2025年中考生物答題技巧與模式題型05生物學(xué)與社會.跨學(xué)科實踐解題技巧(學(xué)生版+解析)

/題型05生物學(xué)與社會.跨學(xué)科實踐解題技巧題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題演煉本學(xué)習(xí)主題包括模型制作、植物裁培和動物飼養(yǎng)、發(fā)酵食品制作三類跨學(xué)科實踐活動。通過本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識生物學(xué)與社會的關(guān)系，能夠理解科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的相互關(guān)系，并嘗試運用多學(xué)科的知識和方法，通過設(shè)計和制作，解決現(xiàn)實問題或生產(chǎn)特定的產(chǎn)品，發(fā)展核心素養(yǎng)。1.模型制作類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，運用生物學(xué)、物理、技術(shù)、工程學(xué)等學(xué)科概念，以及“結(jié)構(gòu)與功能”“尺度、比例和數(shù)量”“系統(tǒng)與模型”等跨學(xué)科概念，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，設(shè)計并制作模型，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能，提升探究實踐能力高頻考法①制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法②制作實驗裝置，模擬吸煙有害健康③設(shè)計并制作能較長時間維持平衡的生態(tài)瓶注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·山東濰坊·中考真題）某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下，開展了“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型”的跨學(xué)科實踐活動?；顒佑媱澣缦拢孩賹W(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理，并查閱、學(xué)習(xí)物理學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容；②研討眼球模型制作方案，并繪制草圖；③選擇合適的材料和工藝，制作眼球結(jié)構(gòu)模型和成像模型；④測試眼球模型，并根據(jù)測試效果進(jìn)行改進(jìn)；⑤撰寫實踐活動報告。(1)學(xué)習(xí)的過程就是建立（填反射類型）的過程。在學(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理時，聽到老師“眼是視覺器官……”的聲音前，聲波刺激依次經(jīng)過耳的結(jié)構(gòu)是（用名稱和箭頭表示），最后經(jīng)聽覺中樞分析處理形成聽覺。(2)興趣小組制作的模型如圖所示，其中光盤相當(dāng)于眼球的，氣球B相當(dāng)于眼球的。(3)為測試眼球模型，興趣小組的同學(xué)通過調(diào)節(jié)螺絲，使光源清晰地成像在藍(lán)色塑料板上，該過程模擬的是。為演示近視的形成，可以調(diào)節(jié)螺絲使氣球A的前后徑（填“變大”或“變小”），讓物體成像于藍(lán)色塑料板前方。(4)查閱資料時發(fā)現(xiàn)，光也會影響睡眠、情緒等非成像視覺功能，夜間光的輸入會增加患抑郁癥的風(fēng)險。興趣小組模擬手機(jī)、電腦等藍(lán)光模式，按圖示流程探究夜間藍(lán)光誘發(fā)小鼠的抑郁行為，得到表中結(jié)果（“強(qiáng)迫游泳”作為反映抑郁程度的指標(biāo)）。分組強(qiáng)迫游泳不動時間（min）前測后測甲2035乙2020以上結(jié)果顯示，表明只有夜間藍(lán)光可誘發(fā)小鼠的抑郁行為。本研究結(jié)果對你健康生活的啟示是。2.植物栽培和動物飼養(yǎng)類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析植物栽培和動物飼養(yǎng)可以綜合運用多學(xué)科的知識和方法，考慮“結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)與能量”“因果關(guān)系”等跨學(xué)科概念，設(shè)計恰當(dāng)?shù)难b置，以滿足生物生長的需要高頻考法①探究栽培一種植物所需的物理和化學(xué)環(huán)境條件②探究影響扦插植物成活的生物和非生物因素③探究植物無土栽培條件的控制④飼養(yǎng)家蠶，收集我國養(yǎng)蠶的歷史資料⑤制作水族箱，飼養(yǎng)熱帶魚注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·湖北·中考真題）番茄果實內(nèi)含有豐富的維生素和番茄紅素，營養(yǎng)價值高。某校生物興趣小組利用勞動實踐園地開展了栽培番茄的實踐活動，活動任務(wù)如下：任務(wù)一：育苗(1)播種前先松土，是因為種子的萌發(fā)需要。番茄種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是。任務(wù)二：移栽(2)番茄苗移栽時應(yīng)合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，這樣做能保證番茄有效地進(jìn)行作用，提高單位面積產(chǎn)量。同學(xué)們選擇在陰天傍晚進(jìn)行移栽，目的是降低番茄的作用，提高移栽成活率。任務(wù)三：田間管理(3)隨著番茄幼苗的生長，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)植株葉片發(fā)黃，經(jīng)查閱資料后推測可能是由缺氮引起。同學(xué)們決定設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，實驗中對番茄植株進(jìn)行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養(yǎng)液，另一組采用等量營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否變黃。任務(wù)四：采摘后管理(4)夏季番茄收獲后，為抑制細(xì)胞的呼吸作用，延長保鮮時間，同學(xué)們在儲存番茄時應(yīng)適當(dāng)（填“升高”或“降低”）溫度。任務(wù)五：研后拓展(5)溫室大棚可以滿足反季節(jié)番茄的栽培。從有利于番茄生長的角度考慮，在設(shè)計并建造溫室大棚時，可采取的措施有（答出2條即可）。3.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析發(fā)酵食品的制作可以運用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來完成；發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的條件控制、裝置的改進(jìn)、食材的選擇等方面不斷嘗試高頻考法①設(shè)計簡單裝置，制作酸奶②制作泡菜，探究影響泡菜亞硝酸鹽濃度的因素③收集當(dāng)?shù)孛姘湍妇N，比較發(fā)酵效果注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·山東臨沂·中考真題）在食品發(fā)酵跨學(xué)科實踐活動中，如何自制甜美的飲品，是同學(xué)們最喜歡的實踐活動。在自主報名的基礎(chǔ)上，老師將學(xué)生分成三個項目組：酸奶項目組，米酒項目組、葡萄酒項目組。根據(jù)所學(xué)知識回答問題。(1)項目實施：①項目原理。各項目組使用的菌種均在條件下，將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸或酒精，乳酸項目組使用的菌種區(qū)別于其他兩組菌種的生殖方式是。②制作流程及分析。A制作培養(yǎng)基，三個項目分別使用牛奶、糯米和葡萄作為培養(yǎng)基材料：B各項目組對設(shè)計的裝置進(jìn)行高溫消毒并冷卻；C項目組各自將牛奶煮沸后冷卻、糯米蒸熟后冷卻、洗凈晾干的葡萄榨成汁液后，分別放入甲、乙、丙裝置內(nèi)；D甲裝置加入適量酸奶并均勻攪拌；乙裝置將糯米與酒曲均勻攪拌、壓實，中間挖一個凹坑：丙裝置加入酵母菌并均勻攪拌：E按照圖示方式密封后，均放置在30℃恒溫箱中流程分析：A步驟的目的是；D步驟，乙裝置挖凹坑的目的是；E步驟，將裝置均置入30℃的恒溫箱中，原因是。③結(jié)果及分析。（略）(2)反思與總結(jié)：①酸奶的制作可使用的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好；②乙、丙裝置設(shè)置橡皮管排氣口、可及時排出產(chǎn)生的氣體，并方便檢測氣體成分，檢測的方式是。答｜題｜技｜巧第一步：理解題目背景跨學(xué)科類題目往往基于學(xué)科之間的聯(lián)系，但考察的必然是生物知識，因此理解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所跨學(xué)科中探究的生物現(xiàn)象或問題，為后續(xù)分析打下堅實基礎(chǔ)。第二步：收集分析相關(guān)材料在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求探究的生物問題或現(xiàn)象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對后續(xù)資料的收集和分析。針對題目所跨學(xué)科涉及的生物現(xiàn)象或問題，應(yīng)收集相關(guān)的生物資料。第二步：分析生物要素在收集到相關(guān)學(xué)科資料后，應(yīng)對其進(jìn)行深入的分析。分析過程中，應(yīng)關(guān)注所跨學(xué)科涉及的生物現(xiàn)象或問題。通過對這些要素的綜合分析，可以揭示生物現(xiàn)象或問題的本質(zhì)和規(guī)律。第四步：得出合理結(jié)論在完成資料收集、分析和運用生物方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時，結(jié)論也應(yīng)與題目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。1．（2024·山東煙臺·中考真題）每年的9月1日是我國的“全民健康生活方式行動日”。健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平和生活質(zhì)量。(1)合理營養(yǎng)，均衡飲食。每日按時進(jìn)餐，早、中、晚三餐攝入的能量比例為。青少年要多吃肉、蛋、奶等含蛋白質(zhì)豐富的食物，這是因為蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)，和受損細(xì)胞的修復(fù)、更新都離不開它。(2)禁止吸煙和酗酒。吸煙有害健康，實踐活動小組制作了吸煙裝置（如圖）并進(jìn)行實驗：打開止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣，使煙霧持續(xù)進(jìn)入草履蟲培養(yǎng)液。香煙燃盡后，用顯微鏡觀察收集器底部培養(yǎng)液中的草履蟲，發(fā)現(xiàn)其纖毛被煙霧中的焦油黏結(jié)，運動速度變慢。該實驗中，煙霧進(jìn)入煙霧收集器模擬的是呼吸運動中的（填寫“吸氣”或“呼氣”）過程；用草履蟲纖毛的擺動模擬人氣管纖毛的擺動，你的推測是。(3)拒絕迷戀網(wǎng)絡(luò)、通宵上網(wǎng)。長時間用眼會使下圖中眼球的［

］過度變凸且不能恢復(fù)原狀，造成近視。研究發(fā)現(xiàn)夜間過多使用電子產(chǎn)品還會增加患糖尿病的風(fēng)險。當(dāng)光刺激眼球后，［

］上的感光細(xì)胞興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)最終使棕色脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量下降，導(dǎo)致血糖含量。(4)選擇健康的生活方式才能擁有健康。健康是指身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。心情愉快是心理健康的核心。你如何保持心情愉快？。2．（2024·山東青島·中考真題）青島白沙河環(huán)境優(yōu)美，吸引成群的白鷺在水中嬉戲、捕食。某校生態(tài)研究小組調(diào)查了白沙河的部分生物，用表格記錄它們之間的捕食關(guān)系（用“√”表示）；繪制了生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（圖一），甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，①~④表示生理過程。捕食關(guān)系記錄表捕食者被捕食者鯽魚河蝦白鷺?biāo)荨獭迢a魚√河蝦√√(1)根據(jù)捕食關(guān)系記錄表可繪制出食物網(wǎng)，其中共包含條食物鏈；既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的生物有組。若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是圖一中的（填代號）。(2)白沙河畔空氣清新、含氧量高，與之有關(guān)的主要生理過程是（填圖一中數(shù)字）。(3)回校后，同學(xué)們準(zhǔn)備了下列材料動手制作生態(tài)瓶（材料大小均與生態(tài)瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金魚藻2棵；④小魚3條；⑤鼠婦3只。他們向瓶中加入適量塘泥和池塘水（如圖二所示），還加入了上述材料中的（填數(shù)字），然后蓋好木塞。為了讓生態(tài)瓶長時間維持穩(wěn)定，應(yīng)將其放在且溫度適宜的環(huán)境中。生態(tài)瓶里的水不裝滿，要留出一定空間，原因是。3．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）某生物小組利用光具座、可變焦的水透鏡、注射器等器材（說明：注射器向水透鏡內(nèi)注水，曲度變大；向外抽水，曲度變小），進(jìn)行了圖一所示“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法”跨學(xué)科實踐活動；圖二是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一可以模擬人體眼球成像原理，其中可變焦的水透鏡模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]，注射器模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]。(2)模擬遠(yuǎn)眺過程時，“F光源”適當(dāng)左移，此時光屏上的物像變模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)注射器使水透鏡曲度變，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像：如果不改變水透鏡的曲度，可在“F光源”與水透鏡之間安裝鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)。(3)同學(xué)看著光屏上的物像，伸手推拉注射器，通過調(diào)節(jié)水透鏡的曲度得到了清晰的物像，這種反射類型屬于反射，此反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑可用圖二中的結(jié)構(gòu)表示，若d處受損，能否正常完成推拉動作？。(4)同學(xué)能有意識地推拉注射器，說明脊髓里的神經(jīng)中樞是受[

]控制的，神經(jīng)中樞由功能相同的神經(jīng)元的匯集而成。4．（2023·北京·中考真題）在學(xué)校開展的實踐活動中，小林嘗試?yán)锰烊唤湍妇l(fā)面，制作饅頭。他的實踐記錄單如下，請將該記錄補(bǔ)充完整。實踐記錄單實踐目的

酵母菌屬于（填“細(xì)菌”或“真菌”），在自然界分布廣泛。我想利用水果表面的天然酵母菌制作果味饅頭。菌種選擇

將葡萄和番茄表皮上的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測它們的發(fā)酵能力，結(jié)果如圖。因為葡萄組，我選擇用葡萄表皮上的酵母菌來發(fā)面。饅頭制作

和面時要用溫水，如果用開水，會使酵母菌，影響后續(xù)發(fā)面過程。我嘗試在23℃、28℃和33℃條件下發(fā)面，由于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了（填氣體名稱），面團(tuán)膨大至原來的1.4、1.7和1.8倍。經(jīng)過蒸制過程，饅頭制作完成。品鑒與反思

邀請同學(xué)們品嘗我的勞動成果，并進(jìn)行評價，結(jié)果如下表。溫度（℃）感官評價（各項滿分均為10分）松軟度風(fēng)味外觀色澤238.48.57.88.3289.29.38.68.7339.09.28.58.9結(jié)合面團(tuán)膨大情況和評價結(jié)果，我認(rèn)為最適宜的發(fā)面溫度為28℃，你同意嗎？請寫出你的一條理由。除了溫度外，在原料或制作步驟方面可能會影響?zhàn)z頭品質(zhì)的因素還有，我將進(jìn)一步開展實踐探究。5．（2024·山東聊城·中考真題）發(fā)酵食品具有獨特的風(fēng)味，豐富了人們的飲食生活。超市里有許多發(fā)酵食品，如葡萄酒、米酒、泡菜、食醋、豆瓣醬等，這些食品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。請回答問題：(1)如圖是葡萄酒的制作流程，葡萄的果皮上含有多種微生物，在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物主要是。在葡萄酒制作過程中，發(fā)酵壇需要先通氣后密封。在通氣階段，該微生物主要通過生殖大量增加數(shù)量；在密封階段，產(chǎn)生酒精。整個階段會產(chǎn)生氣體，因此需要不定時給發(fā)酵壇放氣。(2)制作泡菜時利用的微生物是，該微生物與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，它靠進(jìn)行生殖。(3)利用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時，酵母菌分解，產(chǎn)生二氧化碳使生面團(tuán)膨脹，如圖是溫度對二氧化碳產(chǎn)生量的影響，據(jù)圖分析，用酵母菌做饅頭時要用大約溫水和面，原因是。

(4)除了本題提到的發(fā)酵食品，請再舉一例：（寫出食品名稱和對應(yīng)的菌種，如：食醋——醋酸菌）。6．（2024·山西·中考真題）2024年4月25日，神舟十八號成功發(fā)射，“太空水族箱”也隨之“入住”中國空間站，激發(fā)了同學(xué)們制作生態(tài)瓶的興趣，于是他們開展了以下實踐和探究活動。(1)小青組選擇玻璃瓶、金魚藻、6條小魚、塘泥等制作了水生生態(tài)瓶（如下圖），其中金魚藻扮演的角色是生產(chǎn)者，可通過光合作用為小魚提供和部分有機(jī)物；小魚扮演的角色是，其呼吸作用產(chǎn)生的水和可作為金魚藻進(jìn)行光合作用的原料。(2)請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對小青組的作品進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)評價①容器無色透明；②生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全；③動物與植物間大小及數(shù)量的比例適當(dāng)；④動植物與容器的大小比例適當(dāng)；……優(yōu)點：為探究環(huán)境因素對生態(tài)瓶中生物的影響，同學(xué)們選擇適當(dāng)?shù)膶嶒灢牧线M(jìn)行了如下探究：【探究一】水溫對金魚藻光合作用的影響(3)下圖為小蕓組的實驗結(jié)果。該實驗的變量是實驗結(jié)論是?！咎骄慷克疁貙π◆~呼吸頻率的影響(4)下表是小華組的實驗結(jié)果。組別小魚數(shù)量（條）水溫（℃）呼吸頻率（次/分鐘）第一次平均值第二次平均值第三次平均值平均值13153232323223206160596033251181131161164330192185184187該實驗中，數(shù)據(jù)取平均值的目的是。本實驗的結(jié)論是。受以上兩組同學(xué)實驗的啟發(fā)，小青組計劃探究其他環(huán)境因素如對生態(tài)瓶中小魚的影響。7．（2024·四川·中考真題）回校后，同學(xué)們將科研所贈送的桑樹嫩枝進(jìn)行扦插種植，發(fā)現(xiàn)生根時間較長．成活率也比較低。向科研人員請教后，同學(xué)們用ABT生根粉處理桑樹嫩枝。為探究ABT生根粉對扦插效果的影響，同學(xué)們選擇了100株桑樹嫩枝均分為甲、乙兩組，進(jìn)行了如下實驗：組別甲組乙組處理方法清水400ml浸泡基部3小時ABT生根粉溶液400ml浸泡基部3小時生根率85%以上所用時間42天左右15天左右六個月成活率40%82%(1)從生殖方式上看，扦插屬于生殖：該實驗的對照組是組。(2)實驗所用100株桑樹嫩枝的長短、粗細(xì)、腋芽數(shù)量、生長狀況等特征應(yīng)大致相同的目的是。(3)通過實驗結(jié)果分析，得到的結(jié)論是。(4)為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進(jìn)行。8．（2024·江蘇鹽城·中考真題）某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作完成了植物生長需要無機(jī)鹽的項目學(xué)習(xí)任務(wù)。【收集資料】土壤中含有植物生長發(fā)育需要的各種無機(jī)鹽，氮是其中之一。【探究實踐】將等量小石子分別放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生長狀況相似的青椒苗，并平均分為甲、乙兩組。甲組加入完全營養(yǎng)液（含植物生長所需的各種營養(yǎng)），乙組加入缺氮營養(yǎng)液（含除氮以外的其他各種營養(yǎng)），光照和溫度等其他培養(yǎng)條件相同且適宜。(1)為保證實驗的可行性、科學(xué)性，實驗前還應(yīng)該_________（填字母）。A．各組都加入肥沃土壤浸出液B．清洗小石子，去除原來含有的各種無機(jī)鹽(2)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)每隔三天觀察并記錄每組植株總質(zhì)量的變化情況，繪制成下圖，該圖說明氮肥對植物的生長有作用。(3)實驗中每組選擇10株青椒苗，而不是1株的原因是?！就卣箲?yīng)用】日前，中國科學(xué)家在新疆沙漠溫室成功試種快速繁育水稻。(4)科研團(tuán)隊采用精準(zhǔn)調(diào)配的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培，在水稻的不同生長時期，營養(yǎng)液的成分（選填“相同”或“不同”）。(5)為了提高產(chǎn)量，除了提供合適的營養(yǎng)，還可以采取的措施有______（填字母）。①多光譜LED光源精準(zhǔn)補(bǔ)光②溫控干預(yù)技術(shù)增加晝夜溫差③減少二氧化碳濃度A．①② B．①③ C．②③9．（2024·湖南長沙·中考真題）家蠶取食桑葉是生來就有的行為嗎？生物興趣小組利用家蠶、清水、桑葉、包菜、蘋果及相關(guān)裝置（如下圖所示，字母表示家蠶和實驗材料放置的位置）進(jìn)行探究。(1)實驗對象家蠶應(yīng)選擇______。A．剛孵化的幼蟲 B．蛻皮后的幼蟲 C．蛹 D．成蟲(2)為確保單一變量，家蠶放置的位置是（填字母）。(3)實驗發(fā)現(xiàn)，家蠶都爬向并取食桑葉，說明。(4)興趣小組進(jìn)一步查閱資料發(fā)現(xiàn)，中國科學(xué)家利用敲除X基因的家蠶與正常家蠶進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示。依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是。10．（2024·福建·中考真題）我國種桑養(yǎng)蠶歷史悠久。朵朵參加“美麗中國蠶”綜合實踐活動，展示并交流了活動成果。(1)孵化蠶卵探究環(huán)境因素對蠶卵孵化的影響，可選擇的實驗變量是。(2)選取食物選取多種植物的葉進(jìn)行家蠶食性的研究，發(fā)現(xiàn)家蠶喜食桑葉，這種習(xí)性是長期的結(jié)果。(3)幼蟲生長測量幼蟲發(fā)育過程中不同時期的體長，根據(jù)測量結(jié)果繪制體長變化曲線。(4)吐絲結(jié)繭吐絲時家蠶處于發(fā)育過程的階段，延長這一階段，可以提高蠶絲產(chǎn)量。(5)羽化成蛾蠶蛾身體分節(jié)，有1對觸角、2對翅和3對足，觸角和足分節(jié)，具有動物的特征。家蠶的發(fā)育方式為。(6)知識鏈接①西南大學(xué)蠶學(xué)院科研團(tuán)隊成功研發(fā)蠶飼料，攻克全天候養(yǎng)殖瓶頸；②技術(shù)工匠們研制的自動給桑養(yǎng)蠶機(jī)，降低人力成本；③我國蠶學(xué)家利用技術(shù)將某基因?qū)胄Q卵，得到的蠶繭更大，實現(xiàn)提質(zhì)增量。11．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）飼養(yǎng)觀賞魚時，控制好水溫是很重要的。某中學(xué)七年二班第3小組同學(xué)通過觀察小魚在不同溫度下的呼吸頻率（每分鐘鰓蓋張合次數(shù)），來探究溫度對它生活的影響，進(jìn)行了如下的實驗。材料準(zhǔn)備：小魚，大玻璃缸，大燒杯，溫度計，已曬過的自來水，熱水，冰塊。方法步驟：①向大燒杯中倒入已曬過的自來水，放入溫度計記錄溫度后，將3條小魚一起放入大燒杯中。②將大燒杯放入大玻璃缸中，向大燒杯中稍加熱水，當(dāng)溫度上升到25℃時，保持溫度穩(wěn)定，小魚安靜2分鐘后開始記錄小魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋張合次數(shù)。稍停片刻，再重復(fù)兩次，記錄觀測數(shù)據(jù)。（每名學(xué)生只記錄其中1條小魚的鰓蓋張合次數(shù)）③向大玻璃缸內(nèi)加冰塊，使燒杯中的水溫下降到20℃、15℃、10℃、5℃，再用同樣的方法，分別記錄各溫度下1分鐘內(nèi)小魚的鰓蓋張合次數(shù)。溫度與呼吸頻率（鰓蓋張合次數(shù)）關(guān)系記錄表

統(tǒng)計水溫每分鐘呼吸頻率（鰓蓋張合次數(shù)）（次）第一次第二次第三次平均值1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚5℃107911691078910℃1714161814171613151615℃3332313431323430333220℃7645636553626947616025℃132112109122110107127109111115(1)此實驗探究的問題是？(2)此實驗探究的變量是。觀測三次并取平均值的目的是。(3)實驗用的小魚種類、大小、活動狀況等基本相同，其目的是。(4)由表中數(shù)據(jù)分析，在一定溫度范圍內(nèi)，小魚的鰓蓋張合次數(shù)可隨水溫的升高而、（增加或減少），從而得出的結(jié)論是。12．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）酸奶因其獨特的風(fēng)味及豐富的營養(yǎng)備受同學(xué)們喜愛。下表為某生物興趣小組探究“制作酸奶需要的條件”的實驗過程。請作答：編號實驗流程1號瓶2號瓶3號瓶實驗步驟一將1000毫升新鮮牛奶倒入潔凈燒杯中，加適量蔗糖煮沸，將編號為1號、2號、3號的三只同樣廣口瓶清洗干凈，用水加熱煮沸5分鐘二將煮沸后的牛奶冷卻至40℃，加入200毫升新鮮酸奶攪拌后，用PH試紙測定酸堿度，然后均勻分裝到3個廣口瓶中三蓋上瓶蓋蓋上瓶蓋不蓋瓶蓋5℃、放置8h35℃、放置8h35℃、放置8h四四用pH試紙再次測定酸堿度實驗結(jié)果pH值無變化pH值降低pH值無變化實驗結(jié)論？(1)制作酸奶時利用的微生物是乳酸菌，它能夠利用葡萄糖通過生成乳酸。(2)探究過程中設(shè)計了組對照實驗，控制的變量分別是。(3)實驗結(jié)果為2號瓶成功獲得酸奶，1號和3號瓶沒有成功，則得出的結(jié)論是。(4)超市中各制式酸奶琳瑯滿目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？為解決這個困擾，同學(xué)們分別以溫度、時間為變量進(jìn)行了實驗探究，數(shù)據(jù)結(jié)果見下圖（說明：溶液顯酸性，值越小酸性越強(qiáng)）：①通過分析圖中數(shù)據(jù)，你認(rèn)同的結(jié)論是。a．一定范圍內(nèi)，相同溫度下，發(fā)酵時間越長酸度越高b．發(fā)酵時間相同，溫度越高酸度越高c．圖中所給溫度中，40℃時發(fā)酵效果最佳②實驗中發(fā)酵溫度時，pH值保持不變的原因是。13．（2024·山東泰安·中考真題）白啤酒是利用酵母菌和乳酸菌混合發(fā)酵制成的，它既具有啤酒的風(fēng)味，又含有酵母菌和乳酸菌幫助消化、很受消費者歡迎。請分析回答：(1)乳酸菌種類很多，在制作白啤酒前要進(jìn)行選擇培養(yǎng)。培養(yǎng)乳酸菌時，所用的培養(yǎng)基應(yīng)首先進(jìn)行，冷卻后將菌種涂抹到培養(yǎng)基上。涂抹菌種到培養(yǎng)基上的操作屬于培養(yǎng)細(xì)菌步驟中的。(2)圖1是制作白啤酒時發(fā)酵液中酵母菌相對濃度、乳酸菌相對濃度及pH值隨時間變化的曲線，圖2是發(fā)酵液中pH值、總糖量、酒精濃度隨時間變化的曲線。①分析圖1可知，發(fā)酵時間0~24小時期間發(fā)酵液的pH值迅速減小，是由于快速繁殖，在無氧條件下產(chǎn)生造成的。②分析圖1、圖2可知，發(fā)酵時間24小時以后酒精含量迅速增加，是由于大量生長繁殖將糖類轉(zhuǎn)化為酒精。兩種菌類相比，更適宜生活在pH值較低的環(huán)境中。(3)白啤酒與普通啤酒一樣，酵母菌發(fā)酵過程中能產(chǎn)生氣體，利于形成豐富泡沫，增加口感，白啤酒還具有酯香味和微酸口味，能滿足消費者多樣化需求。/題型05生物學(xué)與社會.跨學(xué)科實踐解題技巧題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題演煉本學(xué)習(xí)主題包括模型制作、植物裁培和動物飼養(yǎng)、發(fā)酵食品制作三類跨學(xué)科實踐活動。通過本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識生物學(xué)與社會的關(guān)系，能夠理解科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的相互關(guān)系，并嘗試運用多學(xué)科的知識和方法，通過設(shè)計和制作，解決現(xiàn)實問題或生產(chǎn)特定的產(chǎn)品，發(fā)展核心素養(yǎng)。1.模型制作類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，運用生物學(xué)、物理、技術(shù)、工程學(xué)等學(xué)科概念，以及“結(jié)構(gòu)與功能”“尺度、比例和數(shù)量”“系統(tǒng)與模型”等跨學(xué)科概念，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希O(shè)計并制作模型，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能，提升探究實踐能力高頻考法①制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法②制作實驗裝置，模擬吸煙有害健康③設(shè)計并制作能較長時間維持平衡的生態(tài)瓶注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·山東濰坊·中考真題）某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下，開展了“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型”的跨學(xué)科實踐活動?；顒佑媱澣缦拢孩賹W(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理，并查閱、學(xué)習(xí)物理學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容；②研討眼球模型制作方案，并繪制草圖；③選擇合適的材料和工藝，制作眼球結(jié)構(gòu)模型和成像模型；④測試眼球模型，并根據(jù)測試效果進(jìn)行改進(jìn)；⑤撰寫實踐活動報告。(1)學(xué)習(xí)的過程就是建立（填反射類型）的過程。在學(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理時，聽到老師“眼是視覺器官……”的聲音前，聲波刺激依次經(jīng)過耳的結(jié)構(gòu)是（用名稱和箭頭表示），最后經(jīng)聽覺中樞分析處理形成聽覺。(2)興趣小組制作的模型如圖所示，其中光盤相當(dāng)于眼球的，氣球B相當(dāng)于眼球的。(3)為測試眼球模型，興趣小組的同學(xué)通過調(diào)節(jié)螺絲，使光源清晰地成像在藍(lán)色塑料板上，該過程模擬的是。為演示近視的形成，可以調(diào)節(jié)螺絲使氣球A的前后徑（填“變大”或“變小”），讓物體成像于藍(lán)色塑料板前方。(4)查閱資料時發(fā)現(xiàn)，光也會影響睡眠、情緒等非成像視覺功能，夜間光的輸入會增加患抑郁癥的風(fēng)險。興趣小組模擬手機(jī)、電腦等藍(lán)光模式，按圖示流程探究夜間藍(lán)光誘發(fā)小鼠的抑郁行為，得到表中結(jié)果（“強(qiáng)迫游泳”作為反映抑郁程度的指標(biāo)）。分組強(qiáng)迫游泳不動時間（min）前測后測甲2035乙2020以上結(jié)果顯示，表明只有夜間藍(lán)光可誘發(fā)小鼠的抑郁行為。本研究結(jié)果對你健康生活的啟示是?！敬鸢浮?1)條件/復(fù)雜外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸(2)虹膜玻璃體(3)模擬眼球的調(diào)節(jié)功能變大(4)甲組小鼠在夜間接受藍(lán)光照射后，強(qiáng)迫游泳不動時間顯著增加，而后測時間比前測時間多了15分鐘；而乙組小鼠白天進(jìn)行藍(lán)光處理，其強(qiáng)迫游泳不動時間并沒有顯著增加，后測時間與前測時間基本相同夜間應(yīng)盡量避免接觸藍(lán)光，如減少使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的時間【分析】視覺形成的過程是外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。即：角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層（的視覺中樞）?！驹斀狻浚?）學(xué)習(xí)的過程就是建立條件反射的過程；條件反射是后天獲得的，經(jīng)過學(xué)習(xí)才會的反射，是高級神經(jīng)活動的基本方式。在學(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理時，我們聽到老師的聲音，這個聲音首先通過外耳道進(jìn)入中耳，然后振動鼓膜，進(jìn)一步引起聽小骨的振動，這些振動最終傳遞到內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸內(nèi)的聽覺感受器將聲音信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。因此，聽到老師“眼是視覺器官……”的聲音前，聲波刺激依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸。（2）在興趣小組制作的眼球模型中，光盤相當(dāng)于眼球的虹膜；虹膜是眼球的一個重要結(jié)構(gòu)，光盤中間的孔模擬的是瞳孔，光線可以通過瞳孔穿過；而氣球B則相當(dāng)于眼球的玻璃體，玻璃體是眼球內(nèi)的一個透明膠狀物質(zhì)，它填充在晶狀體和視網(wǎng)膜之間，起到支撐和保持眼球形狀的作用。（3）為測試眼球模型，興趣小組的同學(xué)通過調(diào)節(jié)螺絲來改變氣球A（相當(dāng)于晶狀體）的曲度，從而模擬眼球的調(diào)節(jié)功能；當(dāng)光源清晰地成像在藍(lán)色塑料板（相當(dāng)于視網(wǎng)膜）上時，這個過程就模擬了人眼在看物體時通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度來使物體成像在視網(wǎng)膜上的過程；為了演示近視的形成，可以調(diào)節(jié)螺絲使氣球A的前后徑變大，模擬眼球的軸長變長，這樣就會導(dǎo)致物體成像在視網(wǎng)膜前方，形成近視。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，甲組小鼠在夜間接受藍(lán)光照射后，強(qiáng)迫游泳不動時間顯著增加，而后測時間比前測時間多了15分鐘；而乙組小鼠白天進(jìn)行藍(lán)光處理，其強(qiáng)迫游泳不動時間并沒有顯著增加，后測時間與前測時間基本相同；這說明只有夜間藍(lán)光可誘發(fā)小鼠的抑郁行為。這個結(jié)果對我們健康生活的啟示是：夜間應(yīng)盡量避免接觸藍(lán)光，如減少使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的時間，或者開啟護(hù)眼模式以減少藍(lán)光對眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)的刺激，從而保護(hù)我們的睡眠質(zhì)量和心理健康。2.植物栽培和動物飼養(yǎng)類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析植物栽培和動物飼養(yǎng)可以綜合運用多學(xué)科的知識和方法，考慮“結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)與能量”“因果關(guān)系”等跨學(xué)科概念，設(shè)計恰當(dāng)?shù)难b置，以滿足生物生長的需要高頻考法①探究栽培一種植物所需的物理和化學(xué)環(huán)境條件②探究影響扦插植物成活的生物和非生物因素③探究植物無土栽培條件的控制④飼養(yǎng)家蠶，收集我國養(yǎng)蠶的歷史資料⑤制作水族箱，飼養(yǎng)熱帶魚注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·湖北·中考真題）番茄果實內(nèi)含有豐富的維生素和番茄紅素，營養(yǎng)價值高。某校生物興趣小組利用勞動實踐園地開展了栽培番茄的實踐活動，活動任務(wù)如下：任務(wù)一：育苗(1)播種前先松土，是因為種子的萌發(fā)需要。番茄種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是。任務(wù)二：移栽(2)番茄苗移栽時應(yīng)合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，這樣做能保證番茄有效地進(jìn)行作用，提高單位面積產(chǎn)量。同學(xué)們選擇在陰天傍晚進(jìn)行移栽，目的是降低番茄的作用，提高移栽成活率。任務(wù)三：田間管理(3)隨著番茄幼苗的生長，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)植株葉片發(fā)黃，經(jīng)查閱資料后推測可能是由缺氮引起。同學(xué)們決定設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，實驗中對番茄植株進(jìn)行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養(yǎng)液，另一組采用等量營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否變黃。任務(wù)四：采摘后管理(4)夏季番茄收獲后，為抑制細(xì)胞的呼吸作用，延長保鮮時間，同學(xué)們在儲存番茄時應(yīng)適當(dāng)（填“升高”或“降低”）溫度。任務(wù)五：研后拓展(5)溫室大棚可以滿足反季節(jié)番茄的栽培。從有利于番茄生長的角度考慮，在設(shè)計并建造溫室大棚時，可采取的措施有（答出2條即可）?！敬鸢浮?1)氧氣/空氣胚根(2)光合蒸騰(3)含氮(4)降低(5)采光好、保溫等【分析】熟悉種子萌發(fā)的條件（內(nèi)部條件：種子是活的，胚是完整的、過了休眠期的；外部條件：適宜的溫度、適量的水、充足的空氣）、溫度、二氧化碳對光合作用的影響以及呼吸作用分解有機(jī)物等知識?！驹斀狻浚?）播種前先松土，使得土壤空隙增加，利于氧氣（空氣）進(jìn)入，可以為種子萌發(fā)提供氧氣（空氣）；種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮。（2）合理密植是在不浪費光照的情況下，使葉片最大限度地接受光照，從而提高光合作用的效率；移栽時，會損傷幼根和根毛，根的吸水能力下降，需要降低蒸騰作用減少水分散失，選擇在陰天傍晚進(jìn)行移栽，可以降低蒸騰作用，提高移栽成活率。（3）設(shè)置對照實驗時，除變量外，其他條件均保持相同且適宜，本實驗中含氮無機(jī)鹽的有無是變量，其中一組采用缺氮的營養(yǎng)液，另一組采用等量含氮的營養(yǎng)液。（4）果蔬類要保持新鮮度，需降低呼吸作用，低溫使果蔬類細(xì)胞的代謝降低，能有效降低呼吸作用，延長保鮮時間。（5）溫室大棚可以滿足反季節(jié)番茄的栽培，在設(shè)計并建造溫室大棚時，可采取的措施有采光好、保溫、設(shè)置夜間照明燈等。3.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實踐活動∶命題分析發(fā)酵食品的制作可以運用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來完成；發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的條件控制、裝置的改進(jìn)、食材的選擇等方面不斷嘗試高頻考法①設(shè)計簡單裝置，制作酸奶②制作泡菜，探究影響泡菜亞硝酸鹽濃度的因素③收集當(dāng)?shù)孛姘湍妇N，比較發(fā)酵效果注意跨學(xué)科實驗活動一般都是探究實驗，答題過程中要結(jié)合探究實驗過程及原則完成相關(guān)習(xí)題（2024·山東臨沂·中考真題）在食品發(fā)酵跨學(xué)科實踐活動中，如何自制甜美的飲品，是同學(xué)們最喜歡的實踐活動。在自主報名的基礎(chǔ)上，老師將學(xué)生分成三個項目組：酸奶項目組，米酒項目組、葡萄酒項目組。根據(jù)所學(xué)知識回答問題。(1)項目實施：①項目原理。各項目組使用的菌種均在條件下，將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸或酒精，乳酸項目組使用的菌種區(qū)別于其他兩組菌種的生殖方式是。②制作流程及分析。A制作培養(yǎng)基，三個項目分別使用牛奶、糯米和葡萄作為培養(yǎng)基材料：B各項目組對設(shè)計的裝置進(jìn)行高溫消毒并冷卻；C項目組各自將牛奶煮沸后冷卻、糯米蒸熟后冷卻、洗凈晾干的葡萄榨成汁液后，分別放入甲、乙、丙裝置內(nèi)；D甲裝置加入適量酸奶并均勻攪拌；乙裝置將糯米與酒曲均勻攪拌、壓實，中間挖一個凹坑：丙裝置加入酵母菌并均勻攪拌：E按照圖示方式密封后，均放置在30℃恒溫箱中流程分析：A步驟的目的是；D步驟，乙裝置挖凹坑的目的是；E步驟，將裝置均置入30℃的恒溫箱中，原因是。③結(jié)果及分析。（略）(2)反思與總結(jié)：①酸奶的制作可使用的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好；②乙、丙裝置設(shè)置橡皮管排氣口、可及時排出產(chǎn)生的氣體，并方便檢測氣體成分，檢測的方式是。【答案】(1)無氧分裂為細(xì)菌和真菌生長繁殖提供營養(yǎng)物質(zhì)為酵母菌的生長和繁殖提供充足的氧氣細(xì)菌和真菌的生長繁殖需要適宜的溫度(2)市售澄清的石灰水變渾濁【分析】（1）微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）①制作酸奶時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得奶和菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變其的品質(zhì)。釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此，各項目組使用的菌種均在無氧條件下，將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸或酒精。細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，一分為二，繁殖速度快。真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌還可以出芽生殖。因此，乳酸項目組使用的菌種區(qū)別于其他兩組菌種的生殖方式是分裂生殖。②微生物的生殖和繁殖需要適宜的溫度，水分，營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間。所以，A步驟的目的是為細(xì)菌和真菌生長繁殖提供營養(yǎng)物質(zhì)。釀酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。酵母菌發(fā)酵是不需要氧氣的，但是其生長繁殖是需要氧氣的，D步驟，要在米飯中間挖一個凹坑的主要目的是為酵母菌的生長和繁殖提供充足的氧氣。E步驟，將裝置均置入30℃的恒溫箱中，原因是細(xì)菌和真菌的生長繁殖需要適宜的溫度。（2）①制作酸奶需要乳酸菌，可使用市售的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好。②乙、丙裝置設(shè)置橡皮管排氣口、可及時排出產(chǎn)生的氣體，并方便檢測氣體成分，檢測的方式是澄清的石灰水變渾濁，因為二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁，說明產(chǎn)生了二氧化碳。答｜題｜技｜巧第一步：理解題目背景跨學(xué)科類題目往往基于學(xué)科之間的聯(lián)系，但考察的必然是生物知識，因此理解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所跨學(xué)科中探究的生物現(xiàn)象或問題，為后續(xù)分析打下堅實基礎(chǔ)。第二步：收集分析相關(guān)材料在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求探究的生物問題或現(xiàn)象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對后續(xù)資料的收集和分析。針對題目所跨學(xué)科涉及的生物現(xiàn)象或問題，應(yīng)收集相關(guān)的生物資料。第二步：分析生物要素在收集到相關(guān)學(xué)科資料后，應(yīng)對其進(jìn)行深入的分析。分析過程中，應(yīng)關(guān)注所跨學(xué)科涉及的生物現(xiàn)象或問題。通過對這些要素的綜合分析，可以揭示生物現(xiàn)象或問題的本質(zhì)和規(guī)律。第四步：得出合理結(jié)論在完成資料收集、分析和運用生物方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時，結(jié)論也應(yīng)與題目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。1．（2024·山東煙臺·中考真題）每年的9月1日是我國的“全民健康生活方式行動日”。健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平和生活質(zhì)量。(1)合理營養(yǎng)，均衡飲食。每日按時進(jìn)餐，早、中、晚三餐攝入的能量比例為。青少年要多吃肉、蛋、奶等含蛋白質(zhì)豐富的食物，這是因為蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)，和受損細(xì)胞的修復(fù)、更新都離不開它。(2)禁止吸煙和酗酒。吸煙有害健康，實踐活動小組制作了吸煙裝置（如圖）并進(jìn)行實驗：打開止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣，使煙霧持續(xù)進(jìn)入草履蟲培養(yǎng)液。香煙燃盡后，用顯微鏡觀察收集器底部培養(yǎng)液中的草履蟲，發(fā)現(xiàn)其纖毛被煙霧中的焦油黏結(jié)，運動速度變慢。該實驗中，煙霧進(jìn)入煙霧收集器模擬的是呼吸運動中的（填寫“吸氣”或“呼氣”）過程；用草履蟲纖毛的擺動模擬人氣管纖毛的擺動，你的推測是。(3)拒絕迷戀網(wǎng)絡(luò)、通宵上網(wǎng)。長時間用眼會使下圖中眼球的［

］過度變凸且不能恢復(fù)原狀，造成近視。研究發(fā)現(xiàn)夜間過多使用電子產(chǎn)品還會增加患糖尿病的風(fēng)險。當(dāng)光刺激眼球后，［

］上的感光細(xì)胞興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)最終使棕色脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量下降，導(dǎo)致血糖含量。(4)選擇健康的生活方式才能擁有健康。健康是指身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。心情愉快是心理健康的核心。你如何保持心情愉快？?！敬鸢浮?1)3:4:3人體的生長發(fā)育(2)吸氣煙霧中的有害物質(zhì)會影響纖毛的正常擺動(3)2晶狀體5視網(wǎng)膜上升（或增加）(4)保持積極樂觀的態(tài)度，參與社交活動，進(jìn)行適量的運動等【分析】1．合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)；“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取各種營養(yǎng)素的量要合適，與身體的需要要保持平衡。2．題圖中：1是角膜，2是晶狀體，3是玻璃體，4是鞏膜，5是視網(wǎng)膜?！驹斀狻浚?）為了做到合理營養(yǎng)，我們要每天要一日三餐，按時進(jìn)餐；合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%?？梢?，早、中、晚三餐攝入的能量比例為3：4：3。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)多吃一些肉、蛋、奶等含蛋白質(zhì)豐富的食物。（2）呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣過程?？梢姡搶嶒炛?，煙霧進(jìn)入煙霧收集器模擬的是呼吸運動中的吸氣過程。吸煙對身體的多個器官會造成不同程度的影響，有研究證據(jù)表明，吸煙及二手煙暴露與四大慢性病即慢性呼吸疾病、惡性腫瘤、心血管疾病及糖尿病之間有很大關(guān)系。該實驗中，用草履蟲纖毛的擺動模擬人氣管纖毛的擺動，因此推測實驗結(jié)果是：煙霧中的有害物質(zhì)會影響草履蟲纖毛的正常擺動。（3）如果晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。結(jié)合題圖可知，長時間用眼會使圖中的2晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，造成近視。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞能夠把物體的色彩、亮度等信息轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，故視網(wǎng)膜是視覺感受器，是眼球內(nèi)成像的部位。當(dāng)光刺激眼球后，5視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)最終使棕色脂肪細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的量下降，導(dǎo)致血糖含量上升（或增加），增加人患糖尿病的風(fēng)險。（4）健康是指身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。心理健康同樣重要，保持心情愉快有助于整體健康。積極的心態(tài)可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，適量的運動可以釋放壓力，良好的社交關(guān)系可以提供情感支持，而興趣愛好則是個人滿足感和幸福感的來源。2．（2024·山東青島·中考真題）青島白沙河環(huán)境優(yōu)美，吸引成群的白鷺在水中嬉戲、捕食。某校生態(tài)研究小組調(diào)查了白沙河的部分生物，用表格記錄它們之間的捕食關(guān)系（用“√”表示）；繪制了生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（圖一），甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，①~④表示生理過程。捕食關(guān)系記錄表捕食者被捕食者鯽魚河蝦白鷺?biāo)荨獭迢a魚√河蝦√√(1)根據(jù)捕食關(guān)系記錄表可繪制出食物網(wǎng)，其中共包含條食物鏈；既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的生物有組。若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是圖一中的（填代號）。(2)白沙河畔空氣清新、含氧量高，與之有關(guān)的主要生理過程是（填圖一中數(shù)字）。(3)回校后，同學(xué)們準(zhǔn)備了下列材料動手制作生態(tài)瓶（材料大小均與生態(tài)瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金魚藻2棵；④小魚3條；⑤鼠婦3只。他們向瓶中加入適量塘泥和池塘水（如圖二所示），還加入了上述材料中的（填數(shù)字），然后蓋好木塞。為了讓生態(tài)瓶長時間維持穩(wěn)定，應(yīng)將其放在且溫度適宜的環(huán)境中。生態(tài)瓶里的水不裝滿，要留出一定空間，原因是?！敬鸢浮?1)32丁(2)②光合作用(3)③④陽光充足儲存一定的空氣，供給生物呼吸【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）圖一中丙和乙之間是雙向箭頭，且指向乙的箭頭最多，可知乙是二氧化碳，丙是生產(chǎn)者，甲是消費者，丁是分解者；①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用?！驹斀狻浚?）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者；食物鏈或食物網(wǎng)中，箭頭方向指向取食者或捕食者（表示物質(zhì)和能量流動的方向）。根據(jù)表中取食關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，分別是：水草→鯽魚→白鷺，水草→河蝦→鯽魚→白鷺，水草→河蝦→白鷺。鯽魚以河蝦為食，是捕食關(guān)系；鯽魚和河蝦都以水草為食，是競爭關(guān)系。白鷺以鯽魚為食，是捕食關(guān)系；鯽魚和白鷺都以河蝦為食，是競爭關(guān)系。因此既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的生物有2組。圖一中丙和乙之間是雙向箭頭，且指向乙的箭頭最多，可知乙是二氧化碳，丙是生產(chǎn)者，甲是消費者，丁是分解者。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。水草屬于生物部分的生產(chǎn)者，河蝦、鯽魚、白鷺屬于生物部分的消費者，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是圖一中的丁分解者。（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。圖一中丙和乙之間是雙向箭頭，且指向乙的箭頭最多，可知乙是二氧化碳，丙是生產(chǎn)者，則②代表光合作用，③代表呼吸作用。白沙河畔空氣清新、含氧量高，與之有關(guān)的主要生理過程是②光合作用。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。制作生態(tài)瓶時，需要加入適量的生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（微生物)，以及非生物成分（如塘泥和池塘水)。根據(jù)題目描述，應(yīng)該加入的是③金魚藻2棵作為生產(chǎn)者，④小魚3條作為消費者；因為①玉米幼苗2棵、②大豆幼苗2棵、⑤鼠婦3只都不能在水中生活，所以不能加入生態(tài)瓶。為了讓生態(tài)瓶長時間維持穩(wěn)定，應(yīng)將其放在陽光充足且溫度適宜的環(huán)境中，只有這樣才能保證生態(tài)瓶中的植物能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和釋放氧氣，給瓶內(nèi)的生物提供氧氣和食物來源。生態(tài)瓶里的水不裝滿，要留出一定空間，原因是儲存一定的空氣，供給生物呼吸。3．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）某生物小組利用光具座、可變焦的水透鏡、注射器等器材（說明：注射器向水透鏡內(nèi)注水，曲度變大；向外抽水，曲度變?。?，進(jìn)行了圖一所示“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法”跨學(xué)科實踐活動；圖二是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一可以模擬人體眼球成像原理，其中可變焦的水透鏡模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]，注射器模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]。(2)模擬遠(yuǎn)眺過程時，“F光源”適當(dāng)左移，此時光屏上的物像變模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)注射器使水透鏡曲度變，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像：如果不改變水透鏡的曲度，可在“F光源”與水透鏡之間安裝鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)。(3)同學(xué)看著光屏上的物像，伸手推拉注射器，通過調(diào)節(jié)水透鏡的曲度得到了清晰的物像，這種反射類型屬于反射，此反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑可用圖二中的結(jié)構(gòu)表示，若d處受損，能否正常完成推拉動作？。(4)同學(xué)能有意識地推拉注射器，說明脊髓里的神經(jīng)中樞是受[

]控制的，神經(jīng)中樞由功能相同的神經(jīng)元的匯集而成?！敬鸢浮?1)3晶狀體1睫狀體(2)小凹透(3)條件不能(4)A大腦細(xì)胞體【分析】（1）眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。（2）如果晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正。（3）圖一中模擬眼球成像實驗：光屏相當(dāng)于視網(wǎng)膜，中間的水透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，F(xiàn)光源相當(dāng)于我們看的外界物體。圖二中：1睫狀體、2瞳孔、3晶狀體、4視網(wǎng)膜、5玻璃體、6視神經(jīng)。A大腦皮層、B小腦、C腦干。a效應(yīng)器、b傳入神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、d傳出神經(jīng)、e感受器。【詳解】（1）模擬成像實驗中的水透鏡模擬眼球的3晶狀體起調(diào)節(jié)作用，晶狀體的曲度可以通過睫狀體的收縮和舒張來調(diào)節(jié)，因此圖一中可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的1睫狀體，光屏模擬眼球的3視網(wǎng)膜。（2）模擬遠(yuǎn)眺過程時，“F光源"適當(dāng)左移，此時光屏上的物像變模糊，應(yīng)外拉注射器，使水透鏡曲度變小，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像；如果不改變水透鏡的曲度，可在“F光源"與水透鏡之間安裝凹透鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)。（3）同學(xué)看著光屏上的物像，伸手推拉注射器，通過調(diào)節(jié)水透鏡的曲度得到了清晰的物像，這種反射類型是學(xué)習(xí)“眼與視覺”這一知識后形成的，屬于條件反射，此反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑用圖二中的結(jié)構(gòu)表示為4視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→A大腦皮層的視覺中樞→f下行神經(jīng)纖維→c脊髓灰質(zhì)傳出神經(jīng)纖維→e效應(yīng)器。因此若d傳出神經(jīng)纖維處受損，不能正常完成推拉動作。（4）同學(xué)能有意識地推拉注射器，說明脊髓里的神經(jīng)中樞是受A大腦控制的，神經(jīng)中樞由功能相同的神經(jīng)元的胞體匯集而成。4．（2023·北京·中考真題）在學(xué)校開展的實踐活動中，小林嘗試?yán)锰烊唤湍妇l(fā)面，制作饅頭。他的實踐記錄單如下，請將該記錄補(bǔ)充完整。實踐記錄單實踐目的

酵母菌屬于（填“細(xì)菌”或“真菌”），在自然界分布廣泛。我想利用水果表面的天然酵母菌制作果味饅頭。菌種選擇

將葡萄和番茄表皮上的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測它們的發(fā)酵能力，結(jié)果如圖。因為葡萄組，我選擇用葡萄表皮上的酵母菌來發(fā)面。饅頭制作

和面時要用溫水，如果用開水，會使酵母菌，影響后續(xù)發(fā)面過程。我嘗試在23℃、28℃和33℃條件下發(fā)面，由于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了（填氣體名稱），面團(tuán)膨大至原來的1.4、1.7和1.8倍。經(jīng)過蒸制過程，饅頭制作完成。品鑒與反思

邀請同學(xué)們品嘗我的勞動成果，并進(jìn)行評價，結(jié)果如下表。溫度（℃）感官評價（各項滿分均為10分）松軟度風(fēng)味外觀色澤238.48.57.88.3289.29.38.68.7339.09.28.58.9結(jié)合面團(tuán)膨大情況和評價結(jié)果，我認(rèn)為最適宜的發(fā)面溫度為28℃，你同意嗎？請寫出你的一條理由。除了溫度外，在原料或制作步驟方面可能會影響?zhàn)z頭品質(zhì)的因素還有，我將進(jìn)一步開展實踐探究?！敬鸢浮空婢纸馄咸烟堑哪芰Ω鼜?qiáng)被殺死二氧化碳在此溫度下饅頭的松軟度、風(fēng)味、外觀是最好的酵母菌的數(shù)量【分析】做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔?！驹斀狻竣賹嵺`目的：酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，具有細(xì)胞核，屬于真核生物。酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以做饅頭時經(jīng)常利用酵母菌來發(fā)酵。②菌種選擇時：檢測葡萄和番茄表皮上的酵母菌的發(fā)酵能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葡萄組酵母菌分解葡萄糖的能力更強(qiáng)，所以選擇用葡萄表皮上的酵母菌來發(fā)面。③饅頭制作時：酵母菌的生存需要適宜的溫度，所以和面時要用溫水，如果用開水，會使酵母菌被殺死，影響后續(xù)發(fā)面過程。④發(fā)面后，因為酵母菌發(fā)酵會分解面粉中的糖類產(chǎn)生二氧化碳，所以發(fā)面后面團(tuán)膨脹。⑤結(jié)合面團(tuán)膨大情況和評價結(jié)果，能看出最適宜的發(fā)面溫度為28℃，有因為在此溫度下作出的饅頭松軟度、風(fēng)味、外觀都是最好的。⑥除了溫度外，在原料或制作步驟方面可能會影響?zhàn)z頭品質(zhì)的因素還有酵母菌的數(shù)量等，我將進(jìn)一步開展實踐探究。5．（2024·山東聊城·中考真題）發(fā)酵食品具有獨特的風(fēng)味，豐富了人們的飲食生活。超市里有許多發(fā)酵食品，如葡萄酒、米酒、泡菜、食醋、豆瓣醬等，這些食品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。請回答問題：(1)如圖是葡萄酒的制作流程，葡萄的果皮上含有多種微生物，在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物主要是。在葡萄酒制作過程中，發(fā)酵壇需要先通氣后密封。在通氣階段，該微生物主要通過生殖大量增加數(shù)量；在密封階段，產(chǎn)生酒精。整個階段會產(chǎn)生氣體，因此需要不定時給發(fā)酵壇放氣。(2)制作泡菜時利用的微生物是，該微生物與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，它靠進(jìn)行生殖。(3)利用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時，酵母菌分解，產(chǎn)生二氧化碳使生面團(tuán)膨脹，如圖是溫度對二氧化碳產(chǎn)生量的影響，據(jù)圖分析，用酵母菌做饅頭時要用大約溫水和面，原因是。

(4)除了本題提到的發(fā)酵食品，請再舉一例：（寫出食品名稱和對應(yīng)的菌種，如：食醋——醋酸菌）?！敬鸢浮?1)酵母菌出芽二氧化碳(2)乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核分裂(3)葡萄糖溫水是利于酵母菌繁殖的（屬適宜的條件）(4)腐乳——霉菌【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)?！驹斀狻浚?）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是酵母菌，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌。在通氣階段，該微生物主要通過出芽生殖的方式大量增加數(shù)量；在密封階段，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。整個階段會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因此需要不定時給發(fā)酵壇放氣。（2）制作泡菜需要的微生物是乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，它與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有真正的細(xì)胞核，被稱為原核生物，靠分裂的方式生殖。（3）利用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時，酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳使生面團(tuán)膨脹；溫度是酵母菌繁殖所必需的條件，由圖知，溫水是利于酵母菌繁殖的（屬適宜的條件），水溫過低或過高都會影響酵母菌的生長和繁殖。（4）制作腐乳用到霉菌等。6．（2024·山西·中考真題）2024年4月25日，神舟十八號成功發(fā)射，“太空水族箱”也隨之“入住”中國空間站，激發(fā)了同學(xué)們制作生態(tài)瓶的興趣，于是他們開展了以下實踐和探究活動。(1)小青組選擇玻璃瓶、金魚藻、6條小魚、塘泥等制作了水生生態(tài)瓶（如下圖），其中金魚藻扮演的角色是生產(chǎn)者，可通過光合作用為小魚提供和部分有機(jī)物；小魚扮演的角色是，其呼吸作用產(chǎn)生的水和可作為金魚藻進(jìn)行光合作用的原料。(2)請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對小青組的作品進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)評價①容器無色透明；②生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全；③動物與植物間大小及數(shù)量的比例適當(dāng)；④動植物與容器的大小比例適當(dāng)；……優(yōu)點：為探究環(huán)境因素對生態(tài)瓶中生物的影響，同學(xué)們選擇適當(dāng)?shù)膶嶒灢牧线M(jìn)行了如下探究：【探究一】水溫對金魚藻光合作用的影響(3)下圖為小蕓組的實驗結(jié)果。該實驗的變量是實驗結(jié)論是?！咎骄慷克疁貙π◆~呼吸頻率的影響(4)下表是小華組的實驗結(jié)果。組別小魚數(shù)量（條）水溫（℃）呼吸頻率（次/分鐘）第一次平均值第二次平均值第三次平均值平均值13153232323223206160596033251181131161164330192185184187該實驗中，數(shù)據(jù)取平均值的目的是。本實驗的結(jié)論是。受以上兩組同學(xué)實驗的啟發(fā)，小青組計劃探究其他環(huán)境因素如對生態(tài)瓶中小魚的影響?！敬鸢浮?1)氧/氧氣/O2消費者二氧化碳/CO2(2)容器無色透明/生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全/生態(tài)瓶內(nèi)有生物成分和非生物成分/生態(tài)瓶內(nèi)有生產(chǎn)者、消費者和分解者（任答其一即可）(3)水溫水溫對金魚藻的光合作用有影響/在一定范圍內(nèi)，隨水溫的升高，金魚藻的光合作用先增強(qiáng)后減弱(4)減小誤差，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性/減少偶然因素對實驗結(jié)果的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確（任答其一即可）水溫對小魚的呼吸頻率有影響/在一定范圍內(nèi)，水溫越高，小魚的呼吸頻率越快光照強(qiáng)度（合理即可）光照強(qiáng)度（合理即可）【分析】（1）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、溫度、水、空氣等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻浚?）在生態(tài)瓶中，金魚藻作為生產(chǎn)者，通過光合作用產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物。這些氧氣和有機(jī)物為小魚（消費者）提供生存所需的能量和物質(zhì)。同時，小魚的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳和水，這些物質(zhì)又是金魚藻進(jìn)行光合作用的原料。因此，金魚藻為小魚提供氧氣和部分有機(jī)物；小魚扮演消費者角色，其呼吸作用產(chǎn)生的水和二氧化碳可作為金魚藻光合作用的原料。（2）根據(jù)表格中的評價標(biāo)準(zhǔn)可知：優(yōu)點1：容器無色透明，便于觀察生態(tài)瓶內(nèi)的生物活動和物質(zhì)循環(huán)。優(yōu)點2：生態(tài)瓶內(nèi)成分齊全，包括生產(chǎn)者（金魚藻）、消費者（小魚）和分解者（塘泥中的微生物），構(gòu)成了一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)。優(yōu)點3：動物與植物間大小及數(shù)量的比例適當(dāng)，保證了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持久性。優(yōu)點4：動植物與容器的大小比例適當(dāng)，既不會過于擁擠也不會造成空間浪費。（3）該實驗的自變量是水溫，因變量是金魚藻光合作用的速率。從實驗結(jié)果可以看出，在一定的溫度范圍內(nèi)（30℃以內(nèi)），隨著水溫升高，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)量增加，30℃到40℃內(nèi)，隨水溫升高，每分鐘氣泡產(chǎn)生數(shù)目減少。由此可以得出結(jié)論：在一定的水溫范圍內(nèi)，隨著水溫的升高，金魚藻的光合作用先增強(qiáng)后減弱。（4）該實驗中，數(shù)據(jù)取平均值的目的是為了減小誤差，使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。從實驗結(jié)果可以看出，隨著水溫的升高，小魚的呼吸頻率也增加，因此本實驗的結(jié)論是水溫越高，小魚的呼吸頻率越快。受以上兩組同學(xué)實驗的啟發(fā)，小青組計劃探究其他環(huán)境因素如光照強(qiáng)度對生態(tài)瓶中小魚的影響。光照強(qiáng)度是影響水生生態(tài)系統(tǒng)的重要因素之一，它可以直接影響水生植物的光合作用速率，進(jìn)而影響到整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物的數(shù)量。因此，探究光照強(qiáng)度對生態(tài)瓶中小魚的影響，有助于更深入地了解水生生態(tài)系統(tǒng)的運作機(jī)制。7．（2024·四川·中考真題）回校后，同學(xué)們將科研所贈送的桑樹嫩枝進(jìn)行扦插種植，發(fā)現(xiàn)生根時間較長．成活率也比較低。向科研人員請教后，同學(xué)們用ABT生根粉處理桑樹嫩枝。為探究ABT生根粉對扦插效果的影響，同學(xué)們選擇了100株桑樹嫩枝均分為甲、乙兩組，進(jìn)行了如下實驗：組別甲組乙組處理方法清水400ml浸泡基部3小時ABT生根粉溶液400ml浸泡基部3小時生根率85%以上所用時間42天左右15天左右六個月成活率40%82%(1)從生殖方式上看，扦插屬于生殖：該實驗的對照組是組。(2)實驗所用100株桑樹嫩枝的長短、粗細(xì)、腋芽數(shù)量、生長狀況等特征應(yīng)大致相同的目的是。(3)通過實驗結(jié)果分析，得到的結(jié)論是。(4)為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進(jìn)行?！敬鸢浮?1)無性甲(2)控制單一變量(3)ABT生根粉對扦插效果有影響，可以縮短生根時間，提高成活率（答案合理即給分）(4)重復(fù)實驗【分析】對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組?！驹斀狻浚?）從生殖方式上看，扦插屬于無性生殖，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。甲組織和乙組形成對照實驗，實驗的變量是ABT生根粉，其他的實驗條件保持相同，有利于控制實驗的變量，所以該實驗的對照組是甲組。（2）實驗所用100株桑樹嫩枝的長短、粗細(xì)、腋芽數(shù)量、生長狀況等特征應(yīng)大致相同的目的是控制單一變量，得出的實驗結(jié)果更加科學(xué)合理。（3）通過實驗結(jié)果分析，得到的結(jié)論是ABT生根粉對扦插效果有影響，可以縮短生根時間，提高成活率。（4）為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實驗，避免偶然性，減少誤差。8．（2024·江蘇鹽城·中考真題）某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作完成了植物生長需要無機(jī)鹽的項目學(xué)習(xí)任務(wù)?！臼占Y料】土壤中含有植物生長發(fā)育需要的各種無機(jī)鹽，氮是其中之一?！咎骄繉嵺`】將等量小石子分別放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生長狀況相似的青椒苗，并平均分為甲、乙兩組。甲組加入完全營養(yǎng)液（含植物生長所需的各種營養(yǎng)），乙組加入缺氮營養(yǎng)液（含除氮以外的其他各種營養(yǎng)），光照和溫度等其他培養(yǎng)條件相同且適宜。(1)為保證實驗的可行性、科學(xué)性，實驗前還應(yīng)該_________（填字母）。A．各組都加入肥沃土壤浸出液B．清洗小石子，去除原來含有的各種無機(jī)鹽(2)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)每隔三天觀察并記錄每組植株總質(zhì)量的變化情況，繪制成下圖，該圖說明氮肥對植物的生長有作用。(3)實驗中每組選擇10株青椒苗，而不是1株的原因是?！就卣箲?yīng)用】日前，中國科學(xué)家在新疆沙漠溫室成功試種快速繁育水稻。(4)科研團(tuán)隊采用精準(zhǔn)調(diào)配的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培，在水稻的不同生長時期，營養(yǎng)液的成分（選填“相同”或“不同”）。(5)為了提高產(chǎn)量，除了提供合適的營養(yǎng)，還可以采取的措施有______（填字母）。①多光譜LED光源精準(zhǔn)補(bǔ)光②溫控干預(yù)技術(shù)增加晝夜溫差③減少二氧化碳濃度A．①② B．①③ C．②③【答案】(1)B(2)促進(jìn)(3)避免偶然性，減小實驗誤差(4)不同(5)A【分析】（1）實驗中要保證單一變量，避免其他因素對實驗結(jié)果的干擾。（2）實驗中樣本數(shù)量過少容易出現(xiàn)偶然性，樣本數(shù)量多可以使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。【詳解】（1）A．如果各組都加入肥沃土壤浸出液，會引入其他未知的變量，影響實驗結(jié)果，A錯誤。B．為保證實驗的可行性、科學(xué)性，實驗前應(yīng)該清洗小石子，去除原來含有的各種無機(jī)鹽，以保證乙組只缺少氮這一變量，B正確。故選B。（2）從圖中可以看出，甲組加入完全營養(yǎng)液的青椒苗生長情況明顯好于乙組加入缺氮營養(yǎng)液的青椒苗，說明氮肥對植物的生長有促進(jìn)作用。（3）實驗中每組選擇10株青椒苗，而不是1株，是為了避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。如果只選擇1株青椒苗，可能由于這株青椒苗自身的特殊情況而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。（4）科研團(tuán)隊采用精準(zhǔn)調(diào)配的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培，在水稻的不同生長時期，對營養(yǎng)的需求不同，所以營養(yǎng)液的成分不同。（5）為了提高產(chǎn)量，多光譜LED光源精準(zhǔn)補(bǔ)光可以為水稻提供更合適的光照，促進(jìn)光合作用；溫控干預(yù)技術(shù)增加晝夜溫差，白天溫度高有利于光合作用，夜晚溫度低可以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，①②正確。減少二氧化碳濃度會降低光合作用強(qiáng)度，不利于提高產(chǎn)量，③錯誤。BC錯誤，A正確。故選A。9．（2024·湖南長沙·中考真題）家蠶取食桑葉是生來就有的行為嗎？生物興趣小組利用家蠶、清水、桑葉、包菜、蘋果及相關(guān)裝置（如下圖所示，字母表示家蠶和實驗材料放置的位置）進(jìn)行探究。(1)實驗對象家蠶應(yīng)選擇______。A．剛孵化的幼蟲 B．蛻皮后的幼蟲 C．蛹 D．成蟲(2)為確保單一變量，家蠶放置的位置是（填字母）。(3)實驗發(fā)現(xiàn)，家蠶都爬向并取食桑葉，說明。(4)興趣小組進(jìn)一步查閱資料發(fā)現(xiàn)，中國科學(xué)家利用敲除X基因的家蠶與正常家蠶進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示。依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是?！敬鸢浮?1)A(2)A(3)家蠶取食桑葉是生來就有的行為(4)家蠶取食桑葉由基因控制（意思相近即可）【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）實驗用的家蠶最好選擇剛剛孵化出的幼蟲，可排除學(xué)習(xí)行為（經(jīng)驗）的干擾，這是因為剛剛孵化出的幼蟲尚未經(jīng)過學(xué)習(xí)，其食性全憑天性，但蛻皮后的幼蟲已經(jīng)吃過桑葉，可能會由于習(xí)慣而取食桑葉；蛹和成蟲不吃食物；故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（2）本實驗的變量是食物，為確保單一變量，家蠶放置的位置是A，確保家蠶離每種食物的距離相等。（3）由題文可知，該實驗作出的假設(shè)是家蠶取食桑葉是生來就有的行為。實驗發(fā)現(xiàn)，家蠶都爬向并取食桑葉，則可以得出與假設(shè)一致的實驗結(jié)論，家蠶取食桑葉是生來就有的行為。（4）由柱形圖可知，正常家蠶吃桑葉不吃包菜；敲除X基因的家蠶既吃桑葉也吃包菜。說明，家蠶的X基因與其食性有關(guān)，因此，依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是家蠶取食桑葉由基因控制。10．（2024·福建·中考真題）我國種桑養(yǎng)蠶歷史悠久。朵朵參加“美麗中國蠶”綜合實踐活動，展示并交流了活動成果。(1)孵化蠶卵探究環(huán)境因素對蠶卵孵化的影響，可選擇的實驗變量是。(2)選取食物選取多種植物的葉進(jìn)行家蠶食性的研究，發(fā)現(xiàn)家蠶喜食桑葉，這種習(xí)性是長期的結(jié)果。(3)幼蟲生長測量幼蟲發(fā)育過程中不同時期的體長，根據(jù)測量結(jié)果繪制體長變化曲線。(4)吐絲結(jié)繭吐絲時家蠶處于發(fā)育過程的階段，延長這一階段，可以提高蠶絲產(chǎn)量。(5)羽化成蛾蠶蛾身體分節(jié)，有1對觸角、2對翅和3對足，觸角和足分節(jié)，具有動物的特征。家蠶的發(fā)育方式為。(6)知識鏈接①西南大學(xué)蠶學(xué)院科研團(tuán)隊成功研發(fā)蠶飼料，攻克全天候養(yǎng)殖瓶頸；②技術(shù)工匠們研制的自動給桑養(yǎng)蠶機(jī)，降低人力成本；③我國蠶學(xué)家利用技術(shù)將某基因?qū)胄Q卵，得到的蠶繭更大，實現(xiàn)提質(zhì)增量?！敬鸢浮?1)溫度/濕度/光照等(2)自然選擇(3)(4)幼蟲(5)節(jié)肢完全變態(tài)(6)轉(zhuǎn)基因【分析】（1）家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【詳解】（1）探究環(huán)境因素對蠶卵孵化的影響，可選擇的實驗變量是溫度、濕度、光照等非生物因素均可。（2）自然