1 根本政治制度 公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）-8

1根本政治制度公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）《根本政治制度》教學(xué)設(shè)計

課題6.2根本政治制度單元第三單元學(xué)科道德與法治年級八

學(xué)習(xí)目標【情感、態(tài)度、價值觀】理解并支持人大代表的工作，認同人民代表大會制度，增強制度自信。【能力】逐步把人民大表大會制度的知識運用到日常生活中，理解政治現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的意識，提升學(xué)生參政議政的能力。【知識】認識人民代表大會制度的基本內(nèi)容，懂得人大代表的權(quán)利和義務(wù)，理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

重點人民代表大會制度的基本內(nèi)容、人民代表的權(quán)利和義務(wù)。

難點人民代表大會制度的基本內(nèi)容、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課展示人大代表證提問：1.這是什么證件？引出我縣省人大代表黃婷婷的故事專心觀看人大代表證并思考。創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力。設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。

講授新課（一、學(xué)習(xí)黃婷婷故事）（一）學(xué)習(xí)黃婷婷故事1。思考：黃婷婷為什么能當選為人大代表？小結(jié)：公民任職人大代表的條件只有三條：中國公民；年滿18周歲；沒有被法律剝奪政治權(quán)利。（不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉和被選舉權(quán)）2.人大代表分幾級？是怎么產(chǎn)生的？播放微課《人大代表的產(chǎn)生》（二）學(xué)習(xí)黃婷婷故事2。思考：黃婷婷的話反映了人大代表應(yīng)履行哪些義務(wù)？如何才能找到身邊的人大代表？2.“兩元一票制"對我縣發(fā)展有什么好處？小結(jié)：“兩元一票制”有利于促進我縣經(jīng)濟的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)；有利于提高百姓的幸福感和對政府的滿意度等。3.人大代表在國家政策制定過程中發(fā)揮了什么作用？4.黃婷婷提出建議和議案體現(xiàn)人大代表擁有哪一職權(quán)？除此之外，人大代表還有哪些職權(quán)？（三）學(xué)習(xí)黃婷婷故事3。思考：1.人大代表有哪些職權(quán)？2.人大代表是通過哪個平臺來行使職權(quán)的？3.人民代表大會如何運行來保證國家一切權(quán)力屬于人民？___觀看視頻《我的一天》學(xué)生自由回答。小組合作，完成問題了解各級人大代表的產(chǎn)生方式。初探課本內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)人大代表的義務(wù)，學(xué)會分析黃婷婷深入基層深入民情是人大代表義務(wù)。簡要說出找到身邊人大代表的途徑。選擇其中一個建議,談?wù)剬λ恼J識;分析它的好處.讓學(xué)生學(xué)會觀察，將生活實際與課本知識聯(lián)系起來，談?wù)務(wù)邔Π傩丈?、對社會?jīng)濟的影響結(jié)合65頁探究與分享，小組討論結(jié)合書本內(nèi)容和黃婷婷的故事，整理人大代表的職權(quán)，并通過練習(xí)來分清各種職權(quán)，結(jié)合前面所學(xué)知識和思維導(dǎo)圖，思考并回答。___體會政府的工作，聯(lián)系生活實際引導(dǎo)學(xué)生挖掘主人公身上的優(yōu)點，讓學(xué)生明白，當選為人大代表的條件。領(lǐng)悟到人大代表來自廣大人民。培養(yǎng)小組合作意識，初步領(lǐng)會人民與人大代表的關(guān)系之一:人大代表人民選。通過材料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表義務(wù)，領(lǐng)會人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，逐步理清人大代表與人民的關(guān)系。尋找身邊的例子，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。學(xué)會將政府政策和百姓生活聯(lián)系起來,理解政府是為人民服務(wù)的。通過義務(wù)教育這一學(xué)生切身體會到的免費政策，讓學(xué)生明白人大代表在國家政策制定過程中的作用，并從中體會到人大代表的那種敬業(yè)精神和奉獻精神。培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力和政治意識，引導(dǎo)學(xué)生初步認識人民代表大會的運行程序和國家機構(gòu)運作過程中實行的民主集中制原則。引導(dǎo)學(xué)生在前面知識和本節(jié)課所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)，從國情、國家性質(zhì)、基本內(nèi)容等角度分析，無論從理論上還是從實踐中，歸納出人民代表大會制度能從根本上保證人民當家作主，增強學(xué)生對人民代表大會制度的認同感。引導(dǎo)學(xué)生將政府工作和生活實際相結(jié)合，真切體會到，政府是為人民服務(wù)的，人民是國家的主人，提高對政府的滿意率。

課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)黃婷婷的故事，你學(xué)到了哪些政治知識回顧所學(xué)知識，積極發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生反思的能力和習(xí)慣。同時，鞏固提煉新知。

學(xué)以導(dǎo)行（二、做好國家小主人）學(xué)著把我們身邊的問題反映給身邊的人大代表。以小組為單位，討論并擬寫一份建議書。展示范文，提醒書寫格式和要點。根據(jù)問題，積極思考，小組合作探究，擬寫建議書。通過關(guān)注學(xué)生生活中問題，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，積極支持人民代表的工作，及時反映自己意愿，解決現(xiàn)實問題。培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的意識，提升學(xué)生參