2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)試題卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：根據(jù)所給情境，選擇最符合教師職業(yè)道德規(guī)范的選項(xiàng)。1.小明是一名小學(xué)生，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常在課堂上打擾其他同學(xué)。作為班主任，以下哪種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范？（1）當(dāng)眾批評(píng)小明，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（2）課后與小明談話，了解原因，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。（3）無(wú)視小明的問(wèn)題，任由他在課堂上打擾他人。（4）讓小明在班上做檢討，以示懲戒。2.作為一名教師，以下哪種行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范？（1）關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。（2）公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（3）在課堂上發(fā)表對(duì)教育政策的看法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事。（4）接受家長(zhǎng)的禮物，以換取更好的教學(xué)資源。3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德素養(yǎng)？（1）愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）廉潔從教、為人師表。（4）以上都是。4.在教育教學(xué)中，以下哪種行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范？（1）對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng)。（2）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。（4）只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視他們的興趣愛(ài)好。5.教師職業(yè)道德的核心是什么？（1）愛(ài)崗敬業(yè)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（3）為人師表。（4）教書育人。6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循哪些原則？（1）教育性原則。（2）全面性原則。（3）因材施教原則。（4）以上都是。7.教師職業(yè)道德的基本要求是什么？（1）熱愛(ài)教育事業(yè)。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作。8.教師職業(yè)道德的實(shí)踐意義是什么？（1）提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）提升教師自身素質(zhì)。（4）促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。9.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容有哪些？（1）愛(ài)國(guó)守法。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（4）為人師表。10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？（1）敬業(yè)精神。（2）愛(ài)心。（3）責(zé)任心。（4）耐心。二、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)所給情境，選擇最符合教育法律法規(guī)的選項(xiàng)。1.學(xué)校為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，要求家長(zhǎng)簽字承諾遵守學(xué)校規(guī)定。以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）家長(zhǎng)簽字后，學(xué)校將承諾書存檔。（2）家長(zhǎng)簽字后，學(xué)校將承諾書銷毀。（3）家長(zhǎng)簽字后，學(xué)校將承諾書張貼在學(xué)校顯眼位置。（4）家長(zhǎng)簽字后，學(xué)校將承諾書郵寄給家長(zhǎng)。2.學(xué)生小王在課堂上玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師沒(méi)收了小王的手機(jī)。以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）老師將手機(jī)交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。（2）老師將手機(jī)退還給學(xué)生。（3）老師將手機(jī)作為教材費(fèi)用，用于購(gòu)買教學(xué)用品。（4）老師將手機(jī)拍賣，所得款項(xiàng)用于班級(jí)活動(dòng)。3.學(xué)生小張因家庭困難，無(wú)法繳納學(xué)費(fèi)。以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）學(xué)校讓小張退學(xué)。（2）學(xué)校為小張?zhí)峁┟赓M(fèi)午餐。（3）學(xué)校要求小張家長(zhǎng)支付部分學(xué)費(fèi)。（4）學(xué)校讓小張暫時(shí)休學(xué)。4.學(xué)生小李在學(xué)校受到同學(xué)欺凌，以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）學(xué)校立即報(bào)警，將事件報(bào)告給家長(zhǎng)。（2）學(xué)校要求小李家長(zhǎng)賠償損失。（3）學(xué)校對(duì)欺凌者進(jìn)行批評(píng)教育，要求其道歉。（4）學(xué)校對(duì)小李進(jìn)行心理輔導(dǎo)。5.學(xué)校在招生過(guò)程中，以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)錄取。（2）根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能力錄取。（3）根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好錄取。（4）根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)錄取。6.學(xué)生小張因家庭原因，無(wú)法按時(shí)到校上課。以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）學(xué)校讓小張休學(xué)。（2）學(xué)校允許小張?jiān)诩易詫W(xué)，并按時(shí)參加考試。（3）學(xué)校要求小張家長(zhǎng)支付遲到罰款。（4）學(xué)校要求小張?jiān)诩疫M(jìn)行補(bǔ)課。7.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以下哪種行為違反了教育法律法規(guī)？（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。8.學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中，以下哪種做法符合教育法律法規(guī)？（1）對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予更多關(guān)注。（2）對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。（3）對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（4）以上都是。9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以下哪種行為符合教育法律法規(guī)？（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)。10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，以下哪種行為符合教育法律法規(guī)？（1）關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，給予他們適當(dāng)指導(dǎo)。（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康，進(jìn)行心理健康教育。（4）以上都是。三、班級(jí)管理要求：根據(jù)所給情境，選擇最符合班級(jí)管理原則的選項(xiàng)。1.班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）按照學(xué)校安排進(jìn)行活動(dòng)。（2）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)。（3）完全按照自己的意愿組織活動(dòng)。（4）以上都是。2.班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（2）對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行懲罰。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。（4）以上都是。3.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）制定明確的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，忽視班級(jí)規(guī)章制度。（4）以上都是。4.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，給予他們適當(dāng)指導(dǎo)。（2）關(guān)注學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。（3）關(guān)注學(xué)生的身心健康，進(jìn)行心理健康教育。（4）以上都是。5.班主任在處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）冷靜處理，避免事態(tài)擴(kuò)大。（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)支持。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們正確對(duì)待突發(fā)事件。（4）以上都是。6.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，給予他們適當(dāng)指導(dǎo)。（2）關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康，進(jìn)行心理健康教育。（4）以上都是。7.班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)。（2）按照學(xué)校安排進(jìn)行活動(dòng)。（3）完全按照自己的意愿組織活動(dòng)。（4）以上都是。8.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）制定明確的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，忽視班級(jí)規(guī)章制度。（4）以上都是。9.班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（2）對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行懲罰。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。（4）以上都是。10.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法符合班級(jí)管理原則？（1）關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，給予他們適當(dāng)指導(dǎo)。（2）關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康，進(jìn)行心理健康教育。（4）以上都是。四、教育心理學(xué)要求：根據(jù)教育心理學(xué)理論，分析以下情境，選擇最合適的答案。1.小華在課堂上總是害怕回答問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。以下哪種教育心理學(xué)理論可以解釋小華的行為？（1）行為主義學(xué)習(xí)理論（2）認(rèn)知發(fā)展理論（3）社會(huì)學(xué)習(xí)理論（4）人本主義學(xué)習(xí)理論2.小李在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，經(jīng)過(guò)多次嘗試仍無(wú)法解決問(wèn)題。以下哪種教育心理學(xué)理論可以指導(dǎo)教師幫助小李克服學(xué)習(xí)困難？（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論（2）學(xué)習(xí)策略理論（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格理論（4）學(xué)習(xí)遷移理論3.在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)小明對(duì)色彩敏感，對(duì)不同顏色的文字反應(yīng)不同。以下哪種教育心理學(xué)理論可以解釋這種現(xiàn)象？（1）感知理論（2）認(rèn)知加工理論（3）情緒理論（4）動(dòng)機(jī)理論4.班級(jí)里的小紅總是感到孤獨(dú)，不愿意與其他同學(xué)交流。以下哪種教育心理學(xué)理論可以解釋小紅的行為？（1）認(rèn)知失調(diào)理論（2）依戀理論（3）社會(huì)認(rèn)知理論（4）自我效能理論5.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)工具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下哪種教育心理學(xué)理論可以支持這種教學(xué)方式？（1）多元智能理論（2）情感智力理論（3）建構(gòu)主義理論（4）多元學(xué)習(xí)理論五、教育教學(xué)方法要求：根據(jù)所給情境，選擇最合適的教育教學(xué)方法。1.小學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生記憶不準(zhǔn)確。以下哪種教育教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地記憶拼音？（1）講授法（2）討論法（3）演示法（4）游戲法2.教師在教授《秋天的雨》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，以下哪種教育教學(xué)方法更為合適？（1）直接教學(xué)（2）情境教學(xué)（3）探究式學(xué)習(xí)（4）合作學(xué)習(xí)3.小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生操作不熟練。以下哪種教育教學(xué)方法可以幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)操作技能？（1）示范法（2）練習(xí)法（3）發(fā)現(xiàn)法（4）討論法4.在教授《小貓釣魚(yú)》一課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以下哪種教育教學(xué)方法更為合適？（1）講述法（2）提問(wèn)法（3）表演法（4）故事法5.教師在教授《春天在哪里》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地感受春天的氣息，以下哪種教育教學(xué)方法更為合適？（1）觀察法（2）討論法（3）實(shí)驗(yàn)法（4）調(diào)查法六、教育評(píng)價(jià)要求：根據(jù)所給情境，選擇最合適的教育評(píng)價(jià)方法。1.教師想要了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)際水平，以下哪種教育評(píng)價(jià)方法更為合適？（1）形成性評(píng)價(jià)（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)（3）診斷性評(píng)價(jià)（4）自我評(píng)價(jià)2.學(xué)校想要了解學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，以下哪種教育評(píng)價(jià)方法更為合適？（1）單一學(xué)科評(píng)價(jià)（2）綜合評(píng)價(jià)（3）個(gè)體評(píng)價(jià)（4）群體評(píng)價(jià)3.教師在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以下哪種教育評(píng)價(jià)方法更為合適？（1）定量評(píng)價(jià)（2）定性評(píng)價(jià)（3）過(guò)程性評(píng)價(jià)（4）結(jié)果性評(píng)價(jià)4.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以下哪種教育評(píng)價(jià)方法更為合適？（1）形成性評(píng)價(jià)（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)（3）診斷性評(píng)價(jià)（4）自我評(píng)價(jià)5.學(xué)校想要了解教師在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以下哪種教育評(píng)價(jià)方法更為合適？（1）同行評(píng)價(jià)（2）學(xué)生評(píng)價(jià)（3）自我評(píng)價(jià)（4）上級(jí)評(píng)價(jià)本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.（2）課后與小明談話，了解原因，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。解析思路：作為班主任，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，了解學(xué)生行為背后的原因，并給予正確的引導(dǎo)和幫助。2.（4）接受家長(zhǎng)的禮物，以換取更好的教學(xué)資源。解析思路：教師接受家長(zhǎng)的禮物，可能會(huì)產(chǎn)生利益沖突，影響教育教學(xué)的公正性，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。3.（4）以上都是。解析思路：教師職業(yè)道德素養(yǎng)包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。4.（2）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。解析思路：教師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。5.（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生。解析思路：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。6.（4）以上都是。解析思路：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循教育性、全面性、因材施教等原則，以確保教育教學(xué)活動(dòng)的有效性。7.（4）以上都是。解析思路：教師職業(yè)道德的基本要求包括熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。8.（4）促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。解析思路：教師職業(yè)道德的實(shí)踐意義在于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升教師自身素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。9.（4）以上都是。解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等方面，這些都是教師應(yīng)該遵守的基本規(guī)范。10.（4）以上都是。解析思路：教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神、愛(ài)心、責(zé)任心、耐心等品質(zhì)，以更好地履行教育教學(xué)職責(zé)。二、教育法律法規(guī)1.（1）家長(zhǎng)簽字后，學(xué)校將承諾書存檔。解析思路：學(xué)校需要記錄家長(zhǎng)簽字的承諾書，以備后續(xù)需要時(shí)查閱。2.（2）老師將手機(jī)退還給學(xué)生。解析思路：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，不應(yīng)該沒(méi)收學(xué)生的個(gè)人物品。3.（2）學(xué)校為小張?zhí)峁┟赓M(fèi)午餐。解析思路：學(xué)校應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，為家庭困難的學(xué)生提供必要的幫助。4.（3）學(xué)校對(duì)欺凌者進(jìn)行批評(píng)教育，要求其道歉。解析思路：學(xué)校應(yīng)該對(duì)欺凌行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)欺凌者進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其道歉。5.（4）根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)錄取。解析思路：學(xué)校在招生過(guò)程中應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是考試成績(jī)。6.（2）學(xué)校允許小張?jiān)诩易詫W(xué)，并按時(shí)參加考試。解析思路：學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)人情況，允許學(xué)生在家自學(xué)，并按時(shí)參加考試。7.（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們正確對(duì)待突發(fā)事件。解析思路：教師在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，進(jìn)行思想教育。8.（1）對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予更多關(guān)注。解析思路：教師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予更多關(guān)注，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。9.（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。解析思路：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。10.（1）關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。解析思路：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、班級(jí)管理1.（2）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高他們的自主性和積極性。2.（1）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該堅(jiān)持公平公正的原則，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該一視同仁。3.（1）制定明確的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守。解析思路：班級(jí)管理需要有明確的規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生的行為。4.（4）以上都是。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、身心健康等方面，綜合進(jìn)行管理。5.（1）冷靜處理，避免事態(tài)擴(kuò)大。解析思路：在處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí)，教師應(yīng)該保持冷靜，避免事態(tài)擴(kuò)大。6.（4）以上都是。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、身心健康等方面，綜合進(jìn)行管理。7.（2）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高他們的自主性和積極性。8.（1）制定明確的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守。解析思路：班級(jí)管理需要有明確的規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生的行為。9.（1）公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該堅(jiān)持公平公正的原則，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該一視同仁。10.（4）以上都是。解析思路：班級(jí)管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、身心健康等方面，綜合進(jìn)行管理。四、教育心理學(xué)1.（3）社會(huì)學(xué)習(xí)理論。解析思路：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在個(gè)體行為形成中的作用，可以解釋小華在課堂上害怕回答問(wèn)題