安徽理工大學(xué)招聘體育教師考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考安徽理工大學(xué)招聘體育教師考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.五分之一【答案】：B2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B3.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：A4.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.愛校教育B.專業(yè)思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C5.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.制定的主體不同C.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同D.實(shí)施的方式不同【答案】：C6.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：B7.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學(xué)校的管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學(xué)校的運(yùn)行制度【答案】：A8.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的【答案】：B9.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.堅(jiān)持性B.自律性C.自覺性D.自我性【答案】：C10.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：B11.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.等級評估C.水平評估D.專業(yè)評估【答案】：C12.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高峰期B.高原期C.平穩(wěn)期D.下降期【答案】：A13.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.技術(shù)人員C.工作人員D.專業(yè)人員【答案】：D14.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C16.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）A.學(xué)時(shí)安排B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程設(shè)置D.學(xué)分要求【答案】：C17.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準(zhǔn)則是新時(shí)代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》D.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》【答案】：A18.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.轉(zhuǎn)變政府的職能B.社會的廣泛參與C.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)D.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)【答案】：A19.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.政治統(tǒng)帥論B.社會本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.個(gè)人本位論【答案】：B20.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.結(jié)構(gòu)性的B.供大于求C.期望值過高的D.供求不均衡【答案】：A21.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.廣泛性B.非強(qiáng)制性C.包容性D.強(qiáng)制性【答案】：B22.人格的特征不包括（）。A.功能性B.穩(wěn)定性C.獨(dú)特性D.多變性【答案】：D23.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.連續(xù)性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】：C24.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)社會的自由喪失B.技術(shù)工具化C.技術(shù)異化的顯現(xiàn)D.技術(shù)手段的目的化【答案】：D25.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.普通人模式C.自我實(shí)現(xiàn)的人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】：D26.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動記憶D.情景記憶【答案】：A27.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.提升專業(yè)知識B.終身學(xué)習(xí)C.反思經(jīng)驗(yàn)D.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：D28.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.找出原因B.制定計(jì)劃C.朋友監(jiān)督D.立即行動【答案】：D29.在教育行政部門保障高校自主辦學(xué)的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學(xué)落實(shí)的關(guān)鍵在于高校自身B.政府轉(zhuǎn)變職能是高校自主辦學(xué)的前提保障C.高等教育法的真正落實(shí)是高校自主辦學(xué)的法律保障D.高校自主辦學(xué)需要向政府積極爭取【答案】：A30.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學(xué)校提供的科學(xué)技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各種活動來實(shí)現(xiàn)自己的（）。A.人口功能B.文化功能C.政治功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D31.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外作業(yè)B.備課C.上課D.課外輔導(dǎo)答疑【答案】：C32.評價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A.根據(jù)該行為的目的B.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析C.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：B33.提出“軍國民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.魯迅D.李大釗【答案】：B34.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.科技開發(fā)工作B.教學(xué)工作C.行政工作D.科技管理工作【答案】：A35.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.運(yùn)氣C.能力D.努力【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機(jī)作用B.榜樣效應(yīng)C.職業(yè)自由感D.心理健康功能【答案】：ABCD37.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.舉一反三B.熟能生巧C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：ABCD38.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師的科研業(yè)績成果C.教師家庭成員狀況D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：ABD39.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.成績參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.自我參照目標(biāo)D.任務(wù)參照目標(biāo)【答案】：BCD40.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：AD42.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程B.先教書自然能育好人C.育人重于教書D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD43.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.計(jì)劃預(yù)謀性C.動態(tài)性D.靈活針對性【答案】：ABCD44.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模B.提升博士教育質(zhì)量C.培育專科教育特色D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC45.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合C.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合E.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵(lì)、懲戒、考核等方式。F.正面教育與反面教育相結(jié)合G.相互教育與自我教育相結(jié)合H.軟性手段和綜合手段相結(jié)合【答案】：BDFGH46.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.國際化C.自由化D.終身化【答案】：BD47.心理動力系統(tǒng)決定著個(gè)體對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.動機(jī)C.需要D.世界觀【答案】：ABCD48.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB49.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.概括性D.目的性【答案】：AC50.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.意義策略B.再認(rèn)策略C.目標(biāo)策略D.組織策略【答案】：ABD51.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：ABCD52.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括（）A.意志過程B.認(rèn)知過程C.心理狀態(tài)D.個(gè)體心理