小學三年級家鄉(xiāng)上冊教案(全冊)

教案

集體備課教案二次備課

第一課缺一不可（1）

教學目標：

1.使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對人生

存的重要性。

2.教育學生熱愛大自然，珍愛生命。

教學準備：人體成分表、一株花。

教學重點及難點：

熱愛大自然，珍愛生命。

課時分配：1

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課。

同學們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什

么嗎？

二.探求新知，感悟生命的要素

1.試一試。同學交流，一株花的生長需要什么條件、一只小狗

的生長需要什么條件？寫在工作紙上

2.小組同學交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最

基本的條件？把討論結杲寫在工作紙上。

3.用“假如……”作為話題進行討論。比如：“假如沒有陽光，

世界會怎樣？”

4.讀一讀生命的要素

三、課堂小結：

水、空氣、陽光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛

大自然，保護我們生存的自然條件。

板書設計：

第一課抉一不可

水、空氣、陽光、食物

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第二課生活在地球上(2)

教學目標：

教育學生地球是我們唯一的家園。珍惜這個家園是我們每一個

人的責任。

教學重點及難點：

保護地球，保護我們的家園。

教學準備：地球儀。

課時分配：1

教學過程

一、創(chuàng)設情境、情境引入。

1.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質是我們生存必備的條

件。

2.地球給我們提供了生命存在的大氣、水、太陽提供的光和熱，

這些得天獨厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到

能夠代替地球的家園。

二、試一試：

1.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地……為什么

說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？

2.月球圍繞地球轉動是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎

沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會怎樣呢？如果到其他

星球上呢?;1巴你的想法寫下來吧！

二、課堂小結：

保護地球，保護我們的家園。

三、布置作業(yè)：宣傳保護地球的重要性.

板書設計：

第二課生活在地球上

珍惜這個家園是我們每一個人的責任。

教學反思:

教案

集體備課教案二次備課

第三課煤(3)

教學目標：

1.使學生知道煤的用途，了解吉林省煤炭分布情況。

2.知道煤是不可再生資源。

教學重點及難點：

從小培齊學生齊成竹約能源的意識

教學準備：吉林省煤炭分布圖。

課時分配：1

教學過程：

一、激情導入。

我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關煤的知識嗎？這節(jié)

課我們就來一起研究。板書課題。

二、探究新知。

1.了解煤的形成。

古代植物遺體在壓力和地熱的作用下。經歷了漫長的年代，逐漸

變成了煤。

2.讀一讀。吉林省煤炭分布情況

(1)生自讀了解。

(2)看圖講解。

3.試一試。生討論煤的用途。

4.了解煤是不可再生資源

5.根據煤的特點說說它對我們生活會產生哪些影響？說說你對

煤的認識。

6.課堂小結：說說你學到了什么？

板書設計：

第三課煤

用途，了解吉林省煤炭分布情況

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第五課水（5）

教學目標：

1知.道水是生命之源。我國是世界上最貧水的國家之一。

2.了解吉林省河流與湖泊的分布。

3.教育學生要節(jié)約月水。

教學重點及難點：

知道水有哪些用途？

課時分配：1

教學過程：

一、設疑引入。

同學們，我們生活在地球上，你知道什么是我們的生命之源？這

節(jié)課我們就來揭示這個奧秘。

二、探究新課。

1.了解地球水資源情況。

2.我國水資源擁有情況。

3.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。

4.小組討論：水有師些用途？

5.以“當……時候，我們才能認識到水是寶貴的”為話題進行

討論，然后和同學們一起總結“節(jié)水妙招，

三、課堂小結：你學到了什么？

板書設計：

第五課水

知道水有哪些用途？

學生要節(jié)約用水。

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第六課寸土寸金（6）

教學目標：

1.了解吉林省土地資源的情況。

2.了解人類怎樣利月土地資源。

3教.育學生保護和節(jié)約土地資源。

教學準備：土地類型劃分示意圖o

教學重點及難點：

人類怎樣利用土地資源。

課時分配：1

教學過程：

一、激情引入。

土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財

富。

二、探究新課

1.吉林省土地類型分布情況

吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國土地總面積的2%,

耕地占全國耕地總面積的4.4%,人均耕地約0.2公頃，是全國平均

水平的兩倍。

2.讀一讀土地資源的利用

3.試一試在保護和芍約土地資源方面，你有哪些設想？和同學

們交流一下。

三、課堂小結：你懂得了什么？

板書設計：

第六課寸土寸金

保護和節(jié)約土地資源。

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第七課煤氣和天然氣（7）

教學目標：

1.了解煤氣和天然氣的用途與生產。

2.教育學生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣。

教學準備：圖片

教學重點難點：

了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。

教學過程：

一、談話導入。

同學們，你們誰會做菜，媽媽經常用煤氣給我們炒菜做飯，你

知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、

二、探究新課

1.了解煤氣和天然氣的用途。

照明、做飯、取暖、發(fā)電、交逋運輸等。

2.讀一讀。煤氣與天然氣的生產。

3.試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們

應節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我

們開展一個創(chuàng)意比賽吧。

三、課堂小結：你有哪些收獲？

板書設計：

煤氣和天然氣

—作用

二節(jié)約能源

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第八課電（8）

教學目標：

1.使學生知道電的用途，來源與運輸。

2.教育學生節(jié)約用電。

教學準備：電池

教學重點難點：

了解電的來源與用途。

教學過程：

一、談話導入

電的發(fā)明和應用及大地節(jié)省了人類的體力勞動和腦力勞動。如

果沒有電，人類的文明還會在黑暗中探索。

二、試一試生活中，哪些地方會用到電？把討論的結果填寫

在下面的工作紙上。

1.小組討論。

2.集體交流

3.填寫工作紙

三、讀一讀電的來源與傳輸

風力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電

四、試一試設計節(jié)約電的提示標志以及節(jié)約用電的宣傳語是一

個不錯的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學交流一下。

五、課堂小結：你懂得了什么？

板書設計：

電

用途

來源注意節(jié)約

運輸

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第九課動物與人(9)

教學目標：

1.了解自然界中的食物鏈。感受動物與人的類的關系。

2.教育學生愛護小動物。

教學重點難點：

教育學生與動物和諧相處。

教學過程：

一、談話導入

人類的生活是和各種各樣的動物聯系在一起的。動物和人類共

同擁有地球這個家園。

二、探究新課

1.試一試。你與動物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給

同學們聽一聽。

2.讀一讀食物鏈

3.和同學討論下面問題：

(1)如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會怎

樣？

(2)有一些動物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蜂螂，如果把他們

全部消滅，會產生怎樣的后果？

(3)試一試選擇一種動物與其他同學討論：如果這種動物消

失了會有什么影響？最后會影響到人類嗎？

三、課堂小結：你懂得了什么？

板書設計：

動物與人

要愛護小動物

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第十課珍稀野生動物(10)

教學目標：

1.知道吉林省有哪些珍稀野生動物？

2.教育學生保護珍稀野生動物。

教學準備：東北虎照片

教學重點難點：

教育學生保護珍稀，野生動物。

教學過程：

一、激情引趣

拿東北虎照片給學生看，問這是什么動物？告訴生這是野生東

北虎，生長在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動物。

板書課題

二、學習新知

1.了解吉林省野生動物資源分布情況

2.試一試：分小組討論為什么要保護珍稀野生動物？

3.我們能夠為保護珍稀野生動物做些什么呢？分小組討論一

下，并把結果寫在右側的工作紙上。

三、課堂延伸。

為自己喜歡的珍稀動物畫一張海報或者做一份手抄報，呼吁人

們加強保護意識吧》

四、課堂小結：你知道了什么？

板書設計：

珍惜野生動物

種類

保護珍稀野生動物

教學反思:

教案

集體備課教案二次備課

O

第十一課十年樹木(11)

教學目標

1.知道樹木在我們生活中的作用。

2.了解吉林省的森林資源。

3.教育學生保護森林資源，更好地利用森林資源。

教學準備：吉林省森林分布示意圖

教學重點難點：

保護森林資源，利月森林資源。

教學過程：

一、談話導入

吉林省是全國重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林

省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長白山區(qū)。那這些樹木和

我們生活有什么聯系呢？

二、探究新知。

1.試一試。分小組交流：家鄉(xiāng)有哪些樹種？

2.分小組討論：樹木對我們生活都有哪些作用？如何才能更好

地利用林木資源呢？

三、課堂小結：說說你的感受。

四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護樹木的重要。

板書設計：

十年樹木

保護森林資源，保護環(huán)境.

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第十二課珍稀植物(12)

教學目標

1.了解吉林省有哪些珍稀植物。

2.教育學生從小養(yǎng)成珍稀野生植物，保護野生植物的意識。

教學準備：人參圖片

教學重點難點：

珍惜野生動物，保護野生動物。

教學過程：

一、激情導入

吉林大地上到處生長著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。

讓我們一起走進吉林大地，了解那些珍稀植物。

二、新知探究

1.吉林省的珍稀植物O

長白松、人參、細妾、天麻、不老草等。

2.讀一讀說說你讀懂了什么？

3.討論：為什么說珍稀野生植物也是資源？

4.為了保護珍稀野生植物資源，我們應該怎么做？制作一張宣

傳畫吧！

三、課堂小結：說說你的感受。

板書設計：

珍稀植物

應該保護野生植物資源

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第十三課風吹草低見牛羊(13)

教學目標：

1.了解吉林省草原資源。

2.樹立保護草原，不能過度放牧的意識。

教學準備：

吉林省主要草原分布不意圖

教學重點難點：

教育學生不過度放牧。

教學過程：

一、談話導入

草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財富。茫茫大草原上，風吹草低見牛羊

的美景襯托出草原人幸福的生活。

二、新知感悟

1.了解吉林省草原分布示意圖。

吉林省是中國八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105萬公頃。

2.試一試。小組討論：有人認為“土地上光長草是對土地的

浪費”。這種說法對嗎？

3.由于人們放養(yǎng)過多的牛羊，許多草原出現了嚴重退化和沙

漠化的現象。保護草原，我們做什么？

4.設計兩條保護苴坪的宣傳標語，寫在下面的標牌中。

三、課堂小結：你想做些什么？

板書設計：

風吹草低見牛羊

保護草原，不過度放牧.

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第十四課人口和人力資源（14）

教學目標：

1.理解什么是人力資源。明白人力資源不是靠人數來計算。

2.樹立培養(yǎng)高能力人力資源的意識。

教學準備：工作紙

教學重點難點：

了解人力資源相關知識。

教學過程：

一、談話導入。

人口是社會發(fā)展的資源，人力資源應該被充分利用。這節(jié)我們

一起來了解一下關于人力資源的問題。

二、學習新知

1.了解什么是人力資源。

我們周圍的人都在從事著不同的職業(yè)，這些人就是人力資源的

組成部分。

2.試一試。以“人多好，還是人少好”為主題開展一個辯論

賽。

3.國家為什么要實行計劃生育呢？人力資源不是主要靠“人數”

來計算？把你們討論的結果寫在下面的工作紙上。

三、課堂小結：說說你的感受。

板書設計：

人口和人力資源

什么是人力資源？

培養(yǎng)高能力人力資源.

教學反思：

教案

集體備課教案二次備課

第十五課濕地（15）

教學目標：

1.知道什么是濕地？了解我國濕地的種類。

2.了解濕地