第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)單元復(fù)習(xí)篇課件 人教版 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

第六單元復(fù)習(xí)

多位數(shù)乘一位數(shù)三年級(jí)上冊(cè)人教版01思維導(dǎo)圖02知識(shí)梳理03基礎(chǔ)題型04拓展題型05解決問(wèn)題06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)第一關(guān)思維導(dǎo)圖01思維導(dǎo)圖第二關(guān)知識(shí)梳理02知識(shí)梳理【知識(shí)點(diǎn)】1.口算乘法:先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，算出積后，再看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。02知識(shí)梳理【知識(shí)點(diǎn)】2.筆算乘法：（1）多位數(shù)乘一位數(shù)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，與哪一位相乘，積就寫(xiě)在哪一位的下面。（2）0與任何數(shù)相乘都得0。02知識(shí)梳理【知識(shí)點(diǎn)】3.解決問(wèn)題：（1）采用適當(dāng)?shù)墓浪悴呗越鉀Q問(wèn)題：根據(jù)實(shí)際情況的需要，采用往大估或往小估的策略解決實(shí)際問(wèn)題。02知識(shí)梳理【知識(shí)點(diǎn)】3.解決問(wèn)題：（2）用乘除兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題：①歸一問(wèn)題的解法：先用除法求出單一量，再用乘法求出新的總量；②歸總問(wèn)題的解法：先用乘法求出總量，再用除法求出新的每份數(shù)或新的單一量。第三關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)——基礎(chǔ)題型03基礎(chǔ)題型1.直接寫(xiě)出得數(shù)。15×3＝40×4＝300×5＝2000×4＝16×4＝12×7＝23×3＝41×2＝199×2≈0×2＝52×0×5＝798×3≈03基礎(chǔ)題型2．豎式計(jì)算。32×3＝35×2＝17×5＝405×8＝360×4＝450×6＝03基礎(chǔ)題型3.脫式計(jì)算。5×（236－109）500－123×41000－242×4439×3－1000第四關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)————拓展題型04拓展題型一、填一填。1.要使□32×4的積是三位數(shù)，□里最大能填()；要使□05×3的積最接近1200，□里填()；600×5積的末尾有()個(gè)零；507×2積的中間有()個(gè)零。2.劉師傅6天加工36個(gè)零件。照這樣計(jì)算，劉師傅48天可以加工幾個(gè)零件？我可以先算()，再算()。04拓展題型二、

選一選。1.一根繩子對(duì)折兩次后，每段的長(zhǎng)度是15厘米，這根繩子的總長(zhǎng)是（）。A．30厘米 B．45厘米 C．60厘米 D．90厘米2．星期一李老師要上3個(gè)班的美術(shù)課，每個(gè)班的人數(shù)在40～45之間，這一天李老師大約要給（）名學(xué)生上課。A．110 B．130 C．150 D．18004拓展題型三、判一判。1．181的4倍是724。()2．240×5的積的末尾一共有2個(gè)0。()3．一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)（不為零），積一定還是三位數(shù)。()4．明明讀一本科技書(shū)，5天讀了30頁(yè)。照這樣的速度，8天可以讀49頁(yè)。()第五關(guān)解決問(wèn)題05解決問(wèn)題1.明星劇場(chǎng)共有兩層，二樓有275個(gè)座位，一樓座位比二樓的2倍少50個(gè)，陽(yáng)光小學(xué)全校師生600人一起去看舞臺(tái)劇，坐得下嗎？05解決問(wèn)題2.小軍家距學(xué)校500米，他每分鐘走63米，估一估，小軍從家到學(xué)校9分鐘能走到嗎？05解決問(wèn)題3.某小學(xué)去年3~6年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)。其中3~5年級(jí)，平均每個(gè)年級(jí)105人參加，6年級(jí)有120人參加，一共有多少人參加植樹(shù)？06課堂練習(xí)【練習(xí)1】用豎式計(jì)算。480－229＝54×9＝

520×5＝307×6＝06課堂練習(xí)【練習(xí)2】脫式計(jì)算。24＋320×5（466－280）×3