學(xué)校秋冬季傳染病防控工作指南

學(xué)校秋冬季傳染病防控工作指南匯報人：文小庫2025-05-17目

錄CATALOGUE02預(yù)防體系建立01常見傳染病類型03應(yīng)急處置流程04健康宣教策略05環(huán)境管理措施06聯(lián)防聯(lián)控機制常見傳染病類型01傳播方式傳染性強流感病毒主要通過空氣飛沫和接觸傳播，如咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫，以及共用物品等接觸傳播。流感病毒傳染性強，容易造成暴發(fā)流行，尤其在人群密集場所如學(xué)校、幼兒園等。流感病毒傳播特點季節(jié)性明顯流感季節(jié)性明顯，通常發(fā)生在秋冬季，流感病毒在空氣中存活時間較長。癥狀表現(xiàn)流感病毒感染后，通常表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、咳嗽、喉嚨痛、流鼻涕等，嚴重時可引起并發(fā)癥，如肺炎、心肌炎等。水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的，主要通過呼吸道飛沫或直接接觸傳播。初期表現(xiàn)為低熱、頭痛、咳嗽等，隨后出現(xiàn)皮疹，由頭部逐漸擴展到軀干和四肢，呈向心性分布。水痘癥狀水痘和手足口病在癥狀上有相似之處，但水痘的皮疹呈向心性分布，且后期皰疹會結(jié)痂；而手足口病的皰疹主要出現(xiàn)在手、足、口等部位，且不會結(jié)痂。區(qū)分與鑒別手足口病是由腸道病毒引起的，主要通過消化道、呼吸道和接觸傳播。初期表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、流涕等，隨后在手、足、口等部位出現(xiàn)皰疹或潰瘍，疼痛明顯。手足口病癥狀010302水痘與手足口病識別水痘和手足口病均屬于傳染病，預(yù)防關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集場所等。預(yù)防措施04諾如病毒特點諾如病毒是一種腸道病毒，具有高度傳染性和快速傳播能力，主要通過糞-口途徑傳播，如食用被污染的食物、水等。諾如病毒感染后，通常表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等急性胃腸炎癥狀，嚴重時可出現(xiàn)脫水、休克等。諾如病毒防控關(guān)鍵在于做好飲食衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，如加強餐具消毒、避免生食、飲用開水等；同時，做好個人衛(wèi)生，勤洗手，避免交叉感染。一旦發(fā)現(xiàn)諾如病毒感染病例，應(yīng)立即采取隔離措施，加強消毒工作，避免疫情擴散。同時，及時上報疫情信息，配合相關(guān)部門開展調(diào)查和處理工作。癥狀表現(xiàn)防控措施疫情處理諾如病毒防控要點01020304預(yù)防體系建立02晨午檢制度規(guī)范體溫監(jiān)測每天早晨和午間對學(xué)生進行體溫測量，確保無發(fā)熱癥狀。01癥狀觀察檢查學(xué)生是否有咳嗽、乏力、呼吸困難等異常癥狀。02登記報告對體溫異?；蛴邪Y狀的學(xué)生進行登記，并及時報告給衛(wèi)生部門。03隔離措施對有疑似傳染病癥狀的學(xué)生進行隔離，避免疾病傳播。04對教室、宿舍、食堂等場所進行定期消毒，殺滅病原體。消毒處理保持環(huán)境整潔，及時清理垃圾，減少病毒滋生。清潔衛(wèi)生01020304定時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒濃度。通風(fēng)換氣選用符合標準的消毒用品，確保安全有效。消毒用品安全通風(fēng)消毒操作標準防疫物資儲備管理6px6px6px儲備口罩、消毒液、體溫計等防疫物資，確保應(yīng)急使用。儲備物資科學(xué)合理使用物資，確保在關(guān)鍵時刻能夠發(fā)揮最大效用。物資使用建立物資管理制度，明確責(zé)任，防止浪費和濫用。物資管理010302定期檢查物資有效期，及時更換過期物資，保證物資質(zhì)量。物資更新04應(yīng)急處置流程03校內(nèi)發(fā)現(xiàn)病例校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)立即向當?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門進行緊急報告，同時啟動應(yīng)急預(yù)案。緊急報告病例情況報告詳細記錄病例情況，包括發(fā)病時間、主要癥狀、就診情況等，以便后續(xù)追蹤和排查。立即將病例送至隔離觀察室，并第一時間上報校領(lǐng)導(dǎo)，不得隱瞞、謊報、漏報。病例上報機制隔離觀察室啟用規(guī)范地點選擇隔離觀察室應(yīng)設(shè)置在校園內(nèi)相對獨立、通風(fēng)良好的區(qū)域，避免與正常教學(xué)區(qū)、生活區(qū)等交叉。設(shè)施要求人員管理隔離觀察室內(nèi)應(yīng)配備必要的醫(yī)療設(shè)備和消毒用品，如體溫計、消毒液、口罩等，以滿足病例的初步醫(yī)療和防護需求。隔離觀察室應(yīng)有專人管理，嚴格限制人員進出，做好病例的隔離和密切接觸者的追蹤工作。123密切接觸者追蹤方案追蹤范圍與病例有過密切接觸的人員，包括同班同學(xué)、老師、共同就餐者等，都應(yīng)列為密切接觸者進行追蹤。01追蹤內(nèi)容詳細記錄密切接觸者的基本情況、接觸方式、接觸時間等，以便后續(xù)進行健康監(jiān)測和排查。02隔離觀察密切接觸者應(yīng)立即進行隔離觀察，如出現(xiàn)相關(guān)癥狀，應(yīng)立即送往隔離觀察室進行進一步排查。03健康宣教策略04學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育學(xué)生勤洗手，保持雙手清潔，尤其在接觸公共物品后、飯前便后等場合。個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育學(xué)生在咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手帕捂住口鼻，避免病毒傳播。呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生不吃生冷、不潔食物，盡量在家用餐，減少外出就餐次數(shù)。飲食習(xí)慣培養(yǎng)專題班會設(shè)計方向心理健康引導(dǎo)針對傳染病可能帶來的恐慌情緒，進行心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生保持平和心態(tài)，積極配合防控工作。03教授學(xué)生如何正確佩戴口罩、洗手、通風(fēng)等防控技能，提高學(xué)生的自我保護能力。02防控技能培養(yǎng)傳染病知識普及通過講解、演示、互動等方式，讓學(xué)生了解秋冬季常見傳染病的類型、癥狀、傳播途徑等。01制作簡明扼要的傳染病防控宣傳手冊，介紹常見傳染病的預(yù)防、控制、治療等知識，供學(xué)生和家長參考。家校宣傳材料制作宣傳手冊設(shè)計具有吸引力的海報和宣傳畫，突出預(yù)防傳染病的重要性，張貼在學(xué)校、家庭等顯眼位置。海報和宣傳畫利用微信群等即時通訊工具，及時發(fā)布傳染病防控相關(guān)信息，提醒家長關(guān)注學(xué)生的健康狀況，配合學(xué)校做好防控工作。微信群通知環(huán)境管理措施05教室空氣質(zhì)量監(jiān)控空氣質(zhì)量日常監(jiān)測確保教室空氣質(zhì)量良好，定期進行通風(fēng)換氣，降低二氧化碳濃度，防止空氣污染。01空氣凈化設(shè)備使用配備空氣凈化器，定期清洗、更換濾網(wǎng)，確保設(shè)備正常運行及效果。02空氣質(zhì)量檢測與評估定期委托專業(yè)機構(gòu)進行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。03公共區(qū)域清潔頻率日常清潔對走廊、樓梯、電梯、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行每日清潔，確保地面、墻面、扶手等無污垢。定期消毒清潔用品管理使用合適的消毒劑對公共區(qū)域進行定期消毒，特別是接觸頻率較高的物體表面，如門把手、水龍頭等。加強清潔用品的存放、使用和回收管理，確保清潔用品本身不成為污染源。123食堂餐具消殺流程餐具使用后應(yīng)及時清洗，確保無食物殘渣和油污，采用熱水和洗滌劑進行徹底清洗。餐具清洗清洗后的餐具應(yīng)進行消毒處理，可采用高溫蒸汽、紫外線或化學(xué)消毒劑等方法進行消毒。餐具消毒消毒后的餐具應(yīng)存放在干燥、通風(fēng)、潔凈的餐具柜中，避免再次污染。餐具存放聯(lián)防聯(lián)控機制06校醫(yī)與疾控對接流程信息溝通與共享建立暢通的信息溝通機制，確保校醫(yī)與疾控機構(gòu)之間的信息共享及時、準確。03疾控機構(gòu)提供專業(yè)指導(dǎo)和建議，協(xié)助學(xué)校開展傳染病預(yù)防控制工作，包括疫情監(jiān)測、分析、評估等。02疾控機構(gòu)支持校醫(yī)職責(zé)校醫(yī)負責(zé)每日健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常癥狀及時上報，并協(xié)助疾控機構(gòu)進行流行病學(xué)調(diào)查。01家長責(zé)任告知書內(nèi)容家長職責(zé)家長應(yīng)配合學(xué)校做好孩子的健康監(jiān)測和傳染病預(yù)防工作，如定期開窗通風(fēng)、合理膳食等。01溝通渠道家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常癥狀時，應(yīng)及時告知學(xué)校并前往醫(yī)療機構(gòu)就診，同時向?qū)W校報告診斷結(jié)果。02防控知識宣傳家長應(yīng)了解傳染病防控知識，配合學(xué)校開