【部編人教版】七年級上冊語文 《散步》導學案

《散步》導學案

【學習目標】

1.從詞語。句子兩方面揣摩。品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

2.學習以小見大立意，通過細節(jié)描寫表達人物感情的寫法。

3.培養(yǎng)自己尊老愛幼。珍惜親情7珍愛生命的情感。

【學習重點】

整體感悟課文內(nèi)容，品味文章的語言美、意境美、人情美。

【學習難點】

學習以小見大立意，通過細節(jié)描寫表達人物感情的寫法。

【學習過程】

一.自主學習（獨立完成，同伴互助，小組內(nèi)討論交流解決。15分鐘）

（-）知識回顧，了解文體知識。

1.記敘文的六要素、、、、、o

2.根據(jù)表達方式的側(cè)重點不同，散文可分為散文、散文和散文。

3.散文的主要特點是“”。

（二）走近作者

本文選自___________作者，當代作家。代表作有：著有中篇小說《詩禮

人家》，小說集《大律師現(xiàn)實錄》等。散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課

本。

（三）初讀課文，詞暢句通（大聲朗讀課文，如果遇到讀不準的字，勾畫出來，

查字典，尋求同伴解決）

1.并給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

分歧（）-Shd（）問chai（）散各得qf（）所

委qU（）水波Unlin（）（）你就背（）著我

我背（）上的

2.下列加點粗詞解釋有誤的一項是（）

A.霎時（極短的時間）粼粼（水清澈的樣子）

B.分歧（岔路）熬過（忍受，艱苦支持）

C.散心（排遣）危如累卵（重疊）

D.平鋪直敘（鋪陳）蹣跚（腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子）

3.給下列句子空缺處填入恰當?shù)脑~語。

我的母親雖然,然而很,自然不算；兒子雖然很，畢竟

，自然也o但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細，好像我背

上的同她背上的加起來，就是整個世界。

二.合作探究（先自己分析，然后在組內(nèi)按ABCD順序展開交流，每個組員都要

積極主動發(fā)言，控制好時間，小組長負責對組員評價.13分鐘。）

（-）再讀課文，整體感知

本文寫了一件什么事？涉及到哪幾個人？從全文來看，這是一個怎樣的家庭？請

用自己的語言進行復述，注意交代清楚記敘的要素。（每組同學復述，其他同學補充）

（二）研讀課文，品味意境美

2.……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細，好像我背上的同她背上的加

起來，就是整個世界。

（三）賞讀課文，品味人情美

從文中，你讀出了一種怎樣的情感？作者又是通過哪些細節(jié)表現(xiàn)的？請從文中找出,

學習細節(jié)描寫在記敘文中表達主題的作用。

（四）回讀課文，體會寫法

讀完全文，你認為本文在選材上有什么特點（分組討論）？

點撥：以小見大：在寫作中對形象進行強調(diào)。取舍。濃縮，以獨到的想象抓住一

點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。這種藝術(shù)處理以

一點觀全面，以小見大，從不全到全的表現(xiàn)手法，給寫作者帶來了很大的靈活性和無

限的表現(xiàn)力，同時為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。

以小見大中的“小”，是描寫的焦點，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作

者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高

度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。

二.交流分享（5分鐘先組內(nèi)反饋交流，再班內(nèi)展示共享）

1.對以上練習存在的疑難問題在小組內(nèi)反饋交流n糾正。共享。（小組長正確掌

握成員學習情況。）

2.隨機抽取三個小組，對以上練習各小組進行班內(nèi)展示反饋。

四.串聯(lián)反芻（5分鐘）

1.教師針對以上學生學習情況進行疑難解答和提示。

2.教師精講本課的寫作手法，歸納。梳理。點撥課文主旨。

五.鞏固拓展（5分鐘）

請同學們獨立快速完成以下練習，以小組為單位交流。討論，疑難點提交全班

1.仿寫：

請同學根據(jù)學習體會和自己的生活體驗，以“家”為主題進行仿

寫例：家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；

家，_____________________________________________________

?家，__________________________________________________

2.將下列選項依次填入文段的空缺處。

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是,使瀕

臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；

愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤，

A.一首飄蕩在夜空里的歌謠B.沙漠中的一泓清泉

C.一場灑落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的陽光

3.文中共有兩處景物描寫，請找出來，仔細品讀，說說它們的含義和作用。

（2）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼

粼的魚塘。

六.學習小結(jié)（2分鐘）

可以將你的學習收獲息結(jié)下來，便于指導以后的學習；也可以把你在學習中的疑

惑記下來，請其他同學或老師幫你解決。

七.課后拓展

L請你背誦下列有關(guān)尊老愛幼的名言警句。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。一一孟子

挾泰ft以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。

誰言寸草心，報得三春暉。一一孟郊

2.請你閱讀文章，寫下你的感悟。

騷擾電話

單位分了一套新房，我們一家三口歡天喜地地搬了進去，留下老母一人孤苦伶仃

地呆在舊房里。

也曾想與老母一同搬進新房，可妻子早就與老母鬧矛盾.，兒子也不愿與嘮叨的奶

奶在一起，只好作罷，只哄說今后每星期一定來看媽，

我們的心情隨著新房明快起來，生活充滿了歡歌笑語，記憶中的老房子漸漸生疏

模糊起來，也懶得再去走動。

一天，我從外地出差回來，妻子告訴我說家里經(jīng)常有莫名其妙的電話打來，剛一接,

對方馬上就掛斷了，感到十分奇怪。我說如今城里有些青年閑得出lido,專愛聽女人

聲音求刺激，騷擾別人，你莫管它。可不久我也接連不斷接到此類電話，有時夜深人靜

伏案寫作，電話鈴響了，剛一聲“喂”，對方頓了一下，馬上就掛斷了，弄得我靈感頓

失，有時忍不住一通臭罵。

一個星期天，一家人忙著準備晚飯，我備好錢正準備買醬油，電話鈴又響了，頓

了一下便掛斷，我十分惱火，說明天一定上郵局安裝一個來電顯示或防惡意呼叫功能,

看到底是何人搗亂，告他個騷擾罪。氣呼呼下樓時我突然見樓梯底下一黑影猛一閃急

于出門，吃了一驚，可一見那人步履蹣跚，便一聲“站住”，斷住來人去路。再一看，

我驚呆了：啊，是母親！

母親一見是我，趕緊低下頭，說對不起，不該打此電話騷擾你們，讓你下樓看我，

我更奇怪了，我問母親難道這些電話都是你打的？母親頭更低了，說有時想你們想得

太厲害，可又不敢常來看你們，只好打個電話聽聽你們的聲音，心里就踏實多了。又

說偶爾兒天家里電話沒人接，就擔心不過，想是不是家里出了事？也不來通知我一聲。

有時我很