《金字塔》教學(xué)課件

金字塔第二課時(shí)第一課時(shí)20*1.聽朗讀，第一遍畫出不認(rèn)識(shí)的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語。耀眼

雄渾

激蕩

譯名

神奇

遐想

幽思

淤泥

掌握

精湛2.把漢字和對應(yīng)的讀音用直線相連。kuì

nián

yì

rèn

làn

xiá

zhàn

yū

yì

āi刃

譯

愧

黏

遐

濫

淤

湛

埃

熠3.用“√”畫出加點(diǎn)的多音字的正確讀音。澄．凈（chénɡ√

dènɡ）

著．火（zhe

zháo）澄．漿泥（chénɡ

dènɡ）

看著．（zhe√zháo）√√√√4.理解詞語。神秘：

使人摸不透的，高深莫測的

?。奇跡：

想象不到的不平凡的事情

?。使人摸不透的，高深莫測的

想象不到的不平凡的事情

5.在文中用“

?”畫出介紹胡夫金字塔建造工藝精湛的句子。

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。

?

塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。石頭和石頭之間貼合得很緊實(shí)，即使是鋒利的刀刃也很難插入石塊之間的縫隙。

?6.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。短文表達(dá)方式主要內(nèi)容《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文，融情于景非連續(xù)性文本，圖文結(jié)合描寫夕陽下金字塔的美景介紹胡夫金字塔的基本信息、古埃及的概況7.金字塔，古代埃及、美洲等地的一種

方錐形

?建筑物。形似漢字“金”字，故稱“

金字塔

?”。古代埃及金字塔是法老（國王）的陵墓，其中以古埃及王國第四王朝

胡夫

?的金字塔最大。方錐形

金字塔

胡夫

第一課時(shí)默讀全文，思考：本課有哪些不同于其他課的地方？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀《不可思議的金字塔》是一篇“非連續(xù)性文本”，文中有文字描述、數(shù)據(jù)介紹、圖表說明、輔助問題等，初讀可能會(huì)讓人覺得內(nèi)容比較零散，但認(rèn)真閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)篇章之間、語段之間、圖文之間都是有一定聯(lián)系的。《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本為什么說金字塔不可思議呢？快速瀏覽《不可思議的金字塔》，觀察短文有什么特點(diǎn)?；?dòng)課堂āi埃及nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫yū淤泥zhàn精湛前鼻音學(xué)認(rèn)字關(guān)于胡夫金字塔的信息建造胡夫金字塔的歷史背景自讀這一部分，思考下面的問題：（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？（2）這部分有幾個(gè)圖示？分別是什么類別？（3）將短文和批注中的問題進(jìn)行對照，可以發(fā)現(xiàn)什么？最大的金字塔——胡夫金字塔介紹了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工藝、神奇的數(shù)據(jù)等多項(xiàng)信息。最大的金字塔——胡夫金字塔（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？利用這些信息說一說胡夫金字塔的概貌。胡夫金字塔立體圖地標(biāo)指示圖示意圖（2）這部分有幾個(gè)圖示？分別是什么類別？圖示能直觀地說明信息（3）將短文和批注中的問題進(jìn)行對照，可以發(fā)現(xiàn)什么？為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？當(dāng)時(shí)的人們是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？這是巧合嗎？批注中的問題都是由文本內(nèi)容的“不可思議”之處引發(fā)而來的。自讀這一部分，說說這部分主要寫了哪兩類信息。建造金字塔時(shí)的古埃及尼羅河的基本情況古埃及人的文明成就觀察結(jié)尾處的地圖，結(jié)合地圖、文字描述和前面所作的分類，用自己的話簡要說說“建造金字塔時(shí)的古埃及”的概況。尼羅河建造金字塔時(shí)的古埃及，尼羅河每年定期泛濫，使河兩岸的淤泥肥沃起來；人們在科學(xué)、造船、建筑等方面取得了杰出的成就。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。2.可以朝不同的方向推測，但無論作怎樣的推測，都必須以文本提供的信息為基礎(chǔ)。1.推測應(yīng)聯(lián)系整篇文本，而不是只關(guān)注局部內(nèi)容。提示《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的___________，用簡要的語言介紹了___________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對_____________________的贊嘆。宏偉古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧與精巧主題概括

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？你對金字塔有了哪些了解？這節(jié)課我們繼續(xù)探索金字塔。第二課時(shí)自讀《金字塔夕照》，說一說：短文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的感情？互動(dòng)課堂yìkuìyì譯名不愧熠熠發(fā)光xiá遐想學(xué)認(rèn)字黃澄澄dēng辨一辨遐暇瑕玉上的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)。白璧微瑕瑕不掩瑜沒有事的時(shí)候，空閑。自顧不暇應(yīng)接不暇遠(yuǎn)，長久。遐想遐邇1234點(diǎn)出九月開羅“金色”的特點(diǎn)。勾勒了一幅夕陽下開闊而雄渾的金色畫卷，描繪了金字塔的奇特景象。寫了自己看到金字塔后產(chǎn)生的無限遐想，感嘆金字塔是人間的奇跡。主要寫了夕照下金字塔的美景，贊揚(yáng)它是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。抒發(fā)對那一片金色的留戀。默讀第2自然段，說一說：作者在這幅“開闊而雄渾的畫卷”中看到了什么？2優(yōu)美、壯觀的畫面作者看到了金色的田野，金色的沙漠，泛著金光的尼羅河河水，像用純金鑄成的金字塔。3作者想到“金字塔”的“金”字很絕妙，金字塔在人們心目中具有崇高的地位。默讀第3自然段，說一說：作者“望著這人間的奇跡”時(shí)想到了什么？夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆兩篇短文在表達(dá)方式上有明顯的不同，你更喜歡哪種？說說你的理由?！督鹱炙φ铡贰恫豢伤甲h的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本作者用優(yōu)美的文字，濃墨重彩地抒發(fā)對金字塔的贊美之情。這是一篇非連續(xù)性文本，重在說明事實(shí)，語言直觀簡明、概括性強(qiáng)。主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了_______________________及作者觀賞時(shí)的_________，抒發(fā)了作者對金字塔的___________。金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆夕陽下《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)《金字塔》，了解金字塔的特點(diǎn)，初步感知非連續(xù)性文本的表達(dá)特點(diǎn)。大膽推測了金字塔是如何建成的?！獭獭獭桃坌蹨喩衿鏌o邊不可思議熠熠發(fā)光比喻列數(shù)字列數(shù)字作比較打比方作者用重復(fù)描寫的手法，連用五個(gè)表示顏色的詞語，濃墨重彩地展現(xiàn)了金字塔的輝煌和美麗。示例：火燒云上來了，天空瞬間被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的。150層樓那么高胡夫金字塔又高又大，砌合緊密，令世人稱奇?！督鹱炙φ铡方榻B時(shí)采用的是景色描寫的方式，這段話采用的是數(shù)字描寫的方式。示例：我要采用文字和圖片相