心理咨詢師二級-基礎(chǔ)心理學(xué)知識復(fù)習(xí)資料

心理咨詢師二級〔根底〕一第一章根底心理學(xué)知識復(fù)習(xí)重點(diǎn)

各位學(xué)友，請注意。本復(fù)習(xí)資料根據(jù)考試指定教材和同步習(xí)題集，并參考2005年以來全兵試題編

制而成。期望在家在認(rèn)真讀兩三遍教材的根底上，找出考試重點(diǎn)，理解考試重點(diǎn)。在理解的根底上多復(fù)

習(xí)幾遍重點(diǎn)。并結(jié)合配套真題，多練多記。一份耕耘，一份收獲。

第一單元根底心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容(pl-4)

一、心理學(xué)^述

心理學(xué)研究的對象：1、動(dòng)物的心理現(xiàn)象：2、兒童的心理現(xiàn)象：

3、正常成人的心理現(xiàn)象；4、精神病人的心理現(xiàn)象

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、開展及活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

根底心理學(xué)是研究正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)根底學(xué)科。

根底心理學(xué)總結(jié)的心理活動(dòng)規(guī)律是：心理活動(dòng)最普遍、最一般的規(guī)律；對心理學(xué)各分支的研究都具有指

導(dǎo)的意義。

二、根底心理學(xué)的內(nèi)容

根底心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個(gè)方面：

〔一〕認(rèn)知；〔二〕需要和動(dòng)機(jī)；〔三)情緒、情感和意志；

(四〕能力、氣質(zhì)和人格

一般把心理現(xiàn)象分為：心理過程和人格：知、情、意和個(gè)性。

心理現(xiàn)象可分為心理過程和心理特征。

心理過程包括：認(rèn)知；情緒、情感；意志。

個(gè)性心理特征包括：需要和動(dòng)機(jī)；能力和人格。

人格包括：氣質(zhì)和性格

第二單元人的心理的本質(zhì)〔p4?6〕

一、心理是腦的機(jī)能

動(dòng)物心理的開展經(jīng)歷了感覺〔環(huán)節(jié)動(dòng)物〕、知覺〔脊椎動(dòng)物〕和思維萌芽〔靈長動(dòng)物〕三個(gè)階段。

人的心理是：腦的機(jī)能；客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

人的心理具有能動(dòng)性、主觀性，是腦活動(dòng)的結(jié)果，是客觀世界在腦中的反映。

心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動(dòng)而產(chǎn)生的。

心理反映的特點(diǎn)有能動(dòng)性和主觀性。心理反映不是鏡子式的反映，而是能動(dòng)的反映。

心理反映的形式可以是：事物的形象；概念；體驗(yàn)；活動(dòng)。

由于人的心理和行為之間的關(guān)系使得我們可以通過人的行為客觀地研究他的心理。

心理和人的行為之間的關(guān)系表現(xiàn)為：心理支配人的行為；心理通過行為表現(xiàn)出來。但心理和行為不能劃

等號，不能說“心理就是行為”，“行為就是心理”。

心理學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)

第三單元心理學(xué)開展簡史(p7?H)

一、科學(xué)心理學(xué)的建立

1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)足立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

二、學(xué)派的紛爭

(一〕構(gòu)造心理學(xué)：馮特和鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。

采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法，分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成局部。

〔二〕機(jī)能主義心理學(xué)

代表：杜威、安吉爾、詹姆士

機(jī)能主義是在達(dá)爾文的進(jìn)化論的影響下和詹姆士實(shí)用主義思想的推動(dòng)下建主的.機(jī)能主義心理學(xué)的主要

特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用，反對把心理學(xué)只看作一門純科學(xué)，重視心理

學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

〔三〕行為主義

代表：華生、巴甫洛夫、斯金納

心理學(xué)研究行為的任務(wù)在于查明刺激和反響之間的規(guī)律性關(guān)系?？梢愿鶕?jù)刺激推知反響，根據(jù)反響推知

刺激?？梢酝ㄟ^控制環(huán)境塑造人的心理和行為

〔四〕格式塔心理學(xué)

代表：魏特海墨、克勒和科夫卡

主張從整體上研究心理現(xiàn)象

(五〕精神分析學(xué)派

代表，弗洛伊德

精神分析學(xué)派認(rèn)為人的心理包括兩個(gè)主要的局部：意識和無意識

人的心理結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我、超我。本我、自我和超我三個(gè)層次開展平衡就是健全的人格，

本我、自我和超我三個(gè)層次開展不平衡就會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生。

三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向

〔一〕人本主義心理學(xué)

代表人物：羅杰斯和馬斯洛

人本主義心理學(xué)因與行為主義和精神分析的觀點(diǎn)有明顯的分歧而被被稱為心理學(xué)的第三勢力。

人本主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是：人有自我實(shí)現(xiàn)的需要；應(yīng)重視人自身的價(jià)值；要充分發(fā)揮人的潛能。

〔二〕認(rèn)知心理學(xué)

20世紀(jì)60年代開展起來的認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)研究的前方向。

認(rèn)知心理學(xué)的主要特點(diǎn)是：從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程來研究人的認(rèn)知活動(dòng)；把人

看做信息加工系統(tǒng)，從信息加工的觀點(diǎn)研究人的認(rèn)識活動(dòng)。

［三〕生理心理學(xué)

心理活動(dòng)的生理根底和腦的機(jī)制是生理心理學(xué)研究的對象。

生理心理學(xué)研究的內(nèi)容包括：①心理活動(dòng)的生理根底；②心理活動(dòng)的腦的機(jī)制

第四單元研究心理現(xiàn)象的原那么和方法〔pll?14〕

一、研究心理學(xué)的原那么

研究心理學(xué)必須堅(jiān)持的原那么有：1、客觀性原那么2、辯證開展原那么3、理論聯(lián)系實(shí)際的原那么

二、心理學(xué)的研究方法

心理學(xué)研究常用的研究方法有：I、觀察法2、調(diào)查法3、個(gè)案法4、實(shí)驗(yàn)法。

第二節(jié)心理活動(dòng)的生理根底

第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能(pl5-20)

神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)〔脊髓和腦〕和外周神經(jīng)系統(tǒng)

一、神經(jīng)元及其功能

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的根本結(jié)構(gòu)單位。

神經(jīng)元是由細(xì)胞體、樹突和軸突組成的。細(xì)胞體和樹突是灰色的，軸突外部有一層白色的瓶鞘。

神經(jīng)元中接受外界刺激或者接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動(dòng)的部位是樹突。

前一個(gè)神經(jīng)元和后一個(gè)神經(jīng)元彼此接觸的部位叫突觸。

神經(jīng)元具有接受刺激、傳遞信息和整合信息的功能。

神經(jīng)元可分為：1、感覺神經(jīng)元〔傳入神經(jīng)元〕2、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元〔傳出神經(jīng)元〕3、中間神經(jīng)元

二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，由12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)組成。

外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為軀體神經(jīng)系統(tǒng)而自主神經(jīng)系統(tǒng).

自主神經(jīng)系統(tǒng)：1、又叫植物神經(jīng)系統(tǒng)；2、一般不受意識的支配；3、包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)；4、

與情緒反響有密切的關(guān)系。

交感神經(jīng)的功能：喚醒有機(jī)體，調(diào)動(dòng)其能量。

副交感神經(jīng)的功能：使有機(jī)體恢復(fù)和維持安靜的狀態(tài)，儲藏能量，維持機(jī)體平衡。

三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和腦組成。腦由腦干、間腦、小腦和端腦構(gòu)成。

〔一〕脊髓

〔二〕腦干

腦干包括延腦、橋腦和中腦。延腦中還有支配心跳和呼吸的中樞

腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是調(diào)節(jié)睡眠與覺醵的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。

〔三〕間腦

由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦4局部構(gòu)成。

丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞；上丘腦參與嗅覺和某些激素的調(diào)節(jié)；下丘腦是內(nèi)臟系

統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞；底丘腦調(diào)節(jié)肌張力，使運(yùn)動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

下丘腦是調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞

〔四〕小腦：功能是保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)。

四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能

以溝和袈為界線，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顏葉等組成局部。

大腦皮層各局部的功能

籟葉以軀體運(yùn)動(dòng)功能為主中央前回是軀體運(yùn)動(dòng)中樞

頂葉以軀體感覺功能為主中央后回是軀體感覺中樞

枕葉以視覺功能為主視覺中樞位于枕葉的枕極

顆葉以聽覺功能為主聽覺中樞位于顛上回和期中回

五、大腦兩半球功能的不對稱性

而一般人來說，大腦兩半球的功能左右是不對稱的。

大腦兩半球解剖結(jié)構(gòu)對稱，但功能不對稱。

咫一般人來說，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球知覺和形象思維活動(dòng)占優(yōu)勢

1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)性言語中樞。

羅杰?斯佩里所做的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了對右利手的人來說，他的左半球言語功能占優(yōu)勢；右半球空

間知覺占優(yōu)勢。

第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理

第三單元高級神經(jīng)活動(dòng)的反射學(xué)說〔p2l-24〕

巴甫洛夫通過實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說。

以直接作用于感覺器官的現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號刺激而形成的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)。

以語言和詞為條件刺激所形成的條件反射屬于第二信號系統(tǒng)，是人所特有的。

一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個(gè)根本概念

（一〕興奮和抑制

巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的根本過程是興奮和抑制

〔二〕反射、反射弧和反響

反射是指有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性答復(fù)。

實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路叫反射弧〔感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器〕。

反響是指反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從后更有效地

調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過程。

［三〕無條件反射和條件反射

無條件反射是動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會的反射。例如吃食物流口水，瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮，而

“談虎色變”，“望梅止渴”不是無條件反射，吃酸梅流口水是無條件反射。

條件反射是個(gè)體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的根底上形成的反射。例如一朝被蛇咬，十年怕井繩，

談虎色變，望梅止渴屬于條件反射。

巴甫洛夫的經(jīng)典條件性反射、斯金納的操作性性條件反射或工具性條件性反射

二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)高級神經(jīng)活動(dòng)的根本規(guī)律

巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動(dòng)的根本規(guī)律有：1、條件反射的抑制規(guī)律；2、神經(jīng)過程的擴(kuò)散和集中規(guī)律：

3、神經(jīng)過程的相互誘導(dǎo)規(guī)律；4、動(dòng)力定型。

〔一〕條件反射的抑制

條件反射的抑制包括：①外抑制；②超限抑制；

③消退抑制；④分化抑制。

外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止反響

是限〔保護(hù)性〕抑制：突然出現(xiàn)、神經(jīng)細(xì)胞長時(shí)間工作、強(qiáng)烈刺激使條件反射受到抑制

消退抑制：已經(jīng)形成的條件反射不再給予強(qiáng)化的時(shí)候出現(xiàn)的抑制

分化抑制：只給條件刺激物強(qiáng)化，其他刺激不予強(qiáng)化，對其他刺激的反響將逐漸消失

〔二〕擴(kuò)散和集中

擴(kuò)散：一個(gè)地方的神經(jīng)細(xì)胞的興奮引起它周圍細(xì)胞的興奮

集中：能區(qū)別不同的刺激，形成了分化后，只對條件刺激物進(jìn)行反響的過程

〔三〕相互誘導(dǎo)

一種神經(jīng)過程進(jìn)行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫相互誘導(dǎo)。

興奮和抑制的相互作用所發(fā)生的相互誘導(dǎo)包括：①正誘導(dǎo)和負(fù)誘導(dǎo)；②同時(shí)性誘導(dǎo)和相繼性誘導(dǎo)。

［四］動(dòng)力定型

動(dòng)力定型是指大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反響定型系統(tǒng)。

第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述〔p25〕

一、感覺的定義：

感覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。

二、感覺的種類

按照刺激的來源可把感覺分為外部感覺：包括視覺，聽覺，嗅覺，皮膚覺〔觸覺、溫覺、冷覺、和痛覺〕

和內(nèi)部感覺：包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺〔內(nèi)臟感覺〕〔餓、張、、渴、窒息、惡心、便意和性、疼痛?！?/p>

第二單元感受性與感覺閾限(p25-26)

一、感受性與感覺悶限的定義

感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫感覺閾限。感受性與感覺

鬧限之間的關(guān)系是反比關(guān)系。

某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激，就是這種感覺器官的適宜刺激。

二、感受性及感覺閾限的種類

感覺悶限可分為絕對感覺閾限和差異感覺悶限；感受性也可分為絕對感受性和差異感受性。

剛剛能引起差異感覺的刺激的最小變化量叫：1、差異感覺閾限；2、差異閾限；3、最小可覺差；4、。

三、韋伯定律和費(fèi)希納定律

韋伯定律：I、差異閾限與標(biāo)準(zhǔn)刻激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)；②可以用公式表示為：

費(fèi)希納定律可以表示為5=?＜電尺。

刺激物的物流強(qiáng)度和它所引起的心理強(qiáng)度之間的關(guān)系是：刺激物的物理強(qiáng)度單位按對數(shù)級數(shù)增加時(shí)，它

所引起的心理強(qiáng)度單位是按算術(shù)級數(shù)增加的。

第三單元感覺現(xiàn)象(p26-28)

一、感覺適應(yīng)

在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。例如，入芝蘭之室久而不聞其香：從亮處到

暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到。

時(shí)光適應(yīng)是在強(qiáng)光作用下視覺感覺閱限迅速提高的過程、感受性降低的過程。

匯暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中視覺感受性不斷提高的過程。對暗適應(yīng)需要30?40分鐘能夠完成。為了保護(hù)對

暗適應(yīng)只要戴上一個(gè)紅色的眼鏡就可以。

二、感覺后象

外界刺激停止作用后，還能暫時(shí)保存一段時(shí)間的感覺形象叫感覺后象。如：電燈滅了，眼睛里還會看到

亮著的燈泡的形狀；聲音停止后，耳朵里還有這個(gè)聲音的余音在縈繞。

感覺后象可以分為正后象和負(fù)后象。彩色的負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色，正后象和負(fù)后象可以相互轉(zhuǎn)換，，

感覺后象的感受性更高了。

紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的后象，這叫負(fù)后象。

三、感覺比照

不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺比照。如①吃完苦藥后再吃糖覺得糖更

甜;②一樣亮的灰分別放在白背景和黑背景上看起來明度不一樣了；③綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了。

兩種感覺同時(shí)發(fā)生所形成的比照叫同時(shí)比照；兩種感覺先后發(fā)生所形成的比照叫相繼比照。各種感覺道

出現(xiàn)的比照叫做視覺比照〔包括明度比照和色調(diào)比照］、嗅覺比照、味道比照和溫度比照等等。例如，

綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是：①同時(shí)比照現(xiàn)象：②彩色比照。

四、聯(lián)覺

一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。如：①紅色看起來覺得溫暖；②聽

著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。

第四單元各種感覺(p29-34)

一、視覺

〔一〕視覺的適宜刺激

視覺的適宜刺激是波長在380納米?780納米之間的電磁波。

［二］視覺器官

視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，這是明

視覺，桿體細(xì)胞只能分辨物體的明暗和輪廓，這是暗視覺。

〔三〕顏色視覺

1.顏色的特性

顏色有色調(diào)、明度、和飽和度的特征。

2.顏色混合

3.色覺異常：按照色覺異常的程度可把色覺異常分為色弱、局部色盲和全色盲。色覺異常絕大局部是遺

傳的原因造成的；有色覺異常的人假設(shè)不經(jīng)過科學(xué)鑒定他自己不見得能知道自己有色覺塊陷，

色覺異常的遺傳途徑大多數(shù)是由外祖父通過母親傳給外孫的。外祖父是色盲，爸爸是包盲，這時(shí)女孩才

會是色盲。色盲中女性僅是男性的1/10.色覺有缺陷的人是靠明度的差異來“識別”顏色的。紅綠色盲看

不見光譜上的紅和綠，把光諳看成是不同的明度的灰

二、聽覺

［一〕聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性

聽覺的適宜刺激是16Hz?20000Hz范圍內(nèi)的空氣振動(dòng)。人耳對1000Hz?4000Hz范圍內(nèi)聲音的感受性

和耐受性都比擬高。人的聽覺的感受性和年齡有關(guān)，20歲以前隨年齡的增長感受性逐漸提高；60歲以

后隨年齡的增長感受性逐漸降低。老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是他首先散失的是對高頻聲音的聽覺。

在聲音的持續(xù)作用下，聽覺感受性降低的現(xiàn)象叫聽覺適應(yīng)。一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾,

使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫聲音的掩蔽。聲音強(qiáng)度太大或聲音作用時(shí)間太長，引起聽覺感受性在一定時(shí)間

內(nèi)降低的現(xiàn)象叫聽覺疲勞。如果聽覺疲勞不斷積累，長期得不得恢將會導(dǎo)致永久性的聽力散失。

〔二〕聽覺器官

聽覺的感受器是內(nèi)耳的科蒂氏器官。

(三〕聽覺的特性

聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高音調(diào)越高；響度由聲波的振幅決

定，振幅越大聲音越響；音色由聲波的波形決定。

聲波的波形決定了聲音的音色。由不同頻率的聲波組成的無周期性的、不規(guī)那么的聲音叫噪音。噪音不

僅由聲音的物理性質(zhì)決定，而且也取決于人的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。

嗅覺

唉覺是最古老的感覺。嗅覺的適宜刺激是能揮發(fā)的、有氣味的物質(zhì)。嗅覺的感受器是鼻腔上膜的嗅細(xì)胞

四、味覺

味覺的感受器是味蕾。

味覺的適宜刺激必須是能溶于液體的、有味道的物質(zhì)。根本的味覺有咸、甜、苦、酸。

五、皮膚感覺

皮膚感覺實(shí)際上包括觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺和痛覺。

生理零度是指皮膚外表的溫度。

六、平衡覺

平衡覺〔繇覺)的感受器是內(nèi)耳的前庭器官。暈車、暈船是因?yàn)槠胶馄鞴龠^于敏銳造成的。

七、運(yùn)動(dòng)覺

運(yùn)動(dòng)覺又叫動(dòng)覺。運(yùn)動(dòng)覺的感受器分布在：肌肉、筋腱、關(guān)節(jié)。

八、內(nèi)臟覺

內(nèi)臟感覺又叫機(jī)體覺。內(nèi)臟感覺包括饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性等感覺。

特征：1、內(nèi)臟感覺的性質(zhì)不清2、內(nèi)臟感覺的定位不準(zhǔn)3、內(nèi)臟痛覺具有放射的性質(zhì)。

內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)，引不起內(nèi)臟感覺。

八、痛覺

痛覺感受器分布在全身所有的組織中。痛覺沒有適宜刺激。痛覺難以適應(yīng)。

個(gè)體在痛覺感受性上的差異和如下因素有關(guān)系：1、一個(gè)人對疼痛的認(rèn)識和態(tài)度2、一個(gè)人的性格特點(diǎn)3、

一個(gè)人的意志力。

痛覺的生物學(xué)意義在于它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用。

第五單元知覺概述〔p34?37〕

一、知覺的定義

知覺是指直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。

二、知覺的根本特性

知覺的根本特性：整體性、選擇性、恒常性、理解性。

把事物的各個(gè)局部、各種屬性結(jié)合成一個(gè)整體加以反映的知覺特性叫知覺的整體性〔注意書上例子〕

把一局部物體當(dāng)知覺的對象，而把其它對象當(dāng)作背景，有選擇的知覺外界事物的知覺特征叫知覺的選擇

性?！沧⒁鈺侠印?/p>

在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性。

〔注恚書上的例子〕

理解和詞的標(biāo)示在知覺產(chǎn)生中的作用，就是知覺的理解性〔注意書上的例子〕

第六單元知覺的種類(p37?42)

知覺包括空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺和錯(cuò)覺。

一、空間知覺

空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺。

方位知覺可以以自身為參照，也可以以雙耳聽覺提供的信息為參照。

距離知覺：是判斷距離遠(yuǎn)近的知覺，又叫深度知覺。對距離的判斷可以根據(jù)以下條件：

1.對象的重疊

2,線條或空氣的透視作用

3.明暗、陰影

4.運(yùn)動(dòng)視差

眼睛的調(diào)節(jié)作用：眼睛的調(diào)節(jié)作用是：①距離知覺的單眼線索；②深度知覺的單眼線索。

判斷距離遠(yuǎn)近的線索包括肌肉運(yùn)動(dòng)線索、單眼線索、雙眼線索。

距離知覺產(chǎn)生的雙眼線索有：①雙眼視軸的輻合作用；②雙眼視差。

雙眼視差是形成深度知覺的最主要的線索。立體電影是應(yīng)用雙眼視差的原理制作的

二、時(shí)間知覺

意物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫時(shí)間知覺。

人對時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)：1、日出日落的交替；2、一年四季的變化；3、生理活動(dòng)的周期性變化；4、

心理活動(dòng)的周期性變化。

機(jī)體生理節(jié)律所引起的人的行為節(jié)律性的變化叫生物鐘。

生物鐘可以：①調(diào)節(jié)人的行為；②給人估計(jì)時(shí)間提供依據(jù)。

三、運(yùn)動(dòng)知覺

財(cái)物體在空間中的位移所產(chǎn)生的知覺叫運(yùn)動(dòng)知覺。

似動(dòng)現(xiàn)象是指物體在空間中并沒有位移卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。似動(dòng)現(xiàn)象又叫動(dòng)景現(xiàn)象。

依據(jù)似動(dòng)現(xiàn)象的原理制作出來的有：1、電影2、動(dòng)畫3、霓虹燈的動(dòng)感變化。

口、錯(cuò)覺

錯(cuò)覺是指在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。

錯(cuò)覺的性質(zhì)：1、是對客現(xiàn)事物的歪曲知覺2、只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會發(fā)生3、錯(cuò)覺所

產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向。

錯(cuò)覺的種類：1、線段長短、2、線段方向、3、面積大小、4、不同感覺道相互作用。

可以形成錯(cuò)覺的有：1、視覺2、聽覺3、不同感覺器官的相互作用。

第七單元記憶及記憶過程〔p42-46〕

一、記憶的定義

記憶是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。

二、記憶的種類

記憶按其內(nèi)容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動(dòng)作記憶五種。

按照是否意識到，可以把記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。

按照能否加以陳述，可以將記憶分為陳述性記憶〔語言〕和程序性記憶〔動(dòng)作〕。

認(rèn)知心理學(xué)按照信息保存時(shí)間的長短以及信息的編碼、儲存和加工的方式的不同，把記憶分為瞬時(shí)記憶

(1秒以內(nèi)〕、短時(shí)記憶〔1分鐘以內(nèi)〕和長時(shí)記憶(1分鐘以上〕。瞬時(shí)記憶的容量較大、鄉(xiāng)豆時(shí)記憶的

容量是7加減2個(gè)單位。長時(shí)記憶容量無限

短時(shí)記憶對語言文字是聽覺的記憶，對非語言文字是形象的記憶

瞬時(shí)記憶保持信息的形式：①刺激物的形象；②感覺后象。

瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶的條件是：①對識記的材料加以注意；②意識到瞬時(shí)記憶的信息。

記憶廣度：就是短時(shí)記憶的容量短時(shí)、記憶的容量是7±2

知時(shí)記憶的信息是可以被意識到的

三、記憶過程

記憶過程的三個(gè)根本環(huán)節(jié)是識記、保持、回憶和再認(rèn)?；貞浻纸性佻F(xiàn)，是識記和保持的結(jié)果，是對識記

和保持的撿臉，有利于穩(wěn)固所學(xué)的知識。

四、遺忘及遺忘規(guī)律

遺忘是指：①對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象；②對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象；③發(fā)生了錯(cuò)誤的回

憶或再認(rèn)。

有記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)臉研究的創(chuàng)始人是艾賓浩斯.

遺忘的進(jìn)程是先快后慢。

五、遺忘的原因及系列位置效應(yīng)。

遺忘或因衰退造成，或因干擾造成。干擾可以分為前攝抑制和倒攝抑制。記憶的系列位置效應(yīng)有首因效

應(yīng)和近因效應(yīng)

先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫前攝抑制。

記憶材料在系列中所處的位筮對記憶效果發(fā)生的影響叫系列位直效應(yīng)。

系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為兩頭的材料比中間位置的材料記得好

第四節(jié)思維、言語及想象

第一單元思維概述(p47-48)

一、思維的定義和特征

思維是指人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識。思維的主要特征是間接性和概括性。

思維的間接性表現(xiàn)在：思維通過推測出未知；思維借助媒介能對根本不能直接感知的客觀事物進(jìn)行反映；

借助思維人們還能對尚未發(fā)生的事情作出預(yù)見。

思維的概括性表現(xiàn)在：思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識；

思維可以把事物的特征抽取出來，加以分類并用詞把其標(biāo)示出來;通過思維可以形成概念。

二、思維的智力操作過程

思維的智力操作過程的根本形式有分析與綜合、抽象與概括。

第二單元思維的種類(p48?49)

一、動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維

根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類：①動(dòng)作思維；②形象思維；③抽象思維

二、輻合思維和發(fā)散思維

按照的信息和熟悉的規(guī)那么進(jìn)行的思維叫輻合思維，又叫求同思維。

沿著不同的方向探索問題答案的思維叫發(fā)散思維，又叫求異思維。

三、再造性思維和創(chuàng)造性思維

第三單元概念掌握與問題解決的思維過程(p4%51)

一、概念的形成

概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。

極念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的內(nèi)涵。

祝念所包含的個(gè)體叫概念的外延。

概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系：①概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣：②概念所包含的屬性越少外延越廣。M

念的內(nèi)涵和外延之間是一種相反的關(guān)系。

個(gè)體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)臉的過程叫概念的形成或榛念的掌握。

二、自然概念和人工概念

人工概念：①是人為制造出來供實(shí)驗(yàn)用的材料；②是對自然概念的模擬

三、問題解決及對問題解決的研究

〔一〕問題解決的定義

在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫問題解決

(二〕影響問題解決的因素

1,迂移的作用

已有的知識經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響叫遷移。會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是正遷移。會騎自行車的人

去騎三輪車，影響掌握三輪車的技術(shù)，這是負(fù)遷移。

2.原型啟發(fā)的作用

從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫原型啟發(fā)。對解決問題具有啟發(fā)作用的事

物叫原型。

原型啟發(fā)的例子：①瓦特看到水開時(shí)蒸汽把壺蓋頂起來，受到啟發(fā)創(chuàng)造了蒸汽機(jī)；②牛頓看到萃果掉到

地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；③阿基米德洗澡時(shí)覺得身體受到水的浮力發(fā)現(xiàn)了浮力定律；④魯班被帶齒的

絲毛草劃破了皮膚而創(chuàng)造了鋸子。

3,定勢的作用

從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢。

定勢的表現(xiàn)：①把13放在英文字母中間會把它讀成B,而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13;②

老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會不自覺地多給他幾分。

第四單元語言與言語（p51叩54）

一、語言與言語

語言是以語音和文字為物質(zhì)外殼，以詞為單位，以語法為構(gòu)造規(guī)那么的符號系統(tǒng)。語言是人們進(jìn)行交際

的工具。

人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫言語。

言語的特點(diǎn)包括：①言語是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程；②言語是一種心理現(xiàn)象；③言語

活動(dòng)離不開語言。

二、言語活動(dòng)的形式

言語活動(dòng)的形式有外部言語和內(nèi)部言語。

用來進(jìn)行交際的言語叫外部言語。外部言語的形式包括：①口頭言語〔對話語音和獨(dú)白語言〕；②書面

言語。

用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語叫內(nèi)部言語

三、言語活動(dòng)的中樞機(jī)制

參與言語活動(dòng)的皮質(zhì)部位包括：①言語運(yùn)動(dòng)中樞：②言語聽覺中樞：③視覺性言語中樞：④書寫性言語

中樞。

〔一〕言語運(yùn)動(dòng)中樞：布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生表達(dá)性失語癥〔說）。

〔二〕言語聽覺中樞：威爾尼克中樞又叫聽覺性言語中樞，受損發(fā)生接受性失語癥〔聽〕。

〔三〕視覺性言語中樞：視覺性言語中樞受到損傷的病人理解字詞的含義發(fā)生了困難，出現(xiàn)失讀癥〔讀〕。

〔四〕書寫性言語中樞：受損招出現(xiàn)失寫癥〔寫〕

第五單元表象和想象〔p54?56〕

一、表象和想象的定義

表象是指過去感知過的事物的身象在頭腦中再現(xiàn)的過程。

想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程。

表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的可操作性。

表象是記憶過程，想象是思維過程。

二、想象的種類：想象可以分為無意想象和有意想象。

［一〕無意想象：沒有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象〔如夢和幻覺〕。

［二〕有意想象：在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下有意識地進(jìn)行的想象“

有意想象包括夢想、再造想象、創(chuàng)造想象。

夢想是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。

夢想的特點(diǎn)是：1、其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系；2、其內(nèi)容指向于未來

第五節(jié)意識與注意（p57?62）

第一單元意識概述

一、盤識

意識是指在覺醒狀態(tài)下的覺知。

意識包括：1、對外界事物的覺知；2、對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知。

二、無意識

無意識指個(gè)體沒有覺察到的心理活動(dòng)和心理過程。

無意識包括無意識的行為和對刺激的無意識。

三、幾種不同的意識狀態(tài)

〔一〕睡眠

根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為4個(gè)階段。

第一階段：頻率和波幅都較低光體放松，呼吸變慢，容易驚醒10分鐘

第二階段：偶爾短暫爆發(fā)頻率高波幅大個(gè)體很難被叫醒20分鐘

第三階段：頻率繼續(xù)降低波幅更大，出現(xiàn)△波40分鐘

第四階段：大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)5波肌肉進(jìn)一步放松，各項(xiàng)指標(biāo)功能變慢，深度睡眠20分鐘

在快速眼動(dòng)睡眠階段里：1、6波消失；2、出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波；3、眼球開始

上下左右快速移動(dòng)；4、夢境開始出現(xiàn)。從入睡到醒來的過程中，快速眼動(dòng)睡眠階段的時(shí)間越來越長。

〔二〕夢

夢境在快速眼動(dòng)睡眠階段開始出現(xiàn)。夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。做夢不阻礙身體健康：人人睡覺

都會做夢，并且不只做一次夢。

夢的特點(diǎn)包括：1、夢境的不連續(xù)性；2、夢境的不協(xié)調(diào)性；3、認(rèn)知的不確定性。

第二單元注意概述〔p60〕

一、注意的定義

注意是指心理活動(dòng)或意識活動(dòng)對一定對象的指向和集中。注意是一種心理狀態(tài)。

注意的集中性：①是指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上；②表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和強(qiáng)

度上。

二、注意的種類

注意可分為無意注意、有意注意、有意后注意。

〔一〕無意注意：沒有預(yù)定目的，不需要付出一定意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。

〔二〕有意注意：有預(yù)定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意，又叫隨意注意。

〔三〕有意后注意：既有目的又無須意志努力的注意叫有意后注意?！灿纸须S意后注意〕

第三■單元注意的特征(p61-62)

一、注意廣度

在同一時(shí)間內(nèi)意識能清楚地把握對象的數(shù)量叫注意的廣度又叫注意的范圍。

其選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特征叫注意的穩(wěn)定性。

在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫注意的動(dòng)搖。注意的起伏又叫注意的動(dòng)搖。

注意起伏是人人都有的現(xiàn)象，是由生理活動(dòng)的周期性引起來的。

注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫注意的分散〔分心〕，它是與注意

穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)O

三、注意轉(zhuǎn)移

按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上去的現(xiàn)象叫注意的轉(zhuǎn)移。

注意的轉(zhuǎn)移不同于注意的分散，注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求，注意的分散那么是離開了當(dāng)前的任務(wù)。注

意分散和注意轉(zhuǎn)移的區(qū)別：前者是無目的地離開了當(dāng)前的任務(wù)，后者是有目的地離開了當(dāng)前的任務(wù)。

四、注意分配

在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是注意的分配。

能夠分配注意的條件是：1、所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的；2、所從事的活動(dòng)不能在同

一感覺通道內(nèi)完成；3、所從事的活動(dòng)不能用同一種心理操作來完成；4、所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有

內(nèi)在的聯(lián)系。

第六節(jié)需要與動(dòng)機(jī)〔p63?67〕

第一單元需要與動(dòng)機(jī)概述

一、需要

〔一〕需要的定義

需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要都有對象，沒有對

象的需要是不存在的：需要受社會制約，帶有社會性：需要是不斷開展的，永遠(yuǎn)不會停留在一個(gè)水平上。

〔二〕需要的種類

1.自然需要和社會需要〔按產(chǎn)生角度分〕

自然需要是由生理的不平衡引起的需要，乂叫生理雷受或生物需要；社會需要〔獲得性需要）是反映社

會要求而產(chǎn)生的需要。社會需要包括求知和交往的需要。

2.物質(zhì)需要和精神需要

就滿足需要的對象而言，可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。

物質(zhì)需要是對社會物質(zhì)產(chǎn)品的需要；精神需要是對各種社會精神產(chǎn)品的需要。

二、動(dòng)機(jī)

〔一〕動(dòng)機(jī)的定義

動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

〔二〕動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生

動(dòng)機(jī)在需要根底上產(chǎn)生。

可以激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素有：①需要；②內(nèi)驅(qū)力；③情緒；④誘因。

由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體進(jìn)入恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。

能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。

［三〕動(dòng)機(jī)和行為之間的關(guān)系

動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系表現(xiàn)為：①不同行為可以由不同的動(dòng)機(jī)引起；②不同行為可以由相同或相似的動(dòng)機(jī)引

起：③同一行為可以由不同的動(dòng)機(jī)引起：④同一行為可以由相同的動(dòng)機(jī)引起。

〔四〕動(dòng)機(jī)的種類

1.生理性動(dòng)機(jī)和社會性動(dòng)機(jī)

按照需要產(chǎn)生的根源，可把動(dòng)機(jī)劃分為生理性動(dòng)機(jī)〔驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力〕和社會性動(dòng)機(jī)。

以人類的社會文化需要為根底而產(chǎn)生的社會性動(dòng)機(jī)包括：1、交往動(dòng)機(jī)；2、成就動(dòng)機(jī)；3、權(quán)力動(dòng)機(jī)；4、

興趣和愛好。

人認(rèn)識某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫興趣。興趣的品質(zhì)包括：1、傾向性2、廣闊性3、持久性

4、效能。

當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了愛好。

2.有意識動(dòng)機(jī)和無意識動(dòng)機(jī)

按照是否能意識到自己活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，可把動(dòng)機(jī)區(qū)分為有意識動(dòng)機(jī)和無意識動(dòng)機(jī)。

所謂定勢是指人的一種心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢往往是一種無意識動(dòng)機(jī)。

3.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)

內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系應(yīng)該是：內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)對推動(dòng)人的行為、多動(dòng)都能發(fā)揮作用；外

在動(dòng)機(jī)只有在不損害內(nèi)在動(dòng)機(jī)的條件下才是積極的；個(gè)體的活動(dòng)主要靠外部獎(jiǎng)勵(lì)推動(dòng)的話，就會損害內(nèi)

在動(dòng)機(jī)。

第二單元需要層次理論

馬斯洛的需要層次理論把需要分為生理需要、平安需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需

要?！傻偷礁叩奈鍖哟涡枰?/p>

低層次需要的特點(diǎn)：1、無論從種族的演化或個(gè)體的成長來說，層次越低的需要出現(xiàn)的越早；2、層次越

低的需要力量越強(qiáng)，它們能否得到滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存。

3、只有當(dāng)較低層次的需要得到根本的滿足，較高層次的需要才會出現(xiàn)。

自我實(shí)現(xiàn)的需要是指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要，

在馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要叫自我實(shí)現(xiàn)的需要。

馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)境界是少數(shù)人能夠到達(dá)的。

在馬斯洛的需要層次理論中，直接關(guān)系到個(gè)體生存的需要叫缺失性需要。在馬斯洛的需要層次理論中，

缺失性需要是：1、在種族和個(gè)體開展過程中早期出現(xiàn)的需要；2、關(guān)系到個(gè)體生存的需要。

在馬斯洛的需要層次理論中，生長需要：①是高層次的需要；②其滿足有益于健康、長壽和精力旺盛。

第七節(jié)情緒、情感和意志(p68?70)

第一單元情緒、情感概述

一、情緒、情感的定義

情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。情

繡和情感：1、是主體以一種主現(xiàn)感受的形式進(jìn)行反映的；2、是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)

系的反映；3、有其外部表現(xiàn)形式；4、會引起一定的生理變化。

情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫表情。表情包括面部表情、身段表情和言語表情。表情的產(chǎn)生既有先天的，

又有后天學(xué)習(xí)模仿的成分。

關(guān)于表情，有一些是全人類都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異的。

言語表情表現(xiàn)在：①說話的音調(diào)；②說話的速度：③說話的節(jié)奏。

二、慎緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系

情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：①情緒是感情反映的過程；情感代表的是感情的內(nèi)容；②情緒適用于動(dòng)物和

人；情感只適用于人；③情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。

情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：①情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的兩個(gè)不同的方面；②情緒代表的是感情反映

的過程；情感代表的是感情的內(nèi)容：③情感通過情緒來表現(xiàn)。

三、情緒、情感的功能

情緒和情感具有的功能：①適應(yīng)；②動(dòng)機(jī)；③組織；④信號。

〔一〕適應(yīng)功能

〔二〕動(dòng)機(jī)功能

〔三〕組織功能：積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感那么可破壞和瓦解活動(dòng)，

說明情緒和情感具有組織功能。

(四〕信號功能

第二單元情緒、情感的兩極性及變化的維度

一、情緒、情感的兩極性

有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有兩極對立的特性

二、情緒情感變化的維度

情緒和情感變化的維度是指對情緒和情感固有特征的度量。

情緒和情感變化的維度包括動(dòng)力性、沖動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度。

情緒/情感變化的維度和兩極性

情緒/情感變化維度和兩極性

一、動(dòng)力性：增力和減力二、強(qiáng)度：強(qiáng)和弱

三、緊張度：緊張和輕松四、沖動(dòng)度：沖動(dòng)和平靜

第三單元情緒、情感的種類〔p7L73]

一、根本情緒和復(fù)合情緒

情緒的根本表現(xiàn)形式有快樂、憤怒、悲哀和恐懼〔又叫原始情緒，〕。近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀

和恐懼列為情緒的根本表現(xiàn)膨式。

根本情緒是人和動(dòng)物共有的，不學(xué)而會的。

復(fù)合情緒是由根本情緒的不同頷合派生出來的。如由憤怒、慶惡和輕蔑組合起來的復(fù)合情緒可叫做敵造：

由恐懼、內(nèi)疚、痛苦和憤怒組合起來的復(fù)合情緒可叫做焦慮等等。

二、心境、激情和應(yīng)激

按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對情緒的劃分叫情緒狀態(tài)。按情緒狀態(tài)可把情緒分為心境、激情、

應(yīng)激。

(一〕心境：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體臉狀態(tài)，通常叫做心情。

心境的特點(diǎn)：強(qiáng)度較小但持續(xù)時(shí)間比擬長；并不是對某一時(shí)間的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度對待所有

的事件；心境的產(chǎn)生都有其原因但這種原因人們常常認(rèn)識不到；對人的生活、工作和健康都會發(fā)生重要

的影響。

〔二〕激情：激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間校短的情緒狀態(tài)，有明顯的生理反響和行為表現(xiàn)。

激情的特點(diǎn)：常由重大的、突如其來的事件或劇烈的意向沖突引起;強(qiáng)度比擬大但持續(xù)時(shí)間比擬短；會

激發(fā)出人的意想不到的潛能的發(fā)揮；會使人的認(rèn)識范圍變得狹窄，分析能力和自我控制能力降低。

(三〕應(yīng)激：人在危險(xiǎn)情景或意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出的高度緊張情緒狀態(tài)，被稱為應(yīng)激。

強(qiáng)烈持久的應(yīng)急反響會損害人的工作效能，也會造成對許多疾病或障礙的易感狀態(tài)。

對付應(yīng)激的方法：重新評價(jià)應(yīng)激源以調(diào)整自己的情緒；采取聽音樂或者從事體育活動(dòng)等行為戒少壓力；

調(diào)動(dòng)社會資源，包括尋求親友的撫慰和幫助：集中精力解決問題，在不具備解決問題的條件是采取回避

的策喀。

三、道德感、美感和理智感

憤感可分為道德感、理智感和美感。

第四單元意志(p73?76)

一、意志的定義

意志是指有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

意志行動(dòng)的特點(diǎn)是：①一種有目的的行動(dòng)；②一種受意識調(diào)節(jié)和支配的行動(dòng)；③通過克服困難和挫折表

現(xiàn)出來的。

二、意志行動(dòng)的根本階段

意志行為的根本階段分為準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段。

〔一〕準(zhǔn)備階段

意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案。

意志行為的準(zhǔn)備階段往往會遇到動(dòng)機(jī)的沖突。

動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有4種：①雙趨勢沖突〔魚和熊掌不可兼得〕②雙避式?jīng)_突〔怕貨幣貶值，存錢帶

來損失，花錢買東西，又沒值得買的東西〕③趨避式?jīng)_突〔想吃糖，又怕胖〕④雙重趨避式，有多個(gè)目

標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時(shí)的矛盾心情〔兩種工作，一種地位高但收

入低，另一種地位低卻收入高。〕

〔二〕執(zhí)行決定階段

三、意志品質(zhì)

意志的品質(zhì)有：①自覺性；②果斷性；③堅(jiān)韌性；④自制性。

意志的自覺性指對行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于目的的品質(zhì)。相反

的品質(zhì)是受暗示性和武斷從事。

意志的果斷性指迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì)。相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和魯莽草率。

意志的堅(jiān)韌性指堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力和頑強(qiáng)。相反的品質(zhì)是虎頭蛇尾和執(zhí)

拗。

意志的自制性指善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力，又叫自制力和意志力。相反的品質(zhì)是怯懦和任

性

第八節(jié)能力和人格

第一單元能力（p77.8。）

一、能力概述

〔一〕能力的定義

順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫能力

〔二〕智力

智力：1、是從事任何活動(dòng)都必須具備的最根本的心理?xiàng)l件；2、是認(rèn)識事物并運(yùn)用知識解決實(shí)除問題的

能力；3、包括觀察力、記憶力、思維力和想象力等；4、思維力是支柱和核心，它代表著智力的開展水

平。

［三〕能力與知識、技能的關(guān)系

能力和知識、技能的關(guān)系表現(xiàn)為：①能力是掌握知識和技能的利提；②能力決定了掌握知識和技能的方

向、速度和穩(wěn)固的程度；③能力決定了掌握知識和技能所能到達(dá)的水平；④在掌握知識和技能的過程中

也會促進(jìn)相應(yīng)能力的開展。能力和知識、技能的關(guān)系表現(xiàn)在能力是掌握知識和技能的前提

按照能力開展的程度，可把能力分為能力、才能和天才

〔三〕能力的分類

1.一般能力和特殊能力：按照能力的構(gòu)造，可把能力分為一般能力和特殊能力。

2.液體能力和晶體能力

液體能力是指在信息加工和問題解決的過程中表現(xiàn)出來的能力，它較少依賴文化和知識的內(nèi)容，而取決

于個(gè)人的票賦。20歲到達(dá)頂峰，30后開始下降。

晶體能力是指獲得語言和數(shù)學(xué)知識的能力，它取決于后天的學(xué)習(xí)，與文化有密切的關(guān)系。晶體能力一直

在開展。

3,認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能力

按能力所涉及的領(lǐng)域，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能力。

4.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力

按創(chuàng)造程度可把能力劃分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。

二、能力開展的個(gè)體差異

能力開展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在能力開展水平、類型和開展早晚上。

〔一〕能力開展水平的差異

智商的分布是兩條小，中間大。

〔二〕能力類型的差異

能力類型的差異是指在感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)等特殊能力方面上的差異。

〔三〕能力開展早晚的差異

原因：早期沒有得到良好的教育和開展的時(shí)機(jī)。早期的生活道路比擬坎坷。

成果的創(chuàng)造需要長期得準(zhǔn)備和積累。

三、影響能力開展的因素

〔一〕遺傳的因素

影響能力開展的遺傳因素，主要指的是一個(gè)人的素質(zhì)或天賦。

素質(zhì)或天賦包括一個(gè)人生來具有的解剖生理特點(diǎn)，包括它的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和

機(jī)能的特點(diǎn)。素質(zhì)是能力開展的自然根底和前提。

〔二〕環(huán)境和教育的因素

環(huán)境和教育的因素包括兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件，兒童的家庭，兒童所在的學(xué)校及他所處的社會環(huán)境。

（三）研究遺傳因素和環(huán)境因素影響的方法

［四〕遺傳因素和環(huán)境因素的關(guān)系

關(guān)系：①遺傳決定了能力開展可能的范圍和限度，而環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)

能力開展的具體程度；②遺傳潛勢好的人，環(huán)境對他的能力的開展所能起到的作用比擬大；遺傳潛勢差

的人，環(huán)境對他的能力的開展所能起到的作用比擬小。

第二單元人格(p8L82)

一、人格的定義

人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它

都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。

二、人格的特性

人格具有的特性：①獨(dú)特性和整體性；②穩(wěn)定性和功能性；③自然性和