九年級語文上冊第三單元11心聲練習(xí)含解析新版新人教版

Page812心聲1.下列加點字的注音精確無誤的一項是()A.恍惚(huǎng)抽泣(qì)抽噎(yē) 瑯瑯(lǎng)B.圣誕(dàn) 窸窣(xīsū)蜷(quán) 禱告(dǎo)C.捻(niǎn) 過癮(yǐn)噗(pū) 棱角分明(lēng)D.斬釘截鐵(zǎn) 發(fā)窘(jiǒng)簪子(zān) 嘶啞(yǎ)2.下列詞語書寫無誤的一項是()A.干脆保佑狡猾毛刺刺B.契訶夫咕嚕攬住一眨不眨C.撇嘴揉揉慎重發(fā)宭D.呵斥嫉妒嘟囊發(fā)顫3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(1)要出風(fēng)頭,心里有種憋了很久的感情,想大快朵頤念出來,吐出來。(假如……那么……)(不是……是……)

(2)依據(jù)事先的布置,只有林蓉一個人舉了手。其他同學(xué)動都不動。(果真當(dāng)然)

4.請指出下列句子運用的修辭手法。(1)京京紅著臉,固執(zhí)地嘟囔著:“不對。不對。”()(2)可是公開教學(xué)課莫非是上臺表演嗎?嗓子不好的人,就只能躲在樹林子里讀他喜愛的課文嗎?()(3)她總是領(lǐng)了京京去摘桑果吃,她會爬樹,雙手一扯一扯,爬得飛速,跟猴子似的。()5.推斷下列句子采納的描寫方法。(1)不,不是這樣的。京京聽著,在心里說,不是這樣的。()(2)他嘆了口氣,靜靜地坐了下來。()(3)他立即停止了朗讀,驚惶地往四下里看了看,還好,沒有人在笑話他,大家的神情都那么專注和仔細(xì)。()(4)“大家都留意聽,這件事很重要。”程老師屈起食指輕輕敲著講臺。()6.(2015·南充模擬)下列句子中沒有語病的一項是()A.嘉陵江流域旅游深度開發(fā),不僅要有縱貫?zāi)媳钡乃甸_發(fā),但還應(yīng)當(dāng)融入山水相連,橫貫東西的丘陵美景。B.柴靜聚焦霧霾的紀(jì)錄片《穹頂之下》在電視上播出后,有不少人對其拍攝動機或猜忌種種或橫加指責(zé),這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡(luò)時代的怪異產(chǎn)物。C.據(jù)中心地震臺網(wǎng)測定,當(dāng)?shù)貢r間約25日12時左右(北京時間14時11分),尼泊爾發(fā)生8.1級地震,震源深度20公里。受地震波及,我國拉薩、日喀則等地震感明顯。D.孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全,痛打鬼子,討還血債,顯示了我們民族的英雄性格。7.導(dǎo)學(xué)號88560029(2015·山東濟寧模擬)參考下面的例子,從“海、路、思、記、忘”中任選一字,依據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。示例:燈——黑暗中一丁點兒的火星,也可以點燃希望的明燈。出——努力翻過一座又一座山,就會找到出路。8.(2015·內(nèi)蒙古通遼模擬)下列句子中加點詞語運用正確的一項是()A.一個擅長思索,富有創(chuàng)建性的人總是孜孜不倦地吸取學(xué)問,努力使自己的學(xué)識淵博。B.全國人民都要有說話的機會,都要有衣服穿,有飯吃,有事做,有書讀,總之要各司其職。C.春節(jié)期間,親朋好友濟濟一堂,盡情地談笑。D.他性格孤傲,經(jīng)常自暴自棄,同學(xué)們都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人。9.(2015·武漢模擬)依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()傾聽使人,你將不再囿于一己的狹隘;傾聽使人,你將懂得山外有山,天外有天;傾聽使人,你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐;傾聽使人,你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn),有多少巧手翻飛不息。

A.虛心安靜警醒豐富B.豐富虛心安靜警醒C.警醒豐富虛心安靜D.安靜警醒豐富虛心導(dǎo)學(xué)號88560030(2014·遼寧丹東)閱讀下面的文字,完成第10~16題。傳遞①夜色凄冷,陣陣江風(fēng)襲來,她不禁打了個寒顫。②一年前,她禁不住好友的慫恿,拿出全部的積蓄和摯友合伙開了一家火鍋店。生意原來紅紅火火,不料廚師的一次失誤,導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療,火鍋店的聲譽還是受到了影響,顧客越來越少。關(guān)鍵時刻,好友撤資,一走了之,她內(nèi)心特別苦痛。③風(fēng)更大了,她走到自己的汽車前面,竟發(fā)覺一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了,手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋,看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩:“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問:“阿姨,您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋,手機盡然不見了!小男孩見狀,拿出一部手機,笑著說:“這是您的嗎?”原來,小男孩撿廢品時,在汽車旁邊發(fā)覺了這部手機,為了物歸原主,他耐性等待,竟睡著了。⑤真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她特別感動,問道:“天晚了,你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說:“沒啥怕的,每天放學(xué)后我都來,為了賺學(xué)費呀!”⑥原來,男孩的母親是聾啞人,他還有一個妹妹,一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān),就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放著幾個飲料瓶子。她突然想起來,放在汽車后備廂里的空飲料瓶還在。她趕快從后備廂里搬出來,又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩快樂地笑了。⑦風(fēng)停了,她感到了一陣暖和。不久,重拾希望的她關(guān)了原先的店,籌錢開了一家新的火鍋店。從那時起先,不管生意好壞,她都堅持資助小男孩上學(xué),直到他高校畢業(yè)。男孩能自食其力了,他走過許多地方,嘗試過許多工作,不管收入如何,他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩,并打電話告知他不必這樣做,因為她出資救濟他,完全是因為他的和善,根本不求回報。⑧又過了幾年,因房子要拆遷,曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清,最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際,小城電視臺的記者突然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款,捐款人正是她。她深思了片刻,很快就明白,這件事的幕后策劃者確定是男孩。這條新聞播出后,許多人被她的和善感動了,寧肯繞很遠(yuǎn)的路,也要到她的店里來吃飯,火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑨重新賺到錢的她,特別感謝全部幫助過她的人,接著資助貧困孩子。每次捐款,她總寫下那個男孩的名字。其實,對她和男孩來說,寫誰的名字已經(jīng)不重要,重要的是,在他們手中,善心如一簇小小的火苗,正在靜靜傳遞,它無法照亮整個世界,卻暖和了許多人的心。(原文有改動)10.請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子,正確、工整地抄寫在下面的田字格中。11.通讀全文,依據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感改變過程的詞語。特別苦痛—①—重拾希望—②—特別感謝

12.選文中的小男孩是一個怎樣的人?13.第⑥段畫線部分運用了哪種記敘依次,有什么作用?14.結(jié)合上下文,說一說第⑦段“風(fēng)停了,她感到了一陣暖和”一句中加點詞語“暖和”的含義。15.分析結(jié)尾畫線句在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。16.請結(jié)合選文的內(nèi)容,談一談你讀了本文之后的感受。17.(2015·江蘇南通)語文實踐活動。文韜中學(xué)將實行“成長的蹤跡”系列活動,請你參與。(1)請你設(shè)計一個活動,仿照示例,寫出活動名稱。示例:傾聽名人故事。(2)請你以文學(xué)社社長的身份給聞名女作家秦文君打電話,邀請她于6月20日下午兩點到學(xué)校禮堂做關(guān)于成長的主題報告。請寫出你的電話內(nèi)容。(3)下列篇目選自《朝花夕拾》,請任選一篇,結(jié)合文中具體內(nèi)容,說說魯迅早年的生活經(jīng)驗,對他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》《父親的病》《藤野先生》參考答案練基礎(chǔ)1.B解析:A項,“瑯”應(yīng)讀“l(fā)áng”;C項,“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”;D項,“斬”應(yīng)讀“zhǎn”。2.B解析:A項,“刺”應(yīng)為“剌”;C項,“宭”應(yīng)為“窘”;D項,“囊”應(yīng)為“囔”。3.答案:(1)不是……是……(2)當(dāng)然解析:此題是對關(guān)聯(lián)詞辨析的考查。這樣的題,要依據(jù)關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系加以推斷。(1)“不是……是……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,否定前面,確定后面?！凹偃纭敲础笔菞l件語句,當(dāng)達成“假如”后面的條件時,才出現(xiàn)“那么”的狀況。所以依據(jù)語境應(yīng)是“不是……是……”。(2)“當(dāng)然”表示確定會,事情發(fā)沒發(fā)生都可以用。“果真”表示事實與所說或所料相符。所以依據(jù)語境應(yīng)是“當(dāng)然”。4.(1)反復(fù)(2)反問(3)比擬5.答案:(1)心理描寫(2)動作描寫(3)神態(tài)描寫(4)語言描寫、動作描寫解析:首先要明確人物描寫的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等,再依據(jù)具體語境做出推斷即可。練模擬6.D解析:此題考查對常見的語病類型的辨析。A項,關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),把“但”去掉。B項,濫用否定詞,最終一句改為“這種現(xiàn)象是網(wǎng)絡(luò)時代的怪異產(chǎn)物”。C項,把“約”或“左右”去掉一個。7.答案示例:?！蛹{每一滴水,成就了寬闊的大海。路——人生之路,在我們各自的腳下。思——思想,心田上開出的才智之花。記——記住自己說過的話,做一個守信的人。忘——連心都死亡了,那是真正的遺忘。解析:這道題是考查語言運用、仿用、變換句式的實力。由于有示例,此題的難度就降低了,只要能符合該字的字形特點,有確定意蘊即可。8.A解析:此題是對正確運用成語的考查。“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲乏;“各司其職”的意思是“各自管好、做好自己的本職工作”;“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起;“自暴自棄”的意思是“過分地看輕自己”。所以依據(jù)成語的意思,只有A項用在這里符合語境。9.B解析:依次填詞語,先要分析詞語本身的意思,再依據(jù)語境辨析選擇,還要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？蛇\用解除法,先總觀各項,抓一個詞義比較簡潔的詞語與句子比照,把明顯有錯的先解除,縮小推斷的范圍,減輕推斷的難度。閱讀文段可知,“狹隘”與“豐富”相對,“虛心”與“山外有山,天外有天”意思相對,依據(jù)后文的語境用解除法能夠快速地確定答案為B項。練真題10.提示:此題考查的是重點語句的書寫,書寫工整,美麗,美觀,是得分的關(guān)鍵。11.參考答案:①特別感動(或感到暖和)②心急如焚解析:此題是對小說中人物心理活動的考查。需整體感知文章內(nèi)容,依據(jù)文本中的信息,圍繞“她”情感改變的過程,從文本中找到表現(xiàn)情感的關(guān)鍵語句,提取主要信息概括即可。12.和善(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。(答出三點即可)13.參考答案:插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的緣由,突出了小男孩懂事、和善、樂觀的品質(zhì),為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。方法點撥記敘依次有倒敘、插敘、順敘,通讀全文可知是插敘,因為文章是在敘述中心事務(wù)的過程中,為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物,短暫中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。插敘的主要作用是:(1)對主要情節(jié)起補充襯托的作用。(2)有時會起到說明說明的作用。(3)使文章脈絡(luò)清楚。(4)使文章結(jié)構(gòu)緊湊。14.參考答案:既指風(fēng)停了,“她”的身體感到溫煦,也指小男孩的和善、懂事使“她”的內(nèi)心倍感暖和。(或小男孩的樂觀堅毅使“她”深受鼓舞,重拾希望)解析:理解句子含義,要從兩個角度來考慮,既要說出句子的表層意思,又要說出句子的深層意思。15.總結(jié)全文,照應(yīng)題目(或點題),點明善心的傳遞可以暖和人心這一主旨。16.答案示例:小男孩因為和善,受到“她”的資助讀完高校;“她”因為和善,火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。和善不僅暖和了別人也幫助了自己。解析:只要明白這篇文章想要告知我們的道理或者文章的主旨,再結(jié)合文章具體分析即可。答題思路:通過對文章的理解和生活中的感悟,“我”明白了+文章的道理或主旨。練培優(yōu)17.(1)答案示例:閱讀文學(xué)名著、觀看勵志電影、參觀英雄故居等。解析:依據(jù)活動主題“成長的蹤跡”依據(jù)示例以動賓短語的結(jié)構(gòu)擬寫活動的名稱。(2)答案示例:秦老師,您好。我是文韜中學(xué)文學(xué)社社長,很冒昧打攪您,想邀請您在百忙之中來我校做一個關(guān)于成長的主題報告,時間初定為6月20日下午兩點,地點是學(xué)校禮堂。不知道您是否便利?解析:依據(jù)對方作者的身份,運用恰當(dāng)?shù)姆Q謂;具體地說明活動的內(nèi)容,熱忱地邀請對方來做報告即可。(3)示例:①《阿長與<山海經(jīng)>》阿長是作者小時候的保姆,作者記述兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽和善、樸實而又迷信、嘮叨,“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格特征。作者看到了勞動人民的和善,讓他明白了許多道理。阿長買來的《山海經(jīng)》,