第三講第二課時(shí)《堅(jiān)持以人民為中心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級(jí)）》

3.2《堅(jiān)持以人民為中心》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級(jí)）第三講《堅(jiān)持以人民為中心》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：（1）了解中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想；（2）了解中國人民是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下用勤勞、勇敢、智慧建設(shè)成了今天的中國；（3）思考從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)的重要性；（4）提高學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感；（2）強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人民為中心”的思想；（3）激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想；2.中國人民是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下用勤勞、勇敢、智慧建設(shè)成了今天的中國；3.從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生理解“堅(jiān)持以人民為中心”的思想；2.如何引導(dǎo)學(xué)生思考從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師說：“同學(xué)們，今天我們的主題是‘堅(jiān)持以人民為中心’，你們覺得這句話的含義是什么呢？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)說，這句話的含義是要把人民放在最重要的位置，為人民服務(wù)。老師引導(dǎo)：“很好，你們說得非常對(duì)。在我們的國家發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的主題。二、知識(shí)講解（15分鐘）老師說：“同學(xué)們，我們來了解一下，中國共產(chǎn)黨是如何始終堅(jiān)持以人民為中心的思想的?！崩蠋熤v解：“1949年新中國成立以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，進(jìn)行了長達(dá)幾十年的艱苦卓絕的奮斗，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難和挑戰(zhàn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。其中最重要的一條就是始終堅(jiān)持以人民為中心的思想?！崩蠋熇^續(xù)講解：“以人民為中心的思想，就是要把人民放在最重要的位置，把人民的利益放在首位，為人民謀利益、解憂愁、辦實(shí)事，讓人民過上更加美好的生活?！崩蠋煶尸F(xiàn)圖片、視頻或其他形式的材料，讓學(xué)生了解中國人民是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，用勤勞、勇敢、智慧建設(shè)成了今天的中國。老師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們覺得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)必須依靠人民是什么意思？為什么？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)說，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要依靠人民的力量，人民是國家的基礎(chǔ)和力量來源。老師點(diǎn)撥：“很好，你們說得非常對(duì)。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，就是要讓人民過上更加美好的生活，讓人民在國家發(fā)展中成為主人翁?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過講解中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要依靠人民的力量。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)（15分鐘）老師說：“現(xiàn)在我們來深入了解中國共產(chǎn)黨是如何將人民放在心中最高位置的?！崩蠋煼纸M讓學(xué)生查找相關(guān)資料，了解中國共產(chǎn)黨如何將人民放在心中最高位置的實(shí)際行動(dòng)，并提供相關(guān)資料或指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料。老師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們可以和小組成員分享自己的收獲和感受，我們一起思考如何從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)?！睂W(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)分享自己了解到的中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的具體行動(dòng)，或表達(dá)自己從中獲得的積極體驗(yàn)和感悟，例如如何從身邊小事做起，為人民服務(wù)。老師點(diǎn)撥：“很好，你們分享的經(jīng)歷和感受非常棒。我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，為人民服務(wù)，就可以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生查找相關(guān)資料、分享經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨如何將人民放在心中最高位置的實(shí)際行動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)從身邊小事做起，為人民服務(wù)的重要性。四、能力培養(yǎng)（5分鐘）老師說：“同學(xué)們，接下來我們來練習(xí)收集、整理、運(yùn)用信息的能力。”老師分發(fā)學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生通過整理資料和填寫問題的方式，練習(xí)收集、整理、運(yùn)用信息的能力。老師引導(dǎo)：“同學(xué)們，在完成學(xué)習(xí)單的過程中，你們有什么新的收獲和體驗(yàn)？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)分享自己在完成學(xué)習(xí)單的過程中收集、整理、運(yùn)用信息的體驗(yàn)和收獲，例如如何查找和篩選資料、如何組織和歸納信息、如何運(yùn)用信息解決問題等。老師點(diǎn)撥：“很好，你們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)單的過程中，不僅練習(xí)了收集、整理、運(yùn)用信息的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。”【設(shè)計(jì)意圖】通過分發(fā)學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生練習(xí)收集、整理、運(yùn)用信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。五、課堂總結(jié)（5分鐘）老師說：“同學(xué)們，今天的課程就要結(jié)束了，你們回顧一下，今天我們學(xué)習(xí)了什么？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想、中國人民是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下用勤勞、勇敢、智慧建設(shè)成了今天的中國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)必須依靠人民等。老師點(diǎn)撥：“很好，你們回顧得非常清楚。我們今天學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，了解了中國人民是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下用勤勞、勇敢、智慧建設(shè)成了今天的中國。我們也思考了從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)的重要性。希望大家能認(rèn)真思考，做好自己，為人民做貢獻(xiàn)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)努力?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過課堂總結(jié)，讓學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和為人民服務(wù)的意義，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。六、作業(yè)布置（5分鐘）老師說：“同學(xué)們，作為課后作業(yè)，我希望你們能夠?qū)懸黄P(guān)于如何從小事做起，從身邊事做起，為人民服務(wù)的文章，體現(xiàn)‘堅(jiān)持以人民為中心’的思想。文章可以從自己身邊的小事入手，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行闡述?！崩蠋熖峁懽髦笇?dǎo)和范文，讓學(xué)生了解寫作要求和技巧。老師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們覺得寫這篇文章有什么好處？可以如何提高自己的寫作水平？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)說，寫這篇文章可以加深對(duì)‘堅(jiān)持以人民為中心’的思想的理解和實(shí)踐，提高自己的寫作水平。老師點(diǎn)撥：“很好，你們說得非常對(duì)。通過寫作，我們可以更好地理解和實(shí)踐‘堅(jiān)持以人民為中心’的思想，提高自己的寫作水平。希望大家認(rèn)真完成作業(yè)，并積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過布置作業(yè)，讓學(xué)生深入理解‘堅(jiān)持以人民為中心’的思想，加強(qiáng)實(shí)踐能力，同時(shí)提高自己的寫作水平。引導(dǎo)學(xué)生思考寫作的好處和提高寫作水平的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。七、教學(xué)反思（5分鐘）老師說：“同學(xué)們，今天的課程我們一起來總結(jié)一下，有哪些地方需要改進(jìn)，有哪些地方做得比較好？”學(xué)生回答預(yù)設(shè)：學(xué)生們可能會(huì)提出課堂互動(dòng)不夠，內(nèi)容需要更加生動(dòng)有趣等方面的建議，也可能會(huì)表達(dá)自己對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)踐的收獲和體驗(yàn)。老師點(diǎn)撥：“謝謝同學(xué)們的意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真考慮，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，你