2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）-小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例分析試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀以下文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料：小明是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天的課程。他發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文方面比較薄弱，于是他決定利用課余時(shí)間加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。以下是小明在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中的幾個(gè)案例：1.小明參加了學(xué)校的作文比賽，雖然他的作文在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，但他并沒(méi)有因此滿足，而是繼續(xù)努力提高自己的寫作水平。2.小明發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解方面存在困難，于是他制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好筆記。3.小明為了提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，請(qǐng)教了語(yǔ)文老師，并按照老師的要求，每天進(jìn)行課外閱讀，積累詞匯。4.小明參加了一個(gè)課外輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)古詩(shī)文，通過(guò)學(xué)習(xí)，他對(duì)古詩(shī)文的理解有了很大提高。5.小明在寫作文時(shí)，經(jīng)常遇到素材匱乏的問(wèn)題，于是他開(kāi)始關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，將所見(jiàn)所聞融入到作文中。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1.小明在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，有哪些具體行動(dòng)？（2分）2.小明在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？（3分）3.小明是如何解決自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的困難的？（3分）4.從小明的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們可以得到哪些啟示？（2分）二、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)下列古詩(shī)文名句，寫出相應(yīng)的詩(shī)句。1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2分）2.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（2分）3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（2分）4.青青子衿，悠悠我心。（2分）5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（2分）6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（2分）三、語(yǔ)言運(yùn)用要求：根據(jù)下列語(yǔ)境，完成句子。1.（）的雨，讓我感受到了春天的氣息。A.柔柔的B.淋淋的C.滴滴答答的2.小明在比賽中獲得了第一名，他（）。A.高興地笑了B.哭了起來(lái)C.生氣地離開(kāi)了3.媽媽讓我（），我要認(rèn)真完成作業(yè)。A.快樂(lè)地玩耍B.開(kāi)心地學(xué)習(xí)C.認(rèn)真地完成4.我（）來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了新的一天。A.歡快地B.開(kāi)心地C.憂郁地5.這本書（）很值得一看。A.精彩的B.沉悶的C.無(wú)聊的6.我（）完成了作業(yè)，可以去玩耍了。A.高興地B.傷心地C.憂郁地四、修改病句要求：下列各句中，有語(yǔ)病的一句是：1.小明在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，不僅提高了自己的成績(jī)，還幫助了其他同學(xué)。2.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。3.學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備。4.小紅的畫展吸引了眾多觀眾，她的作品得到了大家的一致好評(píng)。5.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合小學(xué)生閱讀。五、口語(yǔ)交際要求：根據(jù)以下情景，回答問(wèn)題。情景：小明和小紅是同班同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校門口相遇。小明：小紅，你今天怎么這么早就來(lái)了？小紅：我早上起來(lái)做完了作業(yè)，就趕緊來(lái)學(xué)校了。請(qǐng)根據(jù)以上情景，回答以下問(wèn)題：1.小明和小紅在門口相遇時(shí)，他們分別說(shuō)了什么？（2分）2.小明為什么會(huì)問(wèn)小紅這么早來(lái)學(xué)校的原因？（2分）3.小紅回答小明問(wèn)題時(shí)，表達(dá)了什么樣的情感？（2分）六、綜合性學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)，加大對(duì)教育的投入，努力提高教育質(zhì)量。材料二：為了讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)的歷史文化，學(xué)校組織了一次“家鄉(xiāng)歷史文化知識(shí)競(jìng)賽”。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1.材料一中提到了我國(guó)政府重視教育事業(yè)的哪些方面？（2分）2.學(xué)校組織“家鄉(xiāng)歷史文化知識(shí)競(jìng)賽”的目的是什么？（2分）本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，具體行動(dòng)有：參加作文比賽、制定閱讀計(jì)劃、請(qǐng)教語(yǔ)文老師、參加課外輔導(dǎo)班、關(guān)注生活中的點(diǎn)滴。2.小明在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的困難有：閱讀理解困難、作文素材匱乏。3.小明解決自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的困難的方法有：繼續(xù)努力提高寫作水平、制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃、請(qǐng)教老師、參加課外輔導(dǎo)班、積累詞匯、關(guān)注生活點(diǎn)滴。4.從小明的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們可以得到的啟示有：要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力；要善于發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中遇到的困難；要注重積累和運(yùn)用。二、古詩(shī)文默寫1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（解析：這是文天祥的《正氣歌》中的名句，表達(dá)了人生短暫，但留有忠誠(chéng)和信念可以永存的歷史觀。）2.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（解析：這句話出自《老子》的《道德經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)了自我超越的重要性。）3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（解析：這是唐代詩(shī)人陸游的《游山西村》中的名句，形容困境中突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。）4.青青子衿，悠悠我心。（解析：這是《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇，表達(dá)了青年男女對(duì)愛(ài)情的渴望。）5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（解析：這是唐代詩(shī)人杜甫的《春望》中的名句，形容春風(fēng)中得意的心情。）6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（解析：這是唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中的名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。）三、語(yǔ)言運(yùn)用1.A.柔柔的（解析：這里描述的是雨的溫柔，與春風(fēng)、陽(yáng)光等溫暖的自然現(xiàn)象相呼應(yīng)。）2.A.高興地笑了（解析：獲得第一名是值得高興的事情，因此小明會(huì)高興地笑。）3.C.認(rèn)真地完成（解析：媽媽讓小明完成作業(yè)，說(shuō)明這是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的任務(wù)。）4.A.歡快地（解析：來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天，通常心情是愉悅的。）5.A.精彩的（解析：書籍內(nèi)容豐富，插圖精美，意味著書籍內(nèi)容有趣味性，因此用“精彩的”來(lái)形容。）6.A.高興地（解析：完成作業(yè)后可以去玩耍，說(shuō)明小明感到高興。）四、修改病句1.小明在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，不僅提高了自己的成績(jī)，還幫助了其他同學(xué)。（解析：這句話沒(méi)有語(yǔ)病，描述了小明在競(jìng)賽中的積極表現(xiàn)。）2.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。（解析：這句話沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)了正確的環(huán)保觀念。）3.學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備。（解析：這句話沒(méi)有語(yǔ)病，描述了同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備的情況。）4.小紅的畫展吸引了眾多觀眾，她的作品得到了大家的一致好評(píng)。（解析：這句話沒(méi)有語(yǔ)病，描述了小紅的畫展受到歡迎的情況。）5.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合小學(xué)生閱讀。（解析：這句話沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)了這本書的特點(diǎn)和適合讀者群體的信息。）五、口語(yǔ)交際1.小明：小紅，你今天怎么這么早就來(lái)了？小紅：我早上起來(lái)做完了作業(yè)，就趕緊來(lái)學(xué)校了。（解析：小明詢問(wèn)小紅為什么來(lái)得早，小紅回答是因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)早，說(shuō)明她有良好的時(shí)間管理能力。）2.小明會(huì)問(wèn)小紅這么早來(lái)學(xué)校的原因，是因?yàn)樗P(guān)心小紅，想知道她的日常情況。（解析：小明的詢問(wèn)是出于對(duì)小紅的好奇和關(guān)心。）3.小紅回答小明問(wèn)題時(shí)，表達(dá)了她的積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。（解析：小紅回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有拖延，直接給出了原因，顯示出她的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。）六、綜合性學(xué)習(xí)1.材料一中提到