人教版數(shù)學(xué)六年級上冊節(jié)約用水《節(jié)約用水》課件

節(jié)約用水人教版數(shù)學(xué)六年級上冊節(jié)約用水小欣天天樂樂1.洗衣服時水龍頭開得過大。2.空調(diào)冷凝水、洗菜水、刷碗水沒有被重復(fù)利用。3.水龍頭漏水。4.刷牙、洗手、洗臉時不

及時關(guān)閉水龍頭。月月浪費水的現(xiàn)象浪費水的現(xiàn)象天天1.洗衣服時水龍頭開得過大。2.空調(diào)冷凝水、洗菜水、刷碗水沒有被重復(fù)利用。3.水龍頭漏水。4.刷牙、洗手、洗臉時不

及時關(guān)閉水龍頭。隔夜水的再利用研究洗衣服時水流過大的現(xiàn)象研究洗澡前流失的涼水調(diào)查研究小志小涵小婷文文小宇小軒奮斗之星小組洗手時如果不及時關(guān)閉水龍頭，會浪費多少水？小志小志小涵小婷文文小宇小軒小宇小涵小軒七步洗手法文文增加數(shù)據(jù)，再算出平均數(shù)。月月為什么會想到用平均數(shù)來表示呢？小軒平均數(shù)反映出的信息更加可靠。討論交流小志我們修改了方案，增加了調(diào)查的人數(shù)。小欣天天我想給你們的方案提個建議。小婷簡化了測量的步驟，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。研究方案在實踐中不斷改進完善。調(diào)整完善小宇小宇小宇小欣小涵

共調(diào)查了30名同學(xué)的洗手?jǐn)?shù)據(jù)，如果不及時關(guān)閉水龍頭，一共會浪費7212mL的水。7212÷30≈240(mL)

我們的結(jié)論是：平均每人每次會浪費約240mL的水。果果記錄平均每個人一天洗手次數(shù)。

共調(diào)查了30名同學(xué)的洗手?jǐn)?shù)據(jù)，如果不及時關(guān)閉水龍頭，一共會浪費7212mL的水。7212÷30≈240(mL)

我們的結(jié)論是：平均每人每次會浪費約240mL的水。老師

平均每人每天洗10次手。文文如果洗手時不及時關(guān)閉水龍頭，每人每次約浪費240mL

每人每天約浪費240×10=2400（mL）每人每月約浪費2400×30=72000（mL）=72（L）72

L水能幫我們做些什么呢？72÷2.4=30（天）72÷4=18（

）72÷6=12（次）小志m2灌溉1平方米菜園大約4L水每人每天飲用大約2.4L水新式馬桶沖水一次大約6L水文文如果洗手時不及時關(guān)閉水龍頭，每人每月約浪費72L水，每人每年約浪費

72×12=864（L），照這樣推算，我們學(xué)校約有2500名學(xué)生，一年共浪費：864×2500=2160000（L）=2160（m3）。老師用真實的數(shù)據(jù)說話。小軒864×1400000000=1209600000000（L）≈12（億立方米）一個游泳池大約可以裝水1800m3,12億立方米相當(dāng)于約66.7萬個游泳池的水。如果洗手時不及時關(guān)閉水龍頭，每人每月約浪費72L水每人每年約浪費

72×12=864（L）照這樣推算，我們學(xué)校約有2500名學(xué)生，一年共浪費：864×2500=2160000（L）=2160（m3）珍惜水資源，節(jié)約用水！小婷尋找浪費水的現(xiàn)象確定研究主題制定計劃及調(diào)整完善收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)提出合理化建議回顧與反思老師談?wù)勈斋@樂樂經(jīng)歷了研究生活中實際問題的過程。小志綜合運用學(xué)過的平均數(shù)和統(tǒng)計知識，計算推算出了結(jié)果。文文有了節(jié)約用水的意識，學(xué)會了很多重復(fù)利用水的方法。小涵討論中相互補充完善方案。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)你尋找到的浪費水的現(xiàn)象，展開調(diào)查研究，把你的研究成果分享給身邊的人。課后練習(xí)

教材分析：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問