北師大版一年級數(shù)學教學設(shè)計

北師大版一年級數(shù)學教學設(shè)計第一章教學目標與課程分析

1.教學目標設(shè)定

一年級的學生正處于數(shù)學學習的啟蒙階段，本學期的教學目標旨在讓學生掌握基礎(chǔ)的數(shù)學知識和技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。具體目標如下：

-讓學生能夠熟練地數(shù)數(shù)，掌握20以內(nèi)的加減法。

-培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性，能夠識別和書寫數(shù)字。

-引導學生理解簡單的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等。

-培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2.課程分析

北師大版一年級數(shù)學教材以學生日常生活為背景，設(shè)計了豐富多樣的教學內(nèi)容。以下是對本冊教材的簡要分析：

-第一章《數(shù)數(shù)與數(shù)字》，通過生活中的實例，引導學生學習數(shù)數(shù)和數(shù)字的認識，如認識數(shù)字1-10，會比較數(shù)字的大小。

-第二章《加法與減法》，通過具體情境，讓學生學習20以內(nèi)的加減法，理解加法和減法的關(guān)系。

-第三章《幾何圖形》，介紹基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等，讓學生能夠識別和書寫這些圖形。

-第四章《測量》，教授學生長度、重量等基本測量概念，培養(yǎng)學生對測量的興趣。

-第五章《數(shù)據(jù)整理》，引導學生了解數(shù)據(jù)的收集、整理和描述，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。

-第六章《解決問題》，通過實際問題，讓學生運用所學知識解決問題，提高學生的實踐能力。

-第七章《時間的初步認識》，讓學生了解時間的概念，學會看鐘表，認識時間單位。

-第八章《貨幣的初步認識》，讓學生了解貨幣的基本知識，培養(yǎng)理財觀念。

-第九章《生活中的數(shù)學》，讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學的應(yīng)用意識。

-第十章《數(shù)學游戲》，通過數(shù)學游戲，鞏固所學知識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

第二章加法與減法

北師大版一年級數(shù)學的第二章是《加法與減法》，這一章是數(shù)學學習的核心內(nèi)容，對于一年級的小學生來說，這是他們數(shù)學思維的起點。在這一章中，我們會從最簡單的入手，讓學生在實際操作中理解和掌握加法和減法的概念。

1.通過實物教學加法

在課堂上，我會準備一些小玩具或者小石子，讓學生們親自操作。比如，我會拿出5個玩具車，然后再加上3個玩具車，讓學生數(shù)一數(shù)總共有多少個玩具車。孩子們在數(shù)數(shù)的過程中，就會自然地理解加法的含義——把兩個數(shù)合并起來，得到一個新的數(shù)。

2.用故事引入減法

為了讓學生理解減法，我會編一個簡單的故事：小明有10個糖果，他吃掉了3個，還剩幾個？通過這樣的故事情境，孩子們會逐漸明白減法就是從一個數(shù)中減去一部分，得到剩下的數(shù)。

3.游戲化學習

為了讓孩子們更有興趣，我會設(shè)計一些游戲化的學習活動。比如，制作一個數(shù)字飛行棋，孩子們通過擲骰子，按照骰子的數(shù)字前進或者后退，前進就是加法，后退就是減法。這樣的游戲不僅讓孩子們在玩樂中學習，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力和策略思維。

4.家庭作業(yè)與生活實踐

在布置家庭作業(yè)時，我會鼓勵家長參與進來，和孩子一起完成生活中的數(shù)學任務(wù)。比如，家長可以給孩子一些水果，讓孩子分成幾份，然后問孩子每一份有幾個，這就是加法；或者讓孩子吃掉一些水果，再問還剩幾個，這就是減法。通過這樣的生活實踐，孩子們能夠?qū)?shù)學知識和日常生活緊密聯(lián)系起來。

5.反饋與鞏固

在每一節(jié)課的最后，我會用一些小測驗來檢查孩子們的學習效果。比如，我會出示一些加法和減法的題目，讓孩子們搶答。答對的小朋友會有小獎勵，這樣可以激勵孩子們更加積極地參與到學習中。

第三章幾何圖形

一年級的小朋友們對于形狀已經(jīng)有了初步的認識，但第三章《幾何圖形》將會更系統(tǒng)地引導他們進入幾何的世界。在這一章，我們不會只是簡單地告訴孩子們這是什么形狀，而是讓他們動手去探索和發(fā)現(xiàn)。

1.形狀尋找游戲

我會帶孩子們在教室里進行一個形狀尋找游戲。我們會在教室的不同角落放置各種形狀的物品，比如圓形的球、正方形的積木、長方形的書本等。然后讓孩子們?nèi)ふ疫@些形狀，找到后要告訴全班同學這個形狀的特點。

2.制作形狀拼圖

動手操作是孩子們學習幾何圖形的最好方式。我會給每個孩子發(fā)一些不同顏色和形狀的紙片，讓他們嘗試拼出他們喜歡的圖形。在這個過程中，他們會自然而然地學習到各種形狀的基本特征，比如邊數(shù)和角的數(shù)量。

3.形狀分類活動

在教室的一角，我會準備一些不同形狀的玩具，讓孩子們根據(jù)形狀的分類規(guī)則來擺放這些玩具。比如，所有圓形的玩具放在一起，所有正方形的玩具放在一起。這個活動能夠幫助孩子們理解不同形狀之間的區(qū)別和聯(lián)系。

4.家長參與的手工活動

我會鼓勵家長和孩子們一起完成一些手工活動，比如制作一個形狀書。家長可以幫孩子們剪出各種形狀的紙片，然后孩子們自己動手貼在紙上，形成一本有趣的形狀書。這不僅能夠加深孩子們對形狀的認識，還能增進親子關(guān)系。

5.實際應(yīng)用練習

在日常生活中，幾何圖形無處不在。我會讓孩子們觀察周圍的物品，找出它們包含的形狀。比如，在回家的路上，讓孩子們找找有哪些物品是圓形的，哪些是方形或長方形的。這樣的練習能夠幫助孩子們將數(shù)學知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強他們的空間感知能力。

第四章測量

到了北師大版一年級數(shù)學的第四章，《測量》變成了孩子們探索世界的新工具。這一章我們要教會孩子們?nèi)绾斡贸咦?、天平這些工具，去量一量、稱一稱周圍的事物，讓他們對大小、長短、輕重有個直觀的感受。

1.測量比賽

我會組織一場測量比賽，讓孩子們用尺子量一量自己的鉛筆、書本或者桌子的長度。每個孩子都有機會成為“測量小能手”，這樣的活動能讓他們對測量產(chǎn)生興趣。比賽結(jié)束后，我們會比較誰量的最準確，頒發(fā)一個小獎品作為鼓勵。

2.稱重游戲

在教室里放一個簡易的天平，讓孩子們把不同的物品放在天平的兩邊，看看哪個更重。我也會準備一些小零食，比如蘋果和橘子，讓孩子們猜猜哪個更重，然后親自稱一稱驗證答案。這個游戲既好吃又好玩，孩子們樂在其中。

3.家庭測量任務(wù)

布置一個家庭作業(yè)，讓孩子們回家后和爸爸媽媽一起測量家里的物品。比如，量一量電視屏幕有多長，稱一稱一袋大米有多重。家長可以幫助孩子們記錄下來，第二天帶到學校分享，這樣孩子們可以在實踐中學習測量。

4.制作測量工具

我會教孩子們?nèi)绾沃谱骱唵蔚臏y量工具，比如用尺子、繩子或者膠帶制作一個簡易的測量尺。孩子們可以拿著這個測量尺去量教室里的物品，也可以在戶外測量樹木、自行車等。這樣的活動讓孩子們學會自己動手，增強實踐能力。

5.測量日記

鼓勵孩子們記錄自己的測量日記，每天選擇一個物品測量并記錄下來。比如，今天量了媽媽的手機長度是15厘米，明天量了爸爸的鞋子長度是25厘米。通過這樣的記錄，孩子們能夠逐漸建立起對測量數(shù)據(jù)的敏感性和理解。

第五章數(shù)據(jù)整理

北師大版一年級數(shù)學的第五章《數(shù)據(jù)整理》是讓孩子們學習如何收集信息、整理信息，并能用簡單的方式展示出來。這個過程對孩子們來說可能有點抽象，所以我會盡量用他們熟悉的事物和方式來講解。

1.收集數(shù)據(jù)的游戲

我會設(shè)計一個游戲，比如“最喜歡的顏色”調(diào)查。每個孩子都會得到一張小紙片，上面畫有不同的顏色，他們需要投票選擇自己最喜歡的顏色。然后，我們會一起數(shù)一數(shù)每種顏色有多少票，這就是收集數(shù)據(jù)的過程。

2.數(shù)據(jù)整理的動手操作

收集完數(shù)據(jù)后，我會讓孩子們動手制作一個簡單的條形圖來展示結(jié)果。比如，用coloredpaper（彩色紙）剪出不同顏色的小長方形，然后貼在一張大紙上，每種顏色占的長度就代表了投票的數(shù)量。這樣直觀的展示讓孩子們更容易理解數(shù)據(jù)整理的概念。

3.家庭數(shù)據(jù)整理任務(wù)

家庭作業(yè)會布置一個數(shù)據(jù)整理的任務(wù)，讓孩子們回家后記錄家里每個人的身高、體重或者年齡。第二天，我們會把這些數(shù)據(jù)整理成一個表格，讓孩子們看到數(shù)據(jù)是如何排列和比較的。

4.數(shù)據(jù)整理在日常生活中的應(yīng)用

我還會教孩子們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袘?yīng)用數(shù)據(jù)整理。比如，在超市購物時，可以記錄每種商品的價格，然后比較哪種更便宜；在體育課上，可以記錄跳遠的距離，然后看看誰跳得最遠。這些活動都能讓孩子們意識到數(shù)據(jù)整理的實用價值。

5.數(shù)據(jù)整理的討論與反思

在每次數(shù)據(jù)整理活動后，我們會一起討論：我們收集了哪些信息？我們是如何整理這些信息的？這樣的整理方式好嗎？有沒有更好的方法？通過討論和反思，孩子們能夠更好地理解數(shù)據(jù)整理的意義，也能學會如何更有效地展示數(shù)據(jù)。

第六章解決問題

在北師大版一年級數(shù)學的第六章《解決問題》中，我們要讓孩子們學會如何把學到的數(shù)學知識應(yīng)用到實際的問題中去。這一章就像是一個小門檻，孩子們需要跨過去，從書本上的數(shù)學走向生活中的數(shù)學。

1.生活中的數(shù)學問題

我會從孩子們的生活中找一些問題，讓他們試著用數(shù)學來解決。比如，如果媽媽買了5個蘋果，要平均分給家里的3個成員，每個人應(yīng)該得到幾個蘋果？通過這樣的問題，讓孩子們理解平均分的概念。

2.角色扮演游戲

在課堂上，我會組織一些角色扮演游戲。比如，模擬一個小商店的情景，孩子們扮演買家和賣家，用真實的錢幣進行交易。這樣的游戲不僅讓孩子們學會了計算，還學會了如何在生活中使用數(shù)學。

3.數(shù)學小偵探

我會給孩子們一些“偵探任務(wù)”，比如在教室里藏一些小禮物，然后給出一些數(shù)學提示，讓孩子們根據(jù)提示找到禮物。比如，“禮物藏在比3個蘋果多2個，比5個橘子少1個的盒子里?！边@樣的活動讓孩子們在解決問題的過程中享受樂趣。

4.家庭數(shù)學日記

鼓勵孩子們回家后，和父母一起記錄一天中遇到的數(shù)學問題，比如計算家庭開銷、測量物品長度等。第二天，孩子們可以分享自己的數(shù)學日記，這樣可以讓他們意識到數(shù)學在生活中無處不在。

5.數(shù)學問題討論會

每周我會安排一次數(shù)學問題討論會，讓孩子們提出自己在生活中遇到的數(shù)學問題，然后大家一起來討論解決方案。這樣的討論會不僅能夠提高孩子們的解決問題的能力，還能增強他們的表達和溝通技巧。通過這些實際操作，孩子們會慢慢學會，原來數(shù)學不僅僅是書本上的數(shù)字和公式，它還能幫助我們在生活中做出更好的決策。

第七章時間的初步認識

到了北師大版一年級數(shù)學的第七章，《時間的初步認識》，我們要讓孩子們對時間有個大概的了解，知道時間的重要性，學會看簡單的鐘表，以及如何用時間來安排日常生活。

1.時間的直觀感受

我會在課堂上用沙漏和定時器來給孩子們展示時間的流逝。比如，我會說：“我們用5分鐘的時間來完成任務(wù)，看看沙漏里的沙子全部流完，就是5分鐘過去了?！边@樣直觀的展示讓孩子們對時間有了初步的感受。

2.制作鐘表模型

動手制作鐘表模型是學習時間的好方法。我會給每個孩子發(fā)一張帶有數(shù)字的紙和一個圓形的紙盤，讓他們把數(shù)字按照順序貼在紙盤上，這樣就做成了一個簡單的鐘表。然后，我會教他們?nèi)绾斡眠@個鐘表模型來表示時間。

3.日常時間安排

我會讓孩子們嘗試安排自己的一天，比如早上幾點起床，幾點吃早餐，幾點上學等。通過這樣的練習，孩子們可以學會如何分配和利用時間。我還會讓他們在紙上畫出自己的時間表，這樣可以更直觀地看到自己的時間安排。

4.家庭時間觀察

布置一個作業(yè)，讓孩子們回家后觀察家長是如何安排時間的。比如，家長幾點下班，幾點做飯，幾點休息等。第二天，孩子們可以分享自己的觀察結(jié)果，這樣能夠讓他們了解到時間的合理安排對生活的重要性。

5.時間管理游戲

在課堂上，我會設(shè)計一些時間管理的游戲。比如，給孩子們一些任務(wù)卡片，每個卡片上都有不同的任務(wù)和所需的時間。孩子們需要計算出完成所有任務(wù)需要多少時間，然后嘗試在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這樣的游戲既能鍛煉孩子們的計算能力，也能讓他們學會如何管理時間。

第八章貨幣的初步認識

在北師大版一年級數(shù)學的第八章《貨幣的初步認識》中，我們要讓孩子們了解貨幣的基本知識，學會識別各種面值的錢幣，并懂得簡單的消費和理財。

1.錢幣的認識

我會拿出一套真實的小額錢幣，讓孩子們親手觸摸和觀察。我會告訴他們每個錢幣的價值，比如1角、5角、1元等，并教他們?nèi)绾伪鎰e不同面值的錢幣。

2.購物小游戲

在教室里設(shè)置一個小商店，貨架上有各種小物品，標上價格。孩子們會得到一些零錢，然后他們需要自己計算并購買想要的東西。這個游戲讓孩子們在模擬的購物環(huán)境中練習使用貨幣。

3.交換與計算

我會給孩子們一些物品，讓他們嘗試進行物物交換，比如用兩個蘋果換一個香蕉。在這個過程中，他們會自然地學習到價值的相對性。然后，我會引導他們用貨幣來進行交換，比如用5角錢買一個蘋果，讓他們練習簡單的加減計算。

4.家庭消費小調(diào)查

布置一個作業(yè)，讓孩子們回家后觀察家庭的消費情況。他們可以記錄一周內(nèi)家里買了什么，花了多少錢。第二天，我們會一起討論這些消費是否必要，以及如何節(jié)省開支。

5.零花錢管理

鼓勵孩子們嘗試管理自己的零花錢。我會教他們?nèi)绾沃贫ㄒ粋€簡單的預算表，記錄零花錢的來源和支出。這樣，孩子們能夠?qū)W會如何規(guī)劃自己的消費，理解收支平衡的概念。

第九章生活中的數(shù)學

在北師大版一年級數(shù)學的第九章《生活中的數(shù)學》里，我們要讓孩子們認識到，數(shù)學不僅僅是書本上的知識，它其實貫穿在我們生活的每一個角落。通過這一章的學習，孩子們會學會如何用數(shù)學的眼光去觀察和解決生活中的問題。

1.觀察身邊的數(shù)學

我會鼓勵孩子們在課堂上分享他們在家中或者在小區(qū)里看到的數(shù)學現(xiàn)象。比如，數(shù)一數(shù)樓梯的臺階，或者在超市里比較不同商品的價格。這樣的分享讓孩子們意識到，數(shù)學就在他們的身邊。

2.家庭數(shù)學小任務(wù)

布置一些簡單的家庭數(shù)學任務(wù)，比如讓孩子們幫忙計算家里一周的菜錢，或者比較不同品牌同一種商品的價格。這些任務(wù)不僅鍛煉孩子們的計算能力，也讓他們學會如何在生活中應(yīng)用數(shù)學。

3.設(shè)計數(shù)學游戲

在課堂上，我會設(shè)計一些數(shù)學游戲，如“找出隱藏的數(shù)字”或者“數(shù)學接龍”。孩子們在玩游戲的同時，不知不覺地練習了數(shù)學知識，也增強了他們對數(shù)學的興趣。

4.制作生活小工具

教孩子們制作一些簡單的生活小工具，比如用尺子和紙制作一個簡易的測角器，或者用繩子制作一個測量長度的工具。這些小工具不僅實用，也能讓孩子們在實踐中學習數(shù)學。

5.生活中的數(shù)學故事

我會給孩子們講述一些生活中的數(shù)學故事，比如一個關(guān)于農(nóng)民如何