小學(xué)英語五年級(jí)教案

小學(xué)英語五年級(jí)教案

小學(xué)英語五班級(jí)教案1

教學(xué)內(nèi)容：

詞:匚：shapecirclesquarediamondrectangle

trianglestarheart.

2、句型

(l)Whatshapeisthe??lt'sa/an?

(2)Showushowto?

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞shapecirclesquarediamond

rectangletrianglestar,并學(xué)會(huì)詢問他人各種圖形及其回答的句型。

2、實(shí)力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與他人溝通。

3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)讀、拼法和運(yùn)用表示各類圖形的詞匯。

2、運(yùn)用所學(xué)話匯及句型談?wù)摶蚪榻B自己的臥房。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能正確運(yùn)用表示圖形的詞匯。

2、能用一段話介紹自己的臥房。

教具打算：

打算各種類型的三角形圖片數(shù)張。

教學(xué)過程：

SteplFreetalk

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Good

morning/afternoon,MissYuan.

T:First,let'splayagame,Isayyoudo.Touchyourhead/eyes/

mouth/back/foot/heart.

設(shè)計(jì)意圖：利用嬉戲的方式起先新課，為學(xué)生營造輕松、開心的

學(xué)習(xí)氛圍，消退驚慌心情，讓學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且自

然導(dǎo)入新課。

Step2Presentationandpractice

教學(xué)單詞：heartshapestar

(1)師生對(duì)話，引出單詞heart

T:Boysandgirls,look!Myheartishere,(老師作手勢)，canyoutell

mewhere'syourheart?

SI(仿照老師說)：Myheartishere.?

(2)T:Whatshapeisyourheart?It'saheart.說明:heart幾可以指

心，也可以指心形。

教授shape,由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音，知道學(xué)生讀。T:

Showushowtoaheart.老師說明

設(shè)計(jì)意圖：雖然heart不困難，從heart導(dǎo)入對(duì)圖形的學(xué)習(xí)，將

所學(xué)學(xué)問和實(shí)際生活聯(lián)系，使英語學(xué)習(xí)情境化，生活化。

（3）Showsomewords:toreadit）請(qǐng)部分同學(xué)讀單詞。

T:Wecanseemanystarsintheskyintheevening.Canyouguess

whatdoes"star"mean?Ss:（思索作答）星星。

T:Whatshapeisthestar?

S:（試著回答）It'sastar.

說明：star既可以指星星，也可以指星形。

T：Wherecanweseestars?

SI:Wecansestarsinthesky.

S2:Wecanseestarsinourexercisebooks.?

T:Showushowtodrawastar.（請(qǐng)一位同學(xué)上黑板）設(shè)計(jì)意圖：由

語音引入，利用謎語引導(dǎo)學(xué)生自主說出相關(guān)單詞及句型，并能從生活

中找尋圖形。這一步驟旨在培育學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)實(shí)力，并讓學(xué)生

體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的喜悅。

2、教學(xué)單詞：trianglerectanglesquarediamond.

（1）出示自制小三角形

T:Boysandgirls,whatshapeisit?It'satriangle.（教學(xué)triangle）。In

ourlife,whatistriangle?SI:Myruleristriangle.

S2:Thesandwichistriangle.?

T:I'llshowyouhowtodrawa

triangle.（在剛才畫的基礎(chǔ)上再畫一個(gè)三角形）

（2）出示兩張三角形

T:Whatshapesarethey?Ss:They/retriangles.

況進(jìn)行檢查，還可以通過語段輸出的訓(xùn)練，培育學(xué)生的英語口頭表達(dá)

實(shí)力。

小學(xué)英語五班級(jí)教案2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：1、駕馭Let'stalk中的重要句型"Who's...?He's/

She's......Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”并在相像的情景

中正確替換句中關(guān)鍵詞,練習(xí)新語言。

2、能夠完成Groupwork中的活動(dòng)。

3、能夠聽懂LetKtry部分的錄音內(nèi)容，正確完成圖片選擇練習(xí)。

實(shí)力目標(biāo):能進(jìn)一步鞏固己學(xué)單詞在對(duì)話中的運(yùn)用。

情感目標(biāo):通過小組活動(dòng)和嬉戲,提高學(xué)生合作溝通的實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):駕馭重要句型"Who's...?He's/She's......Ishe/she...?Yes,

he/sheis.No,he/sheisnt”并在相像的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞，練

習(xí)新語言。

2、難點(diǎn):一般疑問句〃Ishe/she…?及其確定和否定回答。

教學(xué)過程

（一）熱身/課前測：

1、chant調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性

（chant內(nèi)容含有兩位老師，隨著說唱速度,分兩部分展示chant內(nèi)

容及相應(yīng)老師圖片）。

2課件展示

tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind畫面,讓學(xué)生

說出相應(yīng)單詞，并用該單詞說句。

3、用山羊頂角的形式檢測學(xué)生已學(xué)反義詞的駕馭。

（二）呈現(xiàn)新知

1、通過principal,引出Letstalk。

2、利用圖片學(xué)習(xí)新單詞lady,并加以顏色區(qū)分lady/man,she/he

及對(duì)應(yīng)的運(yùn)用。

3、讓學(xué)生展示〃Whos….?Hes/Shes……”句型問答，操練一般疑問句

/zlshe/she……〃及確定、否定回答。

4>Let'ssay展示三幅圖及主要對(duì)話句型，小組內(nèi)對(duì)話，展示并找出

相應(yīng)的圖畫。

（三）趣味操練

1、〃猜一猜"（Groupwork:猜老師或摯友）按對(duì)話依次展示句型，并

提示可用詞匯（young/funny/tall/strong/kind/old/short/thin/smart/

strict/active/pretty/beautiful/quieto

2、〃辨一辨〃:聽Let'stry錄音,出現(xiàn)橢圓形圈圈出相應(yīng)的圖片展示

答案。

（四）目標(biāo)檢測

Readandwrite"Yes"or"No".先展示帶有圖片的短文，學(xué)生完成

題目后，在一一展示問題答案，訂正。

作業(yè)

1.Designacardforyourfavouriteteacheranddescribeyourcard.

2.Groupwork:Guessyourfriend.

3.Preview:Readandwrite.

小學(xué)英語五班級(jí)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：Whatareyoudoing?Km/We're...

2.學(xué)習(xí)和駕馭單詞:stand,sit,sleep,jump,run,walk,sweepthe

floor,cleanthewindows,washclothes，其中，sleep,jump,walk為四

會(huì)單詞

教學(xué)打算

多媒體課件/課題/單詞卡片等

教學(xué)過程

Step1

T：Manyteacherscometoourclasstoday.Let'ssay"Welcometo

ourclass?Tothem.

1.Freetalk:

T:Whatdayisittoday?

Whatdateisittoday?

What'stheweatherliketoday?

Whatseasonisitnow?

Whatcanyoudoinautumn?

Canyou...?

Doyoulike...?

Whatcanyoudo?

Whatdoyoulike?

DoyoulikesinginganEnglishsong?

Let'ssingasong,OK?

2.Singasong"Wecansinganddance〃（邊拍手邊唱）

T:Boysandgirls,canyousinganddance?

Ss:Yes,wecan./No,wecan't.

T:Canyouplaygames?

Ss:Yes,wecan.

T:Let'splayagame,OK?

Ss:OK.

Step2

1.Game:Lookandguesswhattheletterisfor?

小學(xué)英語五班級(jí)教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽說認(rèn)讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：young\old\kind

\funny\strong

2、能駕馭句型Who'syourWhat'she/shelike?并能在詳細(xì)的

語境中運(yùn)用。

3、培育學(xué)生酢愛、敬重老師的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)：belike詞組的理解與運(yùn)用。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、Warm-up

1、Showapictureofsometeachers.

Who'she/she?He's/She'smymusic/art/computer/science

teacher.

二、Presentation

1.設(shè)計(jì)一位轉(zhuǎn)學(xué)來學(xué)校的新?lián)从裐ipo（讓他做個(gè)好玩的動(dòng)作）形容

他。

2、讓Zip介紹自己的學(xué)校和老師。

What'shelike?He'sshortandstrong.

3、Pairwork向?qū)Ψ浇榻B摯友

三、Practice:

活動(dòng)設(shè)計(jì)1：Makeanewchant.

Mygrandpaisold.Mymotherisyoung.

Myfatheristall.Mylittlebrother'sshort.

活動(dòng)設(shè)計(jì)2：Readandmatch.

活動(dòng)設(shè)計(jì)3：Describethepictures.（Askandanswer:Whozsthis?

He's/She's...What'she/shelike?He's/She's...）

活動(dòng)設(shè)計(jì)4：Discussthepicture.（學(xué)生自由操練，自帶家人、摯

友老師的照片，在真實(shí)的情景中綜合運(yùn)用所學(xué)語言。）

四、Homework

口頭作.業(yè)：學(xué)會(huì)描述自己的老師或家庭成員。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

UnitlMyNewTeachers

小學(xué)英語五班級(jí)教案5

教學(xué)重點(diǎn)：

Let'slearn部分的動(dòng)詞短語的ing形式：takingpictures,watching

insects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso

在情景中運(yùn)用對(duì)話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動(dòng)詞短語。

聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語：takingpictures,watchinginsects,picking

upleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso

教學(xué)難點(diǎn)：

詞匯量較大，有些短語不易駕馭:catch和watch易混淆;butterflies

和experiment較長;insects的發(fā)音較難。

動(dòng)詞短語的ing形式，ing要加在動(dòng)詞后面，而不是整個(gè)動(dòng)詞短

語后面。

本課時(shí)動(dòng)詞短語中的名詞-一般為復(fù)數(shù)形式，如：pictures,insects,

leaves,butterflieso

課前打算：

教學(xué)過程中所需的錄音（let'slearn,Let'splay）、課件、動(dòng)畫素材。

本課時(shí)（let，slearn部分）的五張單詞短語的圖片和卡片，以及（足勺

chant部分）的單詞短語卡片。

教學(xué)過程：

Warmup（熱身）

活動(dòng)一：唱一唱

教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘

老師播放第五單元Let，ssing部分歌曲，學(xué)生說唱，復(fù)習(xí)有關(guān)進(jìn)

行時(shí)的基本句型。

老師播放第四單元的兒歌，學(xué)生表演唱，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Whatare

youdoing?『m…的問答。

活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)進(jìn)行時(shí)的基本句型和常用詞匯。

Review（復(fù)習(xí)）

活動(dòng)二：賽一賽

教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘

請(qǐng)一名學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生說出相應(yīng)的單詞，老師問Whatzs

the…（該生名字）doing?學(xué)生回答：He/Sheis

老師出示前面學(xué)過的動(dòng)詞卡片，在全班學(xué)生一起認(rèn)讀后，請(qǐng)學(xué)生

看圖做動(dòng)作，看誰說的快。每人可以依據(jù)狀況，有一次錯(cuò)誤機(jī)會(huì)C接

受末尾淘汰制，選出擂主，賜予確定的嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)目的：通過嬉戲的方式復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。在嬉戲的氛圍中,

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)學(xué)過的內(nèi)容，從而提高速度，達(dá)到更加?jì)故斓哪?/p>

的

活動(dòng)三：演一演

教學(xué)參考時(shí)間：2?3分鐘

一名學(xué)生上來，老帥點(diǎn)擊四、五單元Let'slearn部分的課件。其

他學(xué)生看不到課件內(nèi)容。

該名學(xué)生表演課件中看到的內(nèi)容。

老師問：What'sthe...doing?/Whatarethe...sdoing?其他學(xué)生用

句子It勺/Theyare...猜課件上的單詞或短語。

活動(dòng)目的：在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用句式進(jìn)行練習(xí)，為

本課時(shí)新的短語