第六章 掌握幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法（上）-第六章 掌握幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法（上）2

教案首頁(yè)單元/章節(jié)名稱(chēng)第六章第二節(jié)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)2學(xué)期總課次54授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幼兒園語(yǔ)言教育的含義與作用2、了解幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)3、理解幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容4、掌握幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)及解決措施1、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容2、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì) 措施：教師講解，結(jié)合案例輔助理解教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)措施：以案例形式進(jìn)行講解教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、導(dǎo)入直接導(dǎo)入：“前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，包括幼兒園健康教育的含義與作用、幼兒園健康教育的目標(biāo)、幼兒園健康教育的內(nèi)容和幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，接下來(lái)的這兩節(jié)課我們將按照學(xué)習(xí)健康教育的結(jié)構(gòu)，也從這四個(gè)方面去學(xué)習(xí)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)?！倍?、新授教師講解（一）幼兒園語(yǔ)言教育的含義與作用1、根據(jù)PPT依次講解幼兒園語(yǔ)言教育的含義與作用含義：是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，特別是語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，以注重幼兒語(yǔ)言的感受理解和傾聽(tīng)能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流技能，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力為核心目標(biāo)而開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)。2、根據(jù)PPT依次講解幼兒園語(yǔ)言教育的作用（1）語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力。（2）幼兒園語(yǔ)言教育是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的不可缺少的重要內(nèi)容，是幼兒園各領(lǐng)域教育的重要組成部分。（3）隨機(jī)的、靈活的語(yǔ)言教育，能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的語(yǔ)言感知理解及語(yǔ)言交流運(yùn)用的機(jī)會(huì)，從而豐富幼兒的詞匯、句型及語(yǔ)法規(guī)則，不斷促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。（二）幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)1、根據(jù)PPT依次講解幼兒園語(yǔ)言教育的總目標(biāo)2、根據(jù)PPT依次講解幼兒園各年齡階段語(yǔ)言教育的目標(biāo)（1）小班目標(biāo)：①別人對(duì)自己說(shuō)話(huà)時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)；能聽(tīng)懂日常會(huì)話(huà)。②愿意在熟悉的人面前說(shuō)話(huà)，能大方地與人打招呼；基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)PPT講解、舉例、案例輔助理解第1頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）語(yǔ)言；愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作；能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。③與別人講話(huà)時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方；說(shuō)話(huà)自然，聲音大小適中；能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。④主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)；喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕、亂扔。⑤能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事；會(huì)看畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等；能理解圖書(shū)上的文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的。⑥喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。（2）中班目標(biāo)①在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息；能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思；方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話(huà)。②愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話(huà)題；會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話(huà)；少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)；能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情；講述比較連貫。③別人對(duì)自己講話(huà)時(shí)能回應(yīng)；能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話(huà)聲音的大小；能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。④反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)；喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)；對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。⑤能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容；能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)；能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂(yōu)等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。⑥愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法；在成人提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。（3）大班目標(biāo)①在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話(huà)；聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)；能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。②愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)；會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話(huà)，發(fā)音正確清晰；少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話(huà)；能有序、連貫、清楚地講述一件事情；講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。③別人講話(huà)時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)；能根據(jù)談話(huà)對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣；懂得按次序輪流講話(huà)，不隨意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如：在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。④專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)；喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容；對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。⑤能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容；能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事；對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法；能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。⑥愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事；會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字；寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。3、根據(jù)PPT講解幼兒園語(yǔ)言教育具體教育活動(dòng)的目標(biāo)，然后舉例（三）幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容 1、根據(jù)PPT講解“詞匯”并舉例PPT講解、舉例說(shuō)明第2頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）2、根據(jù)PPT講解“談話(huà)活動(dòng)”有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，圍繞一定的話(huà)題表達(dá)自己的想法，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則。談話(huà)活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)在于培養(yǎng)幼兒運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人交際的意識(shí)、情感和能力，內(nèi)容涉及兩個(gè)方面：圍繞自己熟悉的人或事進(jìn)行談話(huà)；就某一熟悉的場(chǎng)景發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。3、根據(jù)PPT講解“講述活動(dòng)”為幼兒創(chuàng)設(shè)正式的口語(yǔ)表達(dá)情景，幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體面前運(yùn)用完整的句子、連貫的語(yǔ)言，圍繞一個(gè)主題描述事物、表達(dá)思想。這類(lèi)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和完整、連貫、清楚的表述能力。4、根據(jù)PPT講解“兒童文學(xué)作品”著重培養(yǎng)幼兒理解兒童文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。5、根據(jù)PPT講解“早期閱讀”通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的文字、圖畫(huà)、標(biāo)志等的閱讀活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，讓幼兒知道圖書(shū)和文字的重要性，產(chǎn)生對(duì)漢字的敏感性，學(xué)習(xí)初步的閱讀和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備技能等。（四）PPT講解幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)一般包括單一科目教學(xué)活動(dòng)（又稱(chēng)分科教學(xué)活動(dòng)）、主題教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)三種不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。1、主題課程下的幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)認(rèn)真閱讀案例6-2-1，并逐步對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。2、主題課程下的活動(dòng)區(qū)語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)閱讀案例6-2-2，請(qǐng)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)點(diǎn)三、小結(jié)1、幼兒園語(yǔ)言教育的作用（1）語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力。（2）幼兒園語(yǔ)言教育是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的不可缺少的重要內(nèi)容，是幼兒園各領(lǐng)域教育的重要組成部分。（3）隨機(jī)的、靈活的語(yǔ)言教育，能夠?yàn)橛變禾峁┴S