2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教師心理健康教育試題集（含答案）

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教師心理健康教育試題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。（）2.教師在教育教學(xué)過程中可以對學(xué)生進(jìn)行任何形式的體罰或變相體罰。（）3.教師可以隨意泄露學(xué)生的隱私信息。（）4.教師應(yīng)該與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，不可以過于親近。（）5.教師在教學(xué)過程中，可以忽視學(xué)生的情感需求，只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。（）6.教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對工作中的各種壓力。（）7.教師可以隨意更改教學(xué)計(jì)劃，不按課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。（）8.教師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（）9.教師可以對學(xué)生進(jìn)行任何形式的道德評價，以促進(jìn)學(xué)生改正錯誤。（）10.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。（）二、選擇題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.教育公平2.教師在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為習(xí)慣，以下哪種做法是正確的？（）A.忽略學(xué)生的不良行為，不進(jìn)行教育B.當(dāng)面批評學(xué)生，讓學(xué)生難堪C.耐心引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯誤D.將學(xué)生交給家長處理3.教師在教育教學(xué)過程中，遇到學(xué)生有心理問題，以下哪種做法是正確的？（）A.忽略學(xué)生的心理問題，不進(jìn)行干預(yù)B.隱私學(xué)生心理問題，不告知家長C.積極關(guān)注學(xué)生的心理狀況，尋求專業(yè)幫助D.強(qiáng)迫學(xué)生參加心理輔導(dǎo)，不顧學(xué)生意愿4.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與學(xué)生之間的關(guān)系？（）A.嚴(yán)格管教，保持距離B.親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生C.適度關(guān)心，尊重學(xué)生D.忽視學(xué)生，不與學(xué)生交流5.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系？（）A.忽視家長，只關(guān)注學(xué)生B.親近家長，關(guān)心家長C.適度關(guān)心，尊重家長D.忽視家長，不與家長溝通6.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與同事之間的關(guān)系？（）A.忽視同事，不與同事合作B.親近同事，關(guān)心同事C.適度關(guān)心，尊重同事D.忽視同事，不與同事交流7.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系？（）A.忽視領(lǐng)導(dǎo)，不與領(lǐng)導(dǎo)溝通B.親近領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)C.適度關(guān)心，尊重領(lǐng)導(dǎo)D.忽視領(lǐng)導(dǎo)，不與領(lǐng)導(dǎo)合作8.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與教育行政部門之間的關(guān)系？（）A.忽視教育行政部門，不與教育行政部門溝通B.親近教育行政部門，關(guān)心教育行政部門C.適度關(guān)心，尊重教育行政部門D.忽視教育行政部門，不與教育行政部門合作9.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與社會之間的關(guān)系？（）A.忽視社會，不關(guān)注社會熱點(diǎn)問題B.親近社會，關(guān)心社會熱點(diǎn)問題C.適度關(guān)心，尊重社會D.忽視社會，不參與社會公益活動10.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與國家之間的關(guān)系？（）A.忽視國家，不關(guān)注國家政策B.親近國家，關(guān)心國家政策C.適度關(guān)心，尊重國家D.忽視國家，不遵守國家法律法規(guī)四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.如何理解教師職業(yè)道德中的“關(guān)愛學(xué)生”？3.教師在心理健康教育中應(yīng)扮演的角色有哪些？五、論述題（10分）論述教師在教育教學(xué)過程中如何處理與學(xué)生之間的沖突。六、案例分析題（15分）案例分析：某小學(xué)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，導(dǎo)致學(xué)生心理受到極大傷害。請分析該教師的行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范，并提出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下：一、判斷題（每題2分，共20分）1.錯誤。教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，而不是其他方面。2.錯誤。體罰或變相體罰學(xué)生是違反教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的行為。3.錯誤。泄露學(xué)生隱私信息是侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私。4.錯誤。教師應(yīng)該與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，但不應(yīng)過于親近，以維護(hù)師道的尊嚴(yán)。5.錯誤。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。6.正確。教師應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對工作中的各種壓力。7.錯誤。教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不可隨意更改。8.正確。教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。9.錯誤。教師不能隨意對學(xué)生進(jìn)行道德評價，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異。10.正確。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。二、選擇題（每題2分，共20分）1.D。教育公平不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。2.C。耐心引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯誤是正確的做法。3.C。積極關(guān)注學(xué)生的心理狀況，尋求專業(yè)幫助是正確的做法。4.C。適度關(guān)心，尊重學(xué)生是處理師生關(guān)系的正確做法。5.C。適度關(guān)心，尊重家長是處理與學(xué)生家長關(guān)系的正確做法。6.C。適度關(guān)心，尊重同事是處理與同事關(guān)系的正確做法。7.C。適度關(guān)心，尊重領(lǐng)導(dǎo)是處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的正確做法。8.C。適度關(guān)心，尊重教育行政部門是處理與教育行政部門關(guān)系的正確做法。9.B。親近社會，關(guān)心社會熱點(diǎn)問題是正確的做法。10.B。親近國家，關(guān)心國家政策是正確的做法。四、簡答題（每題5分，共15分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.“關(guān)愛學(xué)生”是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心學(xué)生的成長需求，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和成長條件。3.教師在心理健康教育中應(yīng)扮演的角色有：觀察者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者。五、論述題（10分）教師在教育教學(xué)過程中處理與學(xué)生之間的沖突，應(yīng)遵循以下原則：1.尊重學(xué)生：教師應(yīng)尊重學(xué)生的意見和感受，避免以權(quán)威的姿態(tài)對待學(xué)生。2.公正公平：教師應(yīng)公正處理學(xué)生之間的沖突，不偏袒任何一方。3.溝通協(xié)調(diào)：教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，了解沖突的原因，尋求共同解決問題的方法。4.降溫化解：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生冷靜下來，避免情緒化的沖突升級。5.引導(dǎo)反思：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，從中吸取教訓(xùn)，避免類似沖突再次發(fā)生。六、案例分析題（15分）該教師的行為違反了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：1.關(guān)愛學(xué)生：教師未關(guān)心學(xué)生的心理狀況，導(dǎo)致學(xué)生受到傷害。2.為人師表：教師的行為給學(xué)生樹立了不良榜樣，影響了學(xué)生的道德觀念。3.教書育人：教師未正確引導(dǎo)學(xué)生，未能發(fā)揮教育作用。改進(jìn)建議：1.教師應(yīng)提高自身的心理素質(zhì)，關(guān)注