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文檔簡介
《自然的禮物》教學設計年級一年級下冊《自然的禮物》是人美版小學美術一年級下冊第五單元《共同的家園》中的一篇課教材通過展示秋天豐收的圖片和曬秋的場景，引導學生感受秋天豐收的喜悅培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，引導學生用多種方法表現(xiàn)豐收和農民豐收學習目標與核心素養(yǎng)1.審美感知：知道曬秋這一農俗景觀是“最美中國符號”之一。2.藝術表現(xiàn)：通過觀察和討論，了解秋天豐收環(huán)境不同的形狀3.創(chuàng)意實踐：能用線條、形狀、色彩等造型元素創(chuàng)作豐收4.文化理解：理解勞動的價值，懂得“一分耕耘，一分收獲”學情一年級的學生對大自然充滿好奇和熱愛，在日常生活中經常接觸到的秋天果實成熟，但可能缺乏對其仔細觀察和深入了解。這個年齡段的相對較弱，需要教師進行引導和啟發(fā)，重點能用線條、形狀、色彩等造型元素創(chuàng)作豐收題材的作品難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課(一)創(chuàng)設情境，導入課題1.導入新課展示秋天的圖片教師提問：“秋天到了，你們看到了什么變化?”五谷豐登卷豐收的圖片，賞秋天豐收的場景，激發(fā)學生學習興趣，引出課二、藝術欣賞熱烈1.打菜籽(農民畫)1987高加明浙江任務一感受豐收場景中的“形”與“色”學生觀察、欣賞民間藝術作品，欣賞并討論這些作品的引導學生了解民間豐收慶祝文化，感受農民畫的魅力。更深入地了解民畫，感受豐收的喜悅。美的元素?”引導學生思考：“豐收的背后是什么?”拓展1.拼貼畫：除了繪畫，還可以用彩紙、樹葉、谷物等材料制作拼貼畫，表現(xiàn)豐收的2.手工制作：用紙板、彩紙等制作簡單的學生思考回答學生動手進行通過引導學生了為之后的創(chuàng)作做天豐收的喜悅和辛勤勞動的重要展示多種方式創(chuàng)作方式，拓寬學鼓勵學生進行創(chuàng)新，嘗試創(chuàng)作出一件展現(xiàn)秋天豐課堂練習成創(chuàng)作任務。的美和豐收的喜悅。學習使用色彩和形狀表現(xiàn)豐板書感受豐收場景中的“形”與“色”1.田野考察：學生到附近的農田或果園進行實內容地考察，觀察真實的豐收場景，收集創(chuàng)作素分析和技
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