2025新人教版美術(shù)一年級下冊《前人的巧思》教學(xué)設(shè)計教案

課題：《前人的巧思》目標(biāo)1.學(xué)生能夠識別古代工匠利用自然材質(zhì)創(chuàng)作的石雕類型，理解古人如何依據(jù)材質(zhì)形態(tài)與色彩進行構(gòu)思；掌握漏印技巧及在此基礎(chǔ)上添畫以模仿古代風(fēng)格的方3.激發(fā)學(xué)生對古代工匠智慧的敬佩之情，培養(yǎng)學(xué)生對古代藝術(shù)及傳統(tǒng)文化的熱愛，增強文化傳承與創(chuàng)新意識。重點1.了解古人依據(jù)自然材質(zhì)形態(tài)與色彩進行石雕創(chuàng)作的方法與特點。2.熟練掌握漏印與添畫技巧，在作品中展現(xiàn)古代基于自然材質(zhì)創(chuàng)作的風(fēng)難點1.深度體會古人基于自然材質(zhì)創(chuàng)作背后的文化意義與審美觀念。2.在漏印添畫創(chuàng)作中，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)，創(chuàng)新性地運用自然材質(zhì)理念進行表教師準備：收集古代工匠利用自然材質(zhì)創(chuàng)作的石雕作品圖片、視頻；準備小型石雕實物或仿制品；準備漏印材料，如硬紙板、剪刀、刻刀、顏料件，包含作品介紹、漏印添畫步驟演示以及古人創(chuàng)作情境描述；準備示范作品，如依據(jù)石材形態(tài)漏印添畫的動物形象。學(xué)生準備：預(yù)習(xí)古代工匠利用自然材質(zhì)創(chuàng)作相關(guān)內(nèi)容；準備繪畫工具，如彩筆、油畫如分析某塊因石材一端尖銳、一端圓潤而被創(chuàng)作成的“魚躍龍門”石雕，講述古人如何順應(yīng)形態(tài)設(shè)計構(gòu)圖；講解一些利用石材天然色彩層次表現(xiàn)山水意境的石雕，展現(xiàn)古人對色彩的巧妙運用。組織分組討論其他作品如何利用材質(zhì)造型與色彩，每組推選代表發(fā)言。的信仰與祈愿。提問：“你們還知道哪些和自然關(guān)的故事或寓意?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，拓展思維。板方法，如根據(jù)石材自然形態(tài)在硬紙板上剪出相似形狀。示范用海綿刷蘸顏料在模板上均勻涂抹，印出圖案。講解如何根據(jù)漏印圖案，結(jié)合古人利用自然材質(zhì)創(chuàng)作理念進行添畫，如模仿石材紋理添加線條，用色彩突出材質(zhì)天然色澤。3.教師示范示范。先在硬紙板上剪出類似云朵形狀的模板，用剪刀剪出大致輪廓，刻刀處理細節(jié)。將模板放于紙上，用海綿刷蘸淡藍色顏料均勻涂抹，印出云朵形狀。接著用彩筆添畫，根據(jù)云朵形狀想象，添加幾筆白色線條表現(xiàn)云朵的蓬松感，用淺出自然材質(zhì)的輕盈感。示范過程中強調(diào)如何觀察自然材質(zhì)特點，以及如何將這種特點通過漏印添畫體現(xiàn)出來。4.學(xué)生創(chuàng)作添畫方式創(chuàng)作模擬古代風(fēng)格作品，可以是人物、動物或裝飾性圖案。要求作品體現(xiàn)古人利用自然材質(zhì)在造型、色彩或題材上的部分特點。決問題，如漏印圖案與自然材質(zhì)特點不符、添畫未能突出材質(zhì)特性等。鼓勵創(chuàng)新，對獨特想法學(xué)生及時肯定指導(dǎo)。5.作品展示與評價作品展示：學(xué)生完成后，將作品展示在教室展示區(qū)。獎勵。6.課堂總結(jié)九、課后作業(yè)布置教后反思：本次教學(xué)通過多種方法激發(fā)學(xué)生對古代基于自然材質(zhì)創(chuàng)作的興積極參與。但部分學(xué)生理解古人文化創(chuàng)作背后內(nèi)涵仍有困難，情境創(chuàng)設(shè)及故事講解的感染