山西省興縣2025屆八下物理期末復習檢測模擬試題含解析

山西省興縣2025屆八下物理期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．如圖所示是中國科技館的“球吸”展項．不吹風時，兩球靜止．當風自下而上吹向兩球中間時，兩球會相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象．針對這一現(xiàn)象下列說法不正確的是A．如果把吹風方向改為前后則球會相互分離B．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，風從窗前吹過窗簾會飄向窗外C．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，飛機的機翼才可獲得向上的升力D．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，兩艘在海上并列前進的船會相互靠近2．在圖所示的四種情景中，說法正確的是（）A．小車受力被拉動，沿水平方向運動一段距離，小車所受重力沒有做功B．木筏沿著水平方向勻速直線運動時，所受浮力等于木筏自身重力C．水桶提得越高，它具有的重力勢能就越小D．彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長3．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上．杯子重1N，高9cm，底面積10cm2；杯內水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×101kg/m1．下列選項中正確的是A．水對杯底的壓強為900PaB．水對杯底的壓力為2NC．水杯對桌面的壓強為1000PaD．上述說法均不對4．用下列簡單機械，使重量同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，其中用力最大的是(均不計摩擦)A． B．C． D．5．一支試管中裝有某種液體，在試管處于如圖甲、乙、丙三位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到液體的壓強A．甲位置最小 B．乙位置最小C．丙位置最小 D．三個位置一樣大6．將一重物懸掛在彈簧測力計下，在空氣中測力計的示數(shù)為3.2N，把重物浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為2.2N，則重物在水中受到的浮力是（）A．3.2N B．2.2N C．1N D．5.4N7．足球運動深受青少年喜愛，下列現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是（）A．快速奔跑的裁判員不能立即停下來 B．奔跑的球員被絆后倒向前方C．足球被踢出去后仍能繼續(xù)向前運動 D．射中球門框的足球被反彈回來8．下列實例中，體現(xiàn)力改變物體運動狀態(tài)的是（）A．用力拉彈簧，彈簧變長B．把橡皮泥捏成不同造型C．滾動的足球受阻力緩緩停下D．被拉彎的魚竿9．在水中，魚、漂浮的木頭、靜止在水底的石頭的位置如圖所示，下列說法正確的是()A．水對石頭的壓強比對木頭的小B．木頭受到的浮力大于它自身的重力C．魚受到的浮力等于它排開水的重力D．石頭受到的浮力等于它自身的重力10．圖中杠桿受力F，圖中能表示力F力臂的是（）A．OA段 B．OB段C．OC段 D．AB段11．如圖，將裝滿水的“脈動”瓶子（瓶內無空氣），先正立放置在水平桌面上，再將其倒立放置。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1、p2，下列說法正確的是（）A．p1=p2 B．p1<p2 C．p1>p2 D．無法判斷12．以下數(shù)值中，和實際最接近的是（）A．中學生腳的長度約為50cm B．人在正常呼吸時肺內的氣壓約為108PaC．人步行的速度約為5m/s D．兩個雞蛋受到的重力約為1N二、填空題13．生括中“抽”字表述的現(xiàn)象，其原因各有不同，用抽油煙機“抽”油煙時，油煙是由于空氣流速越大，壓強越_________的緣故，被“抽”出去的。用抽水機“抽”水時，水是在_________作用下被“抽”上來的。14．小軍同學用30N的水平推力推著重100N的箱子在水平地面上前進了3m，則小軍對箱子做的功為___________J。15．新聞再播無四肢女孩成功登雪山創(chuàng)殘疾人登山紀錄來源：中國網(wǎng)據(jù)《聯(lián)合報》報道，四肢截肢的殘疾人郭韋齊，本月踩著義肢登上雪山，寫下極少數(shù)四肢截肢仍能完成攀登高山的紀錄．郭韋齊8歲時因病截肢，從此失去雙手雙腳，但她仍樂觀看待人生，登上雪山主峰，她說，“走到破皮都值得．”鼓勵郭韋齊走上雪山的背后“推手”，除了家人之外，還有體育大學休閑產業(yè)經(jīng)營系畢業(yè)生顧明翰及碩士生吳佳穎．顧明翰去年踏上1100公里徒步環(huán)島，為急難家庭募集10萬元新臺幣；吳佳穎單車橫跨美國東西岸7000公里，還曾帶領4位中學輟學生單車環(huán)島．拓展創(chuàng)新（1）攀巖運動是從登山運動中派生來的新項目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者（如圖1所示）。要測量兩名運動員在攀巖時克服重力做功的功率大小，不需要測量的物理量是_____。A．運動員的質量B．攀巖的高度C．運動員的身高D．攀巖所用的時間（2）如圖2所示是我省某山地的等高線地形圖（單位：米），若把同一個物體分別放在A點和B點，則物體的重力勢能較大的是在_____點。（3）八年級物理課本中給出了一些物體的動能，如表所示：行走的牛約60J跑百米的運動員約3×103J飛行的步槍子彈約5×103J請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所學的相關物理知識推斷：①在質量和速度這兩個物理量中，對動能影響較大的是_____（選填“質量”或“速度”）．②物體的動能（E）與物體的質量（m）和運動速度（v）的定量關系，你認為正確的是下面的哪一個_____。A．E=mvB．E=mvC．E=12mv16．在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷必須為它耗費不少的動力．因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質量都有著嚴格的限制．飛船盡可能采用強度高、密度_______、性能優(yōu)良的新材料制造．我國第一個太空人，身高168_______、質量65_______的楊利偉，是從近900名初選入圍者中挑出來的．三、實驗題17．（8分）在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，小明同學做了如圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖形對某一因素進行探究，并通過分析泡沫塑料的凹陷情況，說明你的探究結果。(1)探究的某一因素是________________；(2)選用的圖是________________；(3)探究的結果是___________________________________________。18．（8分）利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示．(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察______________________來比較壓力作用效果的．我們__________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗．(2)通過比較圖甲和圖乙，說明______________________________________________，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____(填序號)和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．(3)實驗中主要采用的研究方法是______________(填“控制變量法”或“理想實驗法”)．(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關系為p_________p′(填“＞”“＜”或“＝”)．(5)實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示．小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是________________________________．19．（8分）為了探究“用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功跟總功成正比”，小明在實驗臺上組裝好實驗裝置，如圖所示，其中彈簧測力計的量程為0～5N．另外還有質量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）．以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：①在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端．2個鉤碼的總質量用m表示，用彈簧測力計測出繩子自由端的拉力F，用刻度尺分別測出繩子自由端移動的距離s和鉤碼上升的高度h，將m、F、s、h數(shù)值記錄在表格中；②保持_____不變，依次改變繩子自由端移動的距離s，仿照步驟仿照步驟①再做5次實驗，將各次的m、F、s、h數(shù)值記錄在表格中．③利用W總＝_____，計算出各次的總功，用W有用＝Gh＝mgh，計算出各次的有用功，并將各次的W總、W有用的數(shù)值記錄在表格中．四、作圖題20．（8分）如圖所示，物體A在共點力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的合力和第三個力是平衡力，請你畫出F1、F3合力F的示意圖______。

21．（8分）如圖所示，一個重為3牛的小球置于水平地面上不動。請在圖中用力的圖示法畫出小球受到的重力G。（____）五、計算題22．（10分）工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內勻速提高了10m，若所用的拉力為150N，不計繩重和摩擦。（1）拉力做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）該滑輪組的機械效率為多少？23．（12分）如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為GA．在勻速豎直提升物體A的過程中，物體A上升的速度大小為vA，滑輪組的機械效率為η．已知：GA＝100N，vA＝0.4m/s，η＝80%，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計。求：（1）繩子自由端的拉力大小F；（2）動滑輪所受的重力大小G動；（3）拉力F做功的功率P。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

根據(jù)題中“當風自下而上吹向兩球中間時，兩球會相互靠攏”可知，本題考查流體壓強的知識，根據(jù)流體壓強和流速的關系解答本題?！驹斀狻緼、把兩個球懸掛起來，無論是從上下方向，或前后方向向球的中間吹氣，兩球中間氣體的流速大，壓強小，兩球在壓強差的作用下，都會向中間靠攏，故A錯誤，符合題意；B、風從窗前吹過，窗簾外側空氣流速大，壓強小，內側空氣流速慢，壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內的壓強，窗簾會飄向窗外，故B正確，不符合題意；C、飛機的機翼上凸下平，因此飛行時上方空氣流速快、壓強小，下方空氣流速慢、壓強大，形成一個向上的壓強差，這樣才可獲得向上的升力，故C正確，不符合題意；D、當兩艘船并排航行時，兩船之間的水流速度大，壓強小，兩船外側水流速度小，壓強大，形成向里的壓強差，使兩船相互靠攏，故D正確，不符合題意。故選A。2、A【解析】

A．重力方向豎直向下，而小車在豎直方向上沒有發(fā)生變化，所以小車所受重力沒有做功，故A正確；B．木筏沿著水平方向勻速直線運動時，因為兩人在木筏上，所受木筏受到的浮力等于木筏自身重力加上兩人重力，故B錯誤；C．重力勢能與質量和高度有關，質量越大、高度越高，物體具有的重力勢能越大，故C錯誤；D．在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，故D錯誤。故選A。3、C【解析】

A、水的深度：h=6cm=0.06m，水對杯底的壓強：p=ρgh=1.0×101kg/m1×10N/kg×0.06m=600Pa，故A錯誤；B、水對杯底的壓力：F=pS=600Pa×10×10-4m2=1.8N，故B錯誤；CD、在水平桌面上，杯對桌面的壓力：F′=G水+G杯=1N+2N=1N，杯對桌面的壓強：，故C正確，D錯誤．4、B【解析】

A圖中由杠桿平衡條件知道，動力臂大于阻力臂，所以F1＜G；B圖中由杠桿平衡條件知道，動力臂小于阻力臂，所以F2＞G；C圖中使用的是定滑輪，不省力，所以F3=G；D圖中使用的是動滑輪，省一半力，所以F4=G；綜上所述，用力最大的是B．5、A【解析】

管內液體質量保持不變，如圖所示的甲、乙、丙三種位置時，丙深度最大，根據(jù)p=ρgh可知，在密度一樣時，甲底部受到的壓強最小。故選A．6、C【解析】

由稱重法測浮力知故選C。7、D【解析】

A．快速奔跑的裁判員不能立即停下來，是因為有保持原有運動狀態(tài)的趨勢，故A不符合題意；B．奔跑的球員被絆后倒向前方，是因為腳部以上有保持原有運動狀態(tài)的趨勢，故B不符合題意；C．足球被踢出去后仍能繼續(xù)向前運動，是因為有保持原有運動狀態(tài)的趨勢，故C不符合題意；D．射中球門框的足球被反彈回來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。8、C【解析】A.用力拉彈簧，彈簧變長體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故A錯誤；B.把橡皮泥捏成不同造型體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故B錯誤；C.滾動的足球受阻力緩緩停下體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；D.被拉彎的魚竿體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故D錯誤；點睛：力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．9、C【解析】

A．液體的壓強與液體密度和深度有關，同一液體深度越深其壓強越大，故水對石頭的壓強比對木頭的大，錯誤；B．物體漂浮時，處于平衡狀態(tài)，此時浮力大小等于其自身重力，錯誤；C．魚在水中處于懸浮狀態(tài)，故魚受到的浮力等于它排開水的重力，正確；D．石頭在水中是沉底的，故石頭受到的浮力小于它自身重力，錯誤．10、C【解析】

力臂是支點到力的作用線的距離，如圖，O為支點，F(xiàn)為動力，根據(jù)力臂的定義可知，OC為力F的力臂。故選C。11、B【解析】

根據(jù)公式可知，同一瓶水，兩種放法對水平桌面的壓力相同，乙的受力面積小，所以壓強大。故選B。12、D【解析】

A．中學生的步幅為50cm左右，腳的長度大約是步幅的一半，在25cm左右，故A不符合實際；B．一個標準大氣壓約，人在正常呼吸時肺內的氣壓接近標準大氣壓，約，故B不符合題意；C．人步行的速度約為，故C不符合題意；D．一個雞蛋的質量約為50g，兩個雞蛋的質量約為100g，根據(jù)可得，兩個雞蛋受到的重力為故D符合題意。故選D。二、填空題13、小大氣壓【解析】

[1]用抽油煙機“抽”油煙時，油煙是由于空氣流速越大，壓強越小的緣故，被“抽”出去的。[2]用抽水機“抽”水時，水是在大氣下的作用下被“抽”上來的。14、90【解析】

根據(jù)題意知道，推力的大小是30N，在推力的方向上移動的距離是3m，所以，她對箱子做的功是W=Fs=30N×3m=90J15、CB速度C【解析】

（1）．攀巖是克服自身的重力做功，功等于運動員的重力和攀巖高度的乘積，所以我們要

知道運動員的重力和攀巖的高度；功率反映的是做功的快慢，等于功和時間的比值，所以

我們還要測出運動員攀巖的時間；綜上所述，不需要測量運動員的身高；（2）．由于同一個物體質量相同，由圖知道，A點的高度小于B點，所以物體在B點的重

力勢能較大；（3）．①．子彈的質量很小，約是運動員質量的16000，子彈的速度只是運動員的80倍，

而子彈的動能卻比跑百米的運動員的動能還要大，所以，說明速度對物體動能的影響更

②．由于速度對物體動能的影響大于質量的影響，所以，應該突出速度的主要作用，即公

式應為C。16、??；cm；kg【解析】試題分析：根據(jù)密度公式變形可知，在體積一定的情況下，物質的密度越小，質量越小，因為在宇宙飛船上，每增加1克有效載荷必須為它耗費不少的動力，所以質量越小，耗費的動力越?。粋€成年人的身高和質量約為168cm、65kg．考點：與密度有關的物理現(xiàn)象；質量的估測；長度的估測．點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．三、實驗題17、壓力（或受力面積）的大小甲、乙（或丙、?。┮娊馕觥窘馕觥?/p>

(1)[1]因為壓力作用效果與壓力及其受力面積有關，故實驗探究的某一因素是壓力（或受力面積）的大小。(2)[2]分析壓力的影響時選用的圖是甲、乙，分析受力面積的影響時選用的圖是丙、丁。(3)[3]探究的結果是受力面積一定，壓力越大，則壓力的作用效果越顯著；或壓力一定，受力面積越小，則壓力的作用效果越顯著。18、海綿凹陷程度可以受力面積一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯乙控制變量法=沒有控制壓力大小相同【解析】

（1）根據(jù)轉換法，圖中壓力的作用效果是通過海綿凹陷程度來體現(xiàn)的，故我們可以用沙子代替海綿來完成實驗；（2）通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，故壓力越大，壓力的作用效果越明顯；研究壓力作用效果與受力面積關系時，要控制壓力相同，受力面積不同，故通過比較圖乙和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）甲乙兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；乙丙兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學研究方法是控制變量法；（4）圖丁和圖丙中，壓力大小和受力面積均相同，所以對接觸面的壓強是相等的，只是由于木板不易發(fā)生形變，其效果顯現(xiàn)不出來．故海綿受到的壓強p和木板受到的壓強p′的大小關系為p=p′；（5）研究壓力作用效果與受力面積的關系，要控制壓力大小相同，而實驗時將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，壓力也發(fā)生了改變，即沒有控制壓力大小相同，故他不能得出壓力作用效果與受力面積無關的結論．19、鉤