中班標(biāo)志設(shè)計(jì)活動(dòng)教案

中班標(biāo)志設(shè)計(jì)活動(dòng)教案演講人：XXX日期:

123活動(dòng)流程安排活動(dòng)準(zhǔn)備要素活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定目錄

456活動(dòng)延伸方向活動(dòng)評(píng)價(jià)維度教師指導(dǎo)策略目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定引導(dǎo)孩子們識(shí)別日常生活中的各種標(biāo)志，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等。識(shí)別常見(jiàn)標(biāo)志幫助孩子們對(duì)標(biāo)志進(jìn)行科學(xué)分類，理解不同類別標(biāo)志的功能和差異。標(biāo)志分類通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解標(biāo)志的基本含義和作用，以及標(biāo)志在生活中的重要性。了解標(biāo)志的意義認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)別標(biāo)志功能圖形認(rèn)識(shí)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種基本圖形，如圓形、方形、三角形等，并了解這些圖形的特點(diǎn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特、美觀的標(biāo)志。圖形組合引導(dǎo)孩子們嘗試將不同的圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的圖形和圖案。技能目標(biāo)：基礎(chǔ)圖形組合情感目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)團(tuán)隊(duì)合作通過(guò)分組合作的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。1溝通交流引導(dǎo)孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中積極表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的建議。2尊重他人培養(yǎng)孩子們尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納他人的創(chuàng)意和貢獻(xiàn)。302活動(dòng)準(zhǔn)備要素彩紙各種顏色和材質(zhì)的彩紙，如卡紙、彩紙、亮光紙等，用于制作標(biāo)志的背景和圖案。安全剪刀提供適合中班學(xué)生使用的安全剪刀，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全性。材料準(zhǔn)備主題展示墻在教室中布置一個(gè)主題展示墻，展示學(xué)生制作的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)作氛圍。工作空間為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)寬敞、整潔的工作空間，以便他們專注于創(chuàng)作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)通過(guò)游戲或互動(dòng)的方式，讓學(xué)生了解各種標(biāo)志的含義和作用，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等。標(biāo)志認(rèn)知游戲簡(jiǎn)要介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本要素和原則，如顏色搭配、圖案設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)潔明了等，為學(xué)生的創(chuàng)作提供指導(dǎo)。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)鋪墊03活動(dòng)流程安排通過(guò)教師帶領(lǐng)幼兒觀察校園內(nèi)的各種標(biāo)志，讓幼兒熟悉標(biāo)志的圖案、顏色、意義等。引導(dǎo)幼兒觀察校園內(nèi)的各種標(biāo)志告訴幼兒標(biāo)志是人們生活中不可或缺的一部分，可以帶來(lái)便利和安全，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的興趣。講解標(biāo)志的重要性讓幼兒思考標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素，如顏色、形狀、圖案等，為接下來(lái)的設(shè)計(jì)活動(dòng)做鋪墊。啟發(fā)幼兒思考情景導(dǎo)入：校園標(biāo)志探秘創(chuàng)意實(shí)踐：小組合作設(shè)計(jì)分組及選題將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)，如班級(jí)標(biāo)志、校園設(shè)施標(biāo)志等。01設(shè)計(jì)草圖引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)思路，用簡(jiǎn)單的線條和圖形繪制出設(shè)計(jì)草圖，并進(jìn)行多次修改。02選擇材料并制作根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，選擇適當(dāng)?shù)牟牧希ㄈ绮始垺嫻P、剪刀等）進(jìn)行制作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。03每組派代表上臺(tái)介紹本組的設(shè)計(jì)作品，包括設(shè)計(jì)思路、圖案意義、顏色選擇等。介紹設(shè)計(jì)作品成果展示：設(shè)計(jì)理念解說(shuō)讓其他幼兒對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)和交流。互動(dòng)環(huán)節(jié)教師總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和幼兒的表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)小組的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。總結(jié)與評(píng)價(jià)04教師指導(dǎo)策略啟發(fā)式問(wèn)題引導(dǎo)讓孩子們思考標(biāo)志的用途，引導(dǎo)他們從實(shí)際需求和場(chǎng)景出發(fā)設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓孩子們了解標(biāo)志的基本構(gòu)成元素，如顏色、形狀、圖案等，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地使用這些元素。讓孩子們思考標(biāo)志的傳達(dá)效果，如何讓人快速理解標(biāo)志的含義。提問(wèn)標(biāo)志的用途提問(wèn)標(biāo)志的構(gòu)成要素提問(wèn)標(biāo)志的傳達(dá)效果讓孩子們分組合作，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。小組合作根據(jù)孩子們的興趣和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。個(gè)性化指導(dǎo)通過(guò)教師的示范和講解，讓孩子們了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程和技巧。示范與講解分層指導(dǎo)方法記錄創(chuàng)意來(lái)源讓孩子們記錄標(biāo)志設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源，以便回顧和總結(jié)自己的創(chuàng)作過(guò)程。創(chuàng)作過(guò)程記錄記錄設(shè)計(jì)草圖讓孩子們繪制設(shè)計(jì)草圖，有助于他們更好地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。記錄設(shè)計(jì)心得讓孩子們記錄設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、解決的方法以及自己的收獲和成長(zhǎng)。05活動(dòng)評(píng)價(jià)維度創(chuàng)意獨(dú)特評(píng)估學(xué)生在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)的創(chuàng)意是否獨(dú)特，能否在眾多作品中脫穎而出。藝術(shù)性表達(dá)評(píng)估學(xué)生是否通過(guò)色彩、形狀、線條等藝術(shù)手段，表現(xiàn)出對(duì)中班的理解和認(rèn)知。想象力豐富觀察學(xué)生是否充分發(fā)揮想象力，將中班的特點(diǎn)和元素巧妙融入標(biāo)志設(shè)計(jì)中。作品創(chuàng)意性評(píng)估操作規(guī)范性觀察細(xì)節(jié)處理觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中是否注重細(xì)節(jié)處理，如線條的流暢性、顏色的搭配等。工具使用熟練評(píng)估學(xué)生使用設(shè)計(jì)工具（如畫筆、顏料、電腦軟件等）的熟練程度，以及操作過(guò)程中的規(guī)范性。遵循主題觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中是否緊扣中班主題，不偏離活動(dòng)要求。評(píng)估學(xué)生能否用清晰的語(yǔ)言闡述自己的設(shè)計(jì)理念，讓其他人能夠理解其創(chuàng)作思路。清晰闡述設(shè)計(jì)理念語(yǔ)言表達(dá)完整性觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確表達(dá)中班的特點(diǎn)和元素，以及這些特點(diǎn)和元素在標(biāo)志中的體現(xiàn)。準(zhǔn)確表達(dá)中班特點(diǎn)評(píng)估學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的組織結(jié)構(gòu)和邏輯性，是否條理清晰、言之有物。語(yǔ)言組織與邏輯性06活動(dòng)延伸方向創(chuàng)意材料投放更多種類的材料，如彩紙、顏料、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行自由創(chuàng)作。主題材料根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的主題，投放相關(guān)材料，如環(huán)保主題可提供綠色紙張、環(huán)保標(biāo)識(shí)等。操作工具提供適合中班幼兒使用的操作工具，如模具、壓花機(jī)等，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)更多創(chuàng)意。美工區(qū)材料升級(jí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起完成家庭標(biāo)志設(shè)計(jì)任務(wù)，增強(qiáng)親子關(guān)系。親子共創(chuàng)家園互動(dòng)家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)請(qǐng)家長(zhǎng)將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志帶到園所，與其他幼兒分享，促進(jìn)家園互動(dòng)。引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)的標(biāo)志應(yīng)用于家庭環(huán)境中，如貼在門上、墻上等，營(yíng)造創(chuàng)意氛圍。家庭親子任務(wù)單030201園所環(huán)境布置選取幼兒設(shè)計(jì)的優(yōu)秀標(biāo)志作品，用于園所環(huán)境布置，