趣味游樂園教案

《趣味游樂園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂意參與游戲，體驗在游樂場玩耍的快樂。

2、嘗試用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、故事掛圖：主題4；關(guān)于游樂園的設(shè)施圖卡。

2、道具：呼啦圈、飄帶若干。

教學(xué)隊形：

1、聽故事時圍坐在教師身邊，欣賞音樂時圍半圓坐在

地板上。

2、游戲時有圍圈、散型、兩人一組等。

活動的重點、難點：

重點：體驗在游樂場玩耍的快樂。

難點：用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

活動過程：

（一）故事引導(dǎo)

師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發(fā)現(xiàn)，原來他一點

也不孤單，有那么多的好朋友陪他一塊玩?，F(xiàn)在寶寶要帶大

家去游樂園了……

(二)感應(yīng)曲式

1、開小車

幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前

面有車開來了，快按喇叭；A段繼續(xù)開車，B段提醒幼兒“要

到游樂園了，我再按一下喇叭?！?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)動作：前后搖擺、左邊拍手三下、右邊拍

手三下。

3、聽音樂玩游戲：

全體圍圈手拉手

A段：兩大拍/前后搖擺。

B段：六拍/左邊拍手三下、右邊拍手三下。

(三)道具

1、談話：你們在游樂場玩過嗎？游樂場里有些什么玩

具？

2、出示游樂園設(shè)施圖卡，幼兒看看、說說。

3、游戲：呼啦圈咖啡杯

(1)幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯，嘗試創(chuàng)編玩法。

(2)教師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學(xué)。

(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，

B段：六拍/立持呼啦圈，于地面彈跳。

4、呼啦圈旋轉(zhuǎn)木馬

(1)幼兒嘗試創(chuàng)編呼啦圈當(dāng)馬騎的玩法。

(2)教師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學(xué)。

(3)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面共持一個呼啦圈

A段：兩大拍/兩人持呼啦圈左右搖擺。

B段：六拍/手持呼啦圈前進跳。

5、飄帶火車

(1)出示飄帶，教師示范玩法。

(2)幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面手持兩條飄帶

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/火車行進。

(四)結(jié)束活動

師：今天大家玩得開心嗎？我們一起開火車回家吧！

幼兒排成一行隊，雙手搭前者的肩。

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/小跑步前進。

活動反思：

因為這是一整個主題的最后一個故事，所以我把掛圖P1、

P2、P3,都——按順序出示，讓幼兒回憶故事內(nèi)容并進行

復(fù)述。在幼兒進行簡單的復(fù)述的基礎(chǔ)上，我再對故事掛圖P4

進行講述。讓幼兒通過精心設(shè)計的結(jié)合了文字與音樂的故事

趣味游樂園

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場的美好記憶，

感受游樂場的歡樂氣氛。

2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方

法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，

如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配

套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的

好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。

3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣,

培養(yǎng)積極、樂觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

教學(xué)重點：表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。

教學(xué)難點：突出游樂園的好玩。

教學(xué)準(zhǔn)備：(學(xué)生)有一定硬度的畫紙、水彩筆、油

畫棒、剪刀等。

教學(xué)過程：

1.情景導(dǎo)入：

課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。

2.探究交流：

(1)討論：你去游樂園玩過嗎？游樂園里哪些游藝

項目讓你覺得特別好玩？

師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂

園的感受。

(2)游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？

觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂園的好玩可

以通過哪些方面體現(xiàn)？

①游樂園項目的多樣性

②游樂設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體

會的他們的感受。

③齊全的配套設(shè)施

④人們夸張的動作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，

體會他們的感受。

(3)小結(jié)：游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、

齊全的設(shè)施、人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂

場的好玩。

3.探究啟發(fā)。

(1)觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？

小結(jié)：復(fù)雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細化的方法

表現(xiàn)。

(2)作品欣賞、探討。

A表現(xiàn)內(nèi)容

①表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。

②寫實或大膽想象

B表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。

4.創(chuàng)作體驗。

作業(yè)要求：畫一個自己喜歡的游樂園。

5.展示評價。

⑴學(xué)生展示介紹作品。

⑵學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合。

6.小結(jié)拓展。

(1)在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂！

(2)拓展：小小設(shè)計師一一設(shè)計新型游樂項目。

板書設(shè)計：

趣味游樂園

時間地點

種類

制作

《趣味游樂園》教學(xué)案例設(shè)計

教材與學(xué)情分析

本課內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生喜愛的游樂園進行。現(xiàn)代游樂

園從其布局到每一個游樂設(shè)施的設(shè)計制作都具有很強的

視覺美感。游樂設(shè)施各式各樣,針對不同的人群特點，設(shè)計

大膽新穎,具有創(chuàng)造性。這些游樂設(shè)施在帶給人們不同的

感官刺激和愉悅的同時，在視覺審美的過程中也帶給人們

美的享受。現(xiàn)代游樂園有許多不同的主題,在設(shè)計風(fēng)格上

大膽創(chuàng)新、不拘一格，將游樂設(shè)施和生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，集各

種乘騎游樂、特色餐飲、主題商店、綜合服務(wù)于一體。甚

至有些著名的游樂園已成為一個城市的標(biāo)志，如美國迪斯

尼樂園、里瑟本游樂園、加達云霄樂園等。

通過圖片給學(xué)生的創(chuàng)作帶來一些啟發(fā)外，還能讓學(xué)生

了解大家喜愛的游樂園離不開美術(shù)在生活中的應(yīng)用，從而

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過“旋轉(zhuǎn)飛椅”的制作方法，讓學(xué)生

運用剪、插接、粘貼等美術(shù)基本方法進行制作。既供學(xué)生

學(xué)習(xí)參考，同時又能夠較好地啟發(fā)學(xué)生的思維。在制作過

程中,教師可進行示范或個別幫助，讓每個學(xué)生都能較好地、

有序地將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。最后，有目的地將學(xué)生作

品按照一定的規(guī)則，錯落有致地布置在一個平面上洪同完

成同學(xué)們心目中的“趣味游樂園”，讓學(xué)生在成功中體驗美

術(shù)創(chuàng)作的快樂。四年級學(xué)生具有一定的動手制作能力，具

備學(xué)習(xí)本課的基本條件。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場的美好記憶，感

受游樂場的歡樂氣氛。

2.了解各類游樂設(shè)施的造型與特點，嘗試表現(xiàn)制作自

己喜歡的游樂項目。

3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣,

培養(yǎng)積極、樂觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

重點難點

教學(xué)重點:運用多種方法制作最喜歡的游樂設(shè)施。

教學(xué)難點:牢固地連接各部件，突出游樂園設(shè)施的趣味

性。

教學(xué)過程：

活動1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入

課件展示:觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。

活動2【活動】探究交流

(1)討論:游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩？

(2)游樂園探秘:游樂園好玩在哪里？觀察:課件展示

游樂園圖片。思考:游樂園的設(shè)施有哪些特點？

(3)小結(jié):游樂設(shè)施具有造型新穎大方富有童趣，色彩

鮮艷明快，對比強烈的特點。

活動3【活動】互動闖關(guān)

⑴嘗試組拼旋轉(zhuǎn)飛椅

第一關(guān)，嘗試組拼更多的游樂設(shè)施。

第二關(guān)，怎樣搭配顏