八年級生物上冊社會行為

第三節(jié)社會行為

第1頁螞蟻、白蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼群……動物界中群體生活動物:第2頁螞蟻第3頁蜜蜂第4頁白蟻第5頁象群第6頁狼群第7頁動物營群居生活，群體內(nèi)部不一樣組員之間分工合作，共同維持群體生活。含有一系列社會行為。社會行為概念：社會行為特征：1.群體內(nèi)部往往形成一定組織;2.組員之間有明確分工;3.有群體還形成等級.第8頁雌蟻（蟻后）雄蟻工蟻兵蟻體形最大，是專職“產(chǎn)卵機器”，龐大腹部與身體其它部分很不相當，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其它各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下卵并加以照料。專司蟻穴保衛(wèi)，頭部有鉗狀大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。第9頁蜜蜂群體生活

&一個群體中蜂王只有一只，體形細長，負責產(chǎn)卵。雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生職責就是和蜂王交配，以至最終死亡。工蜂體型較小，負責采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。蜂王雄蜂工蜂第10頁首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒第11頁狒狒群體中等級劃分依據(jù):依據(jù)個體大小、力量強弱、健康情況、和兇猛程度。第12頁“首領(lǐng)”享受特權(quán)：優(yōu)先享受食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其它組員對它會做出表示順從姿態(tài)，對他攻擊不敢還擊。“首領(lǐng)”應盡義務：負責指揮整個社群行為，而且與其它雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。思索：P42.練習1第13頁動物為何要結(jié)群生活？第14頁

極地生活企鵝，經(jīng)常是成千上萬聚集在一起，因為它們身處冰天雪地世界，即使身上有著厚厚脂肪，但集群無疑能夠相互取暖，這種集群對御寒有好處。第15頁思索：P42.練習2

練習3

有些動物，它們本事不足以使自己與其它動物有一對一抗爭能力，只好借助于群體力量。單只狼見到野豬恐怕連逃都來有及，哪里還會有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食好處。第16頁俗話說：“人有些人言，獸有獸語”，你知道動物群體中成員之間是怎樣交流信息嗎？第17頁舞蹈——動作聲音、動作氣味動物信息交流第18頁自主學習，合作探究(二)

閱讀教材P39-40，完成以下任務:1.群體中分工合作需要隨時交流信息，動物、和等都能夠起傳遞信息作用。2.什么是通訊？螞蟻通訊是依靠氣味嗎？3.通訊在社會行為中有什么意義？第19頁動物動作、聲音和氣味等都能夠起傳遞信息作用第20頁自主學習，合作探究(三)

蝶蛾類昆蟲雌蟲，體表腺體能分泌吸引雄蟲物質(zhì)——性外激素。作用：交配，繁殖后代農(nóng)業(yè)應用：干擾、控制第21頁1.螞蟻通訊是依靠氣味嗎？多數(shù)螞蟻經(jīng)過氣味傳遞信息。2.通訊在社會行為中有什么意義？

沒有通訊，動物個體間就無法取得聯(lián)

系。對群體生活動物來說，孤立個體取食和御敵都很困難，不一樣性別交配

繁殖也將受到影響。第22頁小結(jié)：一、社會行為特征：1.群體內(nèi)部往往形成一定組織；2.組員之間有明確分工3.有群體還形成等級制度二、信息交流——動物語言如動物動作、聲音和氣味第23頁一、選擇題：１、以下各項中，屬于動物社會行為是（）Ａ、母雞率領(lǐng)一群小雞在覓食Ｂ、山洞中居住著一大群蝙蝠Ｃ、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)Ｄ、草原上生活著大批食草動物

２、以下行為中不屬于信息傳遞行為是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥類鳴叫

３、對群體生活動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確一項是（）Ａ、動物個體間無法取得聯(lián)絡(luò)Ｂ、覓食和御敵比較困難Ｃ、不一樣性別個體交配繁殖受到影響Ｄ、馬上死亡四、課堂練習CCD第24頁P42.練習2

社會行為是動物長久以來形成對食物、敵害以及