五年級科學上冊《制作一個潛望鏡》教學設計

7.制作一個潛望鏡【教學目標】1.知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。2.能通過對潛望鏡內部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。3.通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。4.通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品，尊重他人勞動成果，愿意合作交流。5.能根據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡?！窘虒W重點】1.知道潛望鏡的工作原理，進一步理解光的反射原理。2.正確擺放平面鏡，制作一個潛望鏡?！窘虒W準備】為學生準備：紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀、學生活動手冊等。教師準備：制作好的簡易潛望鏡、課件、圖片、班級記錄表。【教學過程】一、聚焦教師可以從做游戲入手，激發(fā)學生的課堂學習興趣。讓學生藏在桌子下面，嘗試通過平面鏡看到黑板上面的字。注意：每組兩個平面鏡，小組一人操作，其他人觀察，說出兩個平面鏡鏡面的關系和位置。

教師引導學生思考，在生活中有哪些東西用到了光的反射原理？然后出示潛水艇的圖片。潛水艇中的工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內部構造又是怎樣的？今天這節(jié)課，就讓我們一起去揭開潛望鏡的奧秘，并親自設計一個潛望鏡。（引出課題：制作一個潛望鏡）二、探索老師可將事先做好的潛望鏡發(fā)給同學，讓學生仔細觀察。學生利用上節(jié)課知識，以小組為單位討論潛望鏡的結構和工作原理。讓學生操作潛望鏡，通過潛望鏡觀察周圍環(huán)境，看看有什么發(fā)現(xiàn)。小組同學慢慢打開簡易潛望鏡，觀察內部構造，并在紙上繪制簡圖。潛望鏡的核心部件是潛望鏡里有兩塊鏡片，教師需要提示學生仔細觀察這兩塊鏡片是怎樣放置的。學生觀察交流后總結得出：潛望鏡有兩片平面鏡，與水平面成45度角放置。教師總結：潛望鏡上下各有一面傾斜45度角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。

學生小組討論，并在學生活動手冊上畫出光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的眼睛的光的傳播路線。潛望鏡的應用有很多，被廣泛用于軍事上作為偵察儀器。它不光應用在水下，科學家們還發(fā)明了在陸地上應用的潛望鏡，有戰(zhàn)壕潛望鏡、坦克潛望鏡等。當然，還發(fā)明了應用于空中的飛機潛望鏡。三、制作學生小組合作，利用紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀制作一個簡易的潛望鏡。制作步驟如下：1.在紙盒兩個長邊距離邊緣約1厘米處各畫一條直線。2.用直角三角板在紙盒兩端距離邊緣約1厘米處各畫一條斜線。3.在紙盒的對應面上重復畫上面的線。4.用剪刀將4條斜線剪開。5.像圖中那樣，將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。6.在鏡子的反射面前各開一個窗口。潛望鏡的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。四、拓展課后可以繼續(xù)完善制作的潛望鏡，對存在的問題加以改進。還可以進行創(chuàng)新，制作功能更多的潛望鏡。課后研究專題：（1）利用網(wǎng)絡查找更多的潛望鏡制作方法，了解更多光學知識。（2）設計一個能夠看到多個方向的潛望鏡。

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