9《我和我的家》教學(xué)活動設(shè)計

9《我和我的家》教學(xué)活動設(shè)計第9課《我和我的家》教學(xué)活動設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得自己與家人血脈相連，了解家的構(gòu)成，知道家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

2.了解家人的工作、愛好、習(xí)慣等，對家人產(chǎn)生敬愛、敬佩之情。

3.通過講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。

教學(xué)活動設(shè)計

活動一：溫暖甜蜜我的家

1.課前準備：了解自己出生時的情況，并在爸爸媽媽的幫助下收集、整理有紀念意義的物品。例如自己的出生證明、小腳印、小手印、第一雙鞋子、第一套嬰兒服等。

2.講解：同學(xué)們在家人的呵護下慢慢長大，長出了第一顆牙齒，學(xué)會叫爸爸媽媽，進入幼兒園學(xué)習(xí)……在家里幸?？鞓返爻砷L。今天我們以家為題，說說“我和我的家"。

3.分享：在小組里交流我出生時的故事，與同學(xué)分享。

4.展示：舉辦“出生紀念物品展”，分享物品背后愛與期望的故事。

5.閱讀：教科書第34頁繪本故事《我和弟弟》。

6.交流：說一說自己和兄弟姐妹的故事。想一想應(yīng)該怎樣和兄弟姐妹相處。

7.小結(jié)：一個新的生命降臨到溫暖的家中，孩子的到來給家庭增添無限的快樂和溫馨。

【設(shè)計意圖】

本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與家庭之間的關(guān)系，感受自己的到來給家庭帶來的變化，初步感知我和家之間的密切關(guān)系。

活動二：我家的家庭樹

1.交流：學(xué)生介紹自己的家人，如家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2.提問：在觀察和交流后，你知道了哪些以前沒有關(guān)注過的事情？有哪些新的感受？

3.講解：同學(xué)們在家中得到家人的關(guān)愛，家人教會大家很多知識，幫助你們掌握很多本領(lǐng)，懂得做人的道理。大家也要多關(guān)注家人。

4.展示：家庭樹填寫示范案例，探究家庭樹的內(nèi)容。

5.小組討論：在家庭樹上可以填寫哪些內(nèi)容？家庭樹表示了家庭里的哪些關(guān)系？

6.活動：學(xué)生嘗試填寫家庭樹，教師隨機進行指導(dǎo)。

7.展示：學(xué)生展示自己的家庭樹，介紹家庭成員以及他們之間的關(guān)系。

8.小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，家庭里的成員血脈相連，相親相愛，共同組成一個和諧的家。

【設(shè)計意圖】

教科書第35頁提供了一幅家庭成員樹狀圖，本活動通過家庭樹的形式，讓學(xué)生了解家的構(gòu)成，知道家庭成員間的稱呼、關(guān)系，感知家庭中每個人的重要性。

活動三：我們一起找“影子"

1.課前準備：學(xué)生觀察自己與家人在外貌、性格、做事風(fēng)格等方面有哪些相似之處。

2.游戲：出示幾張本班同學(xué)的家庭照，遮擋照片中學(xué)生的臉部，其他同學(xué)猜一猜，這是誰的家庭照。

3.小組交流：學(xué)生分享自己在外貌、性格、脾氣、做事風(fēng)格等方面與家人相似的地方，說說找到的“影子”有什么。

4.講一講：學(xué)生講述生活中的小事例，說說在事例中找到了哪些“影子"。

5.討論：自己身上為什么會有家人的“影子”？這些“影子"為什么會體現(xiàn)在這么多方面？

6.小結(jié)：同學(xué)們的長相、脾氣、做事風(fēng)格都有家人的“影子”。大家不僅在爸爸媽媽身上找到了“影子”，在爺爺奶奶、姥姥姥爺身上也找到了“影子”，因為我們是一家人，我們與家人血脈相連。

【設(shè)計意圖】

本活動探討自己和家人在外貌、性格、做事風(fēng)格等方面的相似之處，引導(dǎo)學(xué)生進一步懂得自己和家人血脈相連的關(guān)系。

活動四：我和我家故事會

1.準備：指導(dǎo)學(xué)生課前觀察、回憶自己家庭中發(fā)生的日常小事。

2.故事會。

（1）討論：在你的家里有哪些故事呢？這些故事可以分成哪幾類？

（2）分組：結(jié)合學(xué)生討論，將同學(xué)分為家庭趣味故事組、家庭溫馨故事組和成長故事組等。

（3）學(xué)生在小組中講故事。各小組推薦代表參加班級故事會。

3.提問：聽了家庭中發(fā)生的故事，你有哪些想法？

4.思考：如果讓你給自己的家起一個名字，你會起一個怎樣的名字？為什么？

5.展示：學(xué)生家庭生活的照片或者錄像，再一次感受家庭生活的快樂與溫馨。

6.小結(jié)：從同學(xué)們分享的故事中，大家體會到濃濃親情和家庭生活