建陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

建陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）建陽(yáng)區(qū)2024—2025學(xué)年

三、作文（60分）

字?jǐn)?shù):450

字?jǐn)?shù):900

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

字?jǐn)?shù):150

字?jǐn)?shù):600

字?jǐn)?shù):300

字?jǐn)?shù):750

語(yǔ)文答題卡

建陽(yáng)區(qū)2024—2025學(xué)年

（1）請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的閱讀積累，在下面的表格中補(bǔ)填相應(yīng)情節(jié)。（2分）

一起二起三起

祥子來到北平當(dāng)人力車

虎妞低價(jià)給祥子買

夫，苦干三年，湊足一百

了輛新車

塊錢，買了輛新車

一落二落三落

干包月時(shí)，祥子辛苦攢

祥子在戰(zhàn)亂中連人帶車被

的錢被孫偵探騙去，希

“匪兵"抓去，希望

惟手熟爾?！笨得C笑而遣．之。

（歐陽(yáng)修《賣油翁》）

【乙】何灌，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界堠②，遏

其來，忿．而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃

③，敵驚以為神，

逡巡④斂去。

陪遼使射玉津園一發(fā)破的⑤再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？"曰：“非

也，以禮讓客耳?！闭瓘?fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

（選自《宋史·何灌傳》，有刪改）

【注釋】①汲：取水。②親申畫界堠（hòu）：親自劃定邊界。③鏃（zú）：箭

頭。④逡巡：徘徊不進(jìn)，猶豫。⑤的：箭靶的中心。

6.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

解釋

文言語(yǔ)句方法提示（填．文．字．）

（1）但手熟爾．通假字

（2）康肅笑而遣之查閱詞典，選擇義項(xiàng)：遣：①派．遣；②打發(fā)；③休棄

（3）忿課內(nèi)遷移法：康肅忿然曰（《賣．而舉兵犯我油翁》）

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陪遼使/射玉津園一發(fā)破的/再發(fā)則否。

B.陪遼使射/玉津園一發(fā)破的/再發(fā)則否。

C.陪遼使射玉津園/一發(fā)破的/再發(fā)則否。

D.陪遼使射玉津園/一發(fā)破的再發(fā)/則否。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（3分）

（2）觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（3分）

9.陳堯咨與何灌均“善射”，性情卻有差異。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析二人性

情不同之處。（4分）

七年級(jí)語(yǔ)文試題

（三）閱讀《山地回憶》選段，完成10～12題。（12分）

山地回憶（節(jié)選）

孫犁

①那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情

況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。

②我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我蹬在冰凍的石頭上，把冰砸破，

浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹

陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上去，砸開那個(gè)冰口，

正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

③“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

④這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒

妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！"

⑤我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”

⑥“你怎么罵人？"我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也

不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的

紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

⑦十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她

抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

⑧不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你

在這塊石頭上來洗吧！”

⑨她冷冷地望著我，過了一會(huì)兒才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我

站上去洗菜！"

⑩我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，

哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，

你還說不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦？我還得往上走！"她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬

在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不得，也笑不得，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！”

“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生！你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講

七年級(jí)語(yǔ)文試題

衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難

道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子都刷刷干凈！"說著就笑得彎下腰去。

我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白得放光。

“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f。

“那是假話嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，

也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？"她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了

北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切

齊備了?！?/p>

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒

過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，

我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的。"我這樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺得這樣講了以

后，心里很高興了。

“光著腳打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜

了。

我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷

嗎？也是衛(wèi)生嗎？"

“咳！”我也笑了，“這是沒有法子嘛，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘掃

蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里

去找襪子穿呀？"

“不會(huì)買一雙？”女孩子低聲說。

“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店。"我說。

“不會(huì)求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？"

“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，"她

用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山"

的鞋子、凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能

七年級(jí)語(yǔ)文試題

分離了。

10.下列對(duì)文章的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（3分）

A.八路軍戰(zhàn)士與女孩圍繞洗臉、洗菜起爭(zhēng)執(zhí)，最終實(shí)現(xiàn)和解。

B.女孩反對(duì)戰(zhàn)士上游洗臉，是因?qū)?zhàn)士未能保護(hù)百姓而心生不滿。

C.通過戰(zhàn)士與女孩日常互動(dòng)，展現(xiàn)軍民之間日益深厚的緊密關(guān)系。

D.語(yǔ)言通俗質(zhì)樸，借對(duì)話細(xì)節(jié)塑造人物，展現(xiàn)時(shí)代場(chǎng)景，富有生活魅力。

11.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。(5分)

(1)有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。

（從環(huán)境描寫角度賞析）(2分)

(2)風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。

（從修辭角度賞析）(3分)

12.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文中女孩的人物性格。（4分）

（四）閱讀下面的文字，完成13～17題。（20分）

長(zhǎng)在地邊的玉米

侯宏博

①三十多年前，我隨父親在鄉(xiāng)下種地。種小麥，種豆子，也種玉米。播下

種子，付出辛勞，土地總會(huì)給我們十倍百倍的回報(bào)。

②我家有一塊田地，緊臨著大路。每年夏天，播種了玉米，路邊的那一行

常因過往行人的踩踏，總是出苗最晚，好不容易長(zhǎng)上來幾片弱弱的葉子，又被

貪嘴的牛羊吃得稀里嘩啦，僥幸存活下來的，到了秋天結(jié)出的玉米棒子只有雞

蛋那么大。偶爾有幾株身強(qiáng)體壯的，結(jié)出了大棒子，還未成熟就被行人順手牽

羊掰走了，只留下光禿禿的玉米稈杵（chǔ）在地邊。

③有人建議父親少種一行玉米，也省得白費(fèi)勞力，父親搖搖頭說，哪能讓

這么肥的田白白荒廢？有人讓父親在地邊筑一道籬笆，父親微微一笑說，幾十

米長(zhǎng)的籬笆墻，防了行人，也礙了自家，不值當(dāng)。甚至還有人說，那就在地邊

每隔一段挖一個(gè)深坑或放置一塊大石，父親反問道，那哪成？萬(wàn)一摔倒了行人，

罪過可就大了。

④有一年，正是玉米施肥的時(shí)節(jié)，化肥供應(yīng)卻異常緊張?？粗鴿M地面黃肌

瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父親決定掏高價(jià)從別人手里買幾袋倒賣的化肥。施肥

時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，對(duì)父親說，化肥這么金貴，干脆不要給路邊

七年級(jí)語(yǔ)文試題

的這一行玉米施肥了，反正也收獲不了幾粒玉米，施肥簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)！父親一

邊扶起一株被行人踩倒的玉米給根部培土，一邊對(duì)我說，讓地里頭的玉米吃著

肥料，這一行玉米眼巴巴地望著，這公平合理嗎？他不僅沒有采納我的建議，

還固執(zhí)地讓我給路邊的這行玉米多加些肥料。我很不解，他這不是給瞎子點(diǎn)燈

嗎？

⑤隨后，父親經(jīng)常帶著鋤頭去這塊田地，一發(fā)現(xiàn)有被行人踩踏過的地方，

就用鋤頭松土；一見著被踩到的玉米苗，就扶起來在根部培土。那些扶也扶不

起、站也站不直的，他就用草莖擰成繩，將它綁縛在別的玉米苗上，也讓它抬

頭挺胸地成長(zhǎng)。我感到疑惑，父親難道是想用他手中的鋤頭扶起路邊的這一行

玉米嗎？

⑥待到秋天，玉米成熟了。地里頭的玉米一個(gè)個(gè)捧著沉甸甸的大棒子，爭(zhēng)

相炫耀自己的成果。唯獨(dú)路邊的這一行玉米，還和往年一樣，被糟蹋得幾乎顆

粒無收?？粗矍暗囊荒?，我抱怨父親當(dāng)初不該不聽取我的建議。

⑦父親咬著煙袋，悠悠地吸著煙，微笑著對(duì)我說，你看，路邊的這一行玉

米，雖然沒有結(jié)出像樣的玉米棒子，但玉米桿比往年都要粗壯，都要端直，根

部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松軟。

⑧我辯駁道，我們要的是珍貴的糧食，而不是當(dāng)柴草燒的玉米秸稈。

⑨父親緩緩地說，你只看到一行玉米，沒有看見滿地的豐收。要知道，不

是每一株玉米都能生長(zhǎng)在田地中央，不要苛求每一株玉米都能結(jié)出一個(gè)大棒子。

地邊的這一行玉米，能夠從路人的腳掌下和牛羊的唇齒中存活下來，已屬不易，

更何況今年又長(zhǎng)得這么壯實(shí)。它們用身軀守護(hù)著田地，保護(hù)了

在海水中，忍受著侵蝕，又最易被遺忘。

然而，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)對(duì)這些“長(zhǎng)在地邊的玉米”不漠視，不

放棄，不苛求，并盡力施以援手，讓他們也能把根須深深地扎進(jìn)土地。

13.下面對(duì)文本分析不．正．確．的一項(xiàng)是（3分）

A.父親對(duì)待田地中央和地邊的玉米一視同仁，從不區(qū)別對(duì)待。

B.地邊玉米雖然產(chǎn)量低，但其發(fā)達(dá)的根系保護(hù)了內(nèi)側(cè)作物的生長(zhǎng)。

C.作者將臭氧層和船底木板比作那些身處群體邊緣的奉獻(xiàn)者。

D.文中認(rèn)為成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該減少對(duì)邊緣成員的關(guān)注以提升整體效率。

14.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格（4分）

地邊的玉米父親的言或行我的態(tài)度

需要施肥①很不解

用鋤頭松土、在根部培土、綁縛在別

被人踩壞②

的玉米苗上，讓玉米抬頭挺胸地成長(zhǎng)。

③抱怨、辯駁

成熟后它們用身軀守護(hù)著田地，保護(hù)了

【材料一】251風(fēng)景道，寓意“愛武夷”，全長(zhǎng)251公里，按主題特色分

四段。南源嶺（0公里起點(diǎn)）—黃坑鎮(zhèn)為生態(tài)探索之旅，展示“碧水丹山，生

物之窗”特色主題；黃坑鎮(zhèn)—莒口鎮(zhèn)為鄉(xiāng)村度假之旅，展示“林海竹鄉(xiāng)，山水

人家"特色主題；莒口鎮(zhèn)——五夫鎮(zhèn)為歷史人文之旅，展示“理學(xué)之邦，人杰

地靈”特色主題；五夫鎮(zhèn)——南源嶺為山水茶之旅，展示“萬(wàn)古山水，萬(wàn)里茶

道"主題特色。同時(shí)，251風(fēng)景道途徑武夷山市、建陽(yáng)區(qū)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個(gè)村，

串聯(lián)起30余處閩北經(jīng)典文化景點(diǎn)，構(gòu)筑大武夷生態(tài)旅游環(huán)線。

【材料二】

【材料三】南平市圍繞優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化，依托綠水青山，推出“山、水、道、

花、智、趣、競(jìng)”七大主題系列品牌賽事，在1號(hào)風(fēng)景道上開展了大武夷超級(jí)

山徑賽、武夷山國(guó)際馬拉松、櫻花騎游等30余個(gè)項(xiàng)目約340場(chǎng)體育品牌賽事。

大武夷超級(jí)山徑賽設(shè)多個(gè)組別，依托武夷山風(fēng)光、文化和生態(tài)環(huán)境，以國(guó)風(fēng)越

野跑展現(xiàn)武夷山風(fēng)采。武夷山國(guó)際馬拉松賽創(chuàng)辦于2014年，2023年比賽設(shè)馬

拉松、半程馬拉松、健康跑三個(gè)項(xiàng)目，吸引眾多運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽。

1號(hào)風(fēng)景道有徒步和騎行線路。徒步線路一約20公里，起點(diǎn)武夷廣場(chǎng)，途

經(jīng)崇溪慢游道、蘭灘村、三姑石等多地，終點(diǎn)回到崇溪慢游道；徒步線路二約

13公里，起點(diǎn)武夷廣場(chǎng)，經(jīng)崇溪慢游道、武夷宮等，終點(diǎn)是星村竹筏碼頭廣場(chǎng)。

騎行線路有三條，線路一從南源嶺村口0公里處出發(fā)，經(jīng)茶言精舍等多地到桐

七年級(jí)語(yǔ)文試題

木村；線路二從南源嶺村口出發(fā)，經(jīng)多個(gè)景點(diǎn)回度假區(qū)；線路三從武夷廣場(chǎng)出

發(fā)，經(jīng)梅溪大橋等到五夫古鎮(zhèn)。

18.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.全長(zhǎng)251公里的251風(fēng)景道，途經(jīng)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、40個(gè)村落。

B.在1號(hào)風(fēng)景道開展的賽事中，大武夷超級(jí)山徑賽影響力最大。

C.武夷山國(guó)際馬拉松賽有馬拉松、半程馬拉松、健康跑三個(gè)項(xiàng)目。

D.1號(hào)風(fēng)景道的徒步和騎行線路豐富，能滿足不同游客的需求。

19.周末，熱愛古建筑的小張同學(xué)想在1號(hào)風(fēng)景道上選擇一個(gè)小鎮(zhèn)游玩，他既

想欣賞到美麗的自然風(fēng)景，又希望能感受古建筑的魅力。請(qǐng)你根據(jù)【材料二】

的示意圖為他推選合適的小鎮(zhèn)，并說明理由。（3分）

20.251風(fēng)景道的特色及價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括。（6

分）

三、寫作（60分）

21.閱讀下面文字，按要求寫作。（60分）

大人物猶如燈塔，鄧稼先扛起了國(guó)家重任，聞一多扛起了革命火把，為迷

途之人指引方向；而小人物好似螢火，阿長(zhǎng)扛起了孩子的童心，《臺(tái)階》里的

父親扛起了農(nóng)民的理想，這些微光，雖不耀眼，卻給我們的生活帶來溫暖和希

望。他（們）也許是默默陪伴的家人，也許是無私奉獻(xiàn)的老師，也許是深入交

往的朋友，也許只是生活中的平凡人……

請(qǐng)以“微光”為題，寫一篇文章。

要求：自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于600字。

七年級(jí)語(yǔ)文試題

建陽(yáng)區(qū)2024—2025學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文答題卡

缺考標(biāo)志?？忌鷩?yán)禁填涂,由監(jiān)考教師填涂。

(姓名:____

班級(jí):____

座位號(hào):__)

(注

意事項(xiàng)

1.答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、座位號(hào)填寫清楚。

2.考生作答時(shí)，按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

3.選擇題部分使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。選擇題修改時(shí)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；非選擇題答題區(qū)域修改禁用涂改液和不干膠條。

4.保持卡面清潔，不折疊、不破損。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

5.正確的填涂示例：正確

▄)

(2（2）

[A][B][C][D]

10

[A][B][C][D]

4

[A][B][C][D]

13

[A][B][C][D]

7

[A][B][C][D]

18

[A][B][C][D]

14)選擇題（每小題3分）

一、積累與運(yùn)用（23分）

(1

.

補(bǔ)寫詩(shī)文名句

_________________。（8分）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

2

.

（

1

）（

3

分）

①

②

③

（3）（

3

分）

3

.

（

6

分）（

1

）（

2

分）二起：

三落：

（

2

）（

4

分）)

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第5題。（4分）

(5

.

（4分）)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。（13分）

(6

.

（3

分）

（

1

）

(

)

（

2

）

(

)

（

3

）

(

)

8

.

（

6

分）

（

1

）

（

3

分）

（

2

）

（

3

分）

9

.

（

4

分）)

（三）閱讀《山地回憶》選段，完成11～12題。（9分）

(11.

（

5

分）（

1

）

（2分）

（

2

）

（

3

分）

12.

（

4

分）)(11.

（5分）（1）

（2分）

（2）

（3分）

12.

（4分）)(11.

（5分）（1）

（2分）

（2）

（3分）

12.

（4分）)(11.

（5分）（1）

（2分）

（2）

（3分）