2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（杜甫詩(shī)篇意境分析）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（杜甫詩(shī)篇意境分析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)歌默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，正確書(shū)寫(xiě)下列杜甫的詩(shī)句。1.國(guó)破山河在，__________。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。3.江碧鳥(niǎo)逾白，__________。4.群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，__________。5.風(fēng)急天高猿嘯哀，__________。6.叢菊兩開(kāi)他日淚，__________。7.野曠天低樹(shù)，__________。8.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________。9.藝術(shù)之花，__________。10.詩(shī)史之冠，__________。二、詩(shī)歌理解與分析要求：閱讀下列杜甫的詩(shī)句，回答問(wèn)題。1.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這句詩(shī)中的“凌絕頂”和“一覽眾山小”分別有什么含義？3.“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！边@句詩(shī)通過(guò)對(duì)比手法，描繪了怎樣的景象？4.“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。”這句詩(shī)中的“明妃”指的是誰(shuí)？5.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！边@句詩(shī)中的“猿嘯哀”和“鳥(niǎo)飛回”分別有什么象征意義？6.“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。”這句詩(shī)中的“他日淚”和“故園心”分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？7.“野曠天低樹(shù)，江清月近人?！边@句詩(shī)中的“野曠天低樹(shù)”和“江清月近人”分別有什么意象？8.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”這句詩(shī)中的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”和“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”分別有什么寓意？9.“藝術(shù)之花，常開(kāi)不敗。”這句詩(shī)中的“藝術(shù)之花”指的是什么？10.“詩(shī)史之冠，千秋萬(wàn)代?！边@句詩(shī)中的“詩(shī)史之冠”指的是什么？四、詩(shī)歌意象分析要求：閱讀下列杜甫的詩(shī)句，分析其中所蘊(yùn)含的意象。1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)中的“海內(nèi)”和“天涯”分別代表什么意象？2.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@句詩(shī)中的“月落”、“烏啼”、“霜滿(mǎn)天”、“江楓”、“漁火”分別形成了怎樣的意象？3.“國(guó)破山河在，城春草木深。”這句詩(shī)中的“國(guó)破”和“城春”分別構(gòu)成了怎樣的意象？4.“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！边@句詩(shī)中的“西嶺千秋雪”和“東吳萬(wàn)里船”分別象征著什么？5.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這句詩(shī)中的“感時(shí)”和“恨別”分別通過(guò)什么意象表達(dá)出來(lái)？6.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。”這句詩(shī)中的“登高”和“大江”分別蘊(yùn)含了怎樣的意象？7.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”分別形成了怎樣的意象？8.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！边@句詩(shī)中的“烽火”和“家書(shū)”分別象征了什么？9.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@句詩(shī)中的“黃沙”和“金甲”分別構(gòu)成了怎樣的意象？10.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)中的“落霞”、“孤鶩”、“秋水”、“長(zhǎng)天”分別形成了怎樣的意象？五、詩(shī)歌情感表達(dá)要求：閱讀下列杜甫的詩(shī)句，分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。1.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@句詩(shī)中的情感是什么？3.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩(shī)中的情感是什么？5.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？6.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩(shī)中的情感是什么？7.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？8.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句詩(shī)中的情感是什么？9.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？10.“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？六、詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)要求：閱讀下列杜甫的詩(shī)句，分析其語(yǔ)言藝術(shù)。1.“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩(shī)中的“疑是地上霜”運(yùn)用了什么修辭手法？2.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句詩(shī)中的“鳴翠柳”和“上青天”分別運(yùn)用了什么修辭手法？3.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。”這句詩(shī)中的“登高壯觀”和“大江茫?！狈謩e運(yùn)用了什么修辭手法？4.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩(shī)中的“國(guó)破”和“城春”分別運(yùn)用了什么修辭手法？5.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這句詩(shī)中的“鳴翠柳”和“上青天”分別運(yùn)用了什么修辭手法？6.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”這句詩(shī)中的“烽火連三月”和“家書(shū)抵萬(wàn)金”分別運(yùn)用了什么修辭手法？7.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句詩(shī)中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”和“不破樓蘭終不還”分別運(yùn)用了什么修辭手法？8.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”這句詩(shī)中的“落霞與孤鶩齊飛”和“秋水共長(zhǎng)天一色”分別運(yùn)用了什么修辭手法？9.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”這句詩(shī)中的“白頭搔更短”和“渾欲不勝簪”分別運(yùn)用了什么修辭手法？10.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩(shī)中的“海內(nèi)存知己”和“天涯若比鄰”分別運(yùn)用了什么修辭手法？本次試卷答案如下：一、詩(shī)歌默寫(xiě)1.國(guó)破山河在，城春草木深。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。3.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。4.群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。5.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。6.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。7.野曠天低樹(shù)，江清月近人。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。8.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。9.藝術(shù)之花，常開(kāi)不敗。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。10.詩(shī)史之冠，千秋萬(wàn)代。解析思路：直接默寫(xiě)詩(shī)句，注意字形。二、詩(shī)歌理解與分析1.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗的悲痛和對(duì)生命力的贊美。解析思路：從“國(guó)破”和“城春草木深”兩句中分析詩(shī)人的情感。2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@句詩(shī)中的“凌絕頂”和“一覽眾山小”分別有什么含義？答案：“凌絕頂”意為攀登最高峰，“一覽眾山小”意為從高處俯瞰，表示詩(shī)人志向高遠(yuǎn)。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，理解其含義。3.“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！边@句詩(shī)通過(guò)對(duì)比手法，描繪了怎樣的景象？答案：通過(guò)對(duì)比江水的碧綠和鳥(niǎo)兒的潔白，山巒的青翠和花朵的鮮艷，描繪了一幅美麗寧?kù)o的自然景象。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)比手法，理解其描繪的景象。4.“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村?！边@句詩(shī)中的“明妃”指的是誰(shuí)？答案：“明妃”指的是王昭君。解析思路：結(jié)合詩(shī)句中的“荊門(mén)”和“明妃”，推斷出人物。5.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！边@句詩(shī)中的“猿嘯哀”和“鳥(niǎo)飛回”分別有什么象征意義？答案：“猿嘯哀”象征戰(zhàn)亂中的哀怨，“鳥(niǎo)飛回”象征對(duì)家鄉(xiāng)的思念。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其象征意義。6.“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心?！边@句詩(shī)中的“他日淚”和“故園心”分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：“他日淚”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去的回憶和傷感，“故園心”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，理解其表達(dá)的情感。7.“野曠天低樹(shù)，江清月近人?！边@句詩(shī)中的“野曠天低樹(shù)”和“江清月近人”分別有什么意象？答案：“野曠天低樹(shù)”營(yíng)造了一種寧?kù)o、空曠的意境，“江清月近人”則表現(xiàn)了江水清澈、月光與人親近的景象。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其意境。8.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”這句詩(shī)中的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”和“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”分別有什么寓意？答案：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”寓意人生旅途中的起伏和變遷，“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”寓意生命力的頑強(qiáng)和希望。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其寓意。9.“藝術(shù)之花，常開(kāi)不敗?！边@句詩(shī)中的“藝術(shù)之花”指的是什么？答案：“藝術(shù)之花”指的是詩(shī)歌等藝術(shù)形式。解析思路：結(jié)合詩(shī)句中的“藝術(shù)”，推斷其指代的內(nèi)容。10.“詩(shī)史之冠，千秋萬(wàn)代?！边@句詩(shī)中的“詩(shī)史之冠”指的是什么？答案：“詩(shī)史之冠”指的是具有歷史價(jià)值、影響深遠(yuǎn)的詩(shī)歌作品。解析思路：結(jié)合詩(shī)句中的“詩(shī)史”，推斷其指代的內(nèi)容。三、詩(shī)歌意象分析1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)中的“海內(nèi)”和“天涯”分別代表什么意象？答案：“海內(nèi)”代表整個(gè)國(guó)家，“天涯”代表世界的盡頭，兩者形成對(duì)比，表達(dá)了友情超越時(shí)空的深度。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其象征意義。2.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這句詩(shī)中的“月落”、“烏啼”、“霜滿(mǎn)天”、“江楓”、“漁火”分別形成了怎樣的意象？答案：通過(guò)“月落”、“烏啼”、“霜滿(mǎn)天”營(yíng)造了凄涼的氛圍，而“江楓”、“漁火”則與愁眠形成對(duì)比，增強(qiáng)了詩(shī)句的意境。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其營(yíng)造的意境。3.“國(guó)破山河在，城春草木深。”這句詩(shī)中的“國(guó)破”和“城春”分別構(gòu)成了怎樣的意象？答案：“國(guó)破”構(gòu)成了戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和國(guó)家的衰敗，“城春草木深”構(gòu)成了生機(jī)勃勃的自然景象，形成鮮明對(duì)比。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其構(gòu)成的對(duì)比。4.“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！边@句詩(shī)中的“西嶺千秋雪”和“東吳萬(wàn)里船”分別象征著什么？答案：“西嶺千秋雪”象征著歲月的漫長(zhǎng)和歷史的沉淀，“東吳萬(wàn)里船”象征著遠(yuǎn)方的旅程和探索的精神。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其象征意義。5.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边@句詩(shī)中的“感時(shí)”和“恨別”分別通過(guò)什么意象表達(dá)出來(lái)？答案：“感時(shí)”通過(guò)“花濺淚”表達(dá)出來(lái)，“恨別”通過(guò)“鳥(niǎo)驚心”表達(dá)出來(lái)。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。6.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！边@句詩(shī)中的“登高”和“大江”分別蘊(yùn)含了怎樣的意象？答案：“登高”蘊(yùn)含了遠(yuǎn)大的志向和開(kāi)闊的視野，“大江”蘊(yùn)含了歷史的沉淀和生命的奔騰。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其蘊(yùn)含的含義。7.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”分別形成了怎樣的意象？答案：“異鄉(xiāng)”形成了漂泊在外的孤獨(dú)和無(wú)助，“佳節(jié)”形成了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其形成的情感。8.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！边@句詩(shī)中的“烽火”和“家書(shū)”分別象征了什么？答案：“烽火”象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的苦難，“家書(shū)”象征著親情的珍貴和思念的深切。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其象征意義。9.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@句詩(shī)中的“黃沙”和“金甲”分別構(gòu)成了怎樣的意象？答案：“黃沙”構(gòu)成了沙漠的遼闊和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，“金甲”構(gòu)成了戰(zhàn)士的堅(jiān)韌和不屈。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其構(gòu)成的意境。10.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”這句詩(shī)中的“落霞”、“孤鶩”、“秋水”、“長(zhǎng)天”分別形成了怎樣的意象？答案：“落霞”和“孤鶩”形成了夕陽(yáng)西下的美麗景象，“秋水”和“長(zhǎng)天”形成了寧?kù)o遼闊的自然景觀。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其形成的意境。四、詩(shī)歌情感表達(dá)1.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)青春歲月的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，理解其表達(dá)的情感。2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@句詩(shī)中的情感是什么？答案：表達(dá)了詩(shī)人攀登高峰的雄心和氣概。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。3.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮和對(duì)離別的傷感。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。4.“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@句詩(shī)中的情感是什么？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗的悲痛和對(duì)生命力的贊美。解析思路：從“國(guó)破”和“城春草木深”兩句中分析詩(shī)人的情感。5.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)和對(duì)生命的感悟。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。6.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩(shī)中的情感是什么？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，理解其表達(dá)的情感。7.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)親人的牽掛。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。8.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句詩(shī)中的情感是什么？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊疆將士的敬意和對(duì)國(guó)家安危的擔(dān)憂(yōu)。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。9.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景象的贊美和對(duì)自然的感悟。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。10.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)人生的思考。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，理解其表達(dá)的情感。五、詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)1.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩(shī)中的“疑是地上霜”運(yùn)用了什么修辭手法？答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。解析思路：分析詩(shī)句中的“疑是地上霜”，判斷其修辭手法。2.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這句詩(shī)中的“鳴翠柳”和“上青天”分別運(yùn)用了什么修辭手法？答案：“鳴翠柳”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“上青天”運(yùn)用了夸張的修辭手法。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，判斷其修辭手法。3.“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。”這句詩(shī)中的“登高壯觀”和“大江茫?！狈謩e運(yùn)用了什么修辭手法？答案：“登高壯觀”運(yùn)用了夸張的修辭手法，“大江茫?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，判斷其修辭手法。4.“國(guó)破山河在，城春草木深。”這句詩(shī)中的“國(guó)破”和“城春”分別運(yùn)用了什么修辭手法？答案：“國(guó)破”運(yùn)用了夸張的修辭手法，“城春”運(yùn)用了擬人的修辭手法。解析思路：分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，判斷其修辭手法。5.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句詩(shī)中的“鳴翠柳”和“上青天”分別