河北省NT20名校聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試 英語 PDF版含解析

NT20名校聯(lián)合體4月高一年級期中考試注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分，第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選1.WhatwillthemanbrA.Fruits.B.Cookies.C.Drinks.2.Whydoestheman'sgrandmotherfeellikepracticingEngA.Tosellhersnacks.A.Encouraging.B.Anxious.C.Angry.4.Whichpartofthesetmealfailstosatisfytheman?A.Apresent.B.Aperson.C.Apairofshoes.第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。6.WhatproblemdoesthemanhaveduringdancA.Colleagues.B.Husbanda聽第7段材料，回答第8至10題。8.WhatdoesAmyenjoA.WatchingTVshows.B.ListeningA.Monday.B.Friday.C.Saturday.10.WhatdoesthemanthinkofA.It'sboring.B.It'sdifficult.A.Throwthemaway.B.Sellthemformoney.C.GiveA.Havelunch.B.Gobackhome.聽第9段材料，回答第14至16題。A.2022.B.2023.C.2024.16.WhatdoestheA.Joinapaintingclub.B.Cookdinnerwithhim.C.Att聽第10段材料，回答第17至20題。A.Korea.B.America.A.ShewantedtohaveherownB.ShethoughtsocialappsC.Shedidntwanttobefriendo20.HowdidthespeakerandSarahmaintaiA.Bywritingletters.B.Bymakingphonecalls.C.Byexchangi第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AThisarchaeology(考古)wonderfullyaccuratesenseofIreland'srichhistoryandcountryside,especiallyoflifebythewetlands.Hometoovertwomillionartifacts(文物),themuseumhasallarchaeologicalartitactslocatedonthefirstfloorofan18th-centuryGeorgiantownhouseandcaptures(捕捉)thehistoryofmodernDublinlikenoother.Asacivicmuseum(orpeople'smuseum),itrecordsthehistoryEvenifyouaren'tahugefanofGaelicsports,touringtheiconicCroMuseumissuretobememoastadiumfloodedwithhistory.Inauniqueandinteractivgalleriestellthestory_andjourneyofGaelicgamesfromancienttimestothepresentThisfunandeducationalmuseum高一英語第2頁共8頁高一英語第3頁共8頁recentpast.Themuseumbelongstitems;restoredhorse-drawnmachinery,butter-makingequipment,oldandrarewashimachines,radios,gramophones,alargecollectionof78A.Useoldmachines.C.MakenewhistoryforDublin.D.KnowaboutthepastofDublin.A.Bothfeatureancientsports.B.Bothofthemarefamily-friendlA.Itishometolakesandrivers.B.Ithousesplentyofobjects.C.Itisprivatelyownedandrun.D.ItteachesabouBWhenIwassevenyearsold,IattendedalocalproductionofSperfectasmusicaltheatre.Twoyearslater,Iwasimyelementaryschool'sproductionofIntoTheWoods,fecomposers,StephenSondheim.AlthoughmTherewasaperiodwhenIqueremembered.Ifelt(序曲)beganandthecaststartedsinging,IexperiencedthatlifeMusicaltheatrehasbecomeahugepartofmyidentity.Ituniq24.Whicheventmarkedthebeginningoftheauthor'smusicaltheatrejouA.Takingpianolessonsasachild.B.WatchingSeussiB.Hestoppedperformingwithoutmusicals.D.Heregrettedmissingmusicalopportunities.26.Whatdoesthe“overture”inHolidayInnsymboA.Aconnectiontoanoldmovie.B.ThetecC.Boredomfromalongbusride.A.TheMagicofMusicB.MusicalTheatre,MyselfC.MyPreferenceforMusicD.MusicalThCMaterialpossessions(物質(zhì)財(cái)產(chǎn))canlastThis,however,mightbethewrongwaytolookatthings.PsychologyGilovichdiscoveredthatthehappinessthat:objectsprovidecandisappehavingnewpossessions,sothatratherthanbeingsomethingweareournewnormal.Soonwemayevenwanttobuyabetterversionofthethingsweown.Ourfeelingsaroundpossessionscanalsobewithotherpeople.Ifsomeoneelsehassomethingbetter,wecansgivesusafeelingofexpectation.Experiencesareoftenconnectionandtimespentwithotherpeople.Memoriesofouridentity.AsGilovichpointsout,wearethesumofourexperiences.Indeed,thwhileourmemoriesofanexperiencOfcourse,it'snotalwaysthatsimple.Otherstudieshavesuggestedthathappinessfromexperiencesmightdependhave.Peoplewithmoreintroverted(內(nèi)向的)personalitytypesmaygetlessbenefitfromsocialoccasionsandthosewithfewposmanyofus,itcouldbethatwhenchoosinghowtospendingonexperiences,ratherthanpossessB.Materialsbringmorehappinessthanmemories.29.Whatdoestheunderlinedword"fleeting"inparagraph2probablymean?A.Short-lived.B.Time-tested.C.Eye-catching.D.Far-reaching.A.Bygivingexperta31.Whatistheauthor'sattitudetowardsspenA.Cautious.B.Doubtful.C.Negative.DAfreeonlineplatformthatallowsspeakerstopractiseinfrontoftviewershasbeenlaunchedaudience.DrChrisMacdonald,whowasthefounderoftheImmersiveTechnolog高一英語第4頁共8頁someformofanxietywhenspeakinginpublicbutveryfewpeopleareaccTheVirtualRealityPublicSpeakingplatformemploysexposuretherapy(療法)—theideathathelpslowtheheartrateandcontainthefearresponse.PeopleaudiencesofphotorealisArecentstudypublishedbyMacdonaldsuggeststheplatformcouldbebeneficial.Theresearchapreparedone-minutescript(稿)inEnglishto34peopleinreallife.ThepercentageosaidtheywereanxiouspublicspeakersfellfrDrMatteoCella,apsychologistwhoontheideasoftraditCellasaidoverexposurecoA.Offeringvariousvirtualrealitysettings.C.ProvidingfreeonlA.Theadvantagesofexposuretherapy.B.ThetypesofVRsettingsontheC.Theworkingprincipleoftheplatform.D.Thedevelopmentprocessoftheplatform.35.WhatdoesDrMatteoCellathinkofA.Perfectandreliable.B.Promisingbutrisky.C.Outdatedandineffective.D.Creative第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)Movingtoanewcountrycanbeexfeeltired,havetroublesleeping,oravoidsHavingagoodunderstandingofthelocallanguareshoppingortheelectricianhascometodosomevocabulary.Localpeoplewillappreciateyoureffortsandwillsoonunderstandwhatyouaretryingtoaskthem.Establishroutine(常規(guī))wellness.BeingpartofthelocalcommunityhelpstneighborisagreatwaytopraJoiningthelocalexpat(僑居的)groupcanbereallyhelpful.friends,theycanbeinvaluableinhelpingyou Ifthenewcultbook,watchafilm,orlistentomusicinyournativelanguage.Ytraditionalrecipesfromyourhomecountry.Thiswato.TheseactivitieswillrechargA.TakeabreakwithculturalrootsF.Buttheseareactu第三部分語言知識運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)WhenIwasyoung,Istruggledwithmyweight.My41mademethetargetoencouragement—simplebutpowerful,“EverysmallstepSlowly,Isawprogress.Icouldrunlonger,Ifelthealthier,and,mostimportantly,themgrowthisposibleandthatffortlead 55andperseverance(毅力),Ihopetodothesameforthosewhoneeditmost.41.A.ageB.sizeC.color高一英語第6頁共8頁44.A.orderB.sightC.shape46.A.supportedB.benefitedC.approachedD.confirmed47.A.combinesB.crowdsC.charges49.A.passivelyB.differentlyC.negativelyD.independently50.A.roseB.cameC.hung51.A.identityB.hobbyC.purpose52.A.AccidentallyB.OccasionallyC.EventuallyD.Immediate53.A.storyB.lessonC.awardD54,A.expectingB.promisingC.warning55.A.beliefB.reliefC.honestyD.gratitude第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)GuoNian:ExhibitionoftheSpringFestival,whichrecentlyendedattheTraditionalChineseCultureMuseuminBeijing,56(draw)nearly600,000visitorwerefromabroad.Theyenjoyedthe57(handicrafts(手工藝品)fromacrossthecountry.Sunday.Among59(displayedtheirworkorgaveperformances.AdditionaTheexhibitionopenedbeforeChinedifferentregionsandNewYearfolkperformanceswereheld63第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)(1)詞數(shù)80左右；高一英語第7頁共8頁高一英語第8頁共8頁第二節(jié)(滿分25分)詞數(shù)應(yīng)為150左右。treesmovedgentlyinthewind.Itwasapeacalongasmallpath,enjoyingthessmallbirdlyingontheground.Itsfeathersweremessy,aWithoutthinking,Ipickedupthebird.Ittrembled(顫抖)inmyhands.Myparentscametemporarynestforthebird.Myfathewoundonitswingandwrappeditwithatinypieceofsoftcloth.TheIbecameworriedaboutthelittlebird.Ifheavyrainfell,ifathersuggestedtakingitwithusuntilthefoundinthekitchen.Slowly,itseemedtotrustme.Bymorning,thestormhadpa(1)續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；Wewentbacktothesameplacewherewehadfoundthebirdandcarefullyplacediton|thesoftgrass.Aswewereabouttoleave,thetwoadultbirdsfollowedusforashortway.NT20名校聯(lián)合體4月高一年級期中考試英語參考答案閱讀理解：【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了愛爾蘭四個(gè)必看的博物館，包括其特色、館藏及參觀體驗(yàn)等。21.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Ttislocatedonthefirstfloorofan18th-centuryGeorgiantownhouseandcaptures(捕捉)thehistoryofmodernDublinhistoryofthecityinthe20thcentury.”可知，游客在這里可以了解都柏林的過去。故選D。22.B【解析】推理判斷題。第一段“Thisarchaeology(考古)museumisgreatforchildrenandadultsalike”(這座考古博物館對兒童和成人都很好),第三段最后一句提到“Funforallages”(適合所有年齡段的人),由此可知，愛爾蘭國家博物館和克羅克公園體育場之旅及蓋爾運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)博物館都適合家庭參觀。故選B。23.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段提到的“ThemuseumbelongstotheFinnerhouses6,000items”可知，德里格拉德民俗和遺產(chǎn)博物館的特別之處在于它是私人擁有和經(jīng)營的。故選C?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。作者講述了自己從七歲愛上音樂劇以及之后的演藝經(jīng)歷，表達(dá)了對音樂劇的熱愛。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Twoyearslater,Iwasinmyfirstmusical,AmeofGreenGables,atacommunityartsstudio.Itwasthestartofsomethingincrediblethatwouldshapemylife.”可知，作者在社區(qū)藝術(shù)工作室參演《綠山墻的安妮》這部音樂劇，這是他音樂劇之旅的開始并影響了其今后的生活。故選C。playsattheNationalTheatreSchoolDramaFestival.”可知，雖然高中沒有音樂劇演出，但作者依然參加了國家劇院學(xué)校戲劇節(jié)的一些戲劇表演，因此可以推斷作者在戲劇領(lǐng)域保持活躍。故選A。life-changingmomentonceagainform.”可知，當(dāng)《假日酒店》的序曲響起，演員開始演唱時(shí)，作者再次體驗(yàn)到了改變?nèi)松臅r(shí)刻，想起了表演為何是自己的激情所在，并重新喚起了他對這種藝術(shù)形式的熱愛。所以“theoverture(序曲)”對作者來說象征著他對音樂劇熱愛的回歸。故選D。27.B【解析】主旨大意題。文章主要講述了作者從七歲看音樂劇發(fā)現(xiàn)對音樂劇的熱愛，到參演第一部音樂劇開啟音樂劇之旅，再到高中在戲劇領(lǐng)域的活動(dòng)，以及后來重新找回對音樂劇的熱愛，強(qiáng)調(diào)了音樂劇在作者生活中的重要性以及對作者的塑造，B選項(xiàng)“音樂劇，我自己”能很好地概括文章內(nèi)容。故選B。【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了一項(xiàng)研究，該研究顯示多數(shù)英國人愿意花錢購買體驗(yàn)，體驗(yàn)比物質(zhì)帶來的快樂更持久。28.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。文章第一段明確提到了一項(xiàng)針對英國消費(fèi)者的研究結(jié)果“sixintenpeoplewouldratherspendtheirmoneyonsomethingtodothanonsomethingtohave”,即十分之六的人寧愿把錢花在體驗(yàn)(做事情)上，而不是物質(zhì)(買東西)上。因此，主要結(jié)論是大多數(shù)人更喜歡做事情(體驗(yàn))而不是買東西(物質(zhì))。故選D。29.A【解析】詞義猜測題。在第二段中，文章提到“Materialpossessions(物質(zhì)財(cái)產(chǎn))canlastformanyyears,whileexperiencesarefleeting.”,即物質(zhì)財(cái)產(chǎn)可以持續(xù)很多年，而體驗(yàn)是短暫的。根據(jù)上下文，“fleeting”與“l(fā)astformany30.B【解析】推理判斷題。在第三段中，作者將等待購買的物品送達(dá)時(shí)的失望(Waitingforourlatestpurchasestobedeliveredisdisappointing)和等待令人興奮的事件時(shí)的期待感(butwaitingforanexcitingeventgivesusafeelingofexpectation)進(jìn)行對比；還將物質(zhì)商品隨時(shí)間會(huì)變差(Aphysicalgoodgetsworseovertime)和經(jīng)歷的記憶可以年復(fù)一年給我們帶來快樂(whileourmemoriesofanexperiencecangiveuspleasureyearafteryear)進(jìn)行對比。所以作者主要是通過作比較的方式來陳述觀點(diǎn)的。故選B。31.D【解析】觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段“However,formanyofus,itcouldbethatwhenchoosinghowtospendmoney,we'llgetfarmorebenefitbyspendingonexperiences,ratherthanpossessions.”可知，作者對花錢在體驗(yàn)上持支持態(tài)度，認(rèn)為這樣做能帶來更多的好處。故選D?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了劍橋大學(xué)克里斯·麥克唐納博士創(chuàng)建線上平臺(tái)，用虛擬現(xiàn)實(shí)幫助演講者克服恐懼，研究顯示其有積極效果。32.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Afreeonlineplatformthatallowsspeakerstopractiseinfrontofthousandsofvirtualviewershasbeenlaunch虛擬現(xiàn)實(shí)公開演講平臺(tái)的目的是幫助人們克服在演講時(shí)的緊張或恐懼，也就是克服演講焦慮。故選B。33.C【解析】段落大意題。第二段提到虛擬現(xiàn)實(shí)公開演講平臺(tái)采用了暴露療法—即面對恐懼有助于減輕恐懼的理念—并結(jié)合了呼吸練習(xí)和眼球運(yùn)動(dòng)，這些方法有助于減緩心率并控制恐懼反應(yīng)，后面又介紹了人們可以在不同的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中練習(xí)演講，這些都在闡述平臺(tái)是如何工作的，即工作原理。故選C。34.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段可知，數(shù)據(jù)表明使用該平臺(tái)后，感到焦慮的學(xué)生比例下降，自信的學(xué)生比例上升，更多學(xué)生喜歡上了公開演講，說明這個(gè)平臺(tái)是有成效的，并且達(dá)到了預(yù)期的效果。故選A。35.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，MatteoCella博士認(rèn)為這個(gè)平臺(tái)容易使用和實(shí)施，這是有前景的(promising),但同時(shí)過度暴露可能會(huì)加強(qiáng)人們對公開演講的回避，并且還需要更多試驗(yàn)來評估，說明存在風(fēng)險(xiǎn)【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了移居新國家面臨文化沖擊時(shí)應(yīng)對的實(shí)用建議。36.F【解析】根據(jù)前文可知，搬到新國家會(huì)經(jīng)歷一些不適癥狀，如想家、容易生氣、不喜歡新文化、疲倦、睡眠問題和避免社交等。而后文“Thekeyistoknowthatthisphaseistemporaryandtherearesimplewaystomoveareactuallythefirststepstoadjusting”(但這些實(shí)際上是適應(yīng)的第一步)符合語境，照應(yīng)下文“thisphase”,起到了承上啟下的作用，故選F。37.C【解析】上文強(qiáng)調(diào)了理解當(dāng)?shù)卣Z言的重要性，C選項(xiàng)“Thismakeseverydaylifemucheasier”(這使得日常生活更加輕松)中的“this”指代前文的“Havingagoodunderstandingofthelocallanguage”,說明了掌握當(dāng)?shù)卣Z言對日常生活的作用。下文舉例說明了在日常生活中(購物、電工工作等場景)掌握當(dāng)?shù)卣Z言的實(shí)際好處。因此C項(xiàng)很好地銜接了上下文，故選C。38.E【解析】本段小標(biāo)題是“Establishroutine”(建立日常規(guī)律)。E選項(xiàng)“Creatingaframeworkforyourdayisbeneficial”(為你的一天建立一個(gè)框架是有益的)照應(yīng)“routine”,與小標(biāo)題意思相符，且后文詳細(xì)闡述了建立日常規(guī)律的具體內(nèi)容，如進(jìn)行熟悉的活動(dòng)、嘗試新食物、鍛煉身體等，所以E選項(xiàng)符合語境。39.G【解析】前文提到加入當(dāng)?shù)貎S民團(tuán)體很有幫助，后文說的是交到當(dāng)?shù)嘏笥言诶斫猱?dāng)?shù)仫L(fēng)俗和生活方式方面advice”(你會(huì)遇到能提供實(shí)用建議的人)進(jìn)一步說明了加入僑民團(tuán)體的好處，即能遇到提供建議的人，符合上下文語境，故選G。40.A【解析】此處需要概括本段的段落小標(biāo)題。根據(jù)后文可知，當(dāng)新文化讓你感到壓力時(shí)，可以做一些熟悉的 (借助文化根源來休息一下),這里的“文化根源”對應(yīng)家鄉(xiāng)的語言、傳統(tǒng)菜肴等，很好地概括了該段落的主旨，即通過與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的活動(dòng)來緩解壓力，故選A?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。作者曾因體重問題備受嘲笑而自卑。幸運(yùn)的是，體育老師的鼓勵(lì)讓其蛻變。受此鼓舞，他也成為老師，傳遞善良的力量。41.B【解析】根據(jù)前文“WhenIwasyoung,Istruggledwithmyweight.”可知，作者小時(shí)候體重有問題，所以應(yīng)該是作者的體型(size)使他成為被嘲笑的對象。故選B。42.A【解析】由于長期被嘲笑，作者變得害羞且缺乏安全感(insecure)。此處指作者當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。故選A。43.B【解析】由本句“afraidofbeinglaughedatbyothers”可知，作者因?yàn)楹ε卤粍e人嘲笑，所以避免(avoided)運(yùn)動(dòng)。故選B。44.D【解析】句意：每一句傷人的話都讓我感覺更加格格不入。outofplace為固定搭配，意為“不協(xié)調(diào)，不和諧”,故選D。outoforder出故障；outofsight看不見；outofshape走樣。故選C。holdouton隱瞞；give46.A【解析】句意：相反，他支持幫助我。support符合文章描述的卡特老師的善良本質(zhì)。故選A。47.D【解析】由下文“Keepgoing,you'restrongerthanyouthink.”可知，老師鼓勵(lì)作者堅(jiān)持下去，因?yàn)槊恳徊蕉己苤匾?。故選D。48.D【解析】雖然一開始鍛煉很艱難，但是他激勵(lì)(inspired)作者不斷嘗試。上文提到老師的“encouragement”,所以此處老師依然在鼓勵(lì)作者。故選D。49.B【解析】慢慢地，作者看到了進(jìn)步，能跑得更久，感覺更健康，最重要的是，作者開始改變，由此推斷，作者開始以不同的方式看待自己。故選B。50.A【解析】堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)之后，隨著每一步的前進(jìn)，作者的決心增強(qiáng)(rose)了。故選A。51.C【解析】由下文“Iworkedhardinschool,determinedtohelpothersthewayhehadhelpedme.”可知，作者受到卡特老師的善良和耐心的鼓舞，找到了自己前進(jìn)的方向，確定了一個(gè)新的目標(biāo)(purpose)。故選C。52.C【解析】最終(Eventually),作者進(jìn)入了大學(xué)并追求成為一名教師的夢想。此處指作者確定方向后的結(jié)果，53.B【解析】現(xiàn)在，作為一名物理老師，作者把從卡特老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)(lesson)謹(jǐn)記于心。老師教會(huì)作者很多，故選B。54.D【解析】作者經(jīng)常鼓勵(lì)他的學(xué)生，提醒(reminding)他們成長是可能的，努力會(huì)帶來改變。作者鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)告知提醒他們一些道理，故選D。55.A【解析】就像卡特老師曾經(jīng)向作者展示了信念和毅力的力量一樣，作者希望為那些最需要的人做同樣的事情?？ㄌ乩蠋煿膭?lì)作者堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓作者看到了信念(belief)和毅力的力量，故選A。語法填空【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報(bào)道。文章介紹了“過年：春節(jié)展”在北京傳統(tǒng)文化博物館圓滿落幕，吸引了60萬游客感受非遺魅力與新年氛圍。56.drew【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：“過年：春節(jié)展”在北京傳統(tǒng)文化博物館圓滿落幕，吸引了60萬游客。根據(jù)上下文時(shí)態(tài)和上文的recentlyended可知，句子描述的是過去發(fā)生的動(dòng)作，所以使用一般過去時(shí)，故填drew。57.exhibition's【解析】考查名詞所有格。句意：他們沉浸在展覽營造的節(jié)日氛圍中，還親身體驗(yàn)了來自全國各地的手工藝品制作。這里需要一個(gè)表示所屬關(guān)系的形式來修飾“festivemood”,即“展覽的節(jié)日氛圍”,所以用exhibition的名詞所有格exhibition's。58.gathering【解析】考查名詞。句意：周日，博物館舉辦了一場聚會(huì)，以向那些做出貢獻(xiàn)的人們表達(dá)感謝。由空前的不定冠詞“a”可知，此處應(yīng)填一個(gè)名詞，gather的名詞形式是gathering,意為“聚會(huì)；集會(huì)”。59.them【解析】考查代詞。句意：在這些人中，有各級政府機(jī)構(gòu)的人員以及展示了自己作品或進(jìn)行了表演的民間藝人?！癆mong”是介詞，介詞后面需要接代詞的賓格形式，所以填they的賓格municating【解析】考查非謂語動(dòng)詞。句意：此外，這些貢獻(xiàn)者還幫助探索出了通過展覽和表演來傳播文化傳統(tǒng)的更好方式?！皁f”是介詞，介詞后要用動(dòng)詞的-ing形式，故填communicating。61.to【解析】考查介詞。句意：此次展覽于1月下旬農(nóng)歷新年前開幕，此前，春節(jié)及其慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被列入了聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“theadditionof...o...”是固定搭配，意為“把……添加到……中”,故填to。62.national【解析】考查形容詞。句意：展覽包括國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目反映了不同地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，同時(shí)還舉辦了新年民俗表演，以營造更加濃厚的節(jié)日氛圍。此處需要用形容詞修飾名詞短語“intangible63.tocreate【解析】考查非謂語動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“NewYearfolkperformanceswereheld”是句子的主干部分，本空需要用動(dòng)詞不定式作目的狀語，表示舉辦新年民俗表演是為了營造一個(gè)更有節(jié)日氛圍的環(huán)境。故填to64.the【解析】考查冠詞。句意：一個(gè)具有傳統(tǒng)新年集市風(fēng)格的特別區(qū)域也建立起來，在這個(gè)區(qū)域里，民間藝人售賣手工藝品，并教參觀者制作這些手工藝品?！癷nthestyleof’是固定短語，意為“以……的風(fēng)格”。故填the。setup”是主句，后面“folkartistssoldhandicraftsandtaughtvisitorstomakethem”是一個(gè)定語從句，修飾先行詞“aspecialsection”。先行詞在定語從句中作地點(diǎn)狀語，故填where。應(yīng)用文寫作Onepossibleversion:NoticeWe'reexcitedtoannounceasharingsession,"DeepSeek:YourSmarThiseventaimstoshowcasehowDeevocabularypractice,canenhanceyourlearningefficiency.Twostudentsinourprizedraw!SeizethisopporWewentbacktothesameplacewherewehadfoundthebirdandcarefullyplaceditonthesoftgrass.Assoonasit