小班語(yǔ)言活動(dòng)：樹(shù)葉鳥(niǎo)

小班語(yǔ)言活動(dòng)：樹(shù)葉鳥(niǎo)演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04語(yǔ)言發(fā)展策略05手工延伸活動(dòng)06反思與評(píng)估01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)季節(jié)關(guān)聯(lián)與自然認(rèn)知通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解秋天樹(shù)葉的變化，如顏色、形狀等。秋季樹(shù)葉變化引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉鳥(niǎo)并非真實(shí)存在，而是由樹(shù)葉變化引發(fā)的想象。自然現(xiàn)象認(rèn)知鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述秋季的特點(diǎn)，提高季節(jié)感知和表達(dá)能力。季節(jié)感知與表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)核心訓(xùn)練點(diǎn)故事講述與創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，講述樹(shù)葉鳥(niǎo)的故事，培養(yǎng)創(chuàng)造性表達(dá)。03通過(guò)模仿“樹(shù)葉鳥(niǎo)是什么樣子的？”等句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。02句型模仿與運(yùn)用詞匯拓展在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的詞匯，如“樹(shù)葉鳥(niǎo)”、“飄落”等，并嘗試運(yùn)用。01幼兒興趣與能力分析好奇心與探索欲小班幼兒對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡通過(guò)觀察和探索來(lái)認(rèn)識(shí)世界。01想象力與創(chuàng)造力幼兒期是想象力發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。02語(yǔ)言表達(dá)欲望小班幼兒已經(jīng)開(kāi)始嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有濃厚興趣。0302PART活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容物質(zhì)準(zhǔn)備（樹(shù)葉材料）收集各種形狀、顏色和大小的樹(shù)葉用于創(chuàng)作樹(shù)葉鳥(niǎo)，讓孩子感受樹(shù)葉的多樣性。準(zhǔn)備樹(shù)葉拼貼工具樹(shù)葉畫(huà)范例如膠水、剪刀、彩筆等，方便孩子進(jìn)行樹(shù)葉拼貼和創(chuàng)作。展示一些樹(shù)葉鳥(niǎo)的范例，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感和興趣。123知識(shí)準(zhǔn)備（鳥(niǎo)類(lèi)基礎(chǔ)認(rèn)知）了解鳥(niǎo)類(lèi)的外形特征，如翅膀、尾巴、爪子等，為創(chuàng)作樹(shù)葉鳥(niǎo)打下基礎(chǔ)。初步了解鳥(niǎo)類(lèi)的生活環(huán)境和習(xí)性，如棲息、覓食、飛行等，有助于孩子在創(chuàng)作中融入更多生活元素。認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的鳥(niǎo)，了解它們的名稱(chēng)和特征，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。鳥(niǎo)類(lèi)的基本特征鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性鳥(niǎo)類(lèi)的分類(lèi)與名稱(chēng)環(huán)境布置（情景創(chuàng)設(shè)）通過(guò)布置樹(shù)木、草地等元素，營(yíng)造出一個(gè)樹(shù)葉鳥(niǎo)棲息的自然環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)設(shè)森林或樹(shù)林背景設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示孩子們的作品，讓孩子們感受到自己的創(chuàng)作成果被認(rèn)可和欣賞。樹(shù)葉鳥(niǎo)展示區(qū)播放輕柔的音樂(lè)，提供舒適的座椅和工具，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中自由創(chuàng)作。輕松愉悅的氛圍03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（謎語(yǔ)/實(shí)物觀察）01謎語(yǔ)導(dǎo)入通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式激發(fā)幼兒興趣，例如：“小小鳥(niǎo)兒真美麗，身穿綠袍戴紅帽，秋風(fēng)一吹葉紛飛，它卻依然枝頭叫?！?2實(shí)物觀察準(zhǔn)備一些樹(shù)葉鳥(niǎo)的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并討論其特點(diǎn)，如顏色、形狀等。主體活動(dòng)（故事講述+仿說(shuō)練習(xí)）故事講述角色扮演仿說(shuō)練習(xí)教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述樹(shù)葉鳥(niǎo)的故事，包括其生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程等，同時(shí)結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示。教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，并鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如“樹(shù)葉鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，聲音非常好聽(tīng)”等。讓幼兒扮演樹(shù)葉鳥(niǎo)，模擬其生活場(chǎng)景，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。結(jié)束環(huán)節(jié)（互動(dòng)游戲總結(jié)）設(shè)計(jì)一些與樹(shù)葉鳥(niǎo)相關(guān)的游戲，如“樹(shù)葉鳥(niǎo)找家”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)葉鳥(niǎo)的特點(diǎn)和故事的教育意義，鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒將樹(shù)葉鳥(niǎo)的故事講給家人聽(tīng)，或利用繪畫(huà)等形式表現(xiàn)樹(shù)葉鳥(niǎo)的形象和故事?；?dòng)游戲活動(dòng)總結(jié)延伸活動(dòng)04PART語(yǔ)言發(fā)展策略詞匯拓展方法（形容詞/擬聲詞）美麗的、可愛(ài)的、金色的、綠色的、柔軟的等，用來(lái)描述樹(shù)葉鳥(niǎo)的外觀和性格特征。形容詞沙沙、啾啾、嘩嘩等，模仿樹(shù)葉鳥(niǎo)的聲音、動(dòng)作和周?chē)h(huán)境的聲音。擬聲詞句式模仿設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)單復(fù)合句）01陳述句+描述句如“樹(shù)葉鳥(niǎo)飛來(lái)了，它的羽毛像綠色的樹(shù)葉”。02疑問(wèn)句+回答句如“樹(shù)葉鳥(niǎo)喜歡吃什么？它喜歡吃果子”?；?dòng)問(wèn)答技巧根據(jù)故事內(nèi)容和情節(jié)，提出與樹(shù)葉鳥(niǎo)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。針對(duì)性提問(wèn)提出需要幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力才能回答的問(wèn)題，如“樹(shù)葉鳥(niǎo)會(huì)飛到哪些地方呢？”開(kāi)放性提問(wèn)010205PART手工延伸活動(dòng)樹(shù)葉拼貼鳥(niǎo)制作收集不同形狀、顏色和大小的樹(shù)葉在戶(hù)外或公園中，讓孩子們自由選擇喜歡的樹(shù)葉，注意保持樹(shù)葉的完整性。制作樹(shù)葉鳥(niǎo)裝飾樹(shù)葉鳥(niǎo)在卡紙上畫(huà)出鳥(niǎo)的輪廓，然后用膠水將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)，可以用剪刀修剪樹(shù)葉，使其更符合鳥(niǎo)的羽毛形狀。用彩筆、貼紙或其他材料為樹(shù)葉鳥(niǎo)添加眼睛、嘴巴、翅膀等細(xì)節(jié)，使其更加生動(dòng)。123角色扮演對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如樹(shù)葉鳥(niǎo)、大樹(shù)、風(fēng)等，并戴上相應(yīng)的頭飾或裝飾。引導(dǎo)孩子們根據(jù)角色特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話(huà)，如樹(shù)葉鳥(niǎo)可以講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，大樹(shù)可以表達(dá)對(duì)樹(shù)葉鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)等。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前表演，提高他們的自信心和表達(dá)能力。角色分配對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)表演展示作品展示與表達(dá)將孩子們制作的樹(shù)葉鳥(niǎo)和表演的照片展示在教室的墻上或走廊上，讓更多的人欣賞孩子們的作品。作品展示鼓勵(lì)孩子們向其他小朋友或家長(zhǎng)介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和心得。分享與表達(dá)可以組織孩子們進(jìn)行以“樹(shù)葉鳥(niǎo)”為主題的繪畫(huà)、手工或?qū)懽骰顒?dòng)，讓孩子們進(jìn)一步發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。延伸活動(dòng)06PART反思與評(píng)估目標(biāo)達(dá)成度檢測(cè)想象力發(fā)展幼兒是否能夠創(chuàng)造性地想象樹(shù)葉鳥(niǎo)的生活場(chǎng)景和故事情節(jié)。03是否有效學(xué)習(xí)了與樹(shù)葉鳥(niǎo)相關(guān)的詞匯，如“葉子”、“鳥(niǎo)類(lèi)”、“棲息”等。02詞匯積累語(yǔ)言表達(dá)幼兒是否能夠清晰地描述樹(shù)葉鳥(niǎo)的特征和習(xí)性。01幼兒參與行為分析主動(dòng)性幼兒在活動(dòng)中是否積極參與，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。01合作性幼兒是否能夠與同伴共同進(jìn)行活動(dòng)，如討論、分享等。02注意力集中程度幼兒在活動(dòng)過(guò)程中是否能夠保持專(zhuān)注，不受外界干擾。03