2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理危機干預心理危機干預應急處理試題

2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理危機干預心理危機干預應急處理試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.心理危機干預的基本原則不包括以下哪一項？A.尊重原則B.客觀原則C.保護隱私原則D.保密原則2.以下哪項不屬于心理危機干預的三個階段？A.危機識別B.危機評估C.危機干預D.危機預防3.心理危機干預的首要任務(wù)是：A.了解危機發(fā)生的原因B.評估危機的程度C.建立信任關(guān)系D.提供心理支持4.以下哪項不是心理危機干預的目標？A.預防危機的發(fā)生B.減輕危機帶來的心理痛苦C.恢復個體的心理健康D.提高個體的應對能力5.心理危機干預的基本原則中，以下哪項不是保密原則的內(nèi)容？A.保護求助者的隱私B.限制信息的傳播C.在必要時通知求助者的家屬D.尊重求助者的意愿6.心理危機干預時，以下哪項不是評估危機程度的方法？A.觀察求助者的情緒變化B.詢問求助者的生活經(jīng)歷C.評估求助者的心理狀態(tài)D.檢查求助者的生理指標7.心理危機干預的基本原則中，以下哪項不是尊重原則的內(nèi)容？A.尊重求助者的意愿B.尊重求助者的隱私C.尊重求助者的文化背景D.尊重求助者的信仰8.心理危機干預時，以下哪項不是建立信任關(guān)系的方法？A.耐心傾聽B.真誠關(guān)心C.保持中立D.提供心理支持9.心理危機干預時，以下哪項不是評估危機程度的內(nèi)容？A.危機發(fā)生的時間B.危機發(fā)生的原因C.危機對求助者的影響D.求助者的應對能力10.心理危機干預時，以下哪項不是預防危機發(fā)生的方法？A.提供心理健康教育B.加強心理輔導C.建立危機干預團隊D.關(guān)注求助者的心理變化二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述心理危機干預的基本原則。2.簡述心理危機干預的三個階段。3.簡述心理危機干預的目標。4.簡述建立信任關(guān)系的方法。5.簡述評估危機程度的方法。三、案例分析題（共25分）請根據(jù)以下案例，回答問題。某大學生小李，因家庭經(jīng)濟困難，無法繼續(xù)學業(yè)，產(chǎn)生了自殺念頭。輔導員小王得知此事后，立即采取以下措施：1.安排小李與心理咨詢師進行心理咨詢；2.建立危機干預團隊，與小李的家人、同學和學校相關(guān)部門保持溝通；3.為小李提供經(jīng)濟援助；4.安排小李參加心理輔導課程，提高其應對能力。請分析以下問題：1.小王在心理危機干預過程中，遵循了哪些原則？2.小王在心理危機干預過程中，采取了哪些措施？3.小王在心理危機干預過程中，取得了哪些成效？四、論述題（每題10分，共20分）4.論述心理危機干預中，如何運用同理心與求助者建立良好的溝通關(guān)系。五、材料分析題（每題10分，共20分）5.材料一：某大學生小張因戀愛受挫，產(chǎn)生抑郁情緒，無法正常上課和參與活動。材料二：輔導員小劉得知此事后，與小張進行溝通，了解其心理狀況，并建議其參加學校的心理輔導課程。請分析以下問題：（1）小劉在心理危機干預中，采取了哪些具體措施？（2）小劉在心理危機干預中，如何運用心理危機干預的理論和方法？六、實踐題（每題10分，共20分）6.某高校輔導員在開展心理危機干預工作時，需要針對以下案例進行分析和干預：案例：某大學生小趙因考試失敗，產(chǎn)生自卑情緒，對學習和生活失去信心。請回答以下問題：（1）分析小趙產(chǎn)生心理危機的原因。（2）針對小趙的心理危機，輔導員可以采取哪些干預措施？本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：心理危機干預的基本原則包括尊重原則、客觀原則、保護隱私原則和保密原則?？陀^原則要求干預者保持客觀中立的態(tài)度，而不是主觀臆斷。2.D解析：心理危機干預的三個階段是危機識別、危機評估和危機干預。危機預防不屬于心理危機干預的階段。3.C解析：心理危機干預的首要任務(wù)是建立信任關(guān)系，以便更好地了解求助者的心理狀況，提供有效的幫助。4.A解析：心理危機干預的目標包括減輕危機帶來的心理痛苦、恢復個體的心理健康和提高個體的應對能力，而不是預防危機的發(fā)生。5.C解析：保密原則要求保護求助者的隱私，限制信息的傳播，不包括在必要時通知求助者的家屬。6.B解析：評估危機程度的方法包括觀察求助者的情緒變化、評估求助者的心理狀態(tài)和檢查求助者的生理指標，而不是詢問求助者的生活經(jīng)歷。7.C解析：尊重原則要求尊重求助者的意愿、尊重求助者的隱私和尊重求助者的文化背景，不包括尊重求助者的信仰。8.C解析：建立信任關(guān)系的方法包括耐心傾聽、真誠關(guān)心和提供心理支持，而不是保持中立。9.B解析：評估危機程度的內(nèi)容包括危機發(fā)生的時間、危機對求助者的影響和求助者的應對能力，而不是危機發(fā)生的原因。10.D解析：預防危機發(fā)生的方法包括提供心理健康教育、加強心理輔導和建立危機干預團隊，而不是關(guān)注求助者的心理變化。二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述心理危機干預的基本原則。解析：心理危機干預的基本原則包括尊重原則、客觀原則、保護隱私原則、保密原則、及時原則、全面原則和團隊合作原則。2.簡述心理危機干預的三個階段。解析：心理危機干預的三個階段分別是危機識別、危機評估和危機干預。危機識別是發(fā)現(xiàn)危機發(fā)生的跡象；危機評估是評估危機的程度和影響；危機干預是采取具體的措施幫助求助者度過危機。3.簡述心理危機干預的目標。解析：心理危機干預的目標包括減輕危機帶來的心理痛苦、恢復個體的心理健康和提高個體的應對能力。4.簡述建立信任關(guān)系的方法。解析：建立信任關(guān)系的方法包括耐心傾聽、真誠關(guān)心、保持中立、尊重求助者的意愿和提供心理支持。5.簡述評估危機程度的方法。解析：評估危機程度的方法包括觀察求助者的情緒變化、詢問求助者的生活經(jīng)歷、評估求助者的心理狀態(tài)和檢查求助者的生理指標。三、案例分析題（共25分）1.小王在心理危機干預過程中，遵循了哪些原則？解析：小王在心理危機干預過程中遵循了尊重原則、保密原則和團隊合作原則。2.小王在心理危機干預過程中，采取了哪些措施？解析：小王在心理危機干預過程中采取了以下措施：安排小李與心理咨詢師進行心理咨詢、建立危機干預團隊、為小李提供經(jīng)濟援助、安排小李參加心理輔導課程。3.小王在心理危機干預過程中，取得了哪些成效？解析：小王在心理危機干預過程中取得了以下成效：小李的心理狀況得到改善、危機得到有效控制、小李重新融入學習和生活。四、論述題（每題10分，共20分）4.論述心理危機干預中，如何運用同理心與求助者建立良好的溝通關(guān)系。解析：在心理危機干預中，運用同理心與求助者建立良好的溝通關(guān)系的方法包括：傾聽求助者的感受，理解其心理狀態(tài)；表達關(guān)心和支持，讓求助者感受到溫暖；尊重求助者的意愿，給予其選擇的權(quán)利；保持中立，不輕易做出判斷。五、材料分析題（每題10分，共20分）5.材料一：某大學生小張因戀愛受挫，產(chǎn)生抑郁情緒，無法正常上課和參與活動。材料二：輔導員小劉得知此事后，與小張進行溝通，了解其心理狀況，并建議其參加學校的心理輔導課程。（1）小劉在心理危機干預中，采取了哪些具體措施？解析：小劉在心理危機干預中采取了以下具體措施：與小張進行溝通，了解其心理狀況；建議其參加心理輔導課程。（2）小劉在心理危機干預中，如何運用心理危機干預的理論和方法？解析：小劉在心理危機干預中運用了以下理論和方法：通過溝通了解求助者的心理狀況，運用同理心建立良好的溝通關(guān)系；建議求助者參加心理輔導課程，提供專業(yè)的心理支持。六、實踐題（每題10分，共20分）6.某高校輔導員在開展心理危機干預工作時，需要針對以下案例進行分析和干預：案例：某大學生小趙因考試失敗，產(chǎn)生自卑情緒，對學習和生活失去信心。（1）分析小趙產(chǎn)生心理危機的原因。解析：小