肥城市度下學(xué)期期中考試六年級語文試題（無答案）

肥城市度下學(xué)期期中考試六年級語文試題（無答案）2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期中考試

六年級語文試題

2025.04

注意事項：

1.本試卷共三個大題24個小題，考試時間120分鐘。

2.所有題目答案一律寫在答題紙上，直接寫在試題中無效。

3.答題前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，用藍(lán)、黑色鋼筆或中性筆認(rèn)真書寫。

4.請將選擇題正確答案的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置，第7小題的答案寫在答題卡的非選擇題區(qū)域。

一、積累與運用(36分)

1.小語和小文參加了班級讀詩活動。請根據(jù)以下提示，填寫相應(yīng)的詩句，完成表格。(6分)

詩句表達(dá)情感

日暮漢宮傳蠟燭，①_。——韓翃《寒食》借漢喻唐，諷刺權(quán)臣。

②_，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆访髟庐?dāng)空，秋思茫茫。

③__，快走踏清秋?！钯R《馬詩》渴望立功，生不逢時。

咬定青山不放松，④_________________。——鄭燮《竹石》目標(biāo)明確，意志堅定。

執(zhí)策映長明燈讀之，⑤_____。___——《王冕傳》熱愛讀書，如癡如醉。

千錘萬鑿出深山，⑥_______。___——于謙《石灰吟》艱難困苦，能奈我何

2.通過參與讀書活動，小文燃起了閱讀的熱情，請根據(jù)要求完成下列題目。

(1)為倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，市圖書館開展“放下手機(jī)讀會兒書"主題閱讀活動。請你為這個活動設(shè)計一條宣傳語。(3分)

(2)小語從語文教材中選取了以下兩幅圖片以豐富主題閱讀展板內(nèi)容。請你從中任選一幅，幫他寫一段文字介紹圖片內(nèi)容。(不超過60字)(4分)

3.在讀后感征文比賽中，小語打算將下面語段作為征文的開頭部分，請幫他給文中加點的字注音，并改正文段中兩個書寫有誤的字。(4分)

4.小文閱讀了多部經(jīng)典名著后很有感觸，他在班級日志里面寫下一段文字，橫線處詞語使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

古今中外的優(yōu)秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像熾熱耀眼的陽光，有的像奔騰

的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此

的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊含著豐富的言外之意，可以讓讀者更深切地感受到情感的曲折回旋，領(lǐng)悟到更多的_________________。無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實誠摯。

A.呼嘯天壤之別意愿B.呼嘯大相徑庭意蘊

C.呼喚天壤之別意蘊D.呼喚大相徑庭意愿

5.下列是小文為讀書活動準(zhǔn)備的手抄報內(nèi)容，其中表述有誤的一項是(3分)

A.古代對年齡有特定的稱謂，如“弱冠”指男子二十歲左右的年紀(jì)，這時要行冠禮，以示成年。耄耋，泛指高齡、高壽。

B.《孟子》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孟子及其弟子言行的一部書，共7篇，《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》。

C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，獲“人民藝術(shù)家"的稱號。主要作品有小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。

D.寒食節(jié)也稱“禁火節(jié)”，是清明的前一天或前兩天。寒食節(jié)的源頭，是遠(yuǎn)古時期人類的

火崇拜，古人對火有敬畏之心，每年都要進(jìn)行改火儀式，改火期間要禁火。

6.小語和同學(xué)們交流了對名著的看法，下列被打亂順序的句子是他們的發(fā)言記錄，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。

②一個不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時智力和想象力也會有限，從而導(dǎo)致知識和思想極度貧乏。

③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。

④可見，一個常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個高尚的人。

⑤一個讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。

A.⑤③②①④___B.⑤①②④③

C.③②④①⑤___D.③①⑤②④

7.閱讀名著《林海雪原》后，小語和同學(xué)們設(shè)計了以下題目，請根據(jù)要求作答。

(1)在威虎山戰(zhàn)役報道中，需要插入楊子榮的個性化語錄。下列哪句最能體現(xiàn)其“智取"特點()(3分)

A.怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！

B.天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖！

C.同志們，跟我沖！

D.把最后一顆子彈留給自己！

(2)原著中白茹的經(jīng)典救治動作是()(多選題)(3分)

A.用雪搓揉凍傷戰(zhàn)士的腳。

B.撕棉襖包扎傷口。

C.熬制人參湯補(bǔ)充體力。D.徹夜守護(hù)高燒傷員。

(3)2025年“重走抗聯(lián)路”活動中，你在楊子榮犧牲地發(fā)現(xiàn)他的日記殘頁，結(jié)合原著內(nèi)容，推測日記省略部分可能的內(nèi)容，需符合人物性格與歷史背景，每處補(bǔ)充內(nèi)容不超過30字。(4分)

①

②

二、閱讀與鑒賞(64分)

(一)閱讀下列古詩，完成8題。(3分)

迢迢牽牛星

《古詩十九首》

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。

8.對詩歌的內(nèi)容理解及寫作手法分析有錯誤的一項是()

A.這首詩共十句，六句用了疊詞，疊詞的使用使這首詩質(zhì)樸清麗，音韻和諧。

B.“弄"字，寫出機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動情景，表現(xiàn)了織女織布的動作嫻熟。

C.“盈盈”形容水的充盈，是說織女思念的淚水把清淺的天河變?yōu)樘靿q阻隔。

D.“脈脈不得語"是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。

(二)閱讀下面的詩歌，完成9-10題。(7分)

新城道中①

蘇軾

東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。

嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

西崦③人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。

【注釋】①此詩是蘇軾39歲時在杭州做通判時所作。②銅鉦(zhēng):銅鑼。③西崦(yān):這里泛指山。

9.對詩歌內(nèi)容和寫法的分析有錯誤的一項是()

A.這首七言律詩從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描繪出了初春時節(jié)新城道中的景物。

B.首聯(lián)不說雨止天晴正好山行，卻說“東風(fēng)知我欲山行”，顯出東風(fēng)的“善解人意"。

C.頷聯(lián)描寫春晨山村晴景，選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等景物來加以描繪。

D.尾聯(lián)由自然景物的描寫轉(zhuǎn)入對農(nóng)人及其生活的反映，緊扣一個“樂”字，其樂無窮。

10.請從表現(xiàn)手法的角度賞析畫橫線詩句的妙處。

(三)閱讀下面的文言文，完成11-16題。(25分)

(甲)關(guān)尹子教射

列子學(xué)射，中矣。請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎"對曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可。"退而習(xí)之。

三年，又以報關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎”列子曰：“知之矣。"關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然?！?/p>

(乙)碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基"①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔③不嘆服。"母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔：無。④伎：同“技”，技藝。⑤金魚：古人的一種佩飾。___(選自《宋史》)

11.解釋下列句中加點的詞。

(1)子知子之所以中者乎

所以：

(2)守而勿失也___守:

(3)及守荊南回___及:

(4)杖之，碎其金魚___杖:

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)非獨射也，為國與身亦皆如之。

(2)今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪

13.對甲、乙兩文的內(nèi)容理解有錯誤的一項是()

A.甲文篇幅短小，語言簡潔，寥寥幾筆就刻畫出了關(guān)尹子這位嚴(yán)師的形象。

C.甲文告訴人們，不管是學(xué)習(xí)還是做事，不僅要知其然，更要知其所以然。

B.乙文中陳堯咨母親問兒子“有何異政”，表明她關(guān)心兒子的政績和品德。

D.乙文中堯咨母親了解到兒子經(jīng)常炫箭術(shù)、玩金魚荒廢政事就摔碎了金魚。

14.乙文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填涂在答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。

荊南A當(dāng)要B沖C日有宴D集E堯咨每以F弓矢為樂G坐客H罔不嘆服

15.甲文中，同樣的“中矣”，關(guān)尹子先說“未可”，后又說“可矣”，這兩處應(yīng)該用什么樣的語氣和表情來表現(xiàn)請簡要分析。

16.如果陳堯咨學(xué)射于關(guān)尹子，他會是關(guān)尹子滿意的徒弟嗎請結(jié)合乙文說說你的理解。

(四)閱讀下面的文字,完成17-19題。(12分)

董存瑞舍身炸暗堡

①1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。那座橋架在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成了一座暗堡。沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一個戰(zhàn)士倒下了。

②董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”

③“連長，我掩護(hù)！"戰(zhàn)友郅順義也懇切地說。

④連長和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請求?！巴緜?，扔手榴彈！”連長給戰(zhàn)士們下了命令。

⑤董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。

⑥敵人的機(jī)槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機(jī)槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。

⑦董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！"

⑧巨大的響聲震得地動山搖，前進(jìn)的道路炸開了。戰(zhàn)士們沖過煙霧，沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚。

17.對畫線句子理解錯誤的一項是()

A.第①段中的畫線句說明事發(fā)突然，我軍沒有防備，也照應(yīng)了題目中的“暗堡”。

B.第②段中的“瞪"字表現(xiàn)出董存瑞對敵人的仇恨和看到部隊受阻的焦急心情。

C.第⑤段中畫線句子說明董存瑞能成功炸掉敵人的暗堡，除了自身機(jī)智勇敢，還離不開戰(zhàn)友們的互相配合與緊密合作。

D.第⑦段中畫線句子刻畫董存瑞的動作和心理，充分展示了他視死如歸的英雄氣概。

18.對文章內(nèi)容和寫法理解錯誤的一項是()

A.文章敘事完整，前后相扣，詳略得當(dāng)，起伏有致。

B.“炸”是全文的線索，“舍身"則是全文的中心。

C.回顧那場戰(zhàn)役，董存瑞當(dāng)時如果再多想一些辦法，可以避免這種犧牲。

D.文章以時間為線索組織文字，從戰(zhàn)斗開始寫起，到最終解放隆化結(jié)束。

19.朱德總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國，永垂不朽?！蔽覀冇肋h(yuǎn)懷念這位英雄。根據(jù)你對英雄形象的理解，請想象在沖鋒號吹響的緊急關(guān)頭，董存瑞此時可能有哪些心理活動，請以第一人稱表達(dá)出來。

(五)閱讀下面的文字,完成20-23題。(17分)

一路順風(fēng)快遞哥

王彥

①最近常會想起他。說實話，已經(jīng)想不起他的模樣了，或者，根本就沒留意過。當(dāng)時我真正在意的是，他到底認(rèn)不認(rèn)得路。

②春節(jié)前的一天晚上，和一個久違的同學(xué)相約吃飯。從地鐵口出來走進(jìn)一條小巷，左右四顧，突然覺得不太對勁。我迷路了。可這會兒偏偏手機(jī)信號不好，半天也聯(lián)不上網(wǎng)。正著急，、抬眼看見一快遞員把車停在路口，邊等紅燈邊撥電話。真是老天眷顧笨小孩，還有誰比快遞哥更認(rèn)路呢！我興沖沖地走上前去：“請問，您知道貴德大廈怎么走嗎"

③“不在這條路上，你得走到前面路口，向右拐，然后穿胡同，走到頭，再左拐……”“哦，右拐，然后到哪兒再拐"見我一臉迷茫，快遞哥爽快地說：“我正好也往那邊去，上車，我?guī)阋怀贪??！鄙线€是不上我倒是猶豫了。那快遞三輪車后面是一個大大的鐵皮箱，里面裝滿了大大小小的包裹快件，能坐的位置，只有快遞哥的長條形座位，地方倒是夠大，只是男女有別，和他并排而坐，不認(rèn)識，安不安全不上吧，正是下班的晚高峰，出租車一時半會兒打不到，而且辜負(fù)了人家的好意也不好。算了，我也干脆點，抬腿上車。

④平時沒少和快遞哥打交道，但坐快遞車，還是頭一回。正是臘月天，北京冷風(fēng)刺骨，這三輪車無遮無擋，再加上車速很快，更添了幾分寒意，我不禁拉低帽檐，裹緊大衣，眼睛余光掃過旁邊的快遞哥，卻見他光著腦袋，迎著風(fēng)?！斑@么冷的天兒，也不戴個帽子，不冷嗎"“習(xí)慣了?！绷牧藥拙?，才知道他是河北人，來北京3年多了，每天都跑這一片兒，清晨五六點出門，晚上九點以后才收工，經(jīng)常周末也不歇。

⑤“這么辛苦啊"我脫口而出。之前常因快件未及時到，沒好氣地打電話催促快遞員，卻從沒想過他們這么不易和艱辛?！斑@不算什么。我當(dāng)過兵，在部隊摔打過，不怕吃苦?！彼匾恍ΑＫf，趁年輕多掙點錢，回老家蓋房子，娶媳婦，再自己做點兒小生意?？粗诩t的臉龐和被風(fēng)吹皴的皮膚，似乎提前磨蝕了青春，但那不設(shè)防的目光和樸實的話語，又分明透著孩子般的單純和蓬勃的生氣。

⑥“前面就是貴德大廈了！"他停住了車?！斑€是你的順風(fēng)車快！”我謝過快遞哥，下了車。他呢，又像風(fēng)一樣，消失在茫茫夜色中。

⑦見到同學(xué)，我迫不及待地告訴她，“今晚我遇到了個好人，他用快遞車把我捎來的！"要你錢了嗎”“啊"我的笑容一下子僵住了。

⑧同學(xué)這一問，倒是提醒了我?？上萝嚂r，如果他向我要錢，或是我掏錢給他，那原本簡單的美好，恐怕要被抵消大半了吧的確，他需要錢，但不是用這種別扭的方式，我也不想用錢去輕視他的尊嚴(yán)和善意。

⑨這個晚上，我和久違的同學(xué)面對面坐著，卻沒了來時的興致，一種說不清的情緒橫亙在心里；而還不能算認(rèn)識的快遞哥、一個不知姓名的退伍老兵，于我而言，卻是親近的。

⑩這之后，每每收取快遞，總不免想起他，他應(yīng)該還光著頭在風(fēng)中的街巷間不知疲倦地穿行……不管怎樣，我衷心祝福他：快遞哥，一路順風(fēng)！

(選自《解放軍報》，有刪改)

20.下列對全文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.表達(dá)對善良勞動者的敬意祝福。

B.啟發(fā)我們對他人要多一點信任。

C.告訴我們平時要樂于幫助別人。

D.諷刺了用金錢衡量善意的行為。

21.閱讀全文，梳理文章內(nèi)容，完成下面表格。

事件快遞哥的表現(xiàn)“我”的態(tài)度

“我"迷路巧遇快遞哥①________猶豫

②______面對辛苦不以為意，暢談自己