《登高》教案 中職語(yǔ)文高教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】1、整體把握詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人沉郁苦痛的思想感情；2、誦讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)杜詩(shī)語(yǔ)言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)；3、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)；2、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。夔州長(zhǎng)江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬(wàn)木凋零。樹(shù)葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹(shù)葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥(niǎo)在盤(pán)旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。這時(shí)，一位老人朝山上走來(lái)。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞，他已經(jīng)滿身疾病。重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日?？墒沁@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù)，老人百感千愁涌上心頭……這位老人就是杜甫，今天要學(xué)習(xí)他的名作《登高》。1、作者簡(jiǎn)介杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老。漢族，祖籍襄陽(yáng)，河南鞏縣(今河南省鞏義)人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保2、創(chuàng)作背景此詩(shī)作于唐代宗大歷二年(767年)秋天，杜甫時(shí)在夔州。這是五十六歲的老詩(shī)人在極端困窘的情況下寫(xiě)成的。3、作品特點(diǎn)律詩(shī)是唐朝流行起來(lái)的一種漢族詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。通常以8句為完篇的律詩(shī)，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題(首聯(lián))、第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句(尾聯(lián))。本常見(jiàn)的類型有五律和七律，一般有幾個(gè)字說(shuō)幾言?！兜歉摺愤@首詩(shī)為七言律詩(shī)，突破了一般律詩(shī)只有中間兩聯(lián)對(duì)偶的寫(xiě)法，而是四聯(lián)皆對(duì)偶，4、熟讀課文播放音頻，梳理字音字形。5、分析情感這首詩(shī)給我們的總體感受是什么?凄楚、悲傷、悲憤、沉郁、孤獨(dú)三、課文賞析1、首聯(lián)、頷聯(lián)——描寫(xiě)登高常見(jiàn)之景(1)譯文(2)首聯(lián)借風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)六種景物，并以急、高、哀、清、白、飛等詞修飾，指明了天氣和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意。(3)頷聯(lián)寫(xiě)山為遠(yuǎn)望，寫(xiě)水為俯瞰。落木而說(shuō)“蕭蕭”,并以“無(wú)邊”修飾，如聞秋風(fēng)蕭瑟，如見(jiàn)敗葉紛揚(yáng)；長(zhǎng)江而說(shuō)“滾滾”,并用“不盡”一詞領(lǐng)起，如聞滾滾濤聲、如見(jiàn)湍湍水兩句詩(shī)，無(wú)論是描摹形態(tài)，還是形容氣勢(shì)，都極為生動(dòng)傳神。從蕭瑟的景物和深遠(yuǎn)的意境中，可以體察出詩(shī)人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。(4)如何理解詩(shī)中出現(xiàn)的“猿鳴”“飛鳥(niǎo)”“落葉”“長(zhǎng)江”這四個(gè)意象?猿鳴——使人聽(tīng)到它的叫聲感到非常悲涼。飛鳥(niǎo)——在空中盤(pán)旋，說(shuō)明它無(wú)處停息，比喻孤獨(dú)無(wú)依。落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹(shù)一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。長(zhǎng)江——一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。2、頸聯(lián)、尾聯(lián)——抒發(fā)登高所生之情(2)頸聯(lián)上句寫(xiě)羈旅之愁，“常作客”表明詩(shī)人多年漂泊不定的處境；“萬(wàn)里”從距離上渲染愁苦之深；“悲秋”從時(shí)令上烘托悲哀之重。下句寫(xiě)孤病之態(tài)?！鞍倌辍豹q言一生，“百年多病”指遲暮之年百病纏身，痛苦之情可想而知；“獨(dú)”字寫(xiě)出舉目無(wú)親的孤獨(dú)感；“登臺(tái)”二字是明點(diǎn)題面，情由此因景而生。(3)尾聯(lián)上句進(jìn)一步寫(xiě)國(guó)勢(shì)艱危，仕途坎坷，年邁和憂愁引得須發(fā)皆白；下句寫(xiě)出詩(shī)人因病纏身而戒酒，因此雖有萬(wàn)般愁緒，卻也無(wú)以排遣。古人重陽(yáng)節(jié)登高照例是要飲酒的，而詩(shī)人連這點(diǎn)歡樂(lè)也失去了，濃濃的無(wú)奈和悲傷撲面而來(lái)。這一聯(lián)分承五、六句：“艱難”備嘗是因“常作客”所致；“潦倒”日甚又是“多病”的結(jié)1、全文小結(jié)詩(shī)的前