浙江省9 1聯(lián)盟2024-2025學年高二下學期4月期中考試 信息技術 含答案

一、選擇題1．某校圖書館創(chuàng)建了在線數(shù)字圖書系統(tǒng)，將圖書、期刊等資料以電子書、圖像、音頻和視頻等格式存儲，用戶可通過手機、電腦等終端的瀏覽器隨時訪問。該系統(tǒng)有以下功能：檢索功能，用戶手動輸入書名等關鍵詞可查詢圖書的相關信息；智能推薦，根據(jù)用戶興趣推薦書籍；語音助手，支持語音交互；在線翻譯，幫助用戶自動進行翻譯。下列關于數(shù)據(jù)和信息的說法，不正確的是()A．該信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)主要有電子書、圖像、音頻和視頻等B．紙質圖書可轉化為電子書，說明信息是可以脫離載體的C．該系統(tǒng)的智能推薦功能，體現(xiàn)了信息是可以加工處理的D．該系統(tǒng)中的圖書期刊等資料可供不同的用戶使用，體現(xiàn)了信息的共享性2．某校圖書館創(chuàng)建了在線數(shù)字圖書系統(tǒng)，將圖書、期刊等資料以電子書、圖像、音頻和視頻等格式存儲，用戶可通過手機、電腦等終端的瀏覽器隨時訪問。該系統(tǒng)有以下功能：檢索功能，用戶手動輸入書名等關鍵詞可查詢圖書的相關信息；智能推薦，根據(jù)用戶興趣推薦書籍；語音助手，支持語音交互；在線翻譯，幫助用戶自動進行翻譯。下列關于該信息系統(tǒng)的說法，正確的是()A．該信息系統(tǒng)的用戶為該校的教師和學生B．不同類型的數(shù)據(jù)必須存儲在不同的計算機中C．網(wǎng)絡出現(xiàn)故障時該信息系統(tǒng)不能正常使用，說明該系統(tǒng)有安全隱患D．該信息系統(tǒng)為用戶提供便捷、個性化的服務，提高了工作效率3．某校圖書館創(chuàng)建了在線數(shù)字圖書系統(tǒng)，將圖書、期刊等資料以電子書、圖像、音頻和視頻等格式存儲，用戶可通過手機、電腦等終端的瀏覽器隨時訪問。該系統(tǒng)有以下功能：檢索功能，用戶手動輸入書名等關鍵詞可查詢圖書的相關信息；智能推薦，根據(jù)用戶興趣推薦書籍；語音助手，支持語音交互；在線翻譯，幫助用戶自動進行翻譯。該信息系統(tǒng)的功能中，沒有使用人工智能技術的是()A．檢索功能B．智能推薦C．語音助手D．在線翻譯4．某校圖書館創(chuàng)建了在線數(shù)字圖書系統(tǒng)，將圖書、期刊等資料以電子書、圖像、音頻和視頻等格式存儲，用戶可通過手機、電腦等終端的瀏覽器隨時訪問。該系統(tǒng)有以下功能：檢索功能，用戶手動輸入書名等關鍵詞可查詢圖書的相關信息；智能推薦，根據(jù)用戶興趣推薦書籍；語音助手，支持語音交互；在線翻譯，幫助用戶自動進行翻譯。下列有關信息安全的說法，正確的是()A．該校所有師生都可使用該系統(tǒng)，因此不需要進行身份認證B．數(shù)據(jù)備份和安裝殺毒軟件，就可以保證數(shù)據(jù)的安全C．為方便系統(tǒng)進行測試，管理員可設置系統(tǒng)后門D．系統(tǒng)導出的用戶數(shù)據(jù)若要保存到云盤，應先進行加密處理5．下列關于網(wǎng)絡技術的說法，正確的是()A．網(wǎng)絡按覆蓋范圍可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)B．網(wǎng)絡是由計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡軟件和網(wǎng)絡協(xié)議組成的C．計算機網(wǎng)絡的實質是利用無線電波傳遞信息D．網(wǎng)絡的三個主要功能分別是數(shù)據(jù)通信、資源共享和分布處理6．對某一圖像（256色）進行數(shù)字化，則顏色的位深度至少是()A．4位B．8位C7．下列有關大數(shù)據(jù)的說法，不正確的是()A．大數(shù)據(jù)更注重事物的因果關系，而不是相關性B．大數(shù)據(jù)帶來新的就業(yè)需求的同時，也帶來新的社會問題C．大數(shù)據(jù)對于數(shù)據(jù)不再追求精確性，而是能夠接受數(shù)據(jù)的混雜性D．大數(shù)據(jù)一般具有數(shù)據(jù)規(guī)模大、處理速度快、數(shù)據(jù)類型多、價值密度低四個特征8．某算法的部分流程如圖所示，若輸入s的值為“X+Y=Z”，a的值為[4，3，2，1，0]，則執(zhí)行該算法流程后，輸出ch的值為()A．Z=X+YB．=+ZYXC．Z=Y+XZYXD．X=Y+XZYX9．下列Python表達式中，值最大的是()A．3**2//8B．int（"1234"[-1]）C．len（"123456"*2）//10D．max（[2，0，10．有如下Python程序段n=len（a）k=a[n-1]p=0foriinrange（n-2，-1，-1ifa[i]<=k：p=ik=a[p]print（p，k）該程序段執(zhí)行后，運行結果是()11．有如下Python程序段：importrandoma=[]st=ed=ans=0x=random.randint（0，len（s）-1）#隨機生成一個[0，len（s）-1]范圍內(nèi)的整數(shù)s.pop（x）#將s中索引為x的元素刪除foriinrange（1，len（sifs[i]>s[i-1]：ed=ielse：ifed-st+1>ans：ans=ed-st+1st=ed+1ed=st執(zhí)行該程序段后，ans的值不可能的是()12．使用列表a模擬鏈表結構（節(jié)點數(shù)n>0且n為偶數(shù)每個節(jié)點包含數(shù)據(jù)區(qū)域和指針區(qū)域，head為頭指針，結構如圖所示。若要計算該鏈表中兩個中點位置節(jié)點的數(shù)據(jù)區(qū)域的平均值。實現(xiàn)上述功能的Python程序段如下所示，方框中應填入的正確代碼為()s=f=headnum=0whilef!=-1：num=（num+a[s][0]）/2print（"平均值為"，num）A．B．D．ifa[f][1]==-1:num+=a[s][0]s=a[s][1]f=a[a[f][1]][1]s=a[s][1]f=a[a[f][1]][1]ifa[f][1]==-1:num+=a[s][0]ifa[a[f][1]][1]==-1:num+=a[s][0]s=a[s][1]f=a[a[f][1]][1]s=a[s][1]f=a[a[f][1]][1]ifa[a[f][1]][1]==-1:num+=a[s][0]二、操作題13．某活動共有n件獎品（n>0獎品編號依次為0-n-1，每件獎品有對應重量及價值。活動規(guī)則如下：①每件獎品不能分割，只能選擇拿或不拿；②所拿獎品的總重量不能超過m。在遵循活動規(guī)則的前提下，如何選取獎品使獎品總價值最高（假設有且只有一種最優(yōu)方案）。（1）若n=3，m=6，編號0~2的獎品重量依次為3，1，5，價值依次為5，4，2，則選取編號獎品可以使總價值最高。（填數(shù)字）（2）實現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。#讀取獎品總件數(shù)，存入n，讀取所拿獎品的最大總重量，存入m，代碼略#讀取各獎品重量及價值，依次存入列表w和v，w[i]和v[i]存放編號i獎品的重量及價值，代碼略i=0wsum=0；vsum=0；max_v=0ans[]while：s=[]；x=i；j=0whilex>0：r=x%2ifr==1：wsum+=w[j] s.append（j）#列表s末尾添加元素jx=x//2j+=1if：ans=s；max_v=vsumwsum=0；vsum=0i=i+1print（"最高總價值為"，max_v）print（"選擇商品編號："，ans）14．某班共有n位學生，學號依次為1~n?，F(xiàn)要進行m*m（m是整數(shù)且n>m*m）方陣表演，方陣內(nèi)學生按學號升序排列（行優(yōu)先已有m*m方陣表演的初步名單，某學生臨時要退出方陣表演，需選擇1位學生加入方陣，并輸出新的方陣排列。程序運行界面如圖a所示。若m=2，初步參加的學生依次為1號Tom，4號Alex，8號Rose，9號Sarah，則2*2方陣的初步排列如b圖所示：（1）若按圖b所示方陣，8號學生位于2*2方陣的第2行第1列?，F(xiàn)4號學生要退出方陣，選擇10號學生加入方陣，則按方陣的排列規(guī)則，8號學生位于新方陣的第行第列。（填數(shù)字）（2）定義如下stulink（head）函數(shù)，功能是依據(jù)stu（stu[i][0]存放i+1號學生的姓名，st存放i+1號學生是否參加方陣，True表示參加，F(xiàn)alse表示未參加）構造參加方陣的學生鏈表，鏈表按學號升序排序，參數(shù)head為鏈表的頭指針。實現(xiàn)該功能的Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。defstulink（headforiinrange（len（stustu[i].append（-1）#stu[i]末尾添加元素-1foriinrange()：ifstu[i][1]==True：ifhead=-1：head=ielse：stu[i][2]=headhead=ireturnhead（3）定義如下output-mx（head，m）函數(shù)，參數(shù)head為鏈表的頭指針。函數(shù)功能是輸出m*m方陣排列。實現(xiàn)該功能的Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。defoutput_mx（head，mp=head；i=0s=""whilep！=-1：s1=str（p+1）+"號"+stu[p][0]#保證輸出縮進對齊，代碼略s=s+s1if：print（s）#輸出一行s=""i=i+1p=stu[p][2]（4）定義如下dellink（head，enum）函數(shù)，參數(shù)head為鏈表頭指針。函數(shù)功能是從鏈表中刪除學號為enum的節(jié)點。實現(xiàn)該功能的Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。defdellink（head，enumq=p=headwhilep！=-1：if：ifp=head：head=stu[head][2]else：stu[q][2]=stu[p][2]breakq=pp=stu[p][2]returnhead（5）定義如下insertlink（head，jnum）函數(shù)，參數(shù)head為鏈表頭指針，函數(shù)功能是在鏈表stu中插入學號為jnum的節(jié)點，并保持鏈表按學號升序排序。代碼段：ifp==head：stu[jnum-1][2]=headhead=jnum-1else：stu[jnum-1][2]=stu[q][2]stu[q][2]=jnum-1definsertlink（head,jnum）:q=p=headwhilep!=-1:ifp+1>jnum:①breakq=pp=stu[p][2]②returnhead為實現(xiàn)函數(shù)功能，方框中的代碼段可放在（填字母）處。A．①B．②C．①或②均可#主程序"讀取學生人數(shù)n，方陣大小m讀取學生數(shù)據(jù)存入stu，stu[i][0]存放i+1號學生的姓名，stu[i][1]存放i+1號學生是否參加方陣，True表示參加，參加的學生數(shù)正好是m*m，F(xiàn)alse表示未參加。代碼略`head=-1head=stulink（head）#構造鏈表output_mx（head，m）#輸出方陣enum=int（input（"請輸入要退出的學生學號："jnum=int（input（"請輸入要加入的學生學號："stu[enum-1][1]=Falsestu[jnum-1][1]=Truehead=dellink（head，enum）#刪除節(jié)點head=insertlink（head，jnum）#插入節(jié)點output_mx（head，m）#輸出新方陣三、綜合題15．小張搭建了空氣質量指數(shù)（AQI）監(jiān)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)的傳感器每隔10分鐘采集1次數(shù)據(jù)，智能終端通過無線網(wǎng)絡將數(shù)據(jù)傳輸至服務器，并存儲在數(shù)據(jù)庫中。AQI值超過系統(tǒng)設置的閾值時，服務器將通過智能終端控制執(zhí)行器報警。用戶可通過瀏覽器查看AQI值的實時數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)。請回答下列問題：（1）該信息系統(tǒng)中的服務器屬于（單選，填字母：A．硬件/B．軟件）。（2）關于該信息系統(tǒng)，下列說法中正確的是（多選，填字母）。A．數(shù)據(jù)庫采用SQLite3，屬于前期準備中的概要分析B．實現(xiàn)每隔10分鐘采集數(shù)據(jù)的代碼是sleep（10*1000）C．該系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)既能從傳感器傳輸至智能終端，也能從執(zhí)行器傳輸至智能終端D．若AQI值超過系統(tǒng)設置的閾值時，執(zhí)行器沒有報警，原因可能是執(zhí)行器故障（3）服務器端程序采用FlaskWeb框架開發(fā)，部分代碼如下：#導入模塊，代碼略@app.route（"/view"）defhello():#從數(shù)據(jù)庫中查詢歷史數(shù)據(jù)并顯示在網(wǎng)頁，代碼略@app.route（"/input"，methods=["GET"]）definsert():#將傳感器編號等數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫，代碼略if_name_=="_main_"：app.run（host="58"，port=8080）若要查看歷史數(shù)據(jù)，應在瀏覽器地址欄中輸入URL為http://