人教版二年級下冊音樂教學(xué)計劃2

2011/2012學(xué)年度其次學(xué)期反醫(yī)學(xué)科教學(xué)工作支配

一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的

內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點、教材重難點、單元教材分析與學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)與

學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水同等）

二年級用的是《義務(wù)教化九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審

美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，

加強綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿始終。

音樂教化的本質(zhì)是審美教化，離開了隼美為中心的音樂教化將是一

潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教化

不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去

忠索。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音

樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文

化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐

性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成

的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行

分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂

時間活動，就很難獲得干脆閱歷。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)

上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時

代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、

嬉戲、舞蹈等活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，讓學(xué)生在實踐中

體驗，在想象中去創(chuàng)建，促進思維，發(fā)展智力。

二、教學(xué)目標（結(jié)合教材內(nèi)容，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法

與價值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標）

音樂教化的目標就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知，學(xué)生的音樂實

力都會因為先天的遺傳和后天的教化條件的不同而形成巨大的差異。因

而其對音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身

就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應(yīng)

了廣袤的舞臺，所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當強求一樣，應(yīng)當給學(xué)

生的特性得到充分的發(fā)展。允許學(xué)生有特性化的獨立見解。

1、從傾聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并綻開想象、聯(lián)想，

即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的酷愛與贊頌，教

化學(xué)生要酷愛大自然，要愛護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能恒久望見

春天。

2、從充溢童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教化學(xué)生要珍惜童年

的大好時間，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的心情并能聽辯獨

奏樂器的音色。

3、傾聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能勝利地塑

造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，

觀賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教化學(xué)生要酷愛祖國酷愛家鄉(xiāng)。

5、教化學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

音樂學(xué)科教學(xué)支配表

周備注

教學(xué)內(nèi)容目標要求

次

1、學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》

《放牛放到小河邊》《郊游》。

1至4

2、觀賞《動身》《放風(fēng)箏》。

2課

第一單元

3、傾聽音樂《動身》、隨著歌

時

到郊外去曲《郊游》進行表演。

4、相識小節(jié)線和小節(jié)。

5、參加“回音”嬉戲和多聲部

節(jié)奏組合《春天交響曲》活動。

1、學(xué)會《中國少年先鋒隊隊歌》

的第一段歌詞和《小號手之歌》《米

4

老鼠進行曲》。

課

3至2、聽賞《土耳其進行曲》《進

行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出時

5其次單元節(jié)奏。

進行曲3、在《出旗》這一音樂活動中

進行綜合性音樂表演。

4、能區(qū)分XX、XX.、

X一、xXX、XXXXXXXX等

節(jié)奏。

1、理解歌曲內(nèi)容，能較正

確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀

4

呀》《理發(fā)師》。

課

、理解《勞動最光榮》的詞意，

6至2

熟識歌曲旋律，能初步模唱歌曲。時

8

3、觀賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林

第三單元

中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀

勞動最光榮的心情和樂曲塑造的音樂形象，主

動綻開想象。

1、激勵學(xué)生體驗、參加各項音

樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同

4

心情的歌曲。相識換氣記號，并能

9至在歌曲中正確運用。課

112、初步相識小提琴并熟識它的時

音色；觀賞芭蕾舞；了解世界地域

文化，擴大音樂視野。

第四單元

3、學(xué)習(xí)運用地方方言演唱四川民歌

音樂中的動物《螃蟹歌》，了解中國地域文化，

擴大音樂視野。

1、會唱歌曲《苗家兒童慶豐收》

《其多列》《我的家鄉(xiāng)日喀則》，

4

并了解有關(guān)苗族、哈尼族、藏族的

12簡潔常識。課

至2、能參加集體舞《我的家鄉(xiāng)日時

喀則》的創(chuàng)編和表演，初步感受藏

14

第五單元族踢踏舞的特點，學(xué)會用形體動作

表現(xiàn)歡快的心情。

五十六朵花

3、通過觀賞《猜調(diào)》、學(xué)唱歌

曲《小放羊》，了解對唱的演唱形

式，知道趙州橋、魯班與八仙等傳

聞。

1、了解什么是童謠。介紹我國

與世界各國各具特色的童謠，感受

4

童謠與方言和音樂的緊密結(jié)合。

15課

2、通過童潘說唱、做音樂嬉戲

至等活動，體驗童謠申蘊涵的樂趣，時