2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》詩詞格律鑒賞模擬試題

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》詩詞格律鑒賞模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文閱讀（每小題2分，共20分）1.下列詩句中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（1）白露橫江，水光接天。（A.橫、接B.橫、接C.橫、接D.橫、接）（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（A.飛、結(jié)B.飛、結(jié)C.飛、結(jié)D.飛、結(jié)）（3）但愿人長久，千里共嬋娟。（A.愿、嬋B.愿、嬋C.愿、嬋D.愿、嬋）（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（A.當(dāng)、覽B.當(dāng)、覽C.當(dāng)、覽D.當(dāng)、覽）（5）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（A.重、疑B.重、疑C.重、疑D.重、疑）2.下列詩句中，對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）（1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（A.千山、萬徑B.鳥飛、人蹤C(jī).山飛、徑滅D.鳥飛、人蹤）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（A.海內(nèi)、天涯B.存知己、若比鄰C.知己存、比鄰若D.存知己、若比鄰）（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（A.落紅、春泥B.無情物、護(hù)花C.紅落、泥春D.無情物、護(hù)花）（4）白日依山盡，黃河入海流。（A.白日、黃河B.依山、入海C.日白、海黃D.依山、入海）（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（A.會(huì)當(dāng)、一覽B.凌絕頂、眾山小C.當(dāng)會(huì)、山頂凌D.一覽、眾山?。?.下列詩句中，用典恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）青青子衿，悠悠我心。（A.青青、悠悠B.子衿、我心C.青青子衿、悠悠我心D.青青、悠悠）（2）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（A.問君、幾多愁B.能有、一江春水C.問君能有、幾多愁D.幾多愁、一江春水）（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（A.獨(dú)在、異客B.異鄉(xiāng)、為異客C.獨(dú)在異鄉(xiāng)、為異客D.異客、為異鄉(xiāng)）（4）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（A.月落、烏啼B.霜滿天、江楓漁火C.月落烏啼、霜滿天D.烏啼月落、霜滿天）（5）床前明月光，疑是地上霜。（A.床前、明月光B.明月光、疑是地上霜C.床前明月光、疑是地上霜D.明月光、疑是地上霜）二、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（1）文章開頭提到“人生若只如初見”，這句話在文中起到了什么作用？（A.引出下文B.點(diǎn)明主題C.為下文做鋪墊D.引起讀者興趣）（2）文章中提到“人生如夢”，這句話在文中起到了什么作用？（A.引出下文B.點(diǎn)明主題C.為下文做鋪墊D.引起讀者興趣）（3）文章結(jié)尾提到“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”，這句話在文中起到了什么作用？（A.引出下文B.點(diǎn)明主題C.為下文做鋪墊D.引起讀者興趣）（4）文章中提到“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，這句話在文中起到了什么作用？（A.引出下文B.點(diǎn)明主題C.為下文做鋪墊D.引起讀者興趣）（5）文章中提到“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”，這句話在文中起到了什么作用？（A.引出下文B.點(diǎn)明主題C.為下文做鋪墊D.引起讀者興趣）2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是（）（1）文章第一段主要寫了什么？（A.人生若只如初見B.歲月靜好，與君語C.人生如夢D.何事秋風(fēng)悲畫扇）（2）文章第二段主要寫了什么？（A.人生若只如初見B.歲月靜好，與君語C.人生如夢D.何事秋風(fēng)悲畫扇）（3）文章第三段主要寫了什么？（A.人生若只如初見B.歲月靜好，與君語C.人生如夢D.何事秋風(fēng)悲畫扇）（4）文章第四段主要寫了什么？（A.人生若只如初見B.歲月靜好，與君語C.人生如夢D.何事秋風(fēng)悲畫扇）（5）文章第五段主要寫了什么？（A.人生若只如初見B.歲月靜好，與君語C.人生如夢D.何事秋風(fēng)悲畫扇）3.下列對(duì)文章語言的賞析，正確的一項(xiàng)是（）（1）文章中“人生若只如初見”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶）（2）文章中“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶）（3）文章中“人生如夢”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶）（4）文章中“何事秋風(fēng)悲畫扇”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶）（5）文章中“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶）四、古詩詞鑒賞（每小題5分，共20分）1.閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片通過寫明月，表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。B.詞的下片通過寫月亮的陰晴圓缺，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨。C.詞的結(jié)尾“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿。D.詞中“起舞弄清影，何似在人間”表現(xiàn)了詞人超脫世俗的情懷。（2）這首詞中，詞人通過哪些手法表達(dá)了對(duì)人生的感慨？五、現(xiàn)代文閱讀（每小題5分，共25分）2.閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過四回了，于是他決定自己送我，特地向旅館辭了職。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，走到車上。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年，他忽忽地變了少年時(shí)候的脾氣，愛喝酒，脾氣也漸漸大起來。我知道他身體不行了，他吃飯少，說話聲音漸漸低，笑容也漸漸少了。我有一回上火車去，他因?yàn)槭旅Γ瑳]有來看我，只寄了一封信。信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見?。?）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫父親送別兒子的情景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。B.文章中“他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事”表現(xiàn)了父親堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。C.文章中“他觸目傷懷，自然情不能自己”表現(xiàn)了父親對(duì)家庭困境的無奈。D.文章結(jié)尾“我不知何時(shí)再能與他相見”表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。（2）文章中，作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛？（3）文章結(jié)尾，作者表達(dá)了對(duì)父親的哪些情感？六、作文（60分）3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：人生如夢，歲月如歌。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已走過青春的歲月，步入人生的另一個(gè)階段?；厥走^去，我們有過歡笑，也有過淚水；有過成功，也有過失敗。面對(duì)未來，我們充滿期待，也有些許擔(dān)憂。材料二：有人說，青春是人生最美好的時(shí)光，是夢想開始的地方。青春的我們，懷揣著激情，勇往直前，追逐著自己的夢想。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。要求：結(jié)合材料，以“青春”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，題目自擬，文體不限。本次試卷答案如下：一、古詩文閱讀1.（1）A解析：字音“橫”和“接”在古詩詞中均讀作“héng”，“接”字在“水光接天”中意為“連接”。（2）B解析：字音“飛”和“結(jié)”在古詩詞中均讀作“jié”，“結(jié)”字在“云生結(jié)海樓”中意為“凝結(jié)”。（3）C解析：字音“愿”和“嬋”在古詩詞中均讀作“yuàn”，“嬋”字在“千里共嬋娟”中意為“月光”。（4）A解析：字音“當(dāng)”和“覽”在古詩詞中均讀作“dāng”，“覽”字在“一覽眾山小”中意為“看”。（5）A解析：字音“重”和“疑”在古詩詞中均讀作“zhòng”，“疑”字在“山重水復(fù)疑無路”中意為“疑惑”。2.（1）C解析：對(duì)仗工整的句子要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。C項(xiàng)“青青子衿，悠悠我心”上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。（2）D解析：對(duì)仗工整的句子要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。D項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。（3）B解析：對(duì)仗工整的句子要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。B項(xiàng)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。（4）A解析：對(duì)仗工整的句子要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。A項(xiàng)“白日依山盡，黃河入海流”上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。（5）B解析：對(duì)仗工整的句子要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。B項(xiàng)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)。3.（1）D解析：用典恰當(dāng)?shù)木渥右笠玫牡涔逝c詩句內(nèi)容相關(guān)，且表達(dá)準(zhǔn)確。D項(xiàng)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中的“月落烏啼”引用了唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中的“月落烏啼霜滿天”，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念之情。（2）A解析：用典恰當(dāng)?shù)木渥右笠玫牡涔逝c詩句內(nèi)容相關(guān)，且表達(dá)準(zhǔn)確。A項(xiàng)“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的“一江春水向東流”引用了唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨。（3）C解析：用典恰當(dāng)?shù)木渥右笠玫牡涔逝c詩句內(nèi)容相關(guān)，且表達(dá)準(zhǔn)確。C項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”引用了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，表達(dá)了詞人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（4）A解析：用典恰當(dāng)?shù)木渥右笠玫牡涔逝c詩句內(nèi)容相關(guān)，且表達(dá)準(zhǔn)確。A項(xiàng)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中的“月落烏啼”引用了唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中的“月落烏啼霜滿天”，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念之情。（5）D解析：用典恰當(dāng)?shù)木渥右笠玫牡涔逝c詩句內(nèi)容相關(guān)，且表達(dá)準(zhǔn)確。D項(xiàng)“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”中的“歲月靜好”引用了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的向往。二、現(xiàn)代文閱讀1.（1）B解析：文章開頭“人生若只如初見”引出下文對(duì)人生、歲月的感慨，點(diǎn)明了主題。（2）C解析：文章第二段“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的向往，與下文的人生感慨相呼應(yīng)。（3）D解析：文章第三段“人生如夢”引用了唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨。（4）A解析：文章第四段“何事秋風(fēng)悲畫扇”引用了唐代詩人杜牧的《秋夕》中的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，表達(dá)了詞人對(duì)離別的感慨。（5）D解析：文章第五段“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的向往，與下文的人生感慨相呼應(yīng)。2.（1）A解析：文章第一段通過寫“人生若只如初見”，引出下文對(duì)人生、歲月的感慨，點(diǎn)明了主題。（2）C解析：文章第二段通過寫“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的向往，與下文的人生感慨相呼應(yīng)。（3）B解析：文章第三段通過寫“人生如夢”，引用了唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨。（4）D解析：文章第四段通過寫“何事秋風(fēng)悲畫扇”，引用了唐代詩人杜牧的《秋夕》中的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，表達(dá)了詞人對(duì)離別的感慨。（5）B解析：文章第五段通過寫“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的向往，與下文的人生感慨相呼應(yīng)。3.（1）D解析：文章通過描寫父親送別兒子的情景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。（2）A解析：文章中，作者通過描寫父親在送別過程中的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。如“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難”、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”。（3）A解析：文章結(jié)尾，作者表達(dá)了對(duì)父親的感激之情、對(duì)父親辛勤勞作的敬佩之情以及與父親離別時(shí)的不舍之情。三、古詩詞鑒賞1.（1）D解析：詞的上片通過寫明月，表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。（2）B解析：詞的下片通過寫月亮的陰晴圓缺，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨。2.（1）C解析：文章通過描寫父親送別兒子的情景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。（2）A解析：文章中，作者通過描寫父親在送別過程中的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。如“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難”、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”。（3）A解析：文章結(jié)尾，作者表達(dá)了對(duì)父親的感激之情、對(duì)父親辛勤勞作的敬佩之情以及與父親離別時(shí)的不舍之情。四、現(xiàn)代文閱讀2.（1）C解析：文章中“他觸目傷懷，自然情不能自己”表現(xiàn)了父親對(duì)家庭困境的無奈。（2）A解析：文章中，作者通過描寫父親在送別過程中的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。如