雙減作業(yè)：北師大版小學數(shù)學 三年級上冊練習設計（第5-9周）

小學數(shù)學三年級書面作業(yè)設計（上學期第5-9周）

單元名稱乘與除課題練習三節(jié)次第四單元第5課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.填一填。

（1）80是4的（）倍，80的4倍是（）。

意圖：通過練習，鞏固兩位

（2）淘氣3天看完一本63頁的《童話故事》，他平均每天看

數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘一

（）頁。

位數(shù)的口算。

（3）口里應該填幾？

□X5=20□X2=24

□4-5=20口-2=24

基礎性

作業(yè)意圖：鞏固口算乘除法的計

（必做）2.算一算。算方法。

21X4=394-3=300X4=2004-5=

3.用遞等式計算。意圖：鞏固混合運算。

(47+33)4-4135-35X2

1.填一填。

（1）一根細繩長84厘米，對折2次后，把這根細繩折成了意圖：發(fā)展學生運用口算乘

（）段，每段長（）厘米。除法綜合解決問題的能力。

（2）一件毛衣的進貨價是95元，賣出價是108元，賣出一件

可以賺（）元，賣出5件共賺了（）元。

意圖：運用除法以及混合運

2.劉老師買了3支同樣的鋼筆，給了售貨員50元，找回11算的知識解決實際問題。

拓展性

元，每支鋼筆的價錢是多少元？

作業(yè)

（選做）

意圖：提高學生綜合運用知

每雙4元每雙48元識解決問題的能力。

（1）一雙鞋的價錢是一雙襪子的多少倍？

（2）買3雙襪子和一雙鞋共花多少元？

單元名稱乘與除課題鞏固與應用節(jié)次第四單元第6課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.算一算。

意圖：鞏固兩位數(shù)乘除一位

(1)直接寫出得數(shù)C

數(shù)的口算，能正確運用知識

804-4=27X3=400X7=68+2=

進行混合運算。

(2)用遞等式計算，

25X3-45(38+46)24

2.選一選，把正確答案前面的字母填在括號里。

（1）小紅看一本故事書，每天看14頁，一星期看（）頁。意圖：綜合運用口算法的知

A.7B.98C.140識解決問題。

基礎性

（2）最小的兩位數(shù)乘最大的一位數(shù)，積是（）。

作業(yè)

A.90B.99C.100

（必做）

3.王老師帶笑笑和淘氣去文具店買文具.

1\?

意圖：綜合運用乘法以及混

合運算解決實際問題。

筆筒鋼筆筆記本彩筆地球儀

每個6元每支元每本4元每支3元每個78元

王老師買了3支鋼筆和1個筆筒，一共花了多少元？

1.選一選，把正確答案前面的字母填在括號里。

（1）一件上衣48元，是一條褲子價錢的2倍，買一套衣服需

意圖：鞏固口算乘除法解決

要（）元。

實際問題。

A.24B.72C.96

（2）一棟樓房有6層，每層住4戶，3棟樓房共?。ǎ?。

A.24戶B.30戶C.72戶

拓展性2.六一兒童節(jié)學校買回4箱酸奶，每箱有24瓶。三年級有100

作業(yè)名學生，如果每個學生分1瓶，買回的酸奶夠分嗎？意圖：運用乘法知識解決實

（選做）際問題。

/每箱24瓶一.5

意圖：發(fā)展學生綜合解決實

3.三（1）班同學做早操，每排站12人，剛好站4排。如果每

際問題的能力。

排站8人，剛好站凡排？

單元名稱周長課題什么是盾長節(jié)次第五且元第1課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.用彩色筆描出下面圖形的邊線。意圖：通過描邊線，鞏固

“一周”的概念。

2.假設下面每個小正方形的邊長是1厘米，數(shù)一數(shù)，下面圖形

的周長分別是多少？

意圖：通過數(shù)一數(shù)，進一步

基礎性鞏固周長的概念。

作業(yè)

（必做）

意圖：尋找數(shù)學問題的原

型，進一步加深對周長的理

3.學校運動場一周長400米，淘氣沿運動場跑了兩圈，他跑了

解與應用。

多少米？

1.螞蟻想去小旗處搬糧食，搬一次糧食來回至少要走多少厘

米？如果螞蟻不按原路返回，來問至少要走多少厘米？

意圖：運用周長的知識解決

生活中的問題，增強應用意

識。

2.把一張長方形紙沿對先線撕成兩部分，這兩部分圖形的周長

拓展性

一樣嗎？為什么？意圖：通過生活中的應用加

作業(yè)

深對周長的理解。

（選做）

3.如圖，從紅紅家到小明家走哪條路更近？

意圖：通過生活中的應用加

深對周長的理解。

紅紅家

單元名稱周長課題長方形周長節(jié)次第五邑元第3課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.1十算下面圖形的廢長。

意圖：鞏固長方形周長計算

37m

方法。

14cmC/

36cm

2.填一填。

基礎性（1）學校運動場是一個長方形，長100米，寬50米，運動場意圖：應用長方形周長的計

作業(yè)的周長是（）米。算解決生活中的問題，增強

（必做）（2）一個長方形的寬為25分米，比長短5分米，該長方形的學生的應用意識。

周長是（）分米＜

（3）一根長20厘米的鐵絲剛好折成一個正方形，正方形的周

長是（）厘米。

意圖：解決生活中問題，增

3.一塊正方形手絹邊長35厘米，要在它四周繡上花邊，花邊強應用意識。

長是多少厘米？

1.判斷對錯。對的畫“J”，錯的畫“X”。

（1）長方形的周長比正方形的周長長。（）

意圖：提高獲取信息的能

（2）邊長是5厘米的正方形，它的周長是10厘米。（）

力，增強應用意識。

（3）如果兩個正方形的周長相等，那么它們的邊長也相等。

（）

（4）兩個邊長是2厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方

形的周長是16厘米。（）

2.王爺爺用柵欄在柴房的墻角圍了一個長3米、寬2米的長方

意圖：解決生活中的問題，

形兔圈（如圖所示），圍成這個兔圈至少要多少米的柵欄？

提高獲取信息的能力，增強

拓展性

應用意識。

作業(yè)

（選做）

1二:…二二..黑二二/

3.李在［伯用籬笆在后院靠:墻圍了一個長6米、寬4米的養(yǎng)雞場

（次口圖所示），圍成這:個養(yǎng)雞場至少要用多長的籬笆？

培意圖：解決生活中的問題，

（/////////提高獲取信息的能力，增強

應用意識。

4米

6米

單元名稱周長課題練習四節(jié)次第五邑元第4課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.計算下面圖形的危長。

基礎性

2.填一填。

作業(yè)意圖：應用周長的知識解決

(1)一個長方形的一條長與一條寬的和是24分米，這個長方

(必做)生活中的問題，增強應用意

形的周長是()。

識。

(2)一塊正方形菜地的周長是48米，這塊正方形菜地的邊長

是()米。

3.一根鐵絲剛好可以圍成一個長15厘米、寬9厘米的長方

意圖：應用周長的知識解決

形。

生活中的問題，增強應用意

(1)這根鐵絲長多少厘米？

識。

(2)如果把這根鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是

多少厘米？

意圖：發(fā)展學生的空間觀

1.4個邊長是3厘米的正方形拼成一個大正方形，這個大正方

念，鞏固周長計算的方法。

形的周長是多少厘米？

2.一個長方形的周長是50厘米，長是15厘米，它的寬是多少

意圖：應用周長的知識解決

厘米？@^=50愿至

生活中的問題，增強應用意

拓展性

識c

作業(yè)?反美

(選做)

15屋米

3.把下面長方形剪成3個完全相同的小￡方形，每個小長方形

的周長是多少？一曲一意圖：發(fā)展學生的空間觀

16Tcm|11念，鞏固周長計算的方法。

1111

單元名稱乘法課題螞蟻做操節(jié)次第六單元第1課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.算一算。意圖：鞏固對乘法計算方法

的理解和掌握。

24X2=432X2=

2.用豎式計算。意圖：鞏固乘法的豎式計算

43324方法。

X2

基礎性X2

作業(yè)

（必做）

3.買3盒普洱茶和1盒鐵觀音，帶700元夠嗎？

E1營?

意圖：運用乘法知識解決實

際問題。

鐵觀音大紅袍普洱茶

每盒8。元每嫌134元每盒213元

1.學校圖書館買來3包故事書，每包13本；5包連環(huán)畫，每包

11本。連環(huán)畫和故事書一共有多少本？

意圖：運用乘法知識解決實

際問題。

拓展性

2.一本簡裝版《紅樓夢》23元，一本精裝版的價格是一本簡裝意圖：加深對乘法問題的理

作業(yè)

版的2倍，買一本精裝版需要多少錢？解與應用。

（選做）

3.某校五年級有231名學生，國慶節(jié)布置教師折千紙鶴，每人

意圖：運用乘法知識解決實

折3只，一共折了多少只？

際問題。

單元名稱乘法課題去游樂園節(jié)次第六單元第2課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.用豎式計算。

意圖：鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)

2529

的豎式乘法。

X3X3

2.用你喜歡的方法計算。意圖：鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)

4X18=3X29=26X2=的乘法計算。

基礎性

3.

作業(yè)B氫“

（必做）意圖：用乘法知識解決問

文仲盒名前訂書機簿記本

每個13元每個4元母?個18元每木3元.題，提高解決問題的能力。

（1）買6個文件盒要付多少元？

（2）買4個訂書機要付多少元？

意圖：運用兩位數(shù)乘一位數(shù)

1.三年級96名同學去參觀氣象臺，每輛車可以坐18人，安排

的乘法知識解決實際問題。

5輛車夠坐嗎？

2.美術興趣班有21人，給每人買一盒下圖中的畫箋，至少要

花多少元？,----------、

（^6盒退.1盒2意圖：加強對兩位數(shù)乘一位

數(shù)的乘法問題的應用。

H

拓展性

每盒6元

作業(yè)

（選做）

3.3名老師和40名學生去游樂場，帶400元買門票夠嗎？

意圖：加深對兩位數(shù)乘一位

_r審4oo元買b

「~門票夠嗎？；數(shù)的乘法問題的理解與應

2:15元/人

兒童：9尼/人LLJgk^L用。

——

單元名稱乘與除課題乘火車節(jié)次第六單元第3課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.算一算。意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

36X3=45X4=124X5=位數(shù)連續(xù)進位的乘法。

2.用豎式計算。

78256意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

X3X3位數(shù)連續(xù)進位的豎式乘法。

基礎性

作業(yè)

（必做）

3.卜.面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。

1127

」i意圖：進一步鞏固乘法豎式

5

X66bX計算方法，明確計算式應該

548JQ635

b注意的問題。

b

b

1.一木故事書有325頁，小紅看了一個星期，平均每天看45

頁。意圖：綜合運用乘法知識解

（1）還剩多少頁沒看？決實際問題C

（2）淘氣每天看46頁，他一星期能看完這本書嗎？

2.學校要為三年級新轉來的6名同學買課桌椅，買6套課桌椅

一共要花多少元？

意圖：運用乘法知識提高解

拓展性

|80,決問題的能力。

作業(yè)

（選做）

3.一篇稿件有3頁，每頁246個字。

（1）這篇稿件共多少個字？意圖：綜合運用所學的乘法

（2）如果把這篇稿件抄在黑板上，黑板每行只能寫78個字，知識解決問題。

9行能抄完嗎？

單元名稱乘法課題去奶奶家節(jié)次第六單元第4課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

意圖：鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)

1.算一算0

乘一位數(shù)的計算。

12X4=37X5=212X3=367X2=

2.用豎式計算。

意圖：鞏固兩、三位數(shù)乘一

基礎性

54268位數(shù)的豎式計算方法。

作業(yè)

X7X3

（必做）

意圖：培養(yǎng)學生運用乘法知

3.春風小學學生參加社會實踐，三年級有6個班，每班46名

識解決實際問題的能力。

學生。三年級一共有多少名學生？

意圖：運用乘法知識解決實

1.深圳到廈門的高鐵列車每小時約行駛126千米，走完全程僅

際問題。

4小時，深圳到厘門的鐵路總長約多少千米？

2.李叔叔從廣州乘火車出發(fā)，途經郴州、衡陽，最后到達長

沙。

長沙

意圖：綜合運用乘法知識解

決有關里程表的實際問題.

廣州一郴州372千米

州進一步發(fā)展學生獲取信息和

廣州一衡陽521千米解決問題的能力。

衡陽一長沙186千米?廣州

拓展性

火車平均每小時行駛千米,經過小時能到達衡陽嗎？

作業(yè)876

（選做）

3.歡歡一家去風景區(qū)旅游，從家出發(fā)需先乘2小時的汽車，在

縣城換車，再乘4小時的火車。歡歡家到風景區(qū)有多少干

米？

意圖：培養(yǎng)學生運用乘法知

識解決實際問題的能力。

單元名稱乘法課題0X5=?節(jié)次第六單元第5課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.算一算。意圖：鞏固乘法中間或者末

102X3=220X4二尾有0的乘法計算。

2.用豎式計算。意圖；鞏固乘法中間或者末

基礎性230X8=508X7=尾有0的乘法豎式計算。

作業(yè)

（必做）

3.烏魯木齊是我國西北部的一座城市。飛機每小時飛行790千

意圖：運用末尾有0的乘法

米，從深圳飛往烏魯木齊大約要5小時，深圳距烏魯木齊大

解決實際問題。

約有多少千米？

1.淘氣家離學校大約550米，早上去學校，下午放學回家，他意圖：運用末尾有0的乘法

一共走了多少米？解決實際問題。

2.一本《少兒天地》有208頁，三本《少兒天地》共有多少意圖：運用乘數(shù)中間有0的

拓展性頁？乘法解決實際問題。

作業(yè)

（選做）

3.一臺飲水機540元，一臺豆?jié){機208元。

意圖：運用乘法以及混合運

（1）買5臺飲水機要付多少元？

算知識解決實際問題。

（2）買1臺飲水機和4臺豆?jié){機要付多少元？

單元名稱乘法課題買礦泉水節(jié)次第六單元第6課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.小企鵝算對了嗎？請你把錯誤的改正過來。

改正：改正：意圖：鞏固乘法計算。

基礎性4M7370

X15/

作業(yè)X￡2

2005"2

（必做）

2.用遞等式計算。意圖：鞏固混合運算的運算

61X5X7=113X4X2=順序和計算方法。

3.每盒方便面5元，估一估，500元夠買4箱嗎？

意圖：運用連乘法解決生活

中的實際問題。

每箱24盒方便面

1.《數(shù)學教研》每月發(fā)行一期，每期定價14元，學校訂閱了7意圖：靈活運用連乘法解決

份。訂閱半年需要多少元？實際問題。

2.一套《十萬個為什么》有5本，每本定價47元，學校圖書意圖：運用連乘法解決生活

拓展性

室買回9套，一共花了多少元？中的實際問題。

作業(yè)

（選做）

3.李爺爺給一片邊長為5米的正方形菜地圍上鐵絲網，鐵絲網意圖：運用已學知識獲取信

每米價格為28元，買鐵絲網一共要花多少元？息、解決連乘問題。

單元名稱乘與除課題練習五節(jié)次第六單元第7課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.填一填。意圖：鞏固乘法計算。

（1）如果D3X4的積是三位數(shù)，里最小只能填（）。

（2）5個350的和是（），703的4倍是（）。

2.用豎式計算。意圖：鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)

基礎性89X6=260X7=508X4=乘一位數(shù)的豎式計算。

作業(yè)

（必做）

3.用遞等式計算。意圖：進一步鞏固連乘計算

72X2X325X8X9的方法。

1.學校組織學生為災區(qū)捐書，二年級捐了207本，三年級捐的意圖：綜合運用乘法知識解

拓展性

本數(shù)是二年級的3倍。三年級比二年級多捐多少本書？決實際問題。

作業(yè)

（選做）

2.豐智書店新進了5盒畫筆，每盒畫筆有24支。如果每支畫

意圖：運用連乘提高解決問

筆賣3元，新進的畫筆一共可以賣多少錢？

題的能力。

3.王叔叔從南京出發(fā)，乘火車去旅游，途經上海、杭州，最后

到達寧波。

南京?“海意圖：綜合運用乘法知識解

南京一上海316千米

決里程表的實際問題。

上海一杭州203千米

杭州一寧波144F米杭州中流

（1）火車平均每小可行駛79千米，7小時能到達杭州嗎？

（2）王叔叔8小時能到達寧波嗎？

單元名稱年、月、日課題看日歷節(jié)次第七單元第1課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.填一填。

（1）一年有（）個月，其中（）個大月，每個大月

意圖：鞏固年、月、日的有

都有（）天。

關知識以及它們之間的關

（2）一年中的連續(xù)兩個大月是（）月和（）月。

系。

（3）（）月（）日出生的人，通常每4年才會過上

一個生日。

（4）2012年比2010年多（）天，是因為這兩年的

（）月份天數(shù)不同。

2.判斷對錯。對的畫“J”，錯的畫“X”。意圖：鞏固平年閏年的具體

（1）每年都是365天。（）天數(shù)和判斷大月、小月的方

基礎性（2）1月、3月、5月、7月、9月、11月是大月。（）法。

作業(yè)

（必做）

3.把下面日歷填完整，再填空。

2021年5月

星期H星期一星期二星期二星期四星期五星期六意圖：一方面，提高學生完

善日歷的能力；另一方面，

11提高學生觀察、總結、歸納

及推理的能力。

（1）這個月共有（）個星期一，有（）個星期六。

（2）這一年的2月份有（）天，全年共有（）天。

（3）這一年的六一兒童節(jié)正好是星期（）。

1.小芳今年7歲，媽媽今年39歲，明年媽媽的年齡是小芳的意圖：鞏固年齡相關的知

幾倍？識。

2.廣博小學是1978年9月1日成立的，到今年的9月1日成意圖：應用年、月、日相關

拓展性立了多少周年？知識解決實際問題。

作業(yè)

（選做）

3.學校食堂除星期六、星期日和節(jié)假日外，每天都開餐，平均意圖：配合問題串，引導學

每天要吃18千克的大米。一星期要吃多少千克大米？查查生將年、月、日相關知識應

日歷，照這樣計算，今年11月份要吃多少千克大米？用到實際的生活問題中。

單元名稱年、月、日課題看日歷（試一試）節(jié)次第七單元第2課時

作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖

1.填一填。

（1）1950年、2000年、2002年、2012年和2016年中,共有

（）個閏年。

（2）2015年全年共有（）天,二月份剛好有（）個意圖：鞏固判斷半年、閏年

星期。的有關知識。

（3）2009年的上半年有（）天，下半年有（）天。

（4）2014年全年有（）天，共（）個星期余

（）天.

（5）2020年是閏年，接下來的三個閏年是（）、

基礎性

（）、（）O

作業(yè)

意圖：鞏固年、月、日有關

（必做）2.判斷對錯。對的畫“J”，錯的畫“X”。

知識及它們之間的關系。

（1）今年的下半年比上半年多3天。（）

（2）2012年比2011年多1天。（）

3.2008年是閏年，下面哪些年份是閏年？是閏年的畫“J”。

2004年2005年1996年1999年意圖：鞏固判斷平年、閏年

（）（）（）（）的方法。

2014年202。年2028年2