2023年江蘇省昆山、太倉、常熟、張家港四市初二（下）期中語文試題及答案

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平陽光測(cè)評(píng)初二語文2023.04（滿分130分，時(shí)間150分鐘）第一部分（20分）1.閱讀下面的短文，按要求回答問題。（10分）雨生百谷，故曰谷雨。谷而是春季最后一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這陣子雨之后，春天的訊息就要消聲匿跡此時(shí)的萬物仿佛懂得人情事故，蓄滿生意與春惜別。“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，說的是谷雨節(jié)氣的洛陽牡丹，用這樣一個(gè)震（hàn）_____的儀式與春天告別;鮮河豚、嫩香椿、谷雨茶（yǒng）_____躍登場(chǎng)，讓人強(qiáng)壯骨（gé）_____，慰藉肺腑。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。幕（2）劃線句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。①_____改為_____②_____改為_____（3）下列詩句中的“花”，與牡丹開在同一季節(jié)的是（）A.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。B.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。C.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。D.谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛（4）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，使文意連貫，句式整齊。聯(lián)合國(guó)將每年農(nóng)歷谷雨節(jié)作為“聯(lián)合國(guó)中文日”，以此紀(jì)念中華文祖?zhèn)}頡對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)。中文的智慧與美體現(xiàn)在唇齒留香的聲律里、意蘊(yùn)無窮的成語里、_____、_____、神奇雋永的漢字書法里。2.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義。B.中國(guó)詩人將對(duì)自然的感悟付諸筆端，描繪了萬物欣欣向榮，讀書人珍惜韶華。C.通過閱讀古典詩詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏的文化密碼，讓我們感受到典籍里的中國(guó)文化。D.許多中國(guó)的科學(xué)家認(rèn)為，能否樹立文化自信，取決于我們面對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度3.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）（1））蒹葭萋萋，____________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）____________，雞犬相聞。（_____《桃花源記》）（3）海內(nèi)存知己，_____________（王勃《__________）（4）潭西南而望，____________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（5）《關(guān)雎》開篇“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。____________，__________”以鳥鳴聲起興，寫出了女子的美好，也表達(dá)出對(duì)女子的追求。1第二部分（50分）（一）古代詩文閱讀閱讀《詩經(jīng)》中的兩首詩，完成4~6題。①行露，豈不夙夜，謂行多露。青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？誰謂雀無角？何以穿我屋？誰謂女無家？何以速我獄雖速我獄，室家不足!②③？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？④誰謂鼠無牙？何以穿我墉？誰謂女無家？何以速我訟。雖速我訟，亦不女從!挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮![注釋]①厭浥（yì）:潮濕。②女無家:你沒有成家、沒有賣蜜。女同“汝”，你。③速我獄:招致我打官司。④室家:夫妻，此處指結(jié)婚。言描述。（2分）5.《詩經(jīng)》多采用“重章疊句”的形式。請(qǐng)結(jié)合《行露》分析其表達(dá)效果。（3分）欣賞哪一位？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說出理由。（3分）閱讀下面的文言文，完成7~10題。其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭益奇而堅(jiān)其疏數(shù)偃仰類智者所施也。噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：以慰夫賢而辱于此者。（節(jié)選自柳宗元《小石城山記》）宗元少聰警絕眾，尤精西漢、詩、騷。下筆構(gòu)思，與古為侔②。精裁密致，璨若珠貝。當(dāng)時(shí)．流輩咸推之。登進(jìn)士第，應(yīng)舉③宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。．禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。（節(jié)選自《舊唐書柳宗元傳》）[注釋]①售其伎:顯露自己的才能。②侔（móu）:相等，相齊。③應(yīng)舉:參加科舉考試。④罹()竄逐:遭受流放。27.下列句子中加點(diǎn)字的解釋相同的一項(xiàng)是（8.給文中劃線句子斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.無土壤而生嘉樹/美箭益奇而堅(jiān)/其疏數(shù)偃仰類/智者所施也。B.無土壤而生嘉樹美箭/益奇而堅(jiān)其疏/數(shù)偃仰類/智者所施也。C.無土壤而生嘉樹美箭/益奇而堅(jiān)/其疏數(shù)偃仰/類智者所施也。D.無土壤而生嘉樹/美箭益奇而堅(jiān)其疏/數(shù)偃仰/類智者所施也。9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）及是，愈以為誠(chéng)有。（2）為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。10.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，用自己的話概括柳宗元能寫成《小石城山記》的原因。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成11~16題。[材料一]字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。如“江”、“河”兩字，“氵”（水）用處最大，所以我們的形聲字最多。3遠(yuǎn)”，借為縣長(zhǎng)的“長(zhǎng)”?！翱h令”、“縣長(zhǎng)”是“令”、“長(zhǎng)”的引伸義。[材料二]格是否合適，事關(guān)全社會(huì)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，必須引起重視。漢字是極具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神標(biāo)識(shí)。順應(yīng)信息時(shí)代的要求，不斷推進(jìn)漢字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)，弘揚(yáng)以漢字為載體的中華優(yōu)秀文化，才能把漢字最美的特征展示出來，讓其更好地服務(wù)人民生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。（選自人民日?qǐng)?bào)《以規(guī)范書寫呈現(xiàn)漢字之美》，有刪減）11.根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)中的字在造字法上屬于“指事”的一項(xiàng)是（A.休C.本）（2分）D.材12.以下關(guān)于兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）（2分）A.“六書”的各個(gè)的名字的記載相較于總名較晚。其中形聲最便，用處最大，形聲字最多。B.“轉(zhuǎn)注”中幾個(gè)意義相同的字可以互相解釋，是由各地方言不同和古今語言演變導(dǎo)致的。13.材料一是朱自清在《經(jīng)典常談》中關(guān)于哪部經(jīng)典的介紹？（1分）們的興趣，引他們到經(jīng)典的大路上去?！闭?qǐng)結(jié)合材料一說說你對(duì)這句話的理解。（2分）15.信息時(shí)代，如何規(guī)范使用漢字、提升書法審美素養(yǎng)？請(qǐng)根據(jù)材料二概括。（3分）笑道:“_____?！闭?qǐng)你結(jié)合材料或生活經(jīng)驗(yàn)，采用一定的應(yīng)對(duì)技巧幫小文回答。不超過30字（含標(biāo)點(diǎn)）。（2分）4閱讀下面的文章，完成17~21題。湯圓畢飛宇①我不記得是什么時(shí)候了，總之，那一天我得到了一碗湯圓。但我們鄉(xiāng)下人要土氣一些，把湯圓叫作“圓子”。我的碗里一共有4個(gè)圓子，后來，有幾個(gè)大人又給了我一些，我把它們都不停地重復(fù)，她的兒子“愛吃圓子”，他吃了8個(gè)”。后來，大家都知道了，我自己也知道了，我愛吃圓子，一頓可以吃8個(gè)。②直到現(xiàn)在，我都快五十了，我的母親都認(rèn)定了她的兒子“愛吃圓子”。我其實(shí)不喜歡。在那樣一個(gè)年代，在“吃”這個(gè)問題上，愛和不愛是一個(gè)根本不存在的問題，首要的問題是“有”。在“有”的時(shí)候，一個(gè)孩子只有一個(gè)態(tài)度，或者說一個(gè)行為:能吃就吃。這句話還可以說得更露骨一點(diǎn):逮住一頓是一頓。③我還想告訴我的母親，其實(shí)那一次我吃傷了。很抱歉，“吃傷了”是一件很讓人難為情的事，可我會(huì)原諒自己。在那樣的年代，有機(jī)會(huì)的話，我相信所有的孩子都會(huì)吃傷。④我為什么至今還能記得那碗湯圓呢？倒不是因?yàn)槲摇俺詡恕保滓脑蚴且驗(yàn)闇珗A⑤“好吃的”有什么可說的嗎？有。⑥我們村有一個(gè)很特殊的風(fēng)俗，在日子比較富裕的時(shí)候，如果哪一家做了“好吃的”，關(guān)起門來獨(dú)享是一件十分不得體的事情，是要被人瞧不起的。我這么說也許有人要質(zhì)疑:你不說你而亢奮——除非你生吃。⑦所以，鄉(xiāng)下人永遠(yuǎn)都不會(huì)去燒單純的紅燒肉，他們只會(huì)做青菜燒肉、蘿卜燒肉、芋頭燒一碗，三舅媽家送一碗，陳先生（我母親）家送一碗。因?yàn)橛星嗖恕⑻}卜和芋頭墊底，好辦了，肉就成了一點(diǎn)“意思”，點(diǎn)綴在最上頭。⑧我們鄉(xiāng)下人就是這樣的，也自私，也狠毒，但是，因?yàn)轱L(fēng)俗，大家都有一個(gè)思維上的慣性:自己有一點(diǎn)兒好的馬上就會(huì)想起別人。它是普遍的，常態(tài)的。這個(gè)別人當(dāng)然也包括我們這家外來戶。⑨柴可夫斯基有一首名曲《如歌的行板》。它脫胎于一首西亞的民歌，作者不詳。這首歌我引用過好幾次了，我還是忍不住，決定再一次引用它。它是這么唱的:瓦尼亞將身坐在沙發(fā)/酒瓶酒杯手中拿/他還沒有倒?jié)M半杯酒/就叫人去喊卡契卡。5依然沒有泯滅，它在困厄地流淌，延續(xù):每一個(gè)鄉(xiāng)親都是瓦尼亞，每一個(gè)鄉(xiāng)親都是卡契卡。我就是卡契卡，可我還沒有來得及做瓦尼亞，我就離開了我的村莊。這是我欠下的。?很可惜，在我還沒有離開鄉(xiāng)村的時(shí)候，這個(gè)風(fēng)俗已經(jīng)出現(xiàn)了衰敗的態(tài)勢(shì)，最終徹底沒落?而法律則是最為彪悍的風(fēng)俗。?風(fēng)俗在一頭，法律在另一頭。一個(gè)時(shí)代或一個(gè)民族的好和壞不是從一頭開始的，好，從危言聳聽。?分享，多么芬芳的一個(gè)東西，它哪里去了呢？?“一塊給狗的骨頭不是慈善，一塊與狗分享的骨頭才是慈善?！?這句話是杰克·倫敦說的。我讀到這句話的時(shí)候正是大學(xué)的二年級(jí)，在揚(yáng)州師花學(xué)院的于慈善，體現(xiàn)為慈善。?我愿意與所有的朋友分享這個(gè)詞:分享。這個(gè)詞可以讓一個(gè)男孩迅速地成長(zhǎng)為一個(gè)男人——他曾經(jīng)夢(mèng)想著獨(dú)自抱著一根甘蔗，從清奪啃到黃昏。?如果有一天，即便我的身體里頭只剩下最后一根骨頭，這一根骨頭也足以支撐起我的人生們的骨頭，我自然有分享的愿望。?風(fēng)”。（選自《蘇北少年“堂古訶德”》）17.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（．．．）（2分）和愛不愛吃沒有太大關(guān)系。B.過過苦日子的鄉(xiāng)下人自己有一點(diǎn)兒好的馬上就會(huì)想起別人，并不是因?yàn)樗麄兏呱袩o私，而是淳樸的風(fēng)俗造成的思維習(xí)慣。C.作者對(duì)風(fēng)俗和法律的關(guān)系給出自己的理解，這與他曾經(jīng)在艱難的日子里感受到偉大而溫潤(rùn)的中國(guó)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)有一定的關(guān)系。D.“分享”的好風(fēng)俗在我的村莊經(jīng)久不衰，且“分享”的使用率不斷攀升。我期待自己鄉(xiāng)村6的好風(fēng)俗能夠傳播到全國(guó)各地。18.文章第⑨段引用柴可夫斯基的名曲《如歌的行板》的歌詞有何作用？（4分）19.請(qǐng)說說你對(duì)“一塊給狗的骨頭不是慈善，一塊與狗分享的骨頭才是慈善”的理解。（4分）20.北京師范大學(xué)教授張同道說“畢飛宇的語言是詩性的，像瑞士表一樣準(zhǔn)確、精致，字里行間流淌著漢語的血脈和韻律”。請(qǐng)從下面句子中任選一句分析。（4分）（1）因?yàn)橛星嗖恕⑻}卜和芋頭墊底，好辦了，肉就成了一點(diǎn)“意思”，點(diǎn)綴在最上頭。（2）即便我的身體里頭只剩下最后一根骨頭，這一根骨頭也足以支撐起我的人生。21.有人認(rèn)為，在物質(zhì)匱乏的時(shí)代，分享是一種淳樸的風(fēng)俗。如今物質(zhì)豐富，衣食無憂，分享失去了時(shí)代意義，不必再傳揚(yáng)了。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）第三部分（60分）22.作文。（60分）（1）讀了畢飛宇的《湯圓》，你有怎樣的觸動(dòng)？得到什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文章主題，寫一篇不少于600字的讀后感。（2）朱光潛在《給青年的十二封信》中說“習(xí)俗是守舊的，而社會(huì)則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長(zhǎng)少于600字的作文，文體不限。要求:①請(qǐng)從兩道題中任選一題作文;②自擬題目;③．．．．校名:④不得套作，不得抄襲。72022～2023學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷初二語文參考答案1.（1）①帷②撼③踴④骼（4（2）①消銷；②事世（2（3）D（2（4）示例：經(jīng)典永傳的詩詞里、百讀不厭的神話傳說里（22.A（23.（1）白露未晞（2）阡陌交通陶淵明（3）天涯若比鄰《送杜少府之任蜀州》（4）斗折蛇行（5）窈窕淑女君子好逑（84.描繪了一位因久候戀人不至，內(nèi)心萬分焦灼的女子在城門樓上獨(dú)自一人來來回回走不停的畫要精心打扮一番；神態(tài)等，合理即可。）來回踱步，看不見心上人青青的衣領(lǐng)和青青的佩玉，女子眼神中寫滿哀怨、期盼、懇求、神傷。等她最想念的人，心里是煎熬的，恨不得馬上肋生翅翼，飛往他的身邊……情感。（3不女從！”表達(dá)了女子決絕果敢，不畏強(qiáng)暴的抗?fàn)幘?，讓人敬佩。追求美好的愛情，值得喜愛?.D（28.C（29.（1）到了這里，更以為造物者確實(shí)（真的）有。（2）（他）寫了十幾篇文章，看到的人為此感到悲傷。處荒野僻郊、不為人知，與自己的經(jīng)歷相似。（任答出2方面可得4分）11.C（212.B（2分）；13.《說文解字》（18比較遠(yuǎn)，但讓我們對(duì)造字的類型有了初步的了解，激發(fā)了對(duì)漢字文化的研究興趣。（2分，意思對(duì)即可。）設(shè)。（3分。只答“推進(jìn)漢字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)”得2分。）出版工作，我都懷疑你們作品會(huì)不會(huì)是盜版的。示例二：萬一將來你成為書法家，手寫漢字的機(jī)會(huì)多著呢，那影響可大了。示例三：將來手寫字機(jī)會(huì)是不多，但是給孩子簽字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)可就麻煩了。17.D享發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同（2分）；在結(jié)構(gòu)上，承接上文故鄉(xiāng)的分享風(fēng)俗，開啟下文作者的感慨（2分）；引用名家歌詞，豐富了文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)多樣，吸引讀者閱讀興趣（1分）。（