臺風安全教育：大班應對指南

臺風安全教育：大班應對指南日期:演講人：目錄01臺風基本認知02安全預防措施03緊急避險行動04家校協同機制05應急演練活動06心理疏導策略臺風基本認知01臺風定義臺風是一種熱帶氣旋，發(fā)生在熱帶或亞熱帶洋面上，中心附近風力達到12級或以上，具有強大的破壞力。形成原理臺風的形成需要具備寬闊的熱帶洋面、熱帶渦旋的形成、地球自轉的力量等多個條件，是熱帶海洋上的能量釋放過程。臺風定義與形成原理24小時內可能受熱帶氣旋影響，平均風力可達6級以上，或陣風8級以上并可能持續(xù)。24小時內可能受熱帶氣旋影響，平均風力可達8級以上，或陣風10級以上并可能持續(xù)。12小時內可能受熱帶氣旋影響，平均風力可達10級以上，或陣風12級以上并可能持續(xù)。6小時內可能受熱帶氣旋影響，平均風力可達12級以上，或陣風14級以上并可能持續(xù)。臺風預警信號等級藍色預警黃色預警橙色預警紅色預警強風臺風帶來的強風具有巨大的破壞力，可吹倒建筑物、拔起樹木、毀壞農作物等。暴雨臺風帶來的暴雨可能造成洪澇災害，引發(fā)山體滑坡、泥石流等次生災害。風暴潮臺風帶來的風暴潮可能導致海水倒灌、河堤決口等危險情況，對沿海地區(qū)造成嚴重威脅。災害鏈臺風還可能引發(fā)災害鏈，如海水倒灌導致城市內澇，交通、通訊中斷等。臺風常見危害類型安全預防措施02居家環(huán)境防護準備門窗加固確保所有門窗都關閉并鎖好，必要時加固門窗，以防臺風強風侵入。清理陽臺和窗臺將陽臺和窗臺上的花盆、雜物等易墜物品搬入室內，防止被風吹落傷人。排水系統檢查檢查并清理屋頂、陽臺和庭院排水系統，確保排水暢通，防止積水。室內安全隱患排查檢查室內懸掛的物品是否牢固，將易倒的物品如書架、柜子等固定好。備用手電筒、應急燈等，以備停電時使用。照明工具備用電池、充電寶、對講機等，確保通訊暢通。通訊工具創(chuàng)可貼、消毒紗布、止血藥、止痛藥等常用醫(yī)療用品，以及應急手冊。急救用品飲用水、食品（最好是無需冷藏且易保存的）、毛巾、衣物、床上用品等。生活必需品應急物資儲備清單樹木加固將室外樹木進行修剪和加固，防止被臺風吹倒。戶外安全隱患排查01廣告牌和懸掛物檢查檢查并加固廣告牌、霓虹燈、空調外機等懸掛物，防止被風吹落。02排水設施檢查清理和檢查室外排水設施，確保排水暢通，防止積水。03避免涉水行走盡量避免涉水行走，以免被水流沖走或發(fā)生觸電事故。04緊急避險行動03堅固的建筑物內避免臺風強風導致窗戶破裂或玻璃飛濺傷人。遠離窗戶和玻璃低洼地帶和易淹區(qū)域避免選擇低洼地帶或易受水淹的區(qū)域，如地下室、車庫等。選擇鋼筋混凝土或磚瓦結構的建筑物，避免選擇木質或簡易結構的建筑。室內安全區(qū)域選擇識別危險信號了解臺風預警信號和緊急轉移指示，及時采取行動。自救互救基本技能斷電應對了解如何安全關閉家中的電源、燃氣等設備，避免觸電或火災風險。急救技能學習基本的急救技能，如止血、包扎、心肺復蘇等，以便在緊急情況下互相救助。緊急聯絡方式演練家庭成員間溝通確保家庭成員了解緊急聯絡方式，包括電話、手機短信等。聯絡鄰居和社區(qū)求助電話與鄰居和社區(qū)保持聯系，共同應對緊急情況，分享資源和信息。熟悉當地緊急求助電話號碼，如火警、醫(yī)療急救和臺風救援電話，以便在需要時迅速求助。123家校協同機制04家長溝通責任分工家長委員會職責家長委員會負責與學校的溝通，確保信息暢通，協助學校進行防災知識宣傳。家長志愿者團隊組建家長志愿者團隊，協助學校進行安全演練，負責學生上下學期間的安全。班級家長代表每個班級選出一名家長代表，負責與班主任溝通，及時了解學校防災工作安排。惡劣天氣接送預案學校應提前通知家長臺風來臨的時間、強度及可能帶來的影響，以便家長做好接送準備。提前通知學校應制定詳細的接送計劃，包括接送時間、地點、人員安排及聯系方式，確保每位學生都能安全到校和回家。接送安排如家長無法按時接送，學校應安排臨時留校措施，確保學生在校安全。臨時留校災情信息同步流程學校應關注當地氣象部門發(fā)布的臺風預警信息，確保信息的準確性和及時性。信息來源學校應將災情信息及時傳遞給家長，確保家長了解學校的防災措施和學生的安全狀況。信息傳遞家長應積極配合學校，及時反饋學生的安全信息，以便學校及時調整防災措施。信息反饋應急演練活動05熟悉幼兒園避險路線通過實地模擬，讓孩子們了解在不同場景下應該如何避險，例如躲避掉落的物品、避免積水等。實地模擬避險過程安全區(qū)域標識在實地模擬中，向孩子們明確標識安全區(qū)域，讓他們了解在臺風來臨時哪些區(qū)域是安全的。在幼兒園內設置避險路線，讓孩子們熟悉并了解在發(fā)生臺風時應該如何快速、安全地撤離。避險路線實地模擬以臺風為背景，設定不同情景，如家庭、幼兒園、戶外等，讓孩子們在不同的情境中學習防臺風知識。防臺風情景劇編排情景劇主題設定鼓勵孩子們參與角色扮演，模擬真實場景中的行為，提高自我保護意識和能力。角色扮演與互動組織孩子們進行情景劇表演，通過展示讓孩子們更加深入地了解防臺風知識，同時增強他們的自信心和表達能力。情景劇表演與展示演練效果評估標準孩子們是否熟悉避險路線通過實地模擬，觀察孩子們是否能夠快速、準確地找到避險路線。孩子們是否能夠正確應對臺風風險孩子們自我保護意識是否增強在情景劇表演中，觀察孩子們是否能夠正確地應對臺風風險，如躲避危險物品、關好門窗等。通過演練活動，評估孩子們的自我保護意識是否得到增強，能否在緊急情況下保持冷靜并采取正確的行動。123心理疏導策略06通過故事、游戲等方式，幫助孩子們理解臺風是一種自然現象，減輕未知恐懼。教孩子們通過深呼吸、放松訓練等方法，緩解緊張情緒。確保孩子們身處安全環(huán)境，提供親密的肢體接觸和安慰。與家長溝通，共同為孩子們營造穩(wěn)定、安全的心理環(huán)境。兒童焦慮情緒安撫認知重構情緒調節(jié)安全感營造家園共育個體輔導針對受災嚴重的孩子，進行一對一的心理輔導，幫助他們走出心理陰影。集體活動組織繪畫、手工等集體活動，讓孩子們表達情感，釋放壓力。情感支持鼓勵孩子們分享自己的感受和經歷，建立情感支持網絡。專業(yè)援助必要時尋求專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生的幫助。災后心理干預方法安全教育持續(xù)