大班科學活動找空氣

大班科學活動找空氣匯報人：XXX2025-05-04活動目標設計活動材料準備空氣探索實驗互動游戲設計總結延伸環(huán)節(jié)教學實施建議目錄01活動目標設計空氣存在認知目標理解空氣是無色、無味、透明的氣體通過活動讓幼兒感知空氣的存在，知道空氣是我們周圍無處不在的物質。01了解空氣的基本特性掌握空氣占據空間、可以流動、可以被壓縮等特性，并能進行簡單的實驗驗證。02觀察能力培養(yǎng)目標01培養(yǎng)細致的觀察力通過尋找空氣、觀察空氣實驗等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對細節(jié)的把握能力。02提高感知能力學會用多種感官去感受空氣的存在，如用皮膚感受空氣的流動、用鼻子嗅出空氣的味道等。在活動中鼓勵幼兒與同伴合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協作能力。培養(yǎng)團隊合作意識團隊協作情感目標激發(fā)幼兒對科學的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神。激發(fā)探索精神02活動材料準備實驗器具清單透明、容積適中，用于盛放和觀察空氣。玻璃容器塑料袋吸管無色透明，用于收集空氣。塑料或紙質，用于將空氣吹入塑料袋或玻璃容器中。針蠟燭用于在塑料袋上扎小孔，以便排出袋內空氣。用于燃燒消耗空氣中的氧氣，觀察空氣的變化。安全操作注意事項玻璃容器要輕拿輕放，避免破碎。點燃蠟燭時要小心，避免燒傷或引發(fā)火災。用針扎塑料袋時，避免手指被刺傷。在操作過程中，要時刻注意火源的安全，避免發(fā)生火災。將幼兒分為若干小組，每組4-5人。每組選一名小組長，負責實驗的組織和協調工作。每組分配相應的實驗材料和器具，確保每組都有完整的實驗裝置。各組分別進行實驗，觀察并記錄實驗現象，最后進行分享和討論。分組實施預案03空氣探索實驗氣球充氣觀察法氣球、打氣筒。準備材料用打氣筒將氣球充滿氣，觀察氣球的形態(tài)變化。實驗步驟隨著氣球內氣體的增多，氣球逐漸膨脹，變得緊繃。實驗現象空氣可以被壓縮，并且具有占據空間的能力。實驗結論塑料袋、繩子。準備材料塑料袋鼓起來，用手摸感覺里面有氣體。實驗現象將塑料袋打開，然后用繩子系緊袋口，捕捉空氣。實驗步驟010302塑料袋捕捉法空氣存在于我們周圍，可以通過塑料袋捕捉并儲存。實驗結論04水中氣泡驗證法水、玻璃杯、吸管。準備材料實驗步驟實驗現象實驗結論將吸管插入水中，用嘴吹氣，觀察吸管口的氣泡。隨著吹氣，吸管口產生大量氣泡，氣泡上升到水面并破裂?？諝獯嬖谟谒?，并能通過吹氣的方式釋放出來。04互動游戲設計空氣迷宮挑戰(zhàn)迷宮設計設置多個關卡，每個關卡利用不同材料制作迷宮，幼兒需通過操控空氣來找到出口。01難度遞增隨著關卡升級，迷宮難度逐漸增加，如增加障礙物、改變空氣流動方向等。02觀察與指導教師需觀察幼兒在挑戰(zhàn)過程中的表現，引導他們發(fā)現空氣流動的特點，并給予適當幫助。03空氣傳遞競賽競賽規(guī)則幼兒分組進行，每組幼兒通過吹氣、扇風等方式，將空氣從起點傳遞到終點，用時最短的組獲勝。創(chuàng)意比拼團隊協作鼓勵幼兒嘗試不同的傳遞方式，如利用紙杯、吸管等輔助材料，提高傳遞效率。引導幼兒在競賽中學會與團隊成員協作，共同完成任務。123感官體驗盲測盲測準備將不同材質的物體放入密閉容器中，讓幼兒通過吹氣、觸摸等方式感知空氣的存在和特性。01引導幼兒用語言描述自己的感受，如空氣的溫度、濕度、流動速度等，提高感官敏感度。02拓展應用通過盲測活動，引導幼兒認識空氣在日常生活中的應用，如充氣玩具、風車等。03感官分析05總結延伸環(huán)節(jié)實驗發(fā)現討論空氣無處不在通過實驗可以發(fā)現，空氣是占據空間的，例如將空氣注入氣球中，氣球會膨脹?？諝獾幕咎匦钥諝庹紦臻g在實驗中，可以發(fā)現空氣存在于我們周圍，例如用扇子扇動時，可以感覺到空氣流動?？諝饩哂匈|量、壓力、溫度等基本物理特性，這些特性對地球生物和環(huán)境至關重要。我們每時每刻都在呼吸空氣，了解空氣的成分和凈化方法對于健康非常重要。呼吸與空氣聲音需要通過空氣等介質傳播，可以探索不同介質對聲音傳播的影響?？諝庵械穆曇魝鞑ワL是空氣流動形成的，可以探索風的產生原因以及如何利用風能。風的產生與利用生活場景延伸家庭探索任務制作空氣炮利用空氣占據空間的原理，制作一個空氣炮，探索其發(fā)射原理。01測量空氣質量使用空氣質量檢測儀器，測量家庭不同區(qū)域的空氣質量，并找出影響空氣質量的因素。02探究空氣浮力利用氣球、紙片等物品，探究空氣浮力對物體的影響，并嘗試解釋其原理。0306教學實施建議幼兒引導策略創(chuàng)設問題情境通過提問、展示有趣現象等方式，激發(fā)幼兒對空氣的好奇心和探索欲望。01為幼兒提供多種材料和工具，讓他們親自操作、嘗試，發(fā)現空氣的性質和特點。02小組合作探究組織幼兒進行小組合作，共同完成任務，培養(yǎng)他們的協作意識和團隊精神。03鼓勵動手操作環(huán)節(jié)時間分配探究環(huán)節(jié)約5分鐘，通過教師引導、提問等方式，激發(fā)幼兒對活動的興趣?？偨Y環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)約20分鐘，幼兒自由操作、探索，教師巡回指導，關注幼兒的表現。約10分鐘，教師組織幼兒進行總結、分享，幫助幼兒梳理知識點。知識掌握幼兒對空氣的基本概念和性質是否理解。技能提升