小學(xué)防溺水安全預(yù)案5篇

小學(xué)防溺水安全預(yù)案（共5篇）

目錄

第一篇：小學(xué)防溺水安全預(yù)案.......................................2

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案.............................7

第三篇：小學(xué)反恐防暴安全預(yù)案....................................13

第四篇：小學(xué)防范暴力侵害事件應(yīng)急處置預(yù)案........................20

第五篇：小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案................................26

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第一篇：小學(xué)防溺水安全預(yù)案

為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防學(xué)生溺水事故，保障學(xué)生安

全，建設(shè)平安和諧校園，根據(jù)上級(jí)門文件精神，結(jié)合本校實(shí)

際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自

我防范意識(shí)。

2.利用班隊(duì)會(huì)、校訊通、板報(bào)、宣傳欄、QQ群等形式

對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

3.每年初夏時(shí)節(jié)，發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育

致家長(zhǎng)的一封信”，明確責(zé)任。

4.當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶

救并報(bào)告局安辦（），請(qǐng)求110、120救助。

5.協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負(fù)

責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令,

啟動(dòng)預(yù)案。

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二、預(yù)防方法、安全教育

（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水

草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況，應(yīng)當(dāng)采取下列自救方法：

1.遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人

相助，一面設(shè)法自救。

2.游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸

上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿勢(shì)，仰浮在水

面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解；如果自

行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

3.游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿勢(shì)從原路游回。萬一被

水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水，一

手解開水草，然后仰泳從原路游回。

4.游泳時(shí)陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外

游，待游出漩渦中心再浮出水面。

5.游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止

游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸上。

6,水域處設(shè)有【禁止游泳或水深危險(xiǎn)】等警告標(biāo)語，切

不可下水戲水。

7.切勿到不明地形的水庫(kù)、河流、山塘等游泳、戲水,

以免發(fā)生危險(xiǎn)。

8.身心情況欠佳時(shí)，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒

不好以及酗酒后均不宜戲水。

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9.如果看見有人溺水，要大聲呼救。未熟練救生技術(shù)者,

不要妄自赴救。

（-）水中自救與救生

一般在水中所發(fā)生之意外事件，通常由于兩個(gè)原因：

1,驚恐慌張：人于身歷險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)因緊張而導(dǎo)致肌肉收

縮、身體僵硬，而致活動(dòng)力降低。

2.體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機(jī)

會(huì)。

自救方法：

發(fā)生溺水事故時(shí)，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境,

并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則

為：保持體力，以在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間。為達(dá)此要求，必須

緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動(dòng)作。

水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加

浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。

（三）在游泳池游泳安全常識(shí)

1.池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2.池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受

傷。

3.池邊嚴(yán)禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生**。

4.戲水時(shí)，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒

息。

4

5.活動(dòng)中，已感有寒意時(shí)，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時(shí)，應(yīng)登岸

休息。

6?若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，即刻發(fā)出“有人溺水”呼救或打

110請(qǐng)求支持，如果自己沒有學(xué)過水上救生，不可冒然下水

施救。

7.若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無法游回池邊時(shí)，應(yīng)立

即舉手求救，或大聲喊叫“救命”等待救援。

（四）防溺水知識(shí)

L防溺水“六不準(zhǔn)”要求：不私自下水游泳；不擅自與

他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到

無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游

泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

2.嚴(yán)禁小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊

的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累

月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔葬，一踩上去就滑入水中，即使不

滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

3,沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙

去劃船V

4.到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂

跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、

也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

5.在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽

5

從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

6.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船,

也不要在船上玩。

7.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼

喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹枝、

竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人

來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把

它們接起來拋向落水的人。

8.如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、

讓救助的人托住腰部。

9.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈,

而應(yīng)找大人來幫忙。

三、日常管理

1.學(xué)校要建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度，

把任務(wù)落實(shí)到班級(jí)，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

2.每年夏季到來前，學(xué)校要印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，通過家訪、

家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子

溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

3.學(xué)校要主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委、匯報(bào)，嚴(yán)格按照《學(xué)校幼兒

園安全管理規(guī)定》的要求，制定管理措施，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,

組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)重點(diǎn)水域安全管理。按照屬地管理和

分級(jí)管理的原則設(shè)立警示標(biāo)志，開展安全隱患排查巡查，及

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時(shí)在危險(xiǎn)路段及水域設(shè)置安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、

防護(hù)欄，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)消除隱患。

4.要嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，對(duì)未請(qǐng)假擅自離校的學(xué)生及時(shí)

與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生離校的原因，并建立制度嚴(yán)格要

求學(xué)生不得到危險(xiǎn)水域嬉水或游泳。

四、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1.如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立

即呼救并設(shè)法營(yíng)救，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己，同時(shí)可撥打110

或報(bào)告學(xué)校。

2.學(xué)校接到學(xué)生溺水的報(bào)告后，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng),

組織救援，并立即向報(bào)告，必要時(shí)撥打110、12。求救。

3,動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營(yíng)救，給溺水者做人工呼

吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

4.第一時(shí)間通知溺水者家長(zhǎng)。

5.盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6.如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向校長(zhǎng)報(bào)告,

校長(zhǎng)向局安辦O報(bào)告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故

后的處理工作。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案

為了提高我校預(yù)防和控制新冠的防治的能力和水平，及

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時(shí)有效地控制新冠在校園的發(fā)生和流行，使新冠防控工作有

力、有序、有效開展，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》

《中小學(xué)校新冠防控技術(shù)方案》（第六版）《新冠診療方案》

（第九版）《全面做好新冠疫情常態(tài)化防控工作方案》（第九

版）《國(guó)家新型冠狀病毒健康教育手冊(cè)》《重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)單位

重點(diǎn)人群新冠疫情常態(tài)化防控相關(guān)防護(hù)指南》等文件精神,

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持預(yù)防為主常抓不懈的工作方針，以普及新冠防治知

識(shí)，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)為中心，實(shí)行新冠“早

發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“，確保不發(fā)生校內(nèi)新冠疫

情傳播。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)新冠疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)

任，成立濟(jì)寧市任城實(shí)驗(yàn)小學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校新冠防控日常管理及宣傳工

作，制定新冠防控應(yīng)急處置工作措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決新

冠防控應(yīng)急處置工作中的具體問題，組織開展新冠防控應(yīng)急

處置督導(dǎo)檢查，做好與疾控中心的聯(lián)絡(luò)與溝通，配合疾控中

心和相關(guān)部門做好相關(guān)工作。

1.學(xué)校新冠防控應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：（全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防控應(yīng)急處置工作）

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副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急處理的調(diào)度、一、二年級(jí)負(fù)責(zé)人）

（三、四、五年級(jí)負(fù)責(zé)人）

成員：（線上線下教育教學(xué)）（輿情管控）

（應(yīng)急數(shù)據(jù)匯總）（核酸檢測(cè)、衛(wèi)生保?。?/p>

（學(xué)生管理）（學(xué)生管理）

（負(fù)責(zé)消殺物質(zhì)發(fā)放）（教師管理）

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作

主任：（負(fù)責(zé)日常工作）

成員：（心理健康教育）

（匯總師生的晨檢午檢情況、校園衛(wèi)生排查、缺勤追蹤

材料收集、隔離室）

（平臺(tái)數(shù)據(jù)匯總上報(bào)）

（疫情防控各項(xiàng)數(shù)據(jù)匯總上報(bào)）

年級(jí)統(tǒng)計(jì)人（負(fù)責(zé)本年級(jí)師生應(yīng)急處置）

各班主任（負(fù)責(zé)本班班級(jí)應(yīng)急處置）

三、應(yīng)急處理措施

學(xué)校在接到上級(jí)衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心新冠的

預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)不折不扣地實(shí)施上級(jí)衛(wèi)生行政部門和疾病控

制中心的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)上級(jí)相關(guān)部門應(yīng)急指揮部的指導(dǎo)和督

察，給予積極的支持和配合，并按照以下流程做好相關(guān)工作:

1.學(xué)校師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等情況時(shí)，任課教師立

即向班主任和負(fù)責(zé)人（）報(bào)告，負(fù)責(zé)人通知保健人員（）身穿

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隔離衣、戴口罩、防護(hù)鏡將疑似病人帶至留觀室，其他人一

概不準(zhǔn)接觸。留觀室內(nèi)保健員（）和保健人員王圣清用水銀

溫度計(jì)進(jìn)行三次測(cè)溫，體溫正?？煞祷亟淌疑险n。體溫高于

37.3℃,負(fù)責(zé)人立即報(bào)告學(xué)校屬地醫(yī)院（衛(wèi)生院院長(zhǎng)），由

屬地醫(yī)院做出處埋決定，班主任通知家長(zhǎng)。

教職工有發(fā)熱疑似病情，立即通知保健人員（）帶至留觀

室進(jìn)行體溫檢測(cè)。留觀室內(nèi)保健員（）和保健人員王圣清用

水銀溫度計(jì)進(jìn)行三次測(cè)溫，體溫正?？煞祷毓ぷ鲘徫?。體溫

高于37.31,負(fù)責(zé)人報(bào)告學(xué)校屬地醫(yī)院（衛(wèi)生院院長(zhǎng)）,由

屬地醫(yī)院做出處理決定，由分管領(lǐng)導(dǎo)通知家屬。（負(fù)責(zé)人：）

2.確定學(xué)生發(fā)燒就醫(yī)后，***立即通知負(fù)責(zé)人**,同時(shí)告

知班主任將本班其他學(xué)生立即隔離至教室內(nèi)，佩戴口罩。徐

素秋通知應(yīng)急處理調(diào)度人（**）安排專人對(duì)疑似病例的學(xué)生

教室和留觀室進(jìn)行消殺。教職工出現(xiàn)疑似病例，對(duì)辦公室進(jìn)

行消殺。（負(fù)責(zé)人：）

3.在發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似新冠病人時(shí)，必須及時(shí)報(bào)告。新冠防

控應(yīng)急處置工作小組辦公室主任（）統(tǒng)一向上級(jí)主管部門、疾

控中心報(bào)告（其他人不得上報(bào)任何人不得瞞報(bào)、慌報(bào)、

緩報(bào)疫情。聯(lián)防聯(lián)控聯(lián)系人：公安分局（派出所）、衛(wèi)健部

門（衛(wèi)生院院長(zhǎng)）、街道辦事處（教辦主任）。（負(fù)責(zé)人：）

4.對(duì)發(fā)熱疑似病人在做好自身保護(hù)的前提下，及時(shí)轉(zhuǎn)送

附近醫(yī)院診治，其他同學(xué)做好安撫工作，等待上級(jí)指示，做

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好集中隔離觀察。（負(fù)責(zé)人：）

5.班主任及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，做好安撫工作，聽從專業(yè)

醫(yī)生的安排。（負(fù)責(zé)人：）

6.對(duì)發(fā)熱疑似新冠病人污染的場(chǎng)所、物品，由防控工作

領(lǐng)導(dǎo)小組安排相關(guān)人員（）做好消毒處理，必要時(shí)請(qǐng)疾挖中

心進(jìn)行終末消毒。與新冠病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)嚴(yán)

格進(jìn)行隔離觀察。（負(fù)責(zé)人：）

7.需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應(yīng)主

動(dòng)配合有關(guān)衛(wèi)生部門采取的醫(yī)療措施。

8.應(yīng)配合疾病控制中心做好流行病學(xué)的調(diào)查。

9.在疫情期間，班主任每天向疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)

告本班學(xué)生的缺課情況、健康狀況，年級(jí)包保領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)查

明學(xué)生缺課的原因，做好缺勤人員的記錄并保持聯(lián)系，以便

進(jìn)行跟蹤管理。（負(fù)責(zé)人：）

10.新冠防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排相關(guān)人員加強(qiáng)校園公共

場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅嶂螂。保持環(huán)境清

潔，通風(fēng)換氣良好，對(duì)人員密集的教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室會(huì)

議室等定期進(jìn)行消毒。（負(fù)責(zé)人：）

11.門衛(wèi)要嚴(yán)格把好校門關(guān)，外來人員來訪登記（詢問、

測(cè)溫、查看健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)證明、掃碼溯源碼），

未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，禁止外來人員進(jìn)入教室、辦公室、

等人員密集區(qū)域，嚴(yán)控期間禁止任何外來人員入校。在校期

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間未經(jīng)批準(zhǔn)任何人不得離校。（負(fù)責(zé)人：）

12.教師利用健康教育課，學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、廣播、

校園網(wǎng)、微信平臺(tái)等媒介開展健康教育。通過多種方式加大

健康教育力度，增加師生自我保健知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)師生自我保護(hù)能力。（負(fù)責(zé)人：）

13.切實(shí)做好學(xué)生及教師防護(hù)物品回收工作，在校門口、

班級(jí)門口放置專門回收口罩垃圾桶（內(nèi)置回收袋），垃圾桶

要及時(shí)消殺、蓋蓋。回收的一次性口罩、手套要有專人負(fù)責(zé)

消殺、清理，并做好垃圾去向記錄。（負(fù)責(zé)人：）

四、建立學(xué)校傳染病登記和復(fù)課檢診制度

1.班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)疫情或疑似疫情，要將患病

學(xué)生情況按要求填寫在《班主任手冊(cè)》上，并將登記本長(zhǎng)期

保存。（負(fù)責(zé)人：）

2.學(xué)校對(duì)因病缺課缺勤師生員工，實(shí)行復(fù)課查驗(yàn)制度，

必須由相關(guān)醫(yī)院定點(diǎn)門診開具診斷證明、24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)

證明，交給校保健員復(fù)檢后，再開具回班復(fù)課證明，方可進(jìn)

班復(fù)課。校保健室應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以

備查驗(yàn)。（牽頭人：，負(fù)責(zé)人：）

3.學(xué)校對(duì)患新冠的師生員工復(fù)課要實(shí)行復(fù)課檢診雙證明

制度，即患新冠的學(xué)生病愈且隔離期滿時(shí)，必須由相關(guān)醫(yī)院

定點(diǎn)門診開具復(fù)課證明、24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)證明，交給校保

健員復(fù)檢后，再開具回班復(fù)課證明，方可進(jìn)班復(fù)課。校保健

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室應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗(yàn)。（牽頭

人：，負(fù)責(zé)人：）

五、復(fù)課后病例治療期間的管理

1.校保健員、班主任應(yīng)當(dāng)協(xié)助區(qū)疾控中心督促患者按時(shí)

服藥，并定期到相關(guān)醫(yī)院定點(diǎn)門診進(jìn)行隨訪復(fù)查。（負(fù)責(zé)人：）

2.學(xué)校配合區(qū)疾控中心和社區(qū)做好后續(xù)疫情處置工作。

病例所在教室等場(chǎng)所環(huán)境消毒，全校范圍內(nèi)衛(wèi)生大清掃、定

期開窗通風(fēng)。（負(fù)責(zé)人：）

3,持續(xù)開展學(xué)校傳染病預(yù)防健康教育活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：）

第三篇：小學(xué)反恐防暴安全預(yù)案

為了提高對(duì)暴力恐怖事件的應(yīng)急處理能力，維護(hù)學(xué)校正

常的教育教學(xué)的秩序，確保師生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安

全，特制定本預(yù)案。

一、建立處置暴力恐怖事件的應(yīng)急小組

指揮長(zhǎng)：

副指揮長(zhǎng)：

成員：

二、建立處置暴力恐怖事件的基本原則

處置暴力恐怖事件要以平息事態(tài)、控制局面、防止擴(kuò)散、

減少損失為主要原則。針對(duì)不同性質(zhì)的事件采用的制止、宣

13

傳、保護(hù)、求援、疏散等方法。圍繞保護(hù)師生的生命安全這

一中心，有條不紊的開展應(yīng)急工作。

三、具體事件的處理辦法

L犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯

罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)

?？傊怠⒛昙?jí)值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援、副報(bào)

告，并同時(shí)打110報(bào)警。

當(dāng)日學(xué)?？傊怠⒛昙?jí)值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織

現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法接近

學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入

全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組立即實(shí)施應(yīng)急救援行

動(dòng)。

應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶相關(guān)器具，與

犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，

在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安域。

醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位

求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組

14

織信息暢通。

保衛(wèi)組組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入

學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)

入事件現(xiàn)場(chǎng)。

事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育主管

部門報(bào)告。

2.收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人

的身份和意圖，維護(hù)學(xué)校和人員安全。

收到恐嚇電話、短信或信件的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)

間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援、副報(bào)

告。

因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有

可能影響個(gè)人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全

事件應(yīng)急處理救援、副報(bào)告。

收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來電人的無理要

求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能

從對(duì)方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的

電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，

向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐

嚇電話、短信或信件進(jìn)行分析研究：

15

①立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)

裝有來電顯示和錄音裝置。

②若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾

葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門妥善

處埋該事件。

③若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援

指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征

和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在校內(nèi)

發(fā)動(dòng)教職工提供線索。通過初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必

要的防范措施。

對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向和公安報(bào)

告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策

略要保密。

對(duì)于與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或

報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破

案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證

其安全。

3.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑分

子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分

16

子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)

安全事件應(yīng)急處理救援、副報(bào)告。

保安和當(dāng)日學(xué)?？傊祷?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救

援、副指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行

動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、

物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將

其帶入傳達(dá)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問，同時(shí)要封鎖大門。

若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即

打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

若可疑分子在盤問時(shí)奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其

相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同

時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)

案準(zhǔn)備。

在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可

疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件

情況及時(shí)向教育主管部門報(bào)告。

4?校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物

品傷害事件。

收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第

17

一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援、

副報(bào)告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、

字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、

包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本校

的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為

何會(huì)擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打

開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對(duì)講機(jī)或

發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，

判斷是不是危險(xiǎn)物品。若不能排除其危險(xiǎn)性，應(yīng)當(dāng)立即打110

報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立

即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)

密的防范措施。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校內(nèi)其他區(qū)域搜尋檢查，

確定在校園內(nèi)是否還有其他可疑物品。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部配合警方開展

各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育主管部門報(bào)告。

5.群體性斗毆事件應(yīng)急處理程序

18

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷

亡。

獲得群體性斗毆事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)

間，向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援、副

報(bào)告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即打110報(bào)警。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量（必要時(shí)攜帶相關(guān)器械）

趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，防止事杰擴(kuò)

大。若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。若有

校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并

及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。分離斗毆雙方，由學(xué)校、年級(jí)主任、班主

任等進(jìn)行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。

對(duì)有流氓惡勢(shì)力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。對(duì)外

校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。對(duì)參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行

教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)

生。

要對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素進(jìn)行綜合分析，要防范

學(xué)生在校外遭到毆打。突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)

當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時(shí)向教育主管部門報(bào)告。

19

第U!篇：小學(xué)防范暴力侵害事件應(yīng)急處置

預(yù)案

為確保學(xué)校師生安全，最大限度的減少師生傷亡，維護(hù)

學(xué)校的安全穩(wěn)定，根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)各類應(yīng)急預(yù)案編制修訂和完善工作的通知》的有關(guān)要求,

結(jié)合《突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，制定本預(yù)案。

一、學(xué)校防范暴力侵害事件應(yīng)急處置指揮部

息指揮：XX

副：XX

成員：XX

指揮部下設(shè)辦公室。聯(lián)系電話：XX

聯(lián)系人：XX

事發(fā)學(xué)校成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。

二、學(xué)校防范暴力侵害事件應(yīng)急處置指揮部和現(xiàn)場(chǎng)指揮

部的職責(zé)

1.暴力侵害事件發(fā)生后，根據(jù)部部署，責(zé)任部門組織協(xié)

調(diào)事發(fā)學(xué)校及有關(guān)部門在第一時(shí)間控制罪犯，制止暴力侵害,

保護(hù)師生人身安全。

2.加強(qiáng)安全防護(hù)知識(shí)和技能的普及教育和訓(xùn)練，不斷提

高廣大師生的防范意識(shí)和基本技能。

3.積極組織事后處置工作。采取一切必要手段，組織各

20

方面力量全力進(jìn)行救護(hù)、處置工作，把暴力侵害事件造成的

損失、影響降到最低點(diǎn)。

4.事發(fā)后學(xué)校成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，在學(xué)校負(fù)責(zé)人指揮下，

開展應(yīng)急處置工作。

5.學(xué)校設(shè)立應(yīng)急保護(hù)組、人員救護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通

訊聯(lián)絡(luò)組、溝通協(xié)調(diào)組、媒體應(yīng)對(duì)組等事故處理小組，由學(xué)

校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，責(zé)任落實(shí)到具體人員。

6.學(xué)校各事故處理小組的職責(zé)為：應(yīng)急保護(hù)組負(fù)責(zé)在公

安介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急狀態(tài)時(shí)的抵御處置等；

人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；疏散引導(dǎo)

組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外

的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作；溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工

作；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人應(yīng)親自負(fù)責(zé)新聞媒體的宣傳口徑，正確

引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。

三、適用范圍

適用于全校突發(fā)暴力侵害事件。

四、預(yù)警預(yù)防

1.開展經(jīng)常性社會(huì)矛盾排查分析，及早發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)學(xué)

校暴力侵害的各種矛盾和因素。

2.采取針對(duì)性的預(yù)防措施。

(1)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法

制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

21

（2）嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格進(jìn)入校園人員的審核、

登記，嚴(yán)格進(jìn)出校園車輛的檢查，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校園。

（3）加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有心理疾病及**癥狀人員的疏導(dǎo)和監(jiān)

控。

（4）經(jīng)常性摸排師生中存在的矛盾隱患，對(duì)可能引起

矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做

好化解工作。

（5）經(jīng)常性地與駐地公安、社區(qū)及校外法制輔導(dǎo)員溝

通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定因素（人或事）,

采取有效對(duì)策。

（6）學(xué)校應(yīng)設(shè)立應(yīng)急分隊(duì)，加強(qiáng)日常培訓(xùn)和演練。

（7）加強(qiáng)學(xué)校防范暴力侵害的人防、物防、技防建設(shè)，

嚴(yán)格安保人員聘任管理，儲(chǔ)備必要安保器械，安裝符合技術(shù)

要求的技防設(shè)施，有效防范和抵御外來暴力侵害。

（8）加強(qiáng)教師值班制度。在上學(xué)、放學(xué)等重要時(shí)段，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自帶班，安排教師值班，安全保衛(wèi)部門加強(qiáng)校

門內(nèi)外巡視。

（9）加強(qiáng)警校共建。在上學(xué)、放學(xué)等重要時(shí)段，應(yīng)協(xié)

調(diào)警方維護(hù)交通秩序，加強(qiáng)治安警戒。

（10）嚴(yán)禁學(xué)生在校門外等候聚集。嚴(yán)格幼兒家長(zhǎng)接送

制度，如有早到校的學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)入校園，放學(xué)后如家長(zhǎng)未

按時(shí)到校接學(xué)生，應(yīng)妥善安置好學(xué)生，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

22

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校暴力侵害事件，以保護(hù)學(xué)生的生命安全為

主要目的，應(yīng)按下列程序處理：

1.第一目擊者報(bào)警

（1）按一鍵報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

（2）校內(nèi)通告：以最有效的方式（廣播、鑼聲、報(bào)警

聲等）預(yù)警全校師生，并與校長(zhǎng)通話通報(bào)情況。

2.立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案

（1）接到報(bào)警后，正在組織室內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的，任

課教師要立即組織關(guān)鎖門窗，安撫學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，保持警惕;

如遇課間活動(dòng)或在室外開展體育訓(xùn)練的，執(zhí)勤教師、疏散引

導(dǎo)組成員、任課教師應(yīng)及時(shí)保護(hù)學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地方。

（2）各工作小組聽到預(yù)警聲后，立即按照職責(zé)開展工

作。應(yīng)急保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，利用警械，盡力

制止犯罪行為，與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪或采取有效措

施阻止犯罪行為；如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要全力保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)

或附近的其他學(xué)生，按照平時(shí)演練的路線迅速疏散至安全地

方。

3.通訊聯(lián)絡(luò)組第一時(shí)間內(nèi)同時(shí)報(bào)縣教育體育局分管局

長(zhǎng)和安全科或辦公室，迅速向公安、救護(hù)、消防、社區(qū)有關(guān)

部門、單位求援。同時(shí)，由縣教育體育局報(bào)告市有關(guān)部門。

4.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),

23

以最快的速度撥打120急救電話或把傷員就近送往縣區(qū)級(jí)以

上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

5.學(xué)校協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1.學(xué)校保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

2.在警方的指導(dǎo)下維護(hù)秩序和善后處理。

3.溝通協(xié)調(diào)組做好受傷學(xué)生家長(zhǎng)的安撫工作，學(xué)校心理

專兼職教師及時(shí)對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，班主任及

時(shí)與每位學(xué)生家長(zhǎng)溝通信息，做好情況通報(bào)。

4.在上級(jí)部門沒有明確指示的情況下，由校長(zhǎng)接受媒體

的采訪，其他人員可回避媒體采訪，防止形成炒作引發(fā)社會(huì)

恐慌情緒。

5.及時(shí)恢復(fù)正常的教育教學(xué)及生活秩序。

6.如有傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，向投保的保險(xiǎn)公司報(bào)案。

七、信息報(bào)告

1.報(bào)告時(shí)限及程序

根據(jù)分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合、屬地管理為主的

應(yīng)急管理體制，學(xué)校對(duì)發(fā)生的暴力侵害事件要及時(shí)報(bào)告，對(duì)

可能引發(fā)暴力侵害事件的預(yù)測(cè)預(yù)警信息也要報(bào)告。

（1）初次報(bào)告

學(xué)校發(fā)生暴力侵害事件后，應(yīng)在第一時(shí)間，向縣教育體

育局和相關(guān)部門進(jìn)行電話報(bào)告，并在6小時(shí)內(nèi)及時(shí)補(bǔ)報(bào)文字

24

材料。

縣教育體育局接到學(xué)校報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)報(bào)告市和同級(jí)相

關(guān)部門。

（2）結(jié)案報(bào)告

事件結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級(jí)報(bào)告上級(jí)教育

主管部門。

2.報(bào)告內(nèi)容

（1）初次報(bào)告內(nèi)容：

必報(bào)內(nèi)容：事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、疑似可能傷害的

人數(shù)。

選報(bào)內(nèi)容：事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因及事態(tài)發(fā)展

的趨勢(shì)等。

（2）結(jié)案報(bào)告內(nèi)容：

事件經(jīng)過、原因分析、損失及傷亡情況、處理結(jié)果、整

改情況、責(zé)任追究情況等。

八、附則

本預(yù)案是全校處置突發(fā)暴力侵害事件的工作文件，各科

室應(yīng)遵照?qǐng)?zhí)行，并進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)和演練。

本預(yù)案啟動(dòng)實(shí)施由學(xué)校防范暴力侵害事件應(yīng)急處置指

揮部決定。各級(jí)處置工作組、成員和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人要認(rèn)真

貫徹執(zhí)行本預(yù)案，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，并保證通訊聯(lián)系暢通、

便捷。

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對(duì)于在處置學(xué)校暴力侵害事件中表現(xiàn)突出的人員，由有

關(guān)部門予以通報(bào)表彰，表現(xiàn)特別突出的，經(jīng)主管部門研究后

予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于在處置學(xué)校暴力侵害事件中未履行職責(zé)，造

成嚴(yán)重后果的，由有關(guān)部門給予行政處分，構(gòu)成瀆職罪的,

移送司法機(jī)關(guān)處埋。

本預(yù)案隨著相關(guān)法律法規(guī)的制定、修改和完善、機(jī)構(gòu)調(diào)

整，以及應(yīng)急處置和應(yīng)急演練中發(fā)現(xiàn)的新情況，適時(shí)予以修

訂。

本預(yù)案由小學(xué)制定并負(fù)責(zé)解釋。

本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

第五篇：小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)

一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急

處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護(hù)和確保學(xué)校

的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，依據(jù)國(guó)家和有

關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本制度。

一、學(xué)校突發(fā)事件的界定

突發(fā)事件是指在學(xué)校內(nèi)部、正常工作狀態(tài)下突然發(fā)生的

恐怖襲擊、自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、各類恐n及

由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，具

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有難以預(yù)見、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點(diǎn)。

二、工作預(yù)案組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作

為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)

小組”)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和

處置工作;對(duì)重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解

決預(yù)防和處置工作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案

及時(shí)有效地開展工作。檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落

實(shí)情況。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)管理，防止校園內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生，特制定如下

應(yīng)急措施：

1、處置事件的組織:事件當(dāng)事人所在科室領(lǐng)導(dǎo)、全體值

勤教師、醫(yī)務(wù)人員參加。

2、校園內(nèi)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)第一責(zé)任人可按下例程序報(bào)

告：

(1)報(bào)告給校園值班教師。

(2)報(bào)告給班主任及在校保安。

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(3)報(bào)告給校分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)。

(4)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告上級(jí)門及公安機(jī)關(guān)。

3、處置措施：

(1)接報(bào)后，值班教師、保衛(wèi)人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速趕到

出事現(xiàn)場(chǎng)了解情況并控制局面。

(2)校園值班教師及保衛(wèi)人員應(yīng)立即按照程序打電話向

領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并通知相關(guān)班主任。

(3)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)發(fā)展情況的程度，邊處置邊把情況向?qū)W

校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(4)如有人員受傷，立即就近送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

(5)如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將

雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。

(6)如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往

醫(yī)院搶救。

(7)如是社會(huì)人員來校鬧事，須立即撥打公安"110''報(bào)

警，并將鬧事人員扣留。

4、注意事項(xiàng)

(1)遇事一定要冷靜，采取措施一定果斷。

(2)處理的原則是:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控

制事態(tài)。

四、學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案

1、建立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)小組。負(fù)責(zé)消防安全知識(shí)

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的宣傳和對(duì)學(xué)校消防安全的監(jiān)督。

2、制定應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校必須添置相關(guān)

的消防器材，并安排專人進(jìn)行檢查和管理。

3、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范能力。學(xué)校通過各種渠道

對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。

4、加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)防范措施。對(duì)一些老化的電線，

要及時(shí)換掉，保證用電安全。

5、學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)火勢(shì)的緊急情況下，按下例程序進(jìn)行。

(1)學(xué)校應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器

具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。

(2)根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近生電話或手機(jī)報(bào)告消防

中心(電話119)。

(3)在向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，派出人員引導(dǎo)消防車輛進(jìn)入

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

6、組織實(shí)施：

⑴參加人員:在消防車未到來之前，組織教職工參加撲救

工作。

(2)消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或

做好輔助工作。

(3)使用器具:滅火器、水桶、臉盆、鐵鍬等。

(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后

救物”，把損失減少到最低程度。

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(5)無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于

消防車輛駛?cè)搿?/p>

7、撲救方法：

(1)撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各

類滅火器具。

(2)撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能

使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。

(3)電器起火首先是切斷電源然后再滅火，絕對(duì)不能用水

撲救。

8、注意事項(xiàng)：

(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保

人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

(2)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即

切斷電源。

(3)火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

(4)人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握方法，盡量采取保護(hù)措施，如用

濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包里身體。凡發(fā)現(xiàn)火情，首遇老

師應(yīng)立即關(guān)閉教室或?qū)嬍覂?nèi)用電開關(guān)或樓層總開關(guān)，關(guān)電后

組織用水或者滅火器滅，如比較嚴(yán)重的，組織學(xué)生逃離教室,

在教室逃離中按教室課桌位置前后有序逃離，教師最后一個(gè)

離開現(xiàn)場(chǎng)。疏散中，用好兩邊路梯，嚴(yán)禁擠軋，阻塞和跳樓、

跳窗事件的發(fā)生。

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(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)一般不組織學(xué)生參加滅火。

9、發(fā)生因消防安全事故而受傷害的，學(xué)校要及時(shí)做好

與家長(zhǎng)(屬)聯(lián)系，及時(shí)送醫(yī)院救治或善后處理工作，要做好

宣傳教育，澄清事實(shí)，引導(dǎo)輿論以正視聽，防止師生的