《群英會(huì)蔣干中計(jì)》教案 中職語(yǔ)文高教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握小說(shuō)的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著《三國(guó)演義》的興趣；2、學(xué)習(xí)本文在矛盾斗爭(zhēng)中用人物自己的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)顯現(xiàn)出人物性格的寫作方法；3、通過(guò)對(duì)關(guān)鍵字詞的品味，來(lái)突出人物性格的效果?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)關(guān)鍵字詞的品味，來(lái)突出人物性格的效果。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著《三國(guó)演義》的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、作品簡(jiǎn)介《三國(guó)演義》全稱《三國(guó)志通俗演義》,是中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是一部文人長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書共120回，明清時(shí)期甚至有“第一才子書”之稱?！度龂?guó)演義》描述了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。2、知人論世羅貫中(約1330年一約1400年),名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家，是中國(guó)章回體小說(shuō)的鼻祖，相傳為施耐庵的學(xué)生，曾共同從事著作。代表作《三國(guó)演義》(全稱《三3、故事背景《群英會(huì)蔣干中計(jì)》出自《三國(guó)演義》第四十五回，是赤壁之戰(zhàn)的著名片斷，也是赤壁之戰(zhàn)的序幕。·一方是以周瑜為代表的孫吳集團(tuán)·一方是以曹操為首的曹魏集團(tuán)·雙方因征服和反征服而形成尖銳的沖突，這一沖突構(gòu)成了雙方深層的矛盾關(guān)系?！俺啾谥畱?zhàn)”:處于攻勢(shì)的一方是曹操，處于守勢(shì)的一方是東吳，周瑜用了反間計(jì)、苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)和火攻等計(jì)謀最終大敗曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。(播放相關(guān)視頻)4、梳理字詞三、分析探究1、課文內(nèi)容群英會(huì)蔣干中計(jì)出自《三國(guó)演義》第四十五回，講述的是周瑜利用蔣干(曹操的謀士)來(lái)東吳勸降的機(jī)會(huì)，設(shè)下反間計(jì)，讓蔣干盜取偽造的蔡瑁、張?jiān)释督禆|吳的書信，導(dǎo)致曹操錯(cuò)殺了水軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)实墓适隆?播放相關(guān)視頻)2、解題群英會(huì)：“群英”指的是“江東之英杰”,宴請(qǐng)蔣干的宴會(huì)蔣干：曹操帳下幕賓中計(jì)：中周瑜的計(jì)，“計(jì)”指借刀殺人反間計(jì)。目的：殺蔡、張二人；原因：二人“深得水軍之妙”;周瑜親往探寨得知；結(jié)果：曹操誤殺蔡、張二人3、全文線索設(shè)計(jì)——中計(jì)——用計(jì)開(kāi)端(第1-3段)周瑜決定除蔡張、發(fā)展(第4-6段)周瑜設(shè)計(jì)迷蔣干、高潮(第7-8段)蔣干假寐盜偽書、結(jié)局(第9段)曹操中計(jì)斬蔡張、尾聲(第10段)周瑜聞?dòng)嵪灿?jì)成(1)開(kāi)端(第1段)(2)開(kāi)端(第2段)提問(wèn)：第2段寫什么?明確：寫曹操折兵和曹操練兵。提問(wèn)：曹操為什么吃敗伏(失敗)?明確：一方面由于“青徐之兵，不習(xí)水戰(zhàn)”,另一方提問(wèn)：曹操回去后怎么辦?明確：采納蔡瑁、張?jiān)室庖?jiàn)，讓他們操習(xí)水軍。(3)開(kāi)端(第3段)提問(wèn)：課文為什么從周瑜毀書斬使，兩軍大戰(zhàn)三江口選起?這與本文的中心有什么關(guān)系?(4)發(fā)展(第4段)周瑜(設(shè)計(jì))-高明的演員反間蔣干(中計(jì))-愚笨的木偶堵嘴——欲擒故縱——有口難開(kāi)炫耀——心理震懾——自愧不如佯醉——示之以隙——玩于彀中(5)發(fā)展(第5段)提問(wèn)：周瑜一見(jiàn)蔣干如何先聲奪人?蔣干反應(yīng)如何?明確：“遠(yuǎn)涉江湖，為曹氏作說(shuō)客”蔣干自以為必會(huì)成功，卻被一眼洞察，驚愕得不知如何應(yīng)付，只好提問(wèn)：群英會(huì)上，周瑜又如何制止蔣干游說(shuō)?蔣干又如何反應(yīng)?明確：“此吾同窗契友(6)發(fā)展(第6段)什么暗示蔣干的勸降不可能成功?蔣干反應(yīng)如何?明確：出迎時(shí)和大張?bào)巯瘯r(shí)，顯示兵將實(shí)力。筵席之后“引干到帳后”看“堆如山積”的糧草。使蔣干說(shuō)出“兵精糧足，名不虛傳!”對(duì)蔣(7)高潮(第7段)(8)高潮(第8段)提問(wèn)：周瑜是如何設(shè)計(jì)使蔣干對(duì)密信內(nèi)容深信不疑的?明確：密信一措辭設(shè)計(jì)周到備至，提問(wèn)：曹操為什么會(huì)中計(jì)?明確：曹操對(duì)降將蔡、張二人本來(lái)不大信任，三江口折兵，回去就怪他們“汝等不用心耳”,所以后來(lái)會(huì)一時(shí)相信密信內(nèi)容。提問(wèn)：為什么又馬上省悟?明確：看到首級(jí)想到水軍的重要，失去兩將也就意味著失去水上優(yōu)勢(shì)。提問(wèn)：為什么又知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)?明確：他剛愎自用，主觀自信，不肯承認(rèn)錯(cuò)誤反而找殺蔡、張兩人的借口，說(shuō)他們“怠慢軍法”。(10)尾聲(第10段)提問(wèn)：曹操殺蔡、張二人后，為什么還要選入“細(xì)作探知”一段作尾聲?明確：這一段作尾聲，情節(jié)才完整。周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾無(wú)憂矣!”與第3段中“吾必設(shè)計(jì)先除此二人，然后可以破曹”呼應(yīng)，說(shuō)明計(jì)策的成功；曹操失去能使水軍由劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的將領(lǐng)，對(duì)于隨后的赤壁大戰(zhàn)曹敗吳勝有很大關(guān)系。周瑜可以說(shuō)除去最主要的障礙，所以“大6、分析人物(1)品周瑜之“笑”:幾次“笑”表現(xiàn)出周瑜瀟灑豪放和對(duì)巧施反間計(jì)充滿自信的思想性(2)周瑜勇敢善戰(zhàn)：三江口初捷的布置指揮足智多謀：反間計(jì)是在他夜探曹軍后定下的，實(shí)施過(guò)程步步緊逼，精密周到年輕瀟灑，豪放自信：酒席上舞劍作歌，接待蔣干時(shí)的幾次大笑(3)蔣干蔣干毛遂自薦來(lái)東吳說(shuō)降，卻以中計(jì)告終。自薦說(shuō)降一盲目自信、昂然而來(lái)一自命不凡、東吳會(huì)友一志大才疏、中計(jì)離吳一自作聰明神態(tài)變化：昂然而來(lái)—愕然—驚愕—面如土色一大驚(4)曹操他是一位老謀深算的政治家，軍事家。他剛愎自用，驕傲輕敵，自恃“率兵百萬(wàn)”而不重視水戰(zhàn)劣勢(shì)。他天性多疑，對(duì)降將不信任、不重視，以致后來(lái)會(huì)一時(shí)上當(dāng)。他急躁而奸詐，因急躁，會(huì)錯(cuò)用蔣干，因奸詐，知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，還要尋找借口。后人評(píng)價(jià)他為“治世之能臣，亂世之奸雄”。四、課堂小結(jié)1、全文總結(jié)通過(guò)這個(gè)故事反映曹操與東吳間復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)，贊美周瑜的卓越軍事才干，也告訴了我們知彼知己方能百戰(zhàn)百勝的道理。2、探究主題通過(guò)對(duì)周瑜、蔣干二人迥然不同的神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言的精心描寫，訴諸讀者，見(jiàn)出一智一愚、相去天壤的不同性格特征的。這種鮮明的對(duì)比，使我