【備課無(wú)憂】人教版四下-6.2 小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法（導(dǎo)學(xué)案含答案）

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案6.2小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法【核心素養(yǎng)】體會(huì)解題策略的多樣性和靈活性，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主探究小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，理解計(jì)算的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.深入理解小數(shù)加減法的算理，感受整數(shù)加減法與小數(shù)加減法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)算能力。3.體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解小數(shù)加減法的意義,學(xué)習(xí)計(jì)算方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】深入理解算理，靈活運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P70.例2的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究位數(shù)不同的小數(shù)加法的計(jì)算法則1.課件出示教科書P70例2。（1）看一看：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）算一算：列豎式計(jì)算。（3）說(shuō)一說(shuō)：獨(dú)立完成后與同桌說(shuō)一說(shuō)“為什么這樣算”。任務(wù)二：探究位數(shù)不同的小數(shù)減法的算法。1.教學(xué)例2（2）。（1）算一算：列豎式計(jì)算。（2）說(shuō)一說(shuō)：獨(dú)立完成后與同桌說(shuō)一說(shuō)“百分位上怎樣減”。（3）想一想：百分位上為什么可以添0？根據(jù)是什么？2.議一議：位數(shù)不同的小數(shù)的加減法計(jì)算法則嗎？3.說(shuō)一說(shuō)：小數(shù)加減法要注意什么？任務(wù)三：對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)算法。1.想一想：（1）歸納概括計(jì)算小數(shù)加減法的一般方法。（2）小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么不同？2.說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？【課后測(cè)試】1．端午節(jié)快到了，媽媽買了包粽子要用的食材。食材粽葉糯米價(jià)格11.47元25.2元（1）買粽葉和糯米一共花了多少錢？11.47＋25.2＝（

）元（2）我發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)加數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同時(shí)，只要把（

）對(duì)齊就可以了。2．端午節(jié)快到了，媽媽買了包粽子要用的食材。食材粽葉糯米價(jià)格11.47元25.2元（1）買粽葉比糯米少花了多少錢？25.2－11.47＝（

）元（2）我發(fā)現(xiàn)：位數(shù)不同的小數(shù)的加減法，先把（

）對(duì)齊，也就是（

）對(duì)齊，哪一位沒有數(shù)可以看作（

）來(lái)算。3．用豎式計(jì)算下面各題。1.03＋9.7＝

3－1.89＝4．小數(shù)加減法：()對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊；得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以把0()。整數(shù)加減法：()對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊（整數(shù)的末尾是個(gè)位）；得數(shù)末尾的0()去掉?！静糠执鸢浮?．（1）36.6736.67元（2）小數(shù)