主動干預物理世界并實時適應變化的智能體。

具身智能的發(fā)展，標志著人工智能與人類智能的進一步靠近。人類的智慧不僅來自大腦，還來自身體的感知和行動能力。我們學習和認知的過程很大程度上依賴于我們與環(huán)境的互動，例如通過行走、抓取物體等方式來理解世界。正如亞里士多德所說：“我們是通過做事來學習的。"同樣，具身智能通過“身體”與環(huán)境的交互，在認知、推理、決策和行動之間建立起更自然的聯(lián)系。它打破了傳統(tǒng)人工智能在虛擬環(huán)境中的局限，使人工智能具備了與人類類似的感知和應變能力。這為未來通用人工智能的實現(xiàn)提供了更加現(xiàn)實的路徑。

具身智能的實現(xiàn)不僅是人工智能算法的進化，還涉及多個學科的融合。從機器人學、控制論到認知科學、神經(jīng)科學，具身智能的技術體系是跨學科的。感知技術的進步，使得具身智能體可以從視覺、觸覺、聽覺等多個維度實時獲取信息。仿生學的發(fā)展則使智能體在模仿生物的行為方式后，獲得更加自然和靈活的行動能力。例如，人形機器人通過模仿人類的運動系統(tǒng)，具備了類似人類自主決策和行動的能力。

具身智能的核心特征之一在于其動態(tài)適應能力。傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)通?；诠潭ǖ囊?guī)則或模型，而具身智能具有更強的靈活性和學習能力，能夠在不斷變化的環(huán)境中做出實時反應。它的這種動態(tài)適應特性適合軍事、無人駕駛等領域，在這些場景中，環(huán)境和任務是高度不確定的，智能體必須在毫秒級時間內完成決策并采取行動。因此，具身智能是人工智能從靜態(tài)、預設邏輯向動態(tài)、實時感知行為的重大進化。

(摘編自張興龍等《具身智能：人工智能的下一個浪潮》，2025年1月3日《解放軍報》)

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.具身智能被寫入政府工作報告，標志其正式進入國家戰(zhàn)略規(guī)劃，意味著我國人工智能發(fā)展進入以物理交互為核心的新階段。

B.艾倫·圖靈提出的“機器能否思考"理論猜想，預示具身智能可能出現(xiàn)，但受限于當時條件，直到數(shù)十年后才重新獲得生機。

C.具身智能發(fā)展讓智能系統(tǒng)成為可實時適應變化的智能體而非被動的決策器，促使人工智能擁有了與人類相似的感知應變能力。

D.具身智能從高精尖工業(yè)應用向家庭、辦公以及戶外等場景普及應用，顯著提升了人們的生活品質，擁有了龐大的市場空間。

2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是(3分)

A.具身智能的普及應用，將會導致傳統(tǒng)人工智能徹底退出歷史的舞臺。

B.人形機器人自主決策能力主要得益于仿生學對生物運動的系統(tǒng)研究。

C.隨著具身智能技術的成熟，其在工業(yè)領域的革新作用或會超出預期。

D.因為具身智能無限接近于人類智能，未來人機之間終將不存在差異。

3.下列應用場景中，最能體現(xiàn)具身智能應用的一項是(3分)

A.某深度學習模型依托十億級圖像數(shù)據(jù)庫訓練，能在0.3秒內精準識別醫(yī)學影像中的微小病變特征。

B.某機器人通過觸覺傳感器和視覺系統(tǒng)感知物體，實時調整抓取力度，在復雜環(huán)境中完成抓取任務。

C.在利用數(shù)字孿生技術構建的虛擬實驗室中，研究員能仿真模擬藥物分子在不同溫度下的運動軌跡。

D.某智能家居系統(tǒng)能通過語音指令控制家電運行，當檢測到煙霧濃度超標時就會自動啟動報警裝置。

4.請根據(jù)材料，簡要概括傳統(tǒng)人工智能與具身智能的區(qū)別。(4分)

5.具身智能對未來社會多領域發(fā)展都具有重要意義，請結合材料簡要分析。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9小題。

雨的最后一種樣子王清海

天被厚重的黑云遮去光線，閃電遠遠近近撕破天幕，雷聲滾動，一刻也不停，路已經(jīng)變成河了。面包車車身撥開水面，撞擊出的浪花打向路兩旁，雨在車外繼續(xù)莫名其妙地嘶吼，他穩(wěn)住油門，撞開雨水，向倉庫方向駛去。

他的創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風順，第一批貨貸了2300元，沒錢提貨，只好把身份證押給物流，才把貨提走。他舍不得雇個三輪車幫著拉，自己騎著自行車，跑了兩趟，才走上了創(chuàng)業(yè)的道路。這些年，他見過很多人，有些人講好的貨到付款，收了貨后拖拖拉拉不付；有些人講好的新日期新包裝，到手一看，卻都是翻新的……最后無一例外都是不合作。

雨的氣勢越來越大。車在水中開始晃動，水位越來越高。他緊握著方向盤，圓睜雙目，伸長脖子，將車往前開，最后，把車子停在了倉庫前一段低洼的路面。他打開車門，跳進齊腰深的水里，穩(wěn)著步子，扶了一下車頂，躲開湍急的水流，小心地向著倉庫走去。

雖然一路上做好了心理準備，打開倉庫門的剎那，他還是抱著鐵皮門，使勁地睜了睜眼，穩(wěn)住心，才沒有兩眼一黑暈過去。倉庫里垛著高高的黃色紙皮箱子，上面留著最高水位的痕跡，僅剩最高處兩層沒有淹到，其余的都泡了水。那些泡發(fā)的盒子和紙箱，混著黃色的泥土，無法區(qū)分。

這時妻子的電話來了，問他倉庫怎么樣。她小心地詢問，還抱著最后一絲幻想。

“老婆，完了，全完了?！彼陔娫捓餆o力地說。

“沒事，沒事的，就是一些貨，我們有店鋪，有客源，一切都能重來的。"

雖然這樣說，但兩個人心里都清楚，這一次，他們想再起來，很難了。為了備戰(zhàn)年終大促，他們貸了五十萬，在倉庫里囤了大量的貨，想著今年要好好搏一把，可是現(xiàn)在都交給洪水了。

雨在夜里又狠勁地潑了一陣兒。他冒雨趕回了家，發(fā)現(xiàn)一樓的家具電器都已泡在水里，一家人都心驚肉跳地躲在二樓。他翻看手機，雨仍將持續(xù)好幾天。

幾天后的早晨，他才得以出門，這時沒有了雷嗚電閃，但天上依然下著毛毛雨，細細柔柔的，打傘覺得累贅，不打傘又會淋濕。平日里走車走人的街道，這會兒到處是泛起白色泡沫的流水。不遠處有個渾身濕透的壯漢，拎著一條半人高的大魚往家走，一路上惹來很多人羨慕的目光。他站在街道的水里，也感到腳底有小魚流過。這時電話響了，他接起來，電話那頭傳來妻子激動的聲音：

“老公，剛才我做了一小會兒直播，很多人都愿意幫咱們，就是水沖過的化妝品也沒事，只要能用，他們愿意買！”

“那你怎么說的"

“我說倉庫淹了很多化妝品，但有一部分完全沒問題，打八折出售。我們不是能改包裝嗎讓廠家快點給我們發(fā)過來。”

“這是說瞎話啊，畢竟是被水淹過的。"

“又沒有什么問題，再說了，咱們也確實優(yōu)惠了。要是說實話，肯定沒有人買了?？刹粠Оb往外賣，又該懷疑是假貨了。還不如就改改包裝，這樣賣掉吧?！?/p>

他經(jīng)歷過這樣的事情，有一次一箱護手霜從廠家出來的時候，忘記打日期，發(fā)到后廠家沒有讓返貨，直接送給他了。業(yè)務的意思，自己打個日期，還能當正常產(chǎn)品賣。

那時起，他明白了一個道理：只要包裝沒做好，再好的東西仍然會讓人起疑。

如果借著大雨帶來的流量，把倉庫里的貨清掉，說不定還因禍得福了呢。他越想越覺得高興。

雨時停時下。他的網(wǎng)店依舊是老樣子，每天保證有十幾單，大都是老客戶。

產(chǎn)品的花盒和壓膜，在大水后的第四天快速到達了。

他帶人認真清理了地面，扔掉了泡發(fā)的紙板和盒子，還在空地上噴了消毒液。但是雨水帶來的污染令倉庫里的霉味越來越重了，在里面走一圈，戴著口罩也嗆得難受。

他總有些擔心，水泡過的貨，雖然扒掉了盒子，但瓶子和里面的膏體、液體、粉狀物不受一點影響嗎當時看不出來，但過了好幾天，他還是想仔細確認一下后再封盒。

他拿起一瓶護膚霜，外面光潔如新。擰開蓋子，他的心瞬間跌入谷底，一層細小的黑色絨毛，密布在瓶口。用手一擦，這些霉點就去掉了，內蓋還密封著，里面不知道到底怎么樣。他一著急，打開一瓶，涂在手上，走到外面的陽光下，沒看出什么問題，但總覺得味道跟以前的不一樣。他不知道是心理作用，還是這些被雨水泡過的貨真出了問題。

萬一里面沒污染呢他的心在掙扎。他無意中聽到員工說，吃了幾塊西瓜，沒準兒是大水泡過的，這肚子一個勁地疼。另一個人接了一句，這幾天自來水得燒開喝，就怕拉肚子。

無論如何不能再賣了。他清楚地知道，肉眼看不見的細菌正密布在瓶子周圍，一瓶才三十克，不管是蓋子上還是瓶子上，打開的時候進去一點，都是污染。他自己這些天一直喝的是純凈水，做飯也用的是純凈水，就是擔心受到污染。他不能再自欺欺人了。

他看了看忙得熱火朝天的幾個人，說：“大家辛苦了，把倉庫這些東西全部扔進垃圾箱！來新貨了我叫大家。"

他駕著車離開倉庫往家開去，輕車，熟路，兩旁的景物向后倒退。

天又下起雨，一陣緊似一陣，他和車都被裹了起來。但他不怕這雨了，

這時，妻子的電話又打了過來：

“剛又賣了六十單，今天能不能發(fā)貨”

“不能，瓶子都長毛了。"他堅決地回答。

“還能賣嗎”妻子試探著問。

“昧著良心能賣，可是都是信任我們的人啊。"

妻子沉默了，電話那端傳來了嗚嗚的哭聲。

他安慰她，堅定地說：“哭什么給客戶說延遲發(fā)貨，我們這就跟廠里訂貨，貨到家，沒有錢，押身份證先把貨提了，周轉一下?！?/p>

電話那頭還真止住了哭聲。

“好，外面又下雨了，這雨啊，一天一個樣子，它還有多少樣子啊"

“你說，雨最后的樣子是什么”

“是不是晴天"

他們都笑了。掛斷了電話，他將車停在家門前，在車里沒有下來。他閉著眼，靜靜聽著雨聲，像是走進了音樂廳，沉醉在交響樂中。聽到迷戀處，兩行清淚淌下。

(有刪改)

6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.主人公打開倉庫門時“使勁地睜了睜眼”，是因貨物被泡的程度遠超他的預期，表現(xiàn)其受到的心理沖擊之大。

B.妻子主動提議借助直播的方式銷售泡水化妝品，并更換包裝掩蓋真相，這體現(xiàn)了她面對危機時的靈活與功利。

C.文中兩次提到主人公押身份證以維持店鋪運轉，既表明其創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的艱難，又彰顯了他誠信經(jīng)營的價值追求。

D.在男主人公銷毀貨物后，妻子雖然心存試探卻仍答應配合延遲發(fā)貨，體現(xiàn)了夫妻面對風險的相互信任與支持。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.本文第二段插入主人公創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷，意在與當下的困境形成對比，表現(xiàn)主人公創(chuàng)業(yè)的艱辛，凸顯命運的起伏。

B.本文善用動作刻畫人物，如“跳進齊腰深的水"躲開湍急的水流”等，使一個普通創(chuàng)業(yè)者堅韌的形象躍然紙上。

C.本文多次描寫夫妻二人的對話，表現(xiàn)了在洪水侵襲下個體創(chuàng)業(yè)者的艱難處境，彰顯了堅守良知、誠信經(jīng)營的主題。

D.本文標題具有象征意義，“雨的最后一種樣子"隱喻無論生活遭遇多大風雨，總會有結束的時候，會迎來新的開始。

8.在貨物被淹后，主人公的心理跌宕起伏，請根據(jù)文本簡要概括。(4分)

9.小說的結局運用了留白的藝術手法，請結合文本簡要賞析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文字，完成10~14小題。

材料一：

昔季康子患盜，問于孔子。對曰：“茍子之不欲，雖賞之不竊?！蹦酥喜槐M利則民有以為生茍有以為生亦何苦而為盜其間兇殘之黨，樂禍不悛，則須敕法以峻刑，誅一以警百。今中民以下，舉皆闕食，冒法而為盜則死，畏法而不盜則饑；饑寒之與棄市，均是死亡，而賒死之與忍饑，禍有遲速。相率為盜，正理之常。雖日殺百人，勢必不止。茍非陛下至明至圣，至仁至慈，較得喪之孰多，權禍福之孰重，特于財利少有所捐，衣食之門一開，骨髓之恩皆遍。然后信賞必罰，以威克恩，不以僥幸廢刑，不以災傷撓法，如此而人心不革，盜賊不衰者，未之有也。

臣所領密州，自今歲秋旱，種麥不得，直至十月十三日，方得數(shù)寸雨雪，而地冷難種，雖種不生，比常年十分中只種得二三。竊聞河北、京東，例皆如此。今來二麥元不曾種，即無根苗可檢，官吏守法，無緣直放。若夏稅一例不放，則人戶必至逃移。尋常逃移，猶有逐熟去處，今數(shù)千里無麥，去將安往但恐良民舉為盜矣。

(節(jié)選自北宋·蘇軾《論河北京東盜賊狀》)

材料二：

竊嘗論天下之憂莫深于外侮，而患或起于內訌。何謂外侮，戎狄是也。何謂內訌，賊盜是也。內訌不作，國家無間，外侮雖甚，猶可為也。外侮之來，內訌復起，雖有智者，不能為謀。故為國之深謀，在于常虞戎狄之患，除治盜賊，使不至于內訌而已。國無內患，專意于敵，外侮雖至，則吾有以待之。今夫戎狄之憂，天下之通憂也，是故并慮以思，合謀而動，除戎器，戒不虞，警軍刑，固羅落，敵雖強大，夫何為哉。盜賊之興生于微細，偷不已而至于暴，小不制而至于大，浸浸不絕，將成癰疽。

(節(jié)選自南宋·薛季宣《上張魏公書》)

材料三：

捕盜之法，非嚴刑峻法不足以止奸，然徒法不能以自行。必官民一心，而后法可行也。夫民之于官，畏之不如信之，信之不如親之。官于民親，則民為官用，而盜可弭矣。

且捕盜者，非徒責之胥役，州縣官皆當其責。蓋盜賊之起，由于有司失于撫馭，民不聊生，故鋌而走險。若州縣官平日能加意于民，則民安其居，樂其業(yè)，何至為盜哉

(節(jié)選自清·藍鼎元《論捕盜》)

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

乃知上A不盡利B則民有C以為生D茍有E以為生F亦何苦G而為盜

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.棄市，指犯人在人眾集聚的鬧市被執(zhí)行死刑，以示其為大眾所棄。

B.革，意為改變，與《六國論》“革滅殆盡"中的“革”意思不同。

C.虞，意為料想，與成語“高枕不虞"中的“虞”意思和用法相同。

D.有司，與《出師表》“宜付有司，論其刑賞"中的“有司”意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)

A.執(zhí)政者對于那些幸災樂禍、不思悔改的兇殘之人，就必須整飭法令，用嚴厲的刑罰給予懲治，甚至不惜殺一儆百，達到消弭盜賊的治理效果。

B.中產(chǎn)以下百姓如今都缺少吃食，要么因頂風為盜被處死，要么守法挨餓受凍而死，兩者只有早晚之別，故他們相繼為盜，自然讓人不足為怪。

C.薛季宣認為，抵御外侮是當下最迫切的任務，而消除內訌是抵御外侮的重要前提，只有內部安定團結，才能真正有效抵擋住強大的外敵入侵。

D.藍鼎元指出，百姓應該加強與官員的情感聯(lián)結，由畏懼到信任乃至親近，唯有如此，他們才能參與官府用嚴法有效治理盜患的行動，消除盜患。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)今數(shù)千里無麥，去將安往但恐良民舉為盜矣。

(2)內訌不作，國家無間，外侮雖甚，猶可為也。

14.請結合材料，談談如何有效治理盜賊。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面的明詩，完成15~16小題。

夜坐念邊事于謙

蕭然一室如僧舍，秉燭焚香坐夜闌。

卻笑酒酣氈帳暖，誰憐漏永鐵衣寒。

安知天下無三杰”，但愿軍中有一韓。

世事關心成感慨，旋移書卷就燈看。

【注】三杰，指“漢初三杰”蕭何、韓信、張良.

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.首聯(lián)交代夜深人靜時刻，詩人仍在蕭條冷清的居室里點燭焚香枯坐，其孤獨清寂之感溢于言表。

B.頸聯(lián)用典故和反問，表明當今天下?lián)碛小叭?般的人才，軍中不缺韓信這樣領兵作戰(zhàn)的統(tǒng)帥。

C.尾聯(lián)詩人因夜念邊事而生無限感慨，試圖從書中尋找救國之道，心系家國的詩人形象躍然紙上。

D.本詩熔記敘、描寫和抒情于一爐，語言質樸，情感深沉，表現(xiàn)了詩人高尚的情懷和強烈的責任感。

16.本詩頷聯(lián)與《燕歌行》“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句有異曲同工之妙，請分析兩者的相似之處。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《五代史伶官傳序》中“_____________，

"兩句，告誡人們要防微杜漸，警惕為欲所役。

(2)傍晚時分，梵凈山山路蜿蜒盤旋，山花旖旎迷人，小文醉心其間，駐足欣賞，不禁吟誦起《夢游天姥吟留別》中的兩句“_____________，

”。

(3)古詩詞中常借“鏡"這一物象表達對時光易逝的慨嘆，如“_____________，”。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18~19小題。

二十四節(jié)氣是我們祖先對自然和社會生活長期觀察后獲得的智慧結晶，如“清明"就因節(jié)令期間氣清景明、萬物皆顯而得名；“谷雨”則取自“雨生百谷"之意，此時新種的作物最需要雨水的滋潤；“立夏”即夏天開始，萬物繁茂。立夏過后，小滿翩翩而至。

小滿是一個蘊含了中國傳統(tǒng)哲學智慧的節(jié)氣。小滿者，滿而不損也，滿而不盈也，滿而不溢也。中國傳統(tǒng)儒家中庸之道，忌諱“太滿"大滿”，有“滿招損，謙受益"物極必反”之說。因此，在二十四節(jié)氣的命名上有一個獨特的現(xiàn)象：有小暑必有大暑，有小雪必有大雪，有小寒必有大寒，有小滿卻獨缺大滿。人生小滿，足矣。

小滿也是一個充滿希望的節(jié)氣?！靶M小滿，麥粒漸滿。"古人命名“小滿”時，更多表達的是一種收獲在即的喜悅。此時，麥類正在由青轉黃。過不了幾日、金色的麥浪將給大地妝扮出遠接天際的金色懷想。

18.請從用詞和修辭的角度賞析文中畫橫線的句子。(4分)

19.請從“驚蟄"“霜降”“大寒"三個節(jié)氣中任選一個，仿照下面的示例進行解說。(5分)

【示例】清明：“清”指清新，“明"指明朗，“清明”意為氣清景明，描繪了自然界陽光明媚、草木萌動、百花盛開的生機勃勃景象。

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成20~22小題。

俗話說：“春天不減肥，夏天徒傷悲。"有些人為了減肥不吃主食，在短期內雖然可能會使體重下降，但長期來看，不吃主食會導致營養(yǎng)不均衡，可能會誘發(fā)低血糖，且會使身體代謝率下降，一旦恢復正常飲食，體重反而容易反彈。

簡單來說，人的體重增加就是攝入的熱量超過消耗的熱量，體內多余的熱量便會轉化為脂肪。要控制體重，關鍵在于減少熱量攝入，同時增加熱量消耗。當攝入的熱量少于消耗的熱量時，①，體重就可以降下來了。

因此，可以采用科學合理的方法減肥，而通過藥物減肥則需謹慎，否則會有損健康甚至危及生命。南方醫(yī)科大學主任陳宏提醒，現(xiàn)在市面上、互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的所謂“減肥神藥”的廣告，鼓吹其藥物有很夸張的減重效果。但因這些產(chǎn)品大多成分不明，沒有獲得國家藥監(jiān)部門批準，②。而且每種藥都有自己的適應證、禁忌證和副作用，并不能適用于所有的肥胖人群。所有的減重方法包括藥物都存在反彈的困境，這是由于肥胖慢病性質的影響決定的，所有藥物、手術等治療必須在生活方式干預的基礎上才能產(chǎn)生良好的效果。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)

22.下列句子中的“反彈"與文中加點的“反彈”，意思相同的一項是(3分)

A.熬夜追劇使此前被改善的皮膚狀態(tài)又反彈了。

B.激光筆的光線照在鏡子上，瞬間反彈出去。

C.籃球撞到籃板后反彈入筐，贏得全場歡呼。

D.過度的管控會導致青少年產(chǎn)生反彈的心理。

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有位哲人說，有時你戴上了快樂的鎖鏈，就像奴隸被鎖在船槳上。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文參考答案及評分建議

1.D(3分)

2.C(3分)

3.B(3分)

4.①認知實現(xiàn)方式不同：傳統(tǒng)人工智能依賴虛擬環(huán)境中的符號推理實現(xiàn)認知，而具身智能通過身體與環(huán)境的實時交互實現(xiàn)認知。

②決策與反饋機制不同：傳統(tǒng)人工智能僅依賴數(shù)據(jù)驅動，通過海量數(shù)據(jù)生成預測模型或識別模式，缺乏對物理世界的即時反饋；而具身智能還依賴行動與感知的閉環(huán)，能主動干預物理世界并實時適應變化。

③智能的特性不同：傳統(tǒng)人工智能是“離身性"的，以表征為核心，是基于固定規(guī)則或模型的；而具身智能是具身化和情境化的，具有動態(tài)適應能力和實時學習能力。

④擅長領域不同：傳統(tǒng)人工智能擅長處理結構化的數(shù)據(jù)、圖像、語音等信息，在虛擬環(huán)境中進行大規(guī)模數(shù)據(jù)處理和模型訓練；而具身智能擅長與物理世界進行實時交互，能在變化的環(huán)境中不斷修正自身模型和策略。

(4分。一點2分，任答出兩點即可；其他答案言之成理，酌情給分)

5.①產(chǎn)業(yè)升級方面：推動產(chǎn)業(yè)革新，助力各行業(yè)智能化升級，使人工智能從虛擬推理邁向物理操作，提高生產(chǎn)力。

②生活消費方面：融入日常生活，成為人們的智能伙伴，提升生活品質，擁有龐大的市場空間。

③科技發(fā)展方面：促進機器人學、控制論、認知科學及神經(jīng)科學等多學科融合發(fā)展，為通用人工智能的實現(xiàn)提供更現(xiàn)實的路徑，使人工智能更接近人類智能。

④軍事應用方面：將催生武器裝備組織形態(tài)和作戰(zhàn)樣式變革，提升武器裝備作戰(zhàn)能力。(6分。一點2分，任答出三點即可；其他答案言之成理，酌情給分)

6.C(3分)

7.A(3分)

8.①目睹貨物幾近毀滅時，絕望無助；②得知可以改包裝銷售后，心存僥幸；③發(fā)現(xiàn)瓶口霉變時，矛盾掙扎；④決定銷毀貨物后，坦然釋懷。

(4分。一點1分；其他答案言之成理，酌情給分)

9.①小說最后并未交代主人公是否渡過這次難關，這種開放式的結局運用了留白的藝術手法。

②開放式的結局暗示了主人公命運的不確定性，讓讀者自行想象人物命運的走勢，豐富讀者閱讀的體驗。

③面對不確定的未來，主人公依然選擇銷毀貨物、堅守良知，這種結局留白的處理，更能彰顯“風雨洗禮后人性光輝不滅”的深刻主題。

(6分。一點2分；其他答案言之成理，酌情給分)

10.BDF(3分)

(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)

C(3分)

12.D(3分)

13.(1)如今數(shù)千里都沒有麥子，他們離開的話將能去哪里呢只恐怕善良的百姓都會去做盜賊了。

(4分?！鞍?“舉”各1分,句意2分)

(2)內部爭斗不發(fā)生，國家就沒有嫌隙，即使外敵入侵很嚴重，也還可以應對。

(4分。“作"“間”各1分,句意2分)

14.①讓利于民，為百姓開衣食之門；②防微杜漸，把盜患消弭于萌芽；③官民一心，以嚴刑峻法打擊盜賊。

(3分。一點1分；意近即可，酌情給分)

15.B(3分)

16.①內容上，兩詩都聚焦“邊事”，展現(xiàn)了士卒戍守殺敵和將領尋歡作樂的不同生活狀態(tài)。

②手法上，兩詩都采用對比手法，于詩將“氈帳暖”與“鐵衣寒"、“酒酣”與“漏永"進行對比，高詩將“軍前”冒死殺敵的士卒與“帳下"欣賞歌舞的將領進行對比。

③情感上，兩詩都借助軍中將士不同的生活狀態(tài)揭示現(xiàn)實的不公，表達了詩人對將領貪圖享樂的譏諷，對士卒艱辛戍邊的悲憫。

(6分。一點2分；言之成理，酌情給分)

17.(1)夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺

(2)千巖萬轉路不定迷花倚石忽已暝

(3)示例一：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

示例二：塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑

示例三：曉鏡但愁云鬢改夜吟應覺月光寒

示例四：最是人間留不住朱顏辭鏡花辭樹

示例五：不知明鏡里何處得秋霜

【6分。每空1分，有錯字、別字該空不給分；第(3)小題是開放型情境默寫題，只要填寫的詩詞合乎情境即可】

18.(1)用詞角度

①“金色”：該詞兩次使用，凸顯了麥子成熟時的顏色，給人一種鮮明、耀眼的視覺感受，展現(xiàn)出麥子成熟的美好景象，同時也暗示著豐收的喜悅。

②“遠接天際"：該詞描繪出麥田的廣闊無邊，與天際相連，突出了麥田的壯美景象，給人以強烈的視覺沖擊。

③“妝扮”：該詞賦予了麥浪人的行為，把麥浪對大地的裝飾比作人在精心打扮，使句子更具生動性和趣味性，充滿了詩意。

④“懷想"：該詞營造了一種浪漫、悠遠的情感氛圍，讓讀者不僅看到了眼前的金色麥田，還引發(fā)了人們對過去和未來的種種遐想，使畫面具有了更深層次的內涵。

(2)修辭角度

①比喻：把“麥田”比作“麥浪”，形象地寫出了麥田在風中如波浪般起伏的動態(tài)美，增強了句子的表現(xiàn)力和感染力。

②擬人：“妝扮”“懷想"兩詞將麥浪和大地擬人化，麥浪在“妝扮”大地，大地也充滿“懷想”，它們仿佛都有了生命和情感，給人以溫馨、美好的審美體驗。

(4分。一點2分；用詞和修辭角度至少各答出一點；如有其他答案，言之成理，酌情給分)

19.示例

驚蟄：“驚”指驚醒，“蟄"指蟄伏，“驚蟄”意為春雷驚醒藏伏的冬蟲，描繪了自然界初雷乍響、萬物復蘇的早春景象。

霜降：“霜"指冷霜，“降”指降臨，“霜降"意為露凝為霜，仿佛從天而降，描繪了自然界氣溫驟降、白霜覆野的清寒景象。

大寒：“大”意為非常，“寒"指寒冷，“大寒”意為天氣寒冷到了極點，描繪了自然界冰堅雪厚、萬物蟄藏的肅殺景象。

(5分。解釋節(jié)氣3分，描繪景象2分；意近即可，酌情給分)

20.示例一：這是由肥胖慢病的性質決定的，所有藥物、手術等治療方法必須在生活方式干預的基礎上才能產(chǎn)生良好的效果。

示例二：這是由于肥胖慢病性質的影響，所有藥物、手術等治療方法必須在生活方式干預的基礎上才能產(chǎn)生良好的效果。

(4分。每改對一處2分。本句共有兩處語?。孩佟笆怯捎凇挠绊憶Q定的"句式雜糅，可將“由于”改為“由"并刪掉“的影響”，或刪掉“決定的"；②“治療”后面缺中心語，應加上“方法")

21.①脂肪就會轉化為熱量被消耗掉

②所以其安全性和療效難以保證

(4分。一句2分，語意完整連貫、內容貼切、邏輯嚴密即可；每句超過字數(shù)扣1分)

22.A(3分)

23.(60分)

【審題指導】

快樂本該是自由的，鎖鏈象征著束縛。材料中“有時你戴上了快樂的鎖鏈，就像奴隸被鎖在船槳上”這句話意指，某些時候表面上給你帶來快樂的事物，實際上可能限制你的自由。

審題可從以下三個方面進行分析。第一，分析何謂“快樂的鎖鏈"。表面上看，快樂是積極自由的體驗，但若過度追求感官愉悅或依賴外在刺激獲得短暫的快樂，反而可能使人喪失自由，陷入一種被快樂“奴役”的狀態(tài)。第二，思考人們?yōu)楹胃试复魃稀翱鞓返逆i鏈"?？赡苁翘颖墁F(xiàn)實的壓力，或是盲目追逐潮流，抑或是用虛假快樂掩飾內心的孤獨空虛。第三，探討如何掙脫“快樂的鎖鏈”。要遠離讓人沉溺其中、阻礙成長的一時之快，要追求引領積極人生態(tài)度的持久快樂，更要學會獨立思考，保持清醒，辨別不同層次的快樂，審慎選擇。

寫作時，不要簡單否定所有快樂，也不能脫離束縛空談快樂，要結合生活實例，揭示“快樂的鎖鏈"的危害，最終指向積極的人生態(tài)度———做清醒的快樂掌控者，而不是被欲望主宰的奴隸。

作文等級評分標準

—等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)

基礎等級分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假

表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨

發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別內容較好個別語句較精彩個別地方有新意

說明：

(一)基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料的內容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內容及含意范圍的屬于“符合題意"。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分(“發(fā)展等級”不給分)。

(二)發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征"4項16點中若干突出點按等評分。

1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質②揭示事物內在的關系③觀點具有啟發(fā)性

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠

3.