四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(科教版)

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元知識(shí)清單（科教版）

《聲音》

第一課、《聽(tīng)聽(tīng)聲音》

L我們周圍的聲音豐富多彩，有來(lái)自動(dòng)物、自然界、人類的生產(chǎn)生活發(fā)出聲音。

2.聲音有高低、強(qiáng)弱之分o

3.有些聲音比較悅耳,如鳥(niǎo)叫聲；有些聲音比較刺耳，比如汽車?yán)嚷暋?/p>

第二課、《聲音是怎樣產(chǎn)生的》

1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（振動(dòng)：在力的作用下，不斷重復(fù)地做往復(fù)作用）

2、如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)停止o

3、吹豎笛是空氣振動(dòng)發(fā)出聲音。

4、我們說(shuō)話是由史登振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉嚨處，能感受到聲音的振動(dòng)。

第三課、《聲音是怎樣專播的》

聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開(kāi)物質(zhì)。

2、聲音在不同物質(zhì)中傳播速度不同，固體〉液體〉氣體。

3、不斷抽出玻璃罩中的空氣，玻璃罩里的電鈴發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越輕。

4、聲音不能在真空中傳播，宇航員在太空中需要借助電子通信設(shè)備。

5、聲音是以波的形式傳播的。

6、物體在振動(dòng)時(shí)會(huì)弓I起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方

傳播到另一個(gè)地方。

7、我們制作的“土電話”，聲音主要通過(guò)短線傳播。

第四課、我們是怎樣肝到聲音的

1、我們的耳朵可以分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。

2、鼓膜很薄，即使很輕微的聲音，都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。強(qiáng)弱不同的聲音，聲音強(qiáng)則

引起鼓膜振動(dòng)幅度大。

3、耳朵的結(jié)構(gòu)及作用：

外耳中耳內(nèi)耳

4、物體的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽(tīng)小骨將

振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。

第五課、《聲音的強(qiáng)與弱》

1、聲音的強(qiáng)弱可用音量描述。

2、音量的大小與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅

度越小，聲音越弱。

3、用不同的力（撥動(dòng)鋼尺、撥動(dòng)橡皮筋和敲擊鼓面），都可以說(shuō)明振動(dòng)幅度

和聲音的強(qiáng)弱的關(guān)系。

第六課、《聲音的高于低》

1、聲音的高低可以用意高描述。

2、聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高;

物體振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音越低。

3、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高會(huì)改變。伸出長(zhǎng)，振

動(dòng)慢，聲音低；伸出短，振動(dòng)快，聲音高。

第七課、《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》

1、影響弦樂(lè)器的音高因素有：弦的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)。

2、緊的弦，短的弦，細(xì)的弦，振動(dòng)怏，音高高。

3、松的弦，區(qū)的弦，粗的弦，振動(dòng)慢，音高低。

第八課、《制作我們的小樂(lè)器》

1、吸管排簫如圖：從左到右吹，聲音是由高到低。

這是因?yàn)槲茉蕉?，里面的空氣振?dòng)越快，聲音越高。

2、如下圖從左到右依次敲杯子，聲音會(huì)越來(lái)越低。

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)清單（科教版）

《呼吸與消化》

第一課、《感受我們的呼吸》

1、氧氣是維持生命必須的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料必須的原料氧

氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要的意義。

2、吸氣：是含有氧氣的空氣由鼻子或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)程。

呼氣：交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻子或口腔呼出的過(guò)程。

3、人體參與呼吸的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管和肺。

4、圖1模擬：呼氣；這時(shí)膈肌上升，肺收縮，胸腔體積變小,

圖2模擬：吸氣；這時(shí)膈肌下降，肺擴(kuò)張，胸腔體積變大。

圖1呼氣圖2吸氣

第二課、《呼吸與健康生活》

1、人的呼吸實(shí)質(zhì)是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的

2、平靜狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)在組次左右。劇烈運(yùn)動(dòng)后，每分鐘呼吸的次

數(shù)增加。

3、經(jīng)常參加體育鍛煉，可提高呼吸功能,保持身體健康。

4、運(yùn)動(dòng)后，人體需要更多的氧氣。呼吸次數(shù)會(huì)增加,及時(shí)補(bǔ)充所需要的氧氣。

第三課、《測(cè)量肺活量》

1、肺活量是人體吸入最多的空氣后,呼出去空氣的量，肺活量是人體是否健康

的指標(biāo)。

2、我們可以用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋來(lái)測(cè)量肺活量,肺活量用毫升表示。

3、增加肺活量的方法：運(yùn)動(dòng)（游泳、跑步、跳繩）、唱歌、大笑。

第四課、《一天的食物》

1s食物是我們身體所需要養(yǎng)料和能量的主要來(lái)源C

2、按照食物的來(lái)源，食物可以分為動(dòng)物類食物和植物類食物,也稱為葷食和素

食。

3、按照食物的生熟情況，可分為熟食和生食。

4、按照日常使用的數(shù)量，食物可以分為主食和副食。

5、人們的生活習(xí)慣，可以把食物分為米飯、面食、水果、蔬菜、肉類、蛋類等。

第五課、《食物中的營(yíng)養(yǎng)》

1、食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。

2、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，支持生長(zhǎng)發(fā)

直—含有豐富蛋白質(zhì)的食物有:大豆、牛肉、魚(yú)肉、雞蛋純牛奶、開(kāi)心果等。

3、脂肪和糖類是人體能量的主要來(lái)源,我們身體可以儲(chǔ)存大量的脂肪和糖類。

含有豐富脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等；

含有豐富糖類（淀粉）的食物有:大米、面條、土豆、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。

4、維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)

5、脂肪的檢驗(yàn)：把食物放在白紙上擠壓、滑動(dòng)，白紙上會(huì)留下油漬。

淀粉的檢驗(yàn)：在食物上滴碘酒，滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色。

蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)：方法1燒焦后有一股焦臭味；方法2使得雙縮版試劑變紫。

第六課、《營(yíng)養(yǎng)要均衡》

1、中國(guó)居民平衡膳食寶塔為我們提供一個(gè)營(yíng)養(yǎng)配比的參考標(biāo)準(zhǔn)。/靠:

/大豆、整果、\

不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)。乙奶及奶制

2、

/

肉類水產(chǎn)類蛋類

3、科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)原則是葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，L

每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜。

第七課、《食物在口腔里的變化》

1、消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成為我們可吸收的養(yǎng)料和能量，這一

過(guò)程稱為消化。

2、口腔是食物消化開(kāi)始的地方，食物中口腔里的消化有牙齒、唾液、

舌頭共同完成。

編病牙（蛀牙）

牙齒:咬碎食物；

舌頭：攪拌、運(yùn)輸;

唾液：濕潤(rùn)食物，初步消化。

3、牙齒按照形狀可以分為：門齒、犬齒、臼齒。

門齒：8顆，切；

犬齒：4顆，撕；

臼齒：16顆，磨。

3、&禹病齒也叫蛀牙，正確刷牙可以預(yù)防蛀牙。

第八課、《食物在身體里的旅行》

1s人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸和大腸。

2、口腔:初步消化;

食道：運(yùn)輸食物；

胃：進(jìn)一步消化；

小腸：吸收營(yíng)養(yǎng)；

大腸：吸收水分。

3、消化器官非常容易受到傷害，（過(guò)冷、過(guò)熱、不潔凈、沒(méi)有充分咀嚼的食物）

都會(huì)影響他們的工作和健康。

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)清單（科教版）

《運(yùn)動(dòng)和力》

第一課、《讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)》

1、地球上的物體都會(huì)受到一個(gè)向下的力，這個(gè)力叫重力。

2、蘋果掉落到地上，小孩從高處滑下，都是受到重力的作用。

3、在小纜車實(shí)驗(yàn)中，小車的拉力大小用墊圈個(gè)數(shù)表示。

拉小車的繩子長(zhǎng)度：應(yīng)該在小車運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)時(shí)，墊圈接近地面最合適。

4、只有拉力達(dá)到一定的程度,小車才會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。

5、要使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，需要給它動(dòng)力；如果要使運(yùn)動(dòng)的小車靜止，要給

它阻力。

第二課、《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》

1、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向樞區(qū)的推力，

這個(gè)力叫做反沖力。

2、充氣后的氣球具有噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。"j

3、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。反沖力

/1\——噴氣

第三課、《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》‘▼,

1s拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。

2、像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)會(huì)

產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。

3、（松緊帶、票夾、弓箭、拉力器）和各式各樣的彈簧都利用物體的彈力。

4、一定條件內(nèi)，用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋圈數(shù)越多，小車行駛的距離越

遠(yuǎn)。

這是因?yàn)橄鹌そ钊?shù)越多時(shí)，彈力越大，作用在小車上的時(shí)間越長(zhǎng)。

第四課、《彈簧測(cè)力計(jì)》

4、彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量力的大小的一種工具,生活中也稱為彈簧秤。

5、彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)與作用：

根環(huán)一當(dāng)拉手），

受力時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)

彈簧

指不力的大小指針一

）刻度板?

注明力的大小

掛鉤（掛被測(cè)物）.

6、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：拉力大，彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)，示數(shù)大。

7、力的單位牛頓,簡(jiǎn)稱生，用字母M表示。

8、彈簧測(cè)力計(jì)使用注意：（1）調(diào)零（2）平視讀數(shù)（3）不超過(guò)最大測(cè)量值*

第五課、《運(yùn)動(dòng)與摩擦》

1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，物體

會(huì)受到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做摩擦力。

2、在模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn)中，我們用墊圈的數(shù)量來(lái)表示摩擦力大小。

3、滑動(dòng)時(shí)摩擦力大,滾動(dòng)時(shí)摩擦力小。

4、生活中增大摩擦力的有（鞋底的花紋、汽車輪胎的花紋），減小摩擦力的有

（自行車軸承、氣墊船、磁懸浮列車）。

第六課、《運(yùn)動(dòng)的小車》

1、坡度越大，小車